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        大班手工掃把教案

        時(shí)間:2023-12-20 08:22:24 教案 我要投稿
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        大班手工掃把教案

          作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家收集的大班手工掃把教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        大班手工掃把教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、結(jié)合對(duì)魚(yú)的造型與色彩的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),利用廢舊材料進(jìn)行有主題的借形想象和組合。

          2、自主選擇材料,綜合運(yùn)用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能,大膽制作獨(dú)特的魚(yú)。

          3、體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意制作帶來(lái)的快樂(lè)。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、感受作品的美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、布置“海底世界”的場(chǎng)景。

          2、用各種廢舊材料制作的魚(yú)的范例一組。

          3、給每個(gè)幼兒提供剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠、托盤(pán)、垃圾桶等工具。

          4、餅干桶、紙盒、紙杯、光盤(pán)、紙筒、扭扭繩、樹(shù)葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          師(出示場(chǎng)景“海底世界”):瞧!孩子們,我們來(lái)到了哪里?

          幼:海底世界,哇,好的魚(yú)啊!

          師:這里的魚(yú)兒真有趣。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察它們是用什么材料做的,待會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

          二、范例欣賞

          1、總體欣賞。

          師:你最喜歡哪條魚(yú)?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚(yú)鱗分別是用什么材料做的?

          幼:我最喜歡這條稻草魚(yú),它的全身都是稻草,尾巴是用掃把做的。

          幼:我最喜歡這條,身體是用蛋糕盒做的,尾巴和鰭是用樹(shù)葉做的,身上有好多果凍盒,果凍盒里塞了皺紙,顏色很漂亮。

          幼:我喜歡糖盒做的魚(yú),魚(yú)鰭和尾巴是用棉簽做的,嘴巴是用扭扭繩做的,魚(yú)鱗是用棉簽做的。

          幼:我喜歡這條,它的身上有許多夾子。

          2、拓展討論一:同一部位使用不同材料。

          師;老師用了哪些材料做魚(yú)的身體?

          幼:紙盤(pán)、紙巾盒/光盤(pán)、席子、樹(shù)枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套

          師:你覺(jué)得生活中還有什么東西也可以用來(lái)做魚(yú)的身體呢?

          幼:紙杯/飲料瓶/報(bào)紙/石頭。

          師:是啊,魚(yú)的種類很豐富,大小、形態(tài)、顏色都各不相同。只要我們大膽想象,生活中的很多材料都是可以用來(lái)做魚(yú)的身體

          3、拓展討論二:同一材料的多種使用。

          師:這條魚(yú)的尾巴是用什么材料做的?

          幼:扭扭繩

          師:老師還用扭扭繩做了魚(yú)身上的什么呢?

          幼:嘴巴。

          幼:這條魚(yú)的身上四個(gè)地方用了扭扭繩:魚(yú)鰓蓋、魚(yú)鰭、魚(yú)尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來(lái)的。

          師:看來(lái)扭扭繩的用處真不小,只要你認(rèn)真思考,就一定能發(fā)現(xiàn)每種材料都可以用在不同的地方。

          師:看看老師這里收集了一些什么材料?你覺(jué)得可以用來(lái)做魚(yú)的什么呢?

          幼:奶茶杯可以做魚(yú)的身體。

          幼:奶茶杯的蓋子可以做魚(yú)的眼睛。

          幼:很多蓋子貼在一起可以做魚(yú)鱗,要貼在大大的魚(yú)身上才好看。

          幼:奶茶杯的蓋子也可以做身體的,蓋子上插吸管的小洞就是魚(yú)眼睛。

          幼:吸管可以做尾巴。

          幼:夾子夾在魚(yú)頭上可以用來(lái)做魚(yú)的嘴巴,夾在兩邊可以做魚(yú)鰭,夾在身體后面可以做魚(yú)尾巴。

          師:每一種材料都有很多用處。這里還有很多材料,我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。只要?jiǎng)幽X動(dòng)手,就一定能把材料用

          好、用巧。

          三、討論工具的使用

          師:老師想給這些魚(yú)貼上魚(yú)鰓蓋,你們認(rèn)為用什么粘貼最合適?誰(shuí)愿意來(lái)試一試?(分別請(qǐng)4—5位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的

          魚(yú)鰓蓋,觀察不同的結(jié)果。)

          師:誰(shuí)來(lái)把嘗試的結(jié)果跟大家分享一下?你認(rèn)為哪種工具最好?用的時(shí)候要注意一些什么?

