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        小班教案

        時間:2023-12-23 09:16:27 教案 我要投稿

        小班教案

          作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的小班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小班教案

        小班教案 篇1

          【活動目標】

          1、在猜猜、排排、串串中感知5以內(nèi)的數(shù)量和按照物體的大小進行排序。

          2、在活動中,發(fā)展幼兒的思維和動手操作能力,體驗學習的樂趣。

          3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

          4、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

          【活動準備】

          蠶豆、豌豆、牙簽、框若干,四只小雞,貓媽媽賣豆的圖片以及插豆的盒子。

          【活動過程】

          一、猜猜。

          1、(出示豆莢)這是什么?(蠶豆)

          2、猜猜這節(jié)豆莢里有幾顆豆?現(xiàn)在我們來玩捉迷藏的游戲,這是蠶豆寶寶的家,猜猜這個家里住了幾個蠶豆寶寶呢?(幼兒猜測)

          3、教師剝開后驗證。那我們剝開來看看里面到底住了幾個蠶豆寶寶,好,蠶豆寶寶鉆出來了,一起來數(shù)數(shù)看吧。

          4、幼兒剝豆,F(xiàn)在請你和你的好朋友一起來玩猜一猜的游戲了,在玩之前先聽清楚老師的要求。先請你的好朋友猜一猜里面藏了幾顆蠶豆寶寶,然后把它剝開來看看你的好朋友猜對了沒有,然后和你的好朋友一起數(shù)一數(shù),我們把剝下來的殼放在框里。(你們猜對了嗎?)

          5、幼兒游戲:喂小動物。你們看,現(xiàn)在來了四只小雞,你看一樣嗎?它們的肚子有點餓了,我們把豆豆喂給小雞吃,好嗎?你的手里有幾顆豆就喂給有幾個圓點的小雞。

          二、排排。

          1、你們看老師這里有許多豆寶寶,他們一樣嗎?哪里不一樣?(大、。

          2、現(xiàn)在豆寶寶要排排隊了,我們來看看它們是怎么排的。

          (1)教師示范。

         。2)請幼兒說說。

          3、幼兒操作。

         。1)根據(jù)圖示操作(一大一小),相互檢查。

          (2)自己給豆寶寶排排隊,問:豆寶寶還可以怎么排隊?介紹自己是怎么排的,(將幼兒有規(guī)律的`排法展示在黑板上。)

          三、串串。

          1、(出示嗎媽媽)貓媽媽開了一家賣豆豆的店,它聽說我們小二班的小朋友很能干的,想請我們小朋友幫忙了。

          2、提要求:我店里的生意可好了,你們看二顆豆、三顆豆、四顆豆、五顆豆的豆串都快買完了,你們來幫我串一串好嗎?

          3、提問:你想幫貓媽媽串幾顆的豆串呢?教師先示范。

          4、幼兒操作。

          5、將串好的豆串插到大盤子上。

          6、請幾位能干的幼兒檢查。

          7、一起幫媽媽去賣豆。

          教學反思:

          幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。

        小班教案 篇2

          活動目標

          愿意遵守正確的作息時間,在愉快的情緒中安靜入睡。

          學習正確的睡眠姿勢。

          養(yǎng)成良好的睡眠習慣。

          活動準備

          課件準備:《按時睡覺》動畫視頻;“睡眠姿勢”組圖;“晚安,寶貝”組圖。

          材料準備:家長將幼兒睡覺時的姿勢拍下來讓幼兒帶到班級。

          活動過程

          談話激趣,引出活動主題。

          ——你昨晚幾點睡的?

          ——有沒有晚睡?

          ——晚睡第二天起床后是什么樣的感覺?

          播放動畫視頻《按時睡覺》,引導幼兒了解晚睡的危害,愿意遵守正確的作息時間。

          ——小猴子點點特別喜歡晚睡,這樣做好不好呢?我們一起來看看吧。

          ——熊貓奇奇和熊貓妙妙睡著的時候,點點在做什么?(看電視、玩積木)

          ——晚睡的點點第二天怎么了?(有黑眼圈、走路撞到頭、精神不佳)

          ——我們應該向誰學習?為什么?

          小結(jié):晚睡晚起對我們的健康不利,影響我們身體的成長,嚴重的還可能生病。所以我們要早睡早起,這樣一天才會有精神,才能和其他小朋友一起玩游戲。我們要遵守正確的.作息時間,養(yǎng)成準時睡覺,準時起床的好習慣。

          出示組圖“睡眠姿勢”,請幼兒拿出自備照片,引導幼兒知道正確的睡眠姿勢。

          1.出示組圖“睡眠姿勢”,引導幼兒觀察圖片判斷正誤。

          ——圖片上的小朋友們是怎樣睡覺的?

