中班教案
作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的中班教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)的種類(lèi),觀察了解瓢蟲(chóng)的居住環(huán)境。
活動(dòng)形式:集體談話與分組制作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:瓢蟲(chóng)圖片、墻飾、彩筆、紙
設(shè)計(jì)意圖:
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解瓢蟲(chóng)的生活環(huán)境。
師幼互動(dòng):
1、提問(wèn):你見(jiàn)過(guò)那些瓢蟲(chóng)?它有幾個(gè)點(diǎn)?你常在什么地方見(jiàn)到它?
2、請(qǐng)幼兒交流分享曾經(jīng)接觸過(guò)的瓢蟲(chóng)經(jīng)驗(yàn)。
3、請(qǐng)幼兒在準(zhǔn)備好的資料中找到相關(guān)信息。
4、把了解到的.瓢蟲(chóng)常去的地方布置在墻飾上。
教育反思:幼兒通過(guò)經(jīng)驗(yàn)共享了解了瓢蟲(chóng)的生活環(huán)境。在制作時(shí)幼兒想出了很多辦法制作瓢蟲(chóng)。
幼兒的參與性強(qiáng),教師也便于指導(dǎo)幼兒;顒(dòng)很成功。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.能手腳協(xié)調(diào)地騎童車(chē)(踏板車(chē)),促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏。
2.在游戲中遵守交通規(guī)則,鍛煉注意分配能力。
3.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
4.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.四輪童車(chē)4輛;筐四只(用作"小動(dòng)物的家");與幼兒人數(shù)相等的廢棄牛奶瓶。
2.貓、狗、豬、兔的圖片各1個(gè),套在裝有水的可樂(lè)瓶外,可直立在筐邊。
3.紅綠燈標(biāo)志,供游戲用;教師自備喜慶音樂(lè)磁帶。
4.場(chǎng)地設(shè)計(jì):起點(diǎn)到終點(diǎn)為20米,每道間寬應(yīng)在1米以上,避免幼兒上下車(chē)或車(chē)掉頭時(shí)相互碰撞。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引題
我是××牛奶公司的工作人員牛阿姨,負(fù)責(zé)送奶工作,因?yàn)樾枰D痰挠脩?hù)越來(lái)越多,我們公司里的送奶工都忙不過(guò)來(lái)了。今天,想從×班挑選一些送奶工來(lái)我的公司工作,你們?cè)敢鈫?在加入我的公司之前,我要先看看你們的騎車(chē)技術(shù)和送牛奶的情況,表現(xiàn)好的才能擔(dān)任送奶工作。
二、挑選送奶工
1.第一關(guān):騎車(chē)。
幼兒自由地來(lái)回騎車(chē)。
(此環(huán)節(jié)的目的是在活動(dòng)中觀察幼兒的騎車(chē)技術(shù),隨時(shí)幫助有困難的幼兒,并讓幼兒在騎車(chē)時(shí)注意速度)
2.第二關(guān):遵守交通規(guī)則。
在"道路上"設(shè)置紅綠燈,要求幼兒根據(jù)信號(hào)燈的提示騎車(chē)。
3.第三關(guān):工作負(fù)責(zé)。
能根據(jù)提示,將牛奶安全、準(zhǔn)確地送到指定地點(diǎn)。
三、送奶練習(xí)
1.講解送奶路線:幼兒分成四組,將牛奶送到對(duì)面的筐內(nèi),騎車(chē)返回。
2.第一次游戲后小結(jié)幼兒的表現(xiàn)。
四、幼兒分組為小動(dòng)物送牛奶
剛才小朋友的表現(xiàn)很棒,祝賀你們成為××牛奶公司的送奶工!現(xiàn)在有四位小動(dòng)物的家要送牛奶,請(qǐng)你們分組來(lái)為它們送牛奶。
1.送牛奶。
送奶過(guò)程中,教師變換紅綠燈,讓幼兒學(xué)習(xí)在騎車(chē)過(guò)程中注意信號(hào),并按信號(hào)燈指示停止或前進(jìn)。
2.回收午奶瓶o
幼兒從起點(diǎn)出發(fā),每人從對(duì)面小動(dòng)物的家里收回一只牛奶瓶回到起點(diǎn)。
五、慶祝
大家圓滿(mǎn)完成了第一天的工作,公司對(duì)大家的表現(xiàn)很滿(mǎn)意,一起慶祝一下。聽(tīng)音樂(lè)做歡慶的動(dòng)作,舒展身體,放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
