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        中班教案

        時間:2023-12-24 12:33:11 教案 我要投稿

        中班教案

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編整理的中班教案9篇,希望對大家有所幫助。

        中班教案

        中班教案 篇1

          活動目標

          1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。

          2、通過觀察冬天的氣候變化,花草樹木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,學會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

          3、通過親身游戲活動,讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。

          4、學習詞匯:冷、暖和。

          5、喜歡參與游戲,體驗。

          6、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動準備

          小皮球、羊角球若干個,每人一條皺紋紙。

          活動過程

          一、把幼兒帶到戶外找冬天,并帶到?jīng)]有太陽的地方進行提問、談話。

          1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)

          2、冬天的風吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)?

          3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹,看看會怎么樣(風會把皺紋紙吹得很高很高)

          4、請幼兒仔細聽一聽:冬天的風有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎,聽起來讓人害怕)

          5、小結(jié):冬天來到了,冬天的'風可厲害了,吹在身上很冷。

          二、讓幼兒回到教室自由談話。

          1、冬天到了,北風呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦?

          2、想什么辦法,能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服,外出時要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運動,多鍛煉身體)

          3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運動、多鍛煉身體,如跑步、跳舞、做操、游戲等)

          三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)

          四、戶外活動:發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球,跳球,并交代安全問題。

          五、等每個幼兒的小手熱呼呼時結(jié)束活動。問:現(xiàn)在身子感覺怎么樣了?(很暖和)是不是還感到冷啊?

          六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

          活動反思:

          通過這次活動,讓幼兒園明白冬天時,要多多鍛煉,不要因為害怕寒冷,不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀念,他們對冬天的意識不了解,不懂什么叫抵御寒冷。通過故事,只能夠讓幼兒基本理解冬天,要穿棉襖,不能隨便脫衣服等!針對冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識,我還不夠體現(xiàn)出讓幼兒明白,我認為應(yīng)該在晨間活動中,多多鍛煉小身體,懂得抵御寒冷!

          小百科:冬季是四季之一,秋春之間的季節(jié)。天文學上認為是從12月至3月,中國習慣指立冬到立春的三個月時間,也指農(nóng)歷“十、十一(冬)、十二(臘)月”一共三個月。

        中班教案 篇2

          目標:

          1、欣賞故事,感受故事的美。

          2、知道自己有好的東西要想到他人,嘗試與他人分享快樂。

          3、發(fā)展幼兒的想象力。

          準備:

          1、觀察、認識過桃花,知道桃花的主要特征。

          2、故事磁帶、圖片、裝有桃花瓣的.信封。

          過程:

          1、鞏固對桃樹、桃花的認識。

         。1) 我們認識了春天里美麗的桃樹,為什么說桃樹很美呢?

          小結(jié):桃樹開著粉紅色的花,十分美麗,遠遠看上去像一粉紅色的云。桃花很香。

          下面我們就來聽一個在美麗的桃樹下發(fā)生的故事,故事的名字叫《桃樹下的小白兔》。

          2、故事欣賞。

         。1) 看圖片傾聽故事。

          故事發(fā)生在什么季節(jié)?說了一件什么事情?

          (2) 再次傾聽故事,理解故事,感受故事的美。

          小兔子住的地方美嗎?美在什么地方呢?

          小兔子撿起桃花瓣想到了誰?

          它為什么要把花瓣寄給它的好朋友?(引導(dǎo)幼兒說出小白兔很會關(guān)心朋友,自己有好的東西就會想到別恩,讓小朋友與自己一起分享快樂。)

          有哪些朋友收到了小白兔寄來的花瓣?他們把花瓣當做了什么?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒討論:如果老山羊把花瓣當船,螞蟻把花瓣當書簽,行不行?為什么?小結(jié):小花瓣對不同大小的動物有不同的用途。)

          3、遷移經(jīng)驗。

          出示裝有桃花瓣的信封,引起幼兒的好奇心。

          提問:今天老師也收到小白兔給我們寄來的信,你們猜猜里面會是什么?你想用小白兔寄來的桃花瓣做什么?

          4、延伸

          幼兒根據(jù)自己的想象用花瓣制作小物件相互贈送。

        中班教案 篇3

          活動目標:

          1、在情境中感知和理解故事內(nèi)容,了解生病時要勇敢面對不