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        中學(xué)教師資格證面試:初中生物《雙子葉植物》教案

        時間:2023-12-19 07:20:56 教案 我要投稿
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        中學(xué)教師資格證面試:初中生物《雙子葉植物》教案

          作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的中學(xué)教師資格證面試:初中生物《雙子葉植物》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        中學(xué)教師資格證面試:初中生物《雙子葉植物》教案

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、舉例說出雙子葉植物的特征。

          2、運用實驗、觀察的基本方法,識別植物各器官的形態(tài);嘗試課外用課外實物引進(jìn)課堂。

          3、關(guān)注并觀察身邊植物,養(yǎng)成愛護花草樹木的好習(xí)慣。

          二、教學(xué)重難點

          重點:雙子葉植物的特征。

          難點:通過觀察植物各器官形態(tài)總結(jié)出其特點。

          三、教學(xué)過程

         。ㄒ唬┬抡n導(dǎo)入

          情景引入:出示黃豆芽、綠豆芽、黑豆芽這些常吃的蔬菜,教師把豆芽擬人化問“我們長得不一樣,可為什么我們是同一類植物呢?”引出它們的種子。學(xué)生感到好奇又有趣抓住心思,趣味性引入。

         。ǘ┬抡n講授

          給學(xué)生下發(fā)浸泡過的黃豆、菜豆等種子,事先分好的四生為一組,請觀察不同的種子,試著剝開種皮,你觀察到了什么現(xiàn)象,它們有什么共同特征?每一組的同學(xué)可以討論一下以統(tǒng)一看法。教師巡視后提問。教師總結(jié):這分成的兩瓣就是種子的兩片子葉。像這樣種子的胚中有兩片子葉的植物就稱作是雙子葉植物。

          菜豆根、葉的特點。如果我們看到植物時它并沒有結(jié)種子,或種子不方便觀察,我們又如何來判斷它是否是雙子葉植物呢?雙子葉植物的其它器官是否也具有共同的特征呢?雙子葉植物的根系和葉脈有什么特點呢?

          給學(xué)生下發(fā)菠菜,白菜根(前四個組觀察探究根,后四個組觀察探究葉)請觀察他們的根系和葉脈有什么特征?

          出示直根系、須根系,平行脈、網(wǎng)狀脈的圖片。讓學(xué)生對照看以上植物的根系及葉脈特點。組織學(xué)生認(rèn)真觀察、討論。

          自然過渡。通過觀察和探究,得出雙子葉植物根系及葉脈的基本特點;氐酵瑢W(xué)們舉出的具有兩片子葉的植物,觀察它們的根系及葉脈,看是否具有直根系、網(wǎng)狀脈。

          出示PPT課件。引導(dǎo)學(xué)生得出雙子葉植物根系及葉脈的一般特征。

          雙子葉植物花的特征。

          雙子葉植物的根系和葉脈具有共同的特征,那么作為繁殖器官的花是不是也具有共同的特征呢?我們趕緊去探究一下。(給學(xué)生下發(fā)菜豆花,白菜花)讓學(xué)生數(shù)出花瓣、萼片及雄蕊的數(shù)目。出示菜豆幾種花,讓學(xué)生數(shù)出花瓣的數(shù)目。出示PPT課件。(表格顯示各種雙子葉植物,花瓣、萼片、雄蕊的數(shù)目)你得出了什么結(jié)論?向?qū)W生說明只是大部分雙子葉植物花的各部分基數(shù)是5,還有是4的,極少有還有3的。

          雙子葉植物配套練習(xí)

          通過剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們都記住了雙子葉植物的基本特征。現(xiàn)在請你來判斷下列植物哪些是雙子葉植物,哪些不是,為什么?

          黃豆、玉米、西瓜、槐樹、蔥

          (三)鞏固提升

          結(jié)合著雙子葉植物的特征進(jìn)行辨別圖片哪些植物是雙子葉植物。

         。ㄋ模┱n堂小結(jié)

          師生共同總結(jié)本課的知識點。

         。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)

          請你調(diào)查校園及生活中常見的植物,判斷哪些是雙子葉植物,哪些不是。

          四、板書設(shè)計

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