"踏板車(chē)"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西,幼兒園的大廳就有許多踏板車(chē),許多幼兒在平游戲的時(shí)候都會(huì)選擇這個(gè)器械。于是我選擇了《送奶工》這節(jié)健康活動(dòng)課。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,發(fā)揮了幼兒作為活動(dòng)主體的'作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng),增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性和熱情,同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,在不影響活動(dòng)目標(biāo)的前提下使其更加符合幼兒的興趣。
對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)體育教學(xué)活動(dòng)前的準(zhǔn)備熱身環(huán)節(jié)是非常重要的,所以我就自己在前面加了熱身練習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)。在每一個(gè)情景的創(chuàng)設(shè)中,都有兩到三次的練習(xí)機(jī)會(huì)。比如第一次練習(xí)是自由騎踏板車(chē),有的幼兒是大部踩在前面走,有的幼兒是沿著邊走,在這個(gè)過(guò)程中,我指導(dǎo)的成分要多一些,把腳所踩的部位、手的姿勢(shì)再進(jìn)行強(qiáng)調(diào);第二次根據(jù)交通指示燈進(jìn)行訓(xùn)練,讓幼兒遵守交通規(guī)則的同時(shí)練習(xí)行駛。作為紅綠燈的我根據(jù)幼兒騎的方向而不停地變換。
在教學(xué)場(chǎng)景、教具、場(chǎng)地的設(shè)計(jì)中,我也用了很多日常生活中的東西,如牛奶瓶。牛奶是幼兒日常生活中比較熟悉的一樣?xùn)|西,不管是在家里還是在幼兒園都會(huì)經(jīng)常喝。還有自制"安幼鮮奶", "行車(chē)道"等等。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)以游戲?yàn)橹行模团D踢^(guò)小橋這個(gè)環(huán)節(jié)可以鍛煉幼兒的臂力,相對(duì)于前面的比賽環(huán)節(jié)也是一種放松。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)蝴蝶的演變過(guò)程充滿(mǎn)好奇;
2、通過(guò)活動(dòng),了解蝴蝶的形態(tài),了解蝴蝶的演變過(guò)程;
3、嘗試隨音樂(lè)運(yùn)用肢體動(dòng)作等方式,表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解蝴蝶的演變過(guò)程。
活動(dòng)難點(diǎn):
隨音樂(lè)運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
師:毛毛蟲(chóng)變蝴蝶成長(zhǎng)課件 幼兒:蝴蝶拼圖
活動(dòng)過(guò)程 :
一、以游戲的引入活動(dòng)。
1、師:今天老師為你們請(qǐng)來(lái)一位小客人,它就藏在拼圖里,同一組的`小朋友一起合作動(dòng)手把它拼出來(lái)貼到黑板上。拼完后說(shuō)一說(shuō)你們拼出的是什么?
2、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的外形特征。
請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下,你們拼出的蝴蝶是什么樣的?有哪些不同的地方? 有哪些相同的地方 ?
師:你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的蝴蝶呢?出示各種蝴蝶的課件,請(qǐng)幼兒欣賞。
師:小朋友再仔細(xì)看看,蝴蝶的身體由哪幾部分組成的呢?
師:蝴蝶的肚子我們叫胸腹部,那兩個(gè)角角叫觸角,蝴蝶就是由兩只觸角、頭部、胸腹部和兩只翅膀組成的。
師:小朋友你們喜歡蝴蝶嗎?那你了解蝴蝶嗎?你們知道蝴蝶的寶寶是誰(shuí)嗎?
二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長(zhǎng)過(guò)程。
1、幼兒觀看視屏《蝴蝶的一生》
(1)分步觀察:
、俾眩哼@是什么?這是 卵。
、诿x(chóng):卵慢慢長(zhǎng)大后變成了什么?毛毛蟲(chóng)會(huì)干些什么呢?(會(huì)吃樹(shù)葉)
、塾迹好x(chóng)長(zhǎng)大后會(huì)做什么事呢?怎樣才能變成蝴蝶呢? (吐絲、結(jié)繭,在里面變成蝴蝶)師:小朋友真是細(xì)心,你們能告訴老師蝴蝶有哪4個(gè)變化過(guò)程嗎?
