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        美術(shù)教案

        時(shí)間:2023-12-20 09:43:38 教案 我要投稿

        美術(shù)教案10篇(實(shí)用)

          作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        美術(shù)教案10篇(實(shí)用)

        美術(shù)教案 篇1

          課時(shí):1課時(shí)

          課堂類型:設(shè)計(jì) 應(yīng)用

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初步認(rèn)識(shí)美術(shù)字。

          2、能用綜合材料繪畫或書寫自己的名字。

          教學(xué)重、難點(diǎn):

          1、設(shè)計(jì)具有自己特色的名字。

          2、嘗試用各種材料裝飾名字。

          教具學(xué)具:變體美術(shù)字的作品,畫冊(cè)、記號(hào)筆、水彩筆、油畫棒、閃光材料、白紙

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué)

          導(dǎo)入新課:

          教師出示(投影)一些明星、歌星龍飛舞鳳的藝術(shù)簽名,讓學(xué)生說說自己的看法感受。

          生:看不懂是什么名字、龍飛鳳舞有特色、……

          師:告訴學(xué)生要設(shè)計(jì)具有自己特色的名字,首先要讓別人看得清、認(rèn)得懂你的名字,(出示課題)可以讓學(xué)生稍加評(píng)價(jià),對(duì)明星藝術(shù)簽名的看法、評(píng)價(jià)。(出示課題)

          二、講授新課:

          1、學(xué)生說說自己的名字有什么特別的含義?為什會(huì)取這個(gè)名字?

          對(duì)自己的'名字有何看法

          2、學(xué)生看看教材上的畫畫,說一說它們的名字,假如讓你做、你有什么想法。

          3、教師展示(實(shí)物投影)一些形式較為自由夸張變形的美術(shù)字作品讓學(xué)生欣賞。

          4、教師取班上任一學(xué)生的名字進(jìn)行設(shè)計(jì)示范,學(xué)生幫教師出主意,共同設(shè)計(jì)名字。

          5、設(shè)計(jì)法:

          (1)筆劃雙勾法,后上彩色。

         。2)筆劃用實(shí)物代替法。

         。3)部首實(shí)意,實(shí)物替代法

          (4)給自己的名字添畫背景或花邊裝飾。

          6、制作法:

          金色材料的運(yùn)用(例:彩色碎紙,閃光膠、金色鱗片、泡沫等)先將名字筆劃雙勾,畫出名字的輪廓,再在輪廓線內(nèi)涂滿膠水,最后將這些材料均勻撒在上面,墊上一張干凈的紙稍加按壓之后,將紙豎起來(lái),抖去未粘住部分,這樣、名字就做好了。

          7、學(xué)生思考:你準(zhǔn)備用什么材料制作,運(yùn)用什么方法(繪畫、剪貼、撕貼)進(jìn)行制作

          8、作業(yè)要求:構(gòu)圖飽滿,形式多樣,色彩鮮艷。

          三、學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo),及時(shí)點(diǎn)評(píng)作業(yè)。

          四、課后拓展:將它制作成特色的胸卡,實(shí)物(例:葉子、布、泡沫等)厚實(shí)材料拼貼,讓自己的名字站起來(lái)。

        美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在掌握火車外形特征的基礎(chǔ)上,能畫出有火車頭(車燈、窗、駕駛員)、一節(jié)節(jié)車廂和許多輪子的火車,中班美術(shù)教案-火車。

          2、能在車廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。

          重點(diǎn):畫出火車外形特征,有火車頭、車廂和許多輪子的火車。

          難點(diǎn):在車廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          實(shí)物火車,幼兒繪畫用紙、筆。

          活動(dòng)過程:

          一、游戲:開火車,引出課題。

          老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。

          出示實(shí)物火車,觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長(zhǎng)長(zhǎng)的,都有火車頭、車廂、輪子等。

          二、講解示范。

          1、教師在黑板上畫出一個(gè)個(gè)連接著的長(zhǎng)方形,然后在第一節(jié)長(zhǎng)方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等,使其變成火車頭,并告訴幼兒,后面的'一節(jié)節(jié)長(zhǎng)方形畫上輪子就是一列貨車,若再畫上一排排窗門,畫上人,就是裝滿旅客的火車了,幼兒教案《中班美術(shù)教案-火車》。

          2、引導(dǎo)幼兒討論:火車有什么用?

