小班教案4篇【精選】
作為一名教師,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的小班教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標:
1. 知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動重點:
提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。
活動準備:
1.有關(guān)的.圖片。
2. 請一位幼兒園不認識的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。
3. 玩具、巧克力、果凍。
活動過程:
一.安全演練
1.教師扮羊媽媽,告訴幼兒要出去找好吃的,請幼兒在家等媽媽回來,如果有陌生人來,不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。
2.集體討論: (1):媽媽出門前怎么說的?
(2):老狼來了是怎么說的,寶寶又是怎么做的?
3.出示圖片。
圖一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的時,你不能要。
圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
圖四:陌生人硬要拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
二.情境練習
三.情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛,我請你吃果凍!苯又贸鐾婢呓o她玩。 集體討論:能不能接受陌生人的禮物呢?應(yīng)該怎么對他說?
情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧!
老師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果不認識她,能不能輕信她的話,尤其是不能跟陌生人走。
四:活動延伸 提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。
小班教案 篇2
活動目標:
1、樂于用肢體動作表現(xiàn)雨點歡快地落下、跳躍的情形。
2、區(qū)別類似雨聲的材料發(fā)出的不同聲音,能作出反應(yīng)。
活動準備:
塑料紙、聽雨盒、手指游戲、一段節(jié)奏感較強的音樂、一段抒情的音樂
活動過程:
一、熱身運動:小雨滴老師:我們一起來做個小雨滴的游戲。(手指游戲)
二、看動畫:
1、老師帶來了兩段動畫,幼兒觀看你看到了什么?
你怎么看出是大雨還是小雨呢?
2、動畫里的雨在下,可他們沒有好聽的聲音,你們想個辦法給他們配上好聽的聲音,出示聽雨盒和塑料紙。
1)分發(fā)給每個幼兒一個道具,當我們看到下小雨的動畫,就讓你手里的東西發(fā)出下小雨的聲音,看到下大雨的動畫就發(fā)出下大雨的`聲音。
2)你是怎么發(fā)出下大雨的聲音的?怎么來表示下小雨呢?
3)請個別幼兒演示大雨和小雨不同的不同聲音,讓其他幼兒猜。
3、教師不斷更換flash畫面,幼兒配合發(fā)出不同大小的聲音。
三、情景表演:下雨啦
1、我們小朋友也來做雨點寶寶,想想,下大雨的時候雨點寶寶是怎么跳的,24小時內(nèi),重復下載同一課件,只消耗一次點數(shù)。到地面上怎么樣的?播放強烈的音樂。
你這個雨點寶寶是怎么跳的?為什么要這樣跳?
請小朋友模仿他的動作。
2、雨慢慢得下得小了,現(xiàn)在雨點寶寶怎么跳舞了?
幼兒跳,教師播放柔和的音樂。
你是怎么跳的?為什么要這樣跳?
請個別幼兒示范,其他幼兒模仿。
教師切換不同的音樂,幼兒用肢體語言來表現(xiàn)。
3、雨點寶寶跳舞跳得累了,要回去休息了,和大家說再見。
活動結(jié)束:
小朋友一起探討。
小班教案 篇3
活動目標:
1.在理解"拍""打""摘""跳""翻"等動詞意義的基礎(chǔ)上,嘗試正確使用這些動詞。
2.喜歡模仿小動物的動作。
活動準備:
小班幼兒用書11月分冊第13頁,歡快的'音樂。
活動過程:
一、我的身體變一變
1.教師利用自己身體,變出不同造型,請幼兒說說老師在做什么動作?
2.教師播放一段歡快的音樂,請幼兒做自己喜歡的動作。
3.引導幼兒理解常用的幾個動詞
。1)教師:"你剛才做了什么動作?"鼓勵幼兒大膽表達。
(2)請幼兒根據(jù)老師說的動詞,表現(xiàn)出相應(yīng)的動作。
二、小動物變一變
1.打開幼兒用書,引導幼兒觀察。
。1)教師:"小動物聽到這樣歡快的音樂,也高興地活動起了身體。找找看、都有誰?它們都在做什么?"
(2)鼓勵幼兒模仿小動物的動作。
。3)說說你還知道小動物會做哪些游戲?學一學它的動作。
三、經(jīng)驗擴展
1.老師:"演一演,你的小手、小腳還會做哪些動作?"引導其他幼兒猜一猜他在做什么?
2.播放《豆豆丁》的音樂,幼兒聽音樂變不同造型,引導幼兒在游戲中相互模仿,同時體驗、模仿不同的動作。
小班教案 篇4
活動目標
1、能愉快地朗讀童謠,分清糖、果和團子的發(fā)音。
2、體驗與外婆(老人)的親情。
活動準備
1、請一位教師扮外婆。
2、教學掛圖、幼兒用書《搖呀搖》。
活動過程
1、體驗親情。
"你的'外婆喜歡你嗎?是怎么喜歡你的?"讓幼兒都能說說自己的外婆。
2、學習童謠。
◆教師出示圖片。
圖片上有誰,在做什么?
◆教師朗讀童謠,幼兒欣賞、理解。
◆幼兒跟著教師朗讀童謠,注意分清糖、果和團子的發(fā)音。
◆教師運用兒歌中的句子進行提問,如"搖啊搖,搖到哪里去?"
◆幼兒邊朗讀邊做動作。
3、建議與提示。
◆在區(qū)域活動中,引導個別幼兒看看說說幼兒用書,學會完整朗讀童謠。
◆家里有老人的話,請幼兒回家后念給他們聽。