卵————毛毛蟲(chóng)————蛹————蝴蝶師生一起說(shuō):蝴蝶產(chǎn)下卵,卵孵化成毛毛蟲(chóng),毛毛蟲(chóng)蛻變成蛹,蛹羽化成蝴蝶。
2、師:蝴蝶的變化真大呀,我們也來(lái)做一回蝴蝶變一變吧。
。1)老師和幼兒一起蹲下縮成一團(tuán),表示卵;
。2)慢慢伸出雙手爬呀爬,表示毛毛蟲(chóng);
。3)坐在位置上抱緊雙臂,表示蛹;
。4)伸出雙手站起來(lái)變成蝴蝶飛呀飛。
三、小結(jié)
師:剛剛我們知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛蟲(chóng),毛毛蟲(chóng)蛻變成蛹,蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多顏色和種類(lèi),還知道了蝴蝶的身體是由胸腹部、觸角、頭部和翅膀組成。蝴蝶一生有4個(gè)變化過(guò)程。小朋友你們喜歡蝴蝶嗎?要愛(ài)護(hù)它和小動(dòng)物,不要傷害它們。我們更要愛(ài)護(hù)花草,因?yàn)橛辛诵』ê托〔莶拍芸吹胶?/p>
四、角色游戲
師:小朋友們離開(kāi)座位排好隊(duì),我們來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶飛吧?伸出雙手變成蝴蝶飛,我們飛到草地上去玩吧!
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道10月1日是祖國(guó)媽媽的生日,理解國(guó)慶節(jié)的含義。
2、感受?chē)?guó)慶節(jié)歡樂(lè)喜慶的氣氛,初步萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。
3、能用簡(jiǎn)單的美工方式慶祝國(guó)慶節(jié),表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:“歡度國(guó)慶”組圖。
紙面教具:《祖國(guó)媽媽的禮物》。
材料準(zhǔn)備:魔法玉米粒、皺紋紙、彩色紙等低結(jié)構(gòu)材料,膠水、剪刀、畫(huà)筆、顏料。
活動(dòng)過(guò)程
談話導(dǎo)入,引出主題。
——你的生日是什么時(shí)候?你是怎么過(guò)生日的?
——祖國(guó)媽媽有沒(méi)有生日呢?祖國(guó)媽媽的生日是什么時(shí)候?
出示組圖“歡度國(guó)慶”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié),感受節(jié)日氣氛。
1、出示組圖“歡度國(guó)慶—1”,了解國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日。
——圖中的街道和我們平時(shí)看到的.街道有什么不一樣?
——為什么街道上掛著很多紅旗?
小結(jié):10月1日是國(guó)慶節(jié),國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日,人們?yōu)榱私o祖國(guó)媽媽過(guò)生日,在街上掛上了很多紅旗。
2、
出示組圖“歡度國(guó)慶—2”,了解人們?nèi)绾螒c祝國(guó)慶節(jié),萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
——你知道國(guó)慶節(jié)這一天,人們是如何慶祝的?
——圖中的人們是如何慶祝國(guó)慶節(jié)的?
小結(jié):國(guó)慶節(jié)到處都很熱鬧,除了掛紅旗,天安門(mén)廣場(chǎng)前會(huì)進(jìn)行閱兵儀式,展示軍人叔叔部隊(duì)建設(shè)成就;人們會(huì)聚在一起唱歌、跳舞、看煙火,舉行盛大的歡慶活動(dòng)。大家為什么這樣呢?因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人,我們愛(ài)中國(guó)。
投放紙面教具《祖國(guó)媽媽的禮物》及手工材料,引導(dǎo)幼兒分組制作送給祖國(guó)媽媽的生日禮物。
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)想送給祖國(guó)媽媽的禮物。
——過(guò)幾天就是祖國(guó)媽媽的生日了,你想送什么禮物送給祖國(guó)媽媽呢?