          三、幼兒練習(xí)。

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽地用線條畫出火車的外形,細(xì)心描繪車頭和輪子。

          2、啟發(fā)幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西,如小朋友、鮮花、玩具等,并大膽添加有關(guān)內(nèi)容,如鐵軌、田野等。

          3、及時(shí)表?yè)P(yáng)在繪畫過程中認(rèn)真細(xì)致的幼兒。

          四、講評(píng)。

          請(qǐng)先畫好的幼兒互相參觀,自由談?wù)撟约寒嫷幕疖嚕u(píng)議別人畫的火車。

        美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩(shī)歌《春天來(lái)了》的基礎(chǔ)上,用鮮艷的色彩描畫春天。

          2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

          3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,合理布局。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,合理布局。

          活動(dòng)難點(diǎn):用鮮艷的色彩描畫春天。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          畫紙、蠟筆、教師范例。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒尋找春天,引起幼兒興趣。

          1、教師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

          2、教師:小朋友們看到的春天的景象是怎么樣子的呢?誰(shuí)來(lái)說一說?

          二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌分析春天的特征。

          1、教師有感情地朗誦詩(shī)歌《春天來(lái)了》。

          教師:老師這里有一首好聽的詩(shī)歌,也是關(guān)于春天的,小朋友們認(rèn)真聽,聽一聽詩(shī)歌里的春天是怎么樣子的?教師:春天都有哪些美麗的景象呢?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

          2、教師根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容,小結(jié)春天的季節(jié)特征。

          教師小結(jié):春天來(lái)了,小河里的冰融化了;柳樹發(fā)芽了,桃花盛開了;燕子飛來(lái)了;小麥苗也生長(zhǎng)了。

          3、教師:春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的`美麗季節(jié),有很多很多的小動(dòng)物、植物都很喜歡出現(xiàn)在春天的畫面里!教師:桃花是什么顏色的呢?還有小燕子是飛向哪里的呀?還有一棵美麗的柳樹,柳樹上還有小鳥在那里唱著美妙的歌聲呢。

          教師小結(jié):美麗的春天來(lái)了!小朋友的春天里有什么呢?小朋友想不想來(lái)畫一畫美麗的春天呢,把你想到的春天的景象,畫出來(lái)好嗎?

          三、教師出示范例。

          1、教師:今天,老師請(qǐng)小朋友一起來(lái)畫畫《美麗的春天》,你的春天里都有哪些美麗景色呢?

          2、教師:看一看在老師的春天里都有哪些景象。(教師講述范例內(nèi)容)

          四、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          小朋友在畫的時(shí)候先構(gòu)思好,你要畫哪些景象,是什么樣子的,什么顏色的?要畫在紙的什么地方?看看,哪個(gè)小朋友畫的春天最美麗!(教師鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,合理安排好畫面布局。)

          五、結(jié)束活動(dòng)。

          教師講評(píng)幼兒的作品,表?yè)P(yáng)畫得好的幼兒,鼓勵(lì)其他幼兒。

          活動(dòng)反思:

          從整節(jié)課來(lái)看,孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子,也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來(lái),在這方面,有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想,說一說,并動(dòng)手畫一畫,充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。這次活動(dòng)的隨意性較強(qiáng),培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的熱愛,對(duì)春天的熱愛,鼓勵(lì)孩子更多的嘗試,孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對(duì)春天的理解。

        美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用刻刀在陶土上刻畫出有趣的表情并用彩紙進(jìn)行拓印。

          2、通過觀看視頻,學(xué)習(xí)拓印畫的制作方法。

          3、體驗(yàn)拓印畫創(chuàng)作中帶來(lái)的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:陶土、彩紙、顏料、刻刀、排筆、有趣的表情PPT、背景音樂

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常生活中了解各種表情。

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞PPT,幼兒觀察各種表情的圖片的臉部特征,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

          1、欣賞PPT,引導(dǎo)幼兒觀察各種表情的圖片。

          教師:我這里有幾種有趣的表情圖片,大家來(lái)看一看。

          2、教師引導(dǎo)幼兒觀察和討論不同表情時(shí),五官的不同形態(tài)。

          你覺得哪種表情最有趣?它是什么表情?從哪里可以看出來(lái)?

