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        習(xí)作《國(guó)寶大熊貓》教案

        時(shí)間:2023-12-23 07:13:54 教案 我要投稿
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        習(xí)作《國(guó)寶大熊貓》教案

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的習(xí)作《國(guó)寶大熊貓》教案 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        習(xí)作《國(guó)寶大熊貓》教案

        習(xí)作《國(guó)寶大熊貓》教案 1

          教學(xué)目標(biāo):

          1.針對(duì)教材提出的問題,搜集國(guó)寶大熊貓的相關(guān)資料信息。

          2初步學(xué)習(xí)整合信息,從不同方面介紹國(guó)寶大熊貓。

          3.語(yǔ)句要通順,調(diào)理要清晰,內(nèi)容要清楚明白。能適當(dāng)?shù)挠蒙弦恍┱f明方法。

          教學(xué)重點(diǎn):

          初步學(xué)習(xí)整合大熊貓的信息,從不同方面介紹大熊貓。

          教學(xué)難點(diǎn):

          能恰當(dāng)?shù)挠蒙弦欢ǖ恼f明方法,文從字順,條理清晰地寫作。

          教具準(zhǔn)備:

          課件 學(xué)生搜集大熊貓的資料

          教學(xué)時(shí)數(shù):

          2課時(shí)

          教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

          1. 同學(xué)們見過真的大熊貓嗎?在哪見過?你對(duì)它有哪些了解?

          設(shè)計(jì)意圖:出示大熊貓圖片,讓學(xué)生再現(xiàn)生活場(chǎng)景,便于學(xué)生思維的激活,激起表達(dá)的欲望。為后面的話題交流創(chuàng)設(shè)了輕松地氛圍。

          2. 教師講述,明確任務(wù):大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。這節(jié)

          課我們從不同方面來介紹大熊貓,讓我們通過交流多一些對(duì)它的'了解認(rèn)識(shí)。

          3. 出示交流的問題

         。1)大熊貓是貓嗎?

         。2)大熊貓吃什么?

          (3)大熊貓生活在什么地方?

         。4)大熊貓身上哪些地方是白的?哪些地方是黑的?

         。5)大熊貓為什么被視為中國(guó)的國(guó)寶?

          4. 組內(nèi)交流,推選代表全班交流

          教師相機(jī)板書:

          樣子 門類 分布 食物 數(shù)量……

          設(shè)計(jì)意圖:引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞提取信息的學(xué)習(xí)意識(shí),為接下來的寫作梳理提綱。

          5. 明確寫作要

          (1) 整合信息,確定從幾個(gè)不同的方面進(jìn)行介紹。

          (2) 信息要準(zhǔn)確〖〗,語(yǔ)句要通順,內(nèi)容要清楚,結(jié)構(gòu)要完整。

          (3) 會(huì)使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。

          6. 整合資料,自主寫作。

          第二課時(shí)

          一、展示作品,評(píng)價(jià)交流

          1. 教師隨機(jī)抽取小組學(xué)生作品展示,師生共同點(diǎn)評(píng)。

          展示學(xué)生作品,先學(xué)生評(píng)價(jià),老師再補(bǔ)充評(píng)價(jià),點(diǎn)撥指導(dǎo)。

          設(shè)計(jì)意圖:作品展示,更能彰顯學(xué)生的成就,提升寫作的興趣,尊重學(xué)生的個(gè)性認(rèn)知,提升了學(xué)生的欣賞水平。

          二、組內(nèi)互評(píng),互改,教師巡視,相機(jī)關(guān)注指導(dǎo)

          設(shè)計(jì)意圖:這樣的設(shè)計(jì),便于學(xué)生相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相促進(jìn),相互提升。

          三、整理謄寫

          板書設(shè)計(jì):

          介紹國(guó)寶大熊貓

          整理信息

        習(xí)作《國(guó)寶大熊貓》教案 2

          【教學(xué)設(shè)想】抓住特點(diǎn)有順序地介紹大熊貓。介紹得生動(dòng)有趣,把你的觀察和感受寫清楚。

          【教學(xué)過程】

          一、導(dǎo)課

          1.大熊貓人見人愛,是我國(guó)的國(guó)寶。今天我們就來寫一寫大熊貓。

          2.板書課題,引入新課。(板書:《國(guó)寶大熊貓》)

          二、明確要求

          課件出示習(xí)作要求:

          這次習(xí)作可以圍繞以下問題,介紹大熊貓:

         。1)大熊貓是貓嗎?

         。2)大熊貓吃什么?

          (3)大熊貓生活在什么地方?

          (4)大熊貓哪些地方是白的,哪些地方是黑的?

         。5)大熊貓為什么被視為中國(guó)國(guó)寶?

          三、參考信息,查找資料,補(bǔ)充內(nèi)容。

          1.課件出示關(guān)于大熊貓的信息:

          2.小組討論說一說大熊貓。

          (1)可以參考以上信息,也可以根據(jù)自己課前查找的資料,圍繞上面的問題,介紹一下大熊貓。

          (2)學(xué)生上臺(tái)說。

          提示:說的同學(xué)要清楚、完整、流利;聽的同學(xué)要專心、認(rèn)真,想補(bǔ)充時(shí)要先舉手。

         。3)小組內(nèi)說,互相提意見、補(bǔ)充,再推選代表上臺(tái)說。

         。4)組織學(xué)生參與評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí),重鼓勵(lì),少批評(píng)。

          2.分組完成問題

         。1)要求學(xué)生講從剛才的發(fā)言自主整理,寫在練習(xí)本上。

         。2)寫之前出示課件:

          大家好!我叫大熊貓,你們可能在電視和動(dòng)物園里見過我。我可是被全世界公認(rèn)的自然遺產(chǎn)和活化石,熊是我的親人,小朋友們喜愛的熊大和熊二可能都要叫我“老祖宗”了。

          我的頭大而圓,身體肥胖,尾巴極短。雖然我小時(shí)候只有小老鼠那么大,可是我長(zhǎng)大以后卻有60-110公斤。我渾圓的體型、憨態(tài)可掬的動(dòng)作和黑白相間的色彩博得世人的`喜愛。

         。ㄗⅲ鹤髡呦瓤倢懘笮茇埖耐庑危缓蟀搭^部、身體、尾巴的順序去寫外形的美,你們可以借鑒)

          四、開始寫作

          1.學(xué)生寫,老師巡視、指導(dǎo)。

          2.寫完后,自己讀一讀,看看有沒有不準(zhǔn)確的內(nèi)容,還需要不需要補(bǔ)充新的內(nèi)容。

          3.可以跟同學(xué)交換習(xí)作,互相檢查一下,對(duì)問題的解答是不是準(zhǔn)確。

          五、習(xí)作講評(píng)。

          1.評(píng)改重點(diǎn):

          (1)是否抓住了熊貓的外形特點(diǎn),是否按順序?qū)?

          (2)是否把動(dòng)物的生活情況寫具體?

         。3)是否突出“喜愛”之情。

          2.評(píng)議步驟:

         。1)挑選習(xí)作中描寫熊貓外形較精彩的片段,讓小作者大聲朗讀,大家欣賞后討論,這段好在哪里?

          (2)挑選習(xí)作中活動(dòng)情況寫得不具體的片段,集體討論修改。

         。3)根據(jù)評(píng)改重點(diǎn)同桌互相評(píng)改。

          3.小結(jié):要把熊貓某一方面的活動(dòng)寫具體,先要把活動(dòng)過程一步步說清楚,還要把這些過程中動(dòng)物活動(dòng)的樣子,包括神態(tài)、動(dòng)作等描寫具體,在字里行間滲透自己對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。

          4.根據(jù)講評(píng)發(fā)現(xiàn)的問題,再自己修改自己的習(xí)作。

          5.譽(yù)寫。

        習(xí)作《國(guó)寶大熊貓》教案 3

          教學(xué)目標(biāo):

          1、針對(duì)教材提出的問題,搜集國(guó)寶大熊貓的相關(guān)資料信息。

          2初步學(xué)習(xí)整合信息,從不同方面介紹國(guó)寶大熊貓。

          3、語(yǔ)句要通順,調(diào)理要清晰,內(nèi)容要清楚明白。能適當(dāng)?shù)挠蒙弦恍┱f明方法。

          教學(xué)重點(diǎn):初步學(xué)習(xí)整合大熊貓的信息,從不同方面介紹大熊貓。

          教學(xué)難點(diǎn):能恰當(dāng)?shù)挠蒙弦欢ǖ恼f明方法,文從字順,條理清晰地寫作。

          教具準(zhǔn)備:課件? 學(xué)生搜集大熊貓的資料

          教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)

          教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

          一、出示大熊貓的圖片,交流搜集的大熊貓的信息。

          同學(xué)們見過真的大熊貓嗎?在哪見過?你對(duì)它有哪些了解?

          【設(shè)計(jì)意圖:出示大熊貓圖片,讓學(xué)生再現(xiàn)生活場(chǎng)景,便于學(xué)生思維的激活,激起表達(dá)的欲望。為后面的話題交流創(chuàng)設(shè)了輕松地氛圍!

          教師講述,明確任務(wù):大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。這節(jié)

          課我們從不同方面來介紹大熊貓,讓我們通過交流多一些對(duì)它的了解認(rèn)識(shí)。

          出示交流的'問題

         。1)大熊貓是貓嗎?

         。2)大熊貓吃什么?

          (3)大熊貓生活在什么地方?

          (4)大熊貓身上哪些地方是白的?哪些地方是黑的?

         。5)大熊貓為什么被視為中國(guó)的國(guó)寶?

          組內(nèi)交流,推選代表全班交流

          教師相機(jī)板書:

          樣子??? 門類? 分布?? 食物?? 數(shù)量……

          【設(shè)計(jì)意圖:引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞提取信息的學(xué)習(xí)意識(shí),為接下來的寫作梳理提綱!

          明確寫作要求

          (1) 整合信息,確定從幾個(gè)不同的方面進(jìn)行介紹。

          (2) 信息要準(zhǔn)確,語(yǔ)句要通順,內(nèi)容要清楚,結(jié)構(gòu)要完整。

          (3) 會(huì)使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。

          整合資料,自主寫作。

          第二課時(shí)

          一、展示作品,評(píng)價(jià)交流

          教師隨機(jī)抽取小組學(xué)生作品展示,師生共同點(diǎn)評(píng)。

          展示學(xué)生作品,先學(xué)生評(píng)價(jià),老師再補(bǔ)充評(píng)價(jià),點(diǎn)撥指導(dǎo)。

          【設(shè)計(jì)意圖:作品展示,更能彰顯學(xué)生的成就,提升寫作的興趣,尊重學(xué)生的個(gè)性認(rèn)知,提升了學(xué)生的欣賞水平!

          二、組內(nèi)互評(píng),互改,教師巡視,相機(jī)關(guān)注指導(dǎo)

          【設(shè)計(jì)意圖:這樣的設(shè)計(jì),便于學(xué)生相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相促進(jìn),相互提升。】

          三、整理謄寫

          板書設(shè)計(jì):

          介紹國(guó)寶大熊貓

          整理信息

          學(xué)會(huì)使用說明方法

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