2、發(fā)放紙面教具及美工材料,引導(dǎo)幼兒自由選擇,并大膽運(yùn)用低結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)延伸
日常活動(dòng)
組織幼兒將制作好的手工作品布置到“祖國(guó)媽媽的生日”主題墻。
家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀商圈、觀看閱兵儀式直播等,感受?chē)?guó)慶節(jié)的氣氛。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
2.大膽發(fā)揮想象,能創(chuàng)意作畫(huà)。
3.能正確收拾繪畫(huà)工具。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先已認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的交通工具。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:勾線筆、水彩筆、圖畫(huà)紙、音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
難點(diǎn):大膽發(fā)揮想象,有創(chuàng)意地作畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
1.觀看班級(jí)布置的“交通工具展覽會(huì)”導(dǎo)入。
(1)提問(wèn):你們看展覽會(huì)里都有哪些交通工具呀?這么多交通工具,你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎?
。2)如果讓你設(shè)計(jì)一輛未來(lái)的交通工具,你會(huì)怎么設(shè)計(jì)呢?
2.分小組進(jìn)行討論。
(1)請(qǐng)你們和你們的好朋友一起討論,開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,你想要設(shè)計(jì)什么樣的交通工具。
。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己想要設(shè)計(jì)怎樣的.交通工具。
3.大膽設(shè)計(jì)繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
。1)請(qǐng)幼兒根據(jù)想象,動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。
(2)想一想怎么樣才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣。
。3)播放輕音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》,啟發(fā)幼兒對(duì)交通工具在外形、用途以及顏色上的大膽想象。
4.點(diǎn)評(píng)作品。
(1)幼兒相互欣賞作品,將幼兒的繪畫(huà)作品進(jìn)行展示,對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。
。2)請(qǐng)幼兒自己收拾美術(shù)材料。
活動(dòng)反思:
交通工具是生活中必不可少的事物,處處都能看見(jiàn)在交通工具的身影,所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),對(duì)于交通工具是不會(huì)陌生的,它貼近幼兒的生活,服務(wù)于幼兒的生活,可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活動(dòng)源于幼兒的生活,更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車(chē)子的基本結(jié)構(gòu),孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來(lái)的車(chē)子會(huì)有哪些變化、會(huì)增加什么功能時(shí),孩子們也充分發(fā)揮想象,幻想出了很多新功能。但在繪畫(huà)的時(shí)候,還是有孩子說(shuō):“老師我不會(huì)畫(huà)!庇谑俏姨嵝押⒆,車(chē)子有車(chē)身,先畫(huà)一個(gè)你想象中車(chē)身的樣子,然后你想這輛車(chē)會(huì)有什么功能,把自己的想象添加在車(chē)子上就好了。孩子們最后完成的作品,效果還是比較好的。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)拍球?qū)嶒?yàn),觀察力與反作用力的關(guān)系。
2.通過(guò)實(shí)驗(yàn),觀察球在不同材質(zhì)的地面上彈跳的不同高度,感知反作用力的`大小。
3.積極根據(jù)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真觀察、分析。
4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
5.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.球,每人一個(gè)。 2.場(chǎng)地:操場(chǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容:
1.實(shí)驗(yàn)游戲,鼓勵(lì)幼兒觀察球的彈跳,了解力與反作用力的關(guān)系。
2..在操場(chǎng)上拍球時(shí),了解球的彈跳情況,感知反作用力的大小。
3.小結(jié)。
小百科:拍球是用手指觸球而非手心!芭摹边\(yùn)球是掌心做到要空,手指根據(jù)球的高度向下彎曲,是靠手掌的那個(gè)關(guān)節(jié)彎曲,一定要用力彎曲,手指的其他兩個(gè)關(guān)節(jié)要保證不彎曲,所有手指一起用力。拍球活動(dòng)非常受幼兒喜歡。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞故事,感受小豬憨厚、可愛(ài)、樂(lè)于助人的性格。
2.理解從“紅紅的東西”到“紅靴子”的變化過(guò)程。
3.愿意大膽想象,并能用語(yǔ)言大膽地表達(dá)出來(lái),激發(fā)創(chuàng)造性思維。
4.在理解故事的基礎(chǔ)上,嘗試?yán)m(xù)編故事。
5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
在教學(xué)目標(biāo)的確定和教學(xué)方法、過(guò)程的設(shè)計(jì)上努力體現(xiàn)以?xún)和l(fā)展為本的現(xiàn)代幼兒教育理念,把“樂(lè)意參與講述活動(dòng),理解從“紅紅的東西”到“紅靴子”的變化過(guò)程,以及在平時(shí)有樂(lè)于助人的良好品德作為本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件。
2.表演道具(背景圖一幅,小豬、狐貍、八哥鳥(niǎo)、小熊頭飾,紅靴子一只、花一束)
活動(dòng)過(guò)程:
一、自由講述,引出課題
出示課件第一幅畫(huà)面,讓幼兒觀察圖片上是什么地方?是誰(shuí)?