          ——你們覺得誰的睡姿好?誰的睡姿不好?為什么?

          2.出示照片,鼓勵幼兒說一說自己睡覺的姿勢。

          ——你睡覺時的姿勢像哪位小朋友?

          ——你睡覺的姿勢對嗎?

          ——正確的睡姿是什么樣的?

          小結(jié):我們要養(yǎng)成正確的睡姿:不蒙頭睡、不趴著睡、不身體蜷縮著睡。可以平躺著睡或者側(cè)著身子睡,要放松舒展自己的身體。

          出示組圖“晚安,寶貝”,鞏固幼兒對正確睡眠姿勢和作息習慣的認識。

          ——觀察圖片,當老師指到正確的圖片時,小朋友們可以拍手。當老師指到錯誤的圖片時,小朋友們雙手在胸前畫叉。

          溫馨提示

          有條件的幼兒園,可用攝像機拍攝一段班上幼兒午睡時的情景,讓幼兒直觀地了解自己的睡姿。

          活動延伸

          日;顒

          午睡時,教師可以觀察幼兒準備入睡的睡姿習慣,及時糾正幼兒錯誤的睡姿。

        小班教案 篇3

          【活動設計】

          進入小班下學期后,幼兒的運動能力明顯增強,動作的協(xié)調(diào)性、持久性正在逐步提升。本活動的設計和組織正是建立在幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平之上,旨在培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,讓幼兒體驗運動的快樂,促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。

          整個活動力圖為幼兒創(chuàng)設一個寬松、自然、生動、有趣的活動環(huán)境,引領幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動,從中獲得積極的情感體驗和積累基本的.運動經(jīng)驗,實現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。

          【活動目標】

          1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。

          2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運動的方式,體驗集體游戲的快樂。

          【活動準備】

          紅、黃、藍大綢布若干,竹梯、平衡木:錄音機、音樂磁帶。

          【活動過程】

          一、熱身運動:快樂小司機。

          師:天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧。犞魳纷雎蓜樱耗7麻哕、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。)

          師:公園到了,我們把汽車停好,進公園玩嘍!

          二、情景游戲:彩綢變變變。

          1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

          師:這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)

          2、經(jīng)過小河跳一跳――把藍色綢布對折成小河狀

          師:前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河.)

          3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀

          師:小朋友們都過河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)

          三、自由探索:彩綢真好玩(自由探索彩綢的多種玩法。)

          師:這里有好多彩綢,你們看看有些什么顏色?(紅、黃、藍)數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢?

          師:漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢?你想跟它怎么玩呢?

          (引發(fā)幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動彩綢,幼兒用腳踩:幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng),玩捕魚、坐轎子等游戲。)

          師:下雨啦,快點找個地方躲起來吧。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下)風好大呀,把大紅傘吹上去了,風小了,大紅傘下來了。(變換傘的高度)

          師:哎呀,一陣大風吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧(大紅傘四處移動,幼兒跟著目標快速追逐奔跑。)

          師:大紅傘終于追回來了,和好朋友靠得緊一點,我們再也淋不到雨啦!

          四、放松整理。

          師:雨停了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧!

        小班教案 篇4

          活動目標:

          1、準確感知5以內(nèi)的數(shù)量,學習把相同數(shù)量的實物卡歸放在一起。

          2、有規(guī)律的交替排列實物卡片。

          活動準備:

          教具:實物卡片10張(分別是1座房子,1條裙子,2朵花,2個西瓜,3只長頸鹿,3頂帽子,4只大雁,4條魚,5只鴨子,5只米老鼠)

          學具:人手一份不同顏色的不同數(shù)量的片片。

          活動過程:

          一、準確感知5以內(nèi)的數(shù)量 (出示實物卡片)

          教師:小朋友今天老師帶來了很多卡片,看看卡片都有什么嗎?

         。ǚ孔印⒒、裙子、長頸鹿、帽子、西瓜、鴨子、魚、大雁、米老鼠)

          教師:小朋友看每張卡片上的東西,數(shù)量是多少呢?(把話說完整,幾個什么東西)

          (1座房子,2朵花,1條裙子,3只長頸鹿,3頂帽子,2個西瓜)

          教師:我們一起來來數(shù)一數(shù)吧,看看鴨子有多少只。

         。5只鴨子)

          教師:魚有幾條呢?一起來數(shù)一遍。

         。4條魚)

          教師:我們再來數(shù)數(shù)大雁有幾只?

         。 4只大雁)

          教師:米老鼠有幾只?

         。5只米老鼠)

          教師:哦,米老鼠有5只,請小朋友找一找什么東西和米老鼠的數(shù)量是一樣的?

          教師:它們都是幾?

          教師:什么東西和1座房子的數(shù)量一樣,它們都是1? (裙子)

          教師:什么東西和2朵花的數(shù)量一樣,它們都是2? (西瓜)

          教師:什么東西和3只長頸鹿的數(shù)量一樣,它們都是3? (帽子)

          教師:什么東西和4條魚的數(shù)量一樣,它們都是4? (大雁)

          二、按量歸類

          教師:現(xiàn)在我們來把這些顏色不一樣數(shù)量不一樣的片片在一起。

          教師:先看老師分,一邊分一邊說,1個紅色的雪花片和1個藍色的雪花片是一樣的數(shù)量,我就把它們放在一起。

         。ń處熓痉叮

          教師:現(xiàn)在我們一起分數(shù)量是2的片片,一邊分一邊說:2個白色的雪花片和兩個黃色的雪花片的數(shù)量都是2,放在一起。

          (教師操作,老師和幼兒一起說)

          教師:現(xiàn)在小朋友來說,數(shù)量是3的片片怎么分?3個黃色的大片片和3個綠色的大片片的數(shù)量都是3,放在一起。

         。ń處煵僮,幼兒說)

          教師:現(xiàn)在老師請小朋友上來分數(shù)量是4的大片片,記住邊分邊說,

         。ㄕ垈別幼兒上前操作)

          教師:我們一起來說一說某某是怎么分的,4個紅色的`大片片和4只藍色的大片片的數(shù)量都是4,放在一起。

          教師: 還有白色的大片片和黃色的大片片再請一位小朋友來分一分,邊分邊說:5個白色的大片片和5個黃色的大片片的數(shù)量都是5,放在一起。

          三、整理材料結(jié)束活動。

        小班教案 篇5

          活動目標:

          1.能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          2.能根據(jù)不同動物角色叫聲的特點,隨歌曲旋律唱出來。

          3.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

          4.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

          活動準備:ppt

          活動過程:

          一、談話導入

          1.小朋友們,你去過動物園嗎?你在動物園里面看見過哪些動物呢?

          2.聆聽動物的.叫聲,復習節(jié)奏。

          二、理解歌詞

          1.(出示小羊圖片)今天,還有幾只小動物也到我們班來玩了,你們看,誰來了?小羊是怎樣叫的呀?(幼兒自由地說)

          2.我們請小羊跟著我們用剛才的節(jié)奏來叫一叫,好不好呀?(放課件,點擊節(jié)奏圖)

          3.(出示小貓圖片)聽是誰呀?(小貓在叫)是不是小貓在叫的呢?我們一起來看一看。誰能用節(jié)奏來叫叫看(請個別幼兒表演)

          4.小結(jié):今天,小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌,老師就唱給我們小朋友聽,

          三、學唱歌曲

          1.教師清唱歌曲兩遍。(清唱歌曲一遍)好聽嗎?(好聽)這首好聽的歌曲,名字叫《我愛我的小動物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)這么好聽,老師再來唱一遍。(再次唱)

          2.老師彈琴,幼兒跟唱。老師知道,有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學一學。(教師帶領幼兒學唱)

          3.小朋友們唱得真好聽!現(xiàn)在我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。(幼兒跟做動作)唱的真好,呀,誰也來了?(出示小雞圖片)小雞說啊,我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用節(jié)奏來叫一叫。那我們把小雞來唱一唱。

          4.聽,誰也來了?(小鴨)小鴨也想請小朋友把它也來唱一唱,誰會來唱?(請個別幼兒唱)

          四、分形式演唱

          1.小朋友唱的真好聽,現(xiàn)在老師唱前面的,小朋友唱后面的叫聲,我們一起來試一試。(交換)

          2.個別唱,老師請4組小朋友分別扮演小羊、小貓、小雞、小鴨,誰愿意?其他小朋友做觀眾欣賞他們演唱,好嗎?

          3.總結(jié):今天我們又學了一首新的歌曲叫《我愛我的小動物》,回家以后可以唱給爸爸媽媽聽一聽你們愿意嗎?

          小百科:動物分類學家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

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