          二、通過觀看視頻,幼兒學(xué)習(xí)制作拓印畫。

          1、出示范例和制作材料,激發(fā)幼兒制作欲望。

          教師:剛剛的有趣表情,我制作成了一幅畫?它和我們平時(shí)的畫有什么不一樣?用什么材料制作的呢?是怎么制作的呢?

          2、教師播放視頻,幼兒了解拓印畫的'制作過程。

          總結(jié):制作的幾個(gè)步驟。(刻畫表情—涂刷顏料—用紙拓印)

          3、個(gè)別幼兒嘗試,教師總結(jié)制作的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)拓印畫的制作方法。

          難點(diǎn):用刻刀在陶土上刻畫出有趣的表情。

          四、作品展示、相互欣賞評(píng)價(jià)。

          1、幼兒隨音樂自由創(chuàng)作。

          2、幼兒的作品展覽,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀。

        美術(shù)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法,嘗試用點(diǎn)、線和各種圖案裝飾瓶子。

          2、感受水粉暈染的效果,在游戲中體驗(yàn)操作的樂趣。

          活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法,嘗試用點(diǎn)、線和各種圖案裝飾瓶子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、人手一份:貼有頭像的空飲料瓶1只、面巾紙2張、海綿1塊。

          2、范例2份,紅黃藍(lán)綠顏料、棉簽、抹布若干。

          4、高低不一的積木作展臺(tái)。

          活動(dòng)過程:

          一、瓶子穿衣服。

          1、(出示瓶子)這是誰(shuí)呀?(瓶子寶寶)今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會(huì),可是沒有新衣服,這可怎么辦呀?(幼兒自由回答)瓶子想請(qǐng)你們幫忙,為他做件新衣服好嗎?

          2、我們的衣服大多是用布料做的,老師要為這個(gè)瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服,是用餐巾紙做的衣服。

          3、教師示范做新衣服的方法:(1)先用海綿吸水淋濕瓶身,給瓶子寶寶洗個(gè)澡。(2)再把瓶子寶寶全身包裹住,露出腦袋(瓶蓋)。(3)然后用海緬親親瓶子,使衣服緊貼瓶子寶寶的身。

          4、這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了,用相同的.方法給瓶子穿第二件衣服。

          二、瓶子的五彩衣。

          1、瓶子寶寶的新衣服穿好了,但是瓶子寶寶還是不高興,你們知道為什么嗎?(幼兒講述原因)

          2、老師為瓶子穿上一件五彩衣,先用棉簽蘸上顏料,畫上各種不同的圖案(花、線條、色塊等)。

          3、欣賞范例1:有一位先生也要去參加聚會(huì),看他的衣服上設(shè)計(jì)了些什么?(線條裝飾)

          4、欣賞范例2:這位女士的衣服上有些什么?(圖案裝飾)

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、指導(dǎo)幼兒將衣服整齊地穿在瓶子身上,避免衣服松開掉下。

          2提醒幼兒在為瓶子寶寶穿衣服時(shí),要輕柔地操作,以免把衣服弄破。

          3、啟發(fā)幼兒的想象力,為瓶子寶寶的衣服設(shè)計(jì)各種各樣的圖案,嘗試用不同的色彩搭配。

          4、提醒幼兒保持桌面和衣著的整潔。

          四、瓶子的聚會(huì)。

          1、聚會(huì)開始了,瓶子寶寶們快來(lái)參加。

          2、將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺(tái)上,

          3、引導(dǎo)幼兒自由交流,欣賞同伴的作品。

          設(shè)計(jì)意圖

          引出瓶子寶寶要去參加聚會(huì),激發(fā)幼兒幫助瓶子寶寶的欲望。

          教師教授給幼兒給瓶子穿衣服的方法,并提醒幼兒在穿衣的注意事項(xiàng)。

          欣賞范例豐富幼兒的想象力和幼兒的作品。

          幼兒欣賞各種顏色的瓶子寶寶,選擇自己最喜歡的瓶子寶寶進(jìn)行講述

        美術(shù)教案 篇6

          活動(dòng)背景:

          在開學(xué)至現(xiàn)在,幼兒來(lái)園時(shí)所帶的書和玩具都是與“奧特曼”有關(guān)的,甚至,幼兒說的是“奧特曼”的話,模仿“奧特曼”的動(dòng)作。在每次課間休息時(shí)間,幼兒都吵著要老師給他們播放“奧特曼”的動(dòng)畫片。

          觀察到這一現(xiàn)象,我以幼兒感興趣的“奧特曼”為主題,設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng)。新《綱要》指出:“開展體育活動(dòng)要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織形式多樣、生動(dòng)有趣,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,來(lái)吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)!备鶕(jù)《綱要》這一理念,我在活動(dòng)中并借“奧特曼”這幼兒感興趣的形象貫穿整個(gè)活動(dòng),來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉,做到玩中學(xué),學(xué)中玩。

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展跨、鉆爬、跳的基本動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的靈活性。

          2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)發(fā)展幼兒的體能,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

          3、以“奧特曼”的'形象,培養(yǎng)他們不畏困難,堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。

          重難點(diǎn):

         。1)重點(diǎn):發(fā)展跨、鉆爬、跳的基本動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

         。2)難點(diǎn):增強(qiáng)腿部的肌肉力量,發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活、平衡能力。(幼兒能自主地參與活動(dòng)。)

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、錄音機(jī)、音樂磁帶。

          2、幼兒每人一個(gè)“奧特曼”頭飾、小動(dòng)物圖片和怪獸圖片若干個(gè)。

          3、梯子一把、木馬玩具6個(gè),毛毛蟲鉆洞玩具一個(gè)。

          三、活動(dòng)過程;

          1、幼兒戴上“奧特曼”頭飾入場(chǎng),聽音樂學(xué)做“奧特曼”動(dòng)作。

          今天我們都變成了小小奧特曼,我來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),你們當(dāng)隊(duì)員,好嗎?現(xiàn)在我們來(lái)把奧特曼的本領(lǐng)練一練吧?(播放音樂,做奧特曼模仿動(dòng)作。)

          2、游戲:打怪獸。(練習(xí)鉆爬、跨、跳的動(dòng)作)

          奧特曼們,剛剛我收到上級(jí)的緊急通知,在世界動(dòng)物園里出現(xiàn)了一批怪獸,上級(jí)命令我們?nèi)ネ瓿蛇@個(gè)任務(wù),打敗怪獸,解救小動(dòng)物們。奧特曼們聽好命令,你們有沒有信心打敗怪獸呢??好,現(xiàn)在我們就出發(fā)吧。

          (1)老師和全體幼兒一起作戰(zhàn):跨過柵欄——————鉆爬過山洞——————跳越過一道道的障礙。

          A:柵欄,師:“快看,這里有座橋,我們要怎樣過去呢?”(跨)

          B:山洞:師“這里有個(gè)山洞,這回我們應(yīng)該用什么方法過這個(gè)山洞呢?”(鉆爬:先鉆進(jìn)去,再爬)

          C:梯子,師:“現(xiàn)在要準(zhǔn)備過這道障礙,我們應(yīng)該用什么樣的方法,能更快的過這道障礙呢?”(用雙腳跳)

          (2)解救動(dòng)物回到總部。(要求幼兒把小動(dòng)物背著回來(lái)。)

          3、集中討論,老師小結(jié)。

          你們真棒,很快的消滅了怪獸,還安全的把動(dòng)物們解救回來(lái)了。看看你們解救回來(lái)的是什么動(dòng)物呢?(讓幼兒自由說),剛才你們是怎樣去打敗怪獸的呢?哪個(gè)奧特曼來(lái)說說。(可以請(qǐng)個(gè)別幼兒說說打敗奧特曼的整個(gè)過程。)

          奧特曼是一群勇敢的英雄,他們不怕困難,不怕兇猛的怪獸,為了人們的美好生活戰(zhàn)斗。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這種勇敢的精神,但是,我們不要隨便亂買奧特曼玩具,奧特曼衣服,更不能把小朋友當(dāng)成怪獸打,這樣才是真正的在學(xué)習(xí)奧特曼,明白嗎?

          四、放松活動(dòng)。

          今天,你們打敗了怪獸,還安全的解救了小動(dòng)物,你們高興嗎?為了慶祝打敗怪獸,我們和小動(dòng)物們一起來(lái)跳舞吧。(幼兒背著小動(dòng)物做動(dòng)作)

          五、活動(dòng)延伸。

          現(xiàn)在我們就把小動(dòng)物安全的護(hù)送回去吧?

        美術(shù)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道唐裝是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾,初步了解唐裝所包含的象征意義。

          2、從色彩、圖案、盤花扣三個(gè)方面欣賞唐裝,感受唐裝的獨(dú)特之美。

          3、弘揚(yáng)民族文化,強(qiáng)化愛祖國(guó),愛家鄉(xiāng)的情感。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、唐裝服飾若干、部分幼兒穿上唐裝;

          2、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。

          活動(dòng)過程:

         。、觀看“唐裝”服飾展,引起幼兒興趣。

          今天有服飾秀,那里有好多好多漂亮的衣服,讓我們趕緊去看看吧。

         。、交流、討論,了解唐裝,喜歡唐裝。

          提問:你最喜歡哪件衣服?為什么?

          這些衣服和我們平時(shí)看到的衣服一樣嗎?

          這些衣服的名字叫什么?

          教師小結(jié):這些服裝是我們中國(guó)特有的,是我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的,他們有一個(gè)共同的名字叫唐裝。

         。、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝

         。ǎ保⿵纳噬闲蕾p:

          提問:剛才我們看了那么多漂亮的唐裝,小朋友們說說唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色,以紅色、暖色調(diào)為主)

          我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣?為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢?(喜慶、熱鬧……)

          教師小結(jié):紅色是中國(guó)的顏色,是喜慶的顏色,代表吉利祥瑞的`意義,過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色,因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂的心情。

          黃色我們的母親河——黃河的顏色,也我們中國(guó)人皮膚的顏色,黃色還是中國(guó)皇帝們專用的顏色。所以,黃色既代表神圣,又代表吉祥。綠色是植物的顏色,有樹的地方就有生命,象征著青春和生命。

          (2)從圖案上欣賞:

          播放唐裝圖案多媒體課件。

          提問:唐裝上的圖案都是一樣的嗎?

          它們都是些什么樣的圖案?

          教師小結(jié):中國(guó)的唐裝圖案以團(tuán)花為主,花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉,也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案,還有“萬(wàn)”字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片,便于幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾,用來(lái)象征吉祥、喜慶的符號(hào)

          (3)從盤花扣上欣賞:

          播放盤花扣圖案多媒體課件。

          提問:這些扣子像什么呀?和我們平時(shí)系的扣子有什么不同?

          教師:這些是盤花扣,也叫盤扣,是專門為唐裝設(shè)計(jì)的扣子,扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成,花狀的造型象征著吉祥的祝愿。

         。、展示自己的唐裝,從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點(diǎn)。

          教師:今天有的小朋友也穿來(lái)了自己漂亮的唐裝,我們請(qǐng)她上來(lái)說說她的唐裝是什么顏色的,上面有什么圖案,紐扣又是什么樣的?

          教師:過年過節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝,因?yàn)樗碇炜鞓窐、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團(tuán)團(tuán)圓圓……小朋友們,我們相互說說祝福的話吧?

          5、在“服裝展示”中結(jié)束課程。

          活動(dòng)反思:

          整節(jié)課既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。充分體現(xiàn)了以幼兒為主、教師為導(dǎo)的教育理念。幼兒說得多看得多,想得多動(dòng)得多。為幼兒創(chuàng)設(shè)了展示自己作品交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 一個(gè)成功的幼兒教育活動(dòng),是讓幼兒在活動(dòng)過程中享受到美感和愉悅。因此,我認(rèn)為這次活動(dòng)達(dá)到教育大綱所規(guī)定的要求。不足的是整個(gè)活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)。

        美術(shù)教案 篇8

          教材分析:

          本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域。法國(guó)著名雕塑家羅丹說過:美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美, 而是缺少發(fā)現(xiàn)。這節(jié)課就是用相機(jī)來(lái)記錄我們身邊的美。

          學(xué)習(xí)領(lǐng)域

          造型表現(xiàn) 綜合探索

          教學(xué)目標(biāo)

          1、知識(shí):認(rèn)識(shí)肌理,從整體和局部尋找美、體會(huì)美

          2、技能:培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。

          3、情感:熱愛生活的思想感情

          教學(xué)重點(diǎn)

          1、理解肌理的美

          2、合理構(gòu)圖

          教學(xué)難點(diǎn)

          從多角度發(fā)現(xiàn)事物的美。

          教具準(zhǔn)備

          數(shù)碼相機(jī),牙刷,吸管,水粉顏料。水粉筆 墨水 宣紙

          學(xué)具準(zhǔn)備

          數(shù)碼相機(jī),牙刷,吸管,水粉顏料。水粉筆墨水 宣紙

          課件內(nèi)容

          1、不同數(shù)量花的欣賞

          2 長(zhǎng)城遠(yuǎn)近照片的欣賞

          3、樹林、沙漠以及樹葉、沙粒的欣賞圖片

          4 肌理圖片的欣賞

          教學(xué)評(píng)價(jià)

          1、在學(xué)生回答感受時(shí)加以肯定,并對(duì)創(chuàng)意好的回答突出表?yè)P(yáng),對(duì)欠缺的回答進(jìn)行補(bǔ)充。

          2、對(duì)學(xué)生作業(yè)肯定的同時(shí)要提出更高的`要求,加以改善。優(yōu)秀作業(yè)要給予表?yè)P(yáng),并指出優(yōu)點(diǎn)所在。

          教學(xué)過程:

          活動(dòng)一:

          請(qǐng)學(xué)生欣賞一朵花照片、幾朵花照片和許多花的照片.(展示課件圖片一、圖片二和圖片三)

          教師分別請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)三張照片的體會(huì)

          小結(jié):一朵花明朗清晰、幾朵花重疊綻放,許多花絢麗多彩。

          我們一起來(lái)《尋找美的蹤跡》。(板書課題)

          設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)量不同的方法可以表現(xiàn)出不同的美

          活動(dòng)二:

          請(qǐng)學(xué)生欣賞長(zhǎng)城的遠(yuǎn)觀和近看的圖片。(展示課件圖片四、圖片五和圖片六)

          教師再分別請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)三張照片的體會(huì)

          小結(jié):近處的長(zhǎng)城威嚴(yán)壯觀,遠(yuǎn)處的長(zhǎng)城宛如一條長(zhǎng)龍盤旋在山間。

          教師啟發(fā)學(xué)生:古代詩(shī)人杜甫曾有一首詩(shī)來(lái)形容廬山!皺M看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。”也是來(lái)形容從不同角度觀察事物的美。

          設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)近的不同可以表現(xiàn)出不同的美

          活動(dòng)三:

          請(qǐng)學(xué)生欣賞樹林、沙漠的照片(展示課件圖片七和圖片八)

          提問學(xué)生:從這些自然的景色中,還隱藏著哪些美的蹤跡呢。

          學(xué)生回答完后再欣賞課件九和課件十。

          小結(jié):這些景色都是我們平時(shí)注意到的美。成林的大樹很美,片片的樹葉也美麗。無(wú)限的沙漠很美,顆顆的沙粒也很美麗。

          設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)宏觀和微觀,整體和局部都可以表現(xiàn)出不同的美

          活動(dòng)四:

          教師請(qǐng)學(xué)生用這種排比句的形式表達(dá)自己找到的美麗。

          例如:汪洋的大海很美麗,滴滴水珠也美麗。 我家的房屋很美麗,整齊的磚瓦也美麗。

          我們的學(xué)校很美麗, 。。。。。。也美麗。

          設(shè)計(jì)意圖:開拓學(xué)生思維,從不同角度發(fā)現(xiàn)美的蹤跡。

          小結(jié):線可以用吸管吹,用墨和生宣紙渲染等方法

          點(diǎn)可以用牙刷、噴壺、水彩筆點(diǎn)等方法進(jìn)行制作。

          教師在學(xué)生回答時(shí),演示其中一種到兩種方法。

          設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的肌理現(xiàn)象,找尋肌理制作的方法。。

          活動(dòng)六:作業(yè)設(shè)計(jì)

          學(xué)生作業(yè)提出要求,可以用數(shù)碼相機(jī)直接拍攝風(fēng)景或者肌理的照片。也可以用你喜歡的方法制作肌理效果的作品。教師鼓勵(lì)學(xué)生用多種工具相結(jié)合的方法個(gè)人或小組合作完成作業(yè),教師進(jìn)行指導(dǎo),并要求給作品起名字。作業(yè)完成后,學(xué)生相互欣賞,通過師生互評(píng)對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

        美術(shù)教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比的美

          2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受色彩涂抹帶來(lái)的快樂

          3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,共享操作空間

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.圖片"星空"

          2.畫紙每組一張,蠟筆每組一盒活動(dòng)過程:

          一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問題導(dǎo)入,師:"小朋友們,你們觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空上有什么呢?"1、師:"有個(gè)叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫晚上的'天空,我們一起來(lái)看看梵高老爺爺?shù)漠嫲桑?"美嗎?你覺得它美在哪兒?你看到了什么?"2、師:"那畫上什么最亮呢?

          二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上欣賞作品1、從顏色上觀察作品師:"這幅畫上有哪些顏色呢?什么顏色用的最多?你看到這些顏色有什么感覺?

          小結(jié):梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等,色彩很美,對(duì)比也很強(qiáng)烈,給人很不安、害怕的感覺。

          2、從線條上觀察作品師:"這幅畫里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什么?"三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品師:"你看了這幅畫,有什么感覺?"小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過的感情。

          四、 合作完成作品,創(chuàng)作星空。

          師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空,接下來(lái)我也請(qǐng)小朋友們來(lái)畫畫你想象中的星空"1、小組合作的方法師:"老師今天給每組小朋友準(zhǔn)備了一張畫紙,這么多小朋友怎么在一張紙上畫畫呢?人多怎么辦呢?

          師:"對(duì)了,找空的地方畫,一組的小朋友一起來(lái)完成這幅畫,看看哪一組的星空最美。"五、作品展示、交流分享師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請(qǐng)個(gè)別幼兒說說畫中有什么。

        美術(shù)教案 篇10

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫動(dòng)物的五官,感受生活中的美。

          2、能在集體面前展示自己的成果,體驗(yàn)成功的喜悅。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          口罩若干、水彩筆、PPT。

          【活動(dòng)過程】

          一、感知各種口罩(看PPT)

          1、小朋友們,今天老師帶來(lái)了一張圖片,你們看看他們都戴了什么?

          2、這些人為什么要戴口罩呢?

          3、你喜歡哪一款呢?為什么?

          4、如果是你,你想怎么設(shè)計(jì)你的口罩呢?

          二、教師示范,幼兒仔細(xì)觀看。

          1、老師喜歡小貓咪,所以我要設(shè)計(jì)一個(gè)貓的`口罩,這個(gè)口罩有兩個(gè)面,我們只要設(shè)計(jì)一個(gè)面就可以了,另一個(gè)面是用來(lái)罩住嘴巴的,以老師在口罩上做的紅色圓點(diǎn)記號(hào)的一端放在最上面。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師是怎么設(shè)計(jì)的。

          2、我先畫上小貓咪的鼻子,再以這個(gè)為中心,畫上小貓咪的臉,另一邊該怎么畫呢?再是嘴巴。小朋友想想看,還缺點(diǎn)什么呢?(小貓咪的胡子)

          3、你們看,老師的口罩變漂亮了哦(老師戴上口罩表演貓叫),

          那你們想不想讓自己的口罩也變漂亮呢?

          重點(diǎn):告知幼兒動(dòng)物的臉的兩邊是對(duì)稱的。

          三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          要求:

          1、請(qǐng)小朋友們用對(duì)稱的方法設(shè)計(jì)一個(gè)和別人不一樣的動(dòng)物口罩。

          2、畫好的小朋友把報(bào)紙和彩色筆放在桌子中間,把椅子塞到桌子下面,可以去告訴你的爸爸媽媽,你畫的是什么動(dòng)物口罩,請(qǐng)爸爸媽媽幫你把口罩戴上。

          重點(diǎn):教師引導(dǎo)幼兒用對(duì)稱的方法畫動(dòng)物的五官。

          四、口罩秀。

          1、小朋友們,今天老師還帶來(lái)了一首模特歌,請(qǐng)你們戴上漂亮口罩,我們一起來(lái)走模特路。

          2、教師播放音樂,幼兒兩兩組合走模特路,展示自己的口罩。

          五、教師小結(jié)。

          小朋友們表演得真棒,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起把漂亮口罩送回去我們下次再來(lái)走模特路吧。

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