提問(wèn):小豬發(fā)現(xiàn)的這個(gè)口小底大的紅紅的東西,摸上去很光滑,象什么呢?可以用來(lái)做什么呢?
。ㄗ層變和橹g自由講述,鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法,從而引出故事發(fā)展情節(jié)。)
二、視聽(tīng)結(jié)合,想象講述
1.課件逐一展示,讓幼兒利用發(fā)散思維,鼓勵(lì)他們大膽想一想并說(shuō)一說(shuō)。
提問(wèn):你覺(jué)得小豬會(huì)碰見(jiàn)誰(shuí),小動(dòng)物又會(huì)對(duì)小豬說(shuō)什么?小豬把這個(gè)紅紅的東西當(dāng)作了什么?
2.完整的欣賞故事,并為故事取名字。
提問(wèn):和小伙伴討論一下,為故事取一個(gè)名字。
(在幼兒邊觀察邊講述的過(guò)程中欣賞故事的發(fā)展和結(jié)束,重點(diǎn)理解從“紅紅的東西”到“紅靴子”的變化過(guò)程,最后,完整的欣賞故事,并為故事取名字,充分體現(xiàn)了活動(dòng)的完整性以及幼兒在活動(dòng)中的主體性。)
三、遷移主題,滲透教育
提問(wèn):你喜歡小豬嗎?為什么?
(分析了故事中小豬的性格特點(diǎn),讓幼兒感受到了小豬憨厚、可愛(ài)、樂(lè)于助人的性格。)
提問(wèn):請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在平時(shí)拾到東西后是怎么做的?是怎么樂(lè)于助人的?
。ńY(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)討論,滲透到平時(shí)的生活中,從而鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做樂(lè)于助人的好孩子。)
四、故事表演,積累經(jīng)驗(yàn)
請(qǐng)幼兒自由組合分配角色進(jìn)行表演。
。ㄗ層變哼M(jìn)入情境表演區(qū),戴上頭飾,分角色根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演,獲得身臨其境的感覺(jué),從而更好的理解掌握故事內(nèi)容。)
活動(dòng)延伸:
結(jié)合美術(shù)活動(dòng),讓幼兒用橡皮泥做一做靴子,感受作品中想象物品的形狀特征。
活動(dòng)反思:
我在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí),打破以往上語(yǔ)言課的常規(guī)模式,設(shè)計(jì)成講述在前,故事在后的`形式,讓幼兒作為活動(dòng)的主角,帶著問(wèn)題積極主動(dòng)地思考、想象,大膽講述,更好的理解故事的內(nèi)容,與此同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性思維能力。隨著一幅幅畫(huà)面的出現(xiàn),激發(fā)小朋友的興趣,運(yùn)用畫(huà)面提供的線索,讓幼兒盡情想象,并勇敢地將自己的想法表達(dá)出來(lái),發(fā)揮了他們的想象力。
在整個(gè)活動(dòng)中,我始終貫徹《綱要》精神,寓教育于幼兒活動(dòng)中,始終讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,為他們創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言交流環(huán)境,讓他們?cè)谧灾、?chuàng)新的活動(dòng)中發(fā)展了語(yǔ)言能力,達(dá)到活動(dòng)的目的。
小百科:家豬是野豬被人類(lèi)馴化后所形成的亞種,獠牙較野豬短,是人類(lèi)的家畜之一,一般來(lái)說(shuō),家豬是指人類(lèi)蓄養(yǎng)多供食用的豬種。
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中班教案(精選)09-03
中班教案(經(jīng)典)09-03
中班教案11-19