          幼:我發(fā)現(xiàn)用固體膠貼扭扭繩魚(yú)鰓蓋是貼不住的。

          幼:我的魚(yú)鰓蓋是用撕好的報(bào)紙條折出來(lái)的,可以用固體膠貼。

          幼:報(bào)紙卷的繩子可以用海綿膠貼,可是不好彎曲,可以先把兩頭貼牢,再貼中間。

          師:不同的工具適合于不同的材料,有不同的使用方法,方法不同就會(huì)有不同的效果,所以,在選擇工具時(shí)也要?jiǎng)幽X筋哦!

          四、實(shí)踐操作

          師:材料、工具都準(zhǔn)備好了,現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始做一條最美麗、最獨(dú)特的魚(yú)吧,別忘了給它取一個(gè)好聽(tīng)的名字。

          幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),對(duì)有困難的幼兒給與幫助,特別是對(duì)不會(huì)使用剪刀的幼兒。

          先做好的幼兒將作品放到場(chǎng)景中,并和同伴交流。

          五、展示評(píng)價(jià)

          師:海底世界一下子多了這么多新朋友,真是熱鬧。制作師快來(lái)介紹一下吧,說(shuō)說(shuō)你做的魚(yú)叫什么,它最大的本領(lǐng)是什么。

          幼:我做的魚(yú)叫“飛魚(yú)”,它的魚(yú)尾、魚(yú)鰭都很大,游起來(lái)快得像飛一樣。

          幼:我的魚(yú)叫“泡泡魚(yú)”,因?yàn)樗砩系聂~(yú)鱗都像圓圓的泡泡。

          幼:我這條叫“噴水魚(yú)”,我在它的背上裝了噴水裝置。它在水里游得時(shí)候,會(huì)不停地往外噴水,我一眼就能找到它。

          師:每個(gè)小朋友都選擇了不同的材料和工具,用各自的方法做了獨(dú)特的魚(yú),還給魚(yú)兒取了不同的名字。我們以后可以仔細(xì)找一找更多

          廢舊材料,試一試,看一看能不能做出更獨(dú)特的魚(yú)來(lái)。

          六、整理場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)

          活動(dòng)反思:

          1、有目的地選擇活動(dòng)內(nèi)容。根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒選擇利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn),感受生活中處處可以找到用來(lái)創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的東西。

          2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在創(chuàng)意制作活動(dòng)中,幼兒對(duì)材料的性質(zhì)和用途了解得越多,對(duì)形狀、色彩、空間的認(rèn)識(shí)也就越會(huì)越豐富。為此,我一方面結(jié)合主題活動(dòng)巧妙地布置海底世界情景,以展示造型豐富的范例和幼兒作品。另一方面精心創(chuàng)設(shè)“材料超市”,將孩子們收集的豐富的廢舊材料及工具分類、有序擺放,以便幼兒探索、操作。

          3、進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖痉。適當(dāng)示范既有利于幼兒技能的學(xué)習(xí),也有利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。在該活動(dòng)中,展示在“海底世界”中的范例豐富多樣,既有同一部位使用不同材料的范例,也有同一材料在不同部位使用的范例,給予幼兒想象、創(chuàng)造方面的啟迪。另外,我讓幼兒觀察、討論同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果,學(xué)習(xí)各種美術(shù)技能,充分發(fā)揮幼幼互動(dòng)的效應(yīng)。

          在本次活動(dòng)中,孩子們對(duì)手工活動(dòng)非常感興趣,積極性很高,活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松,只有極個(gè)別幼兒不太會(huì)使用剪刀顯得有點(diǎn)兒笨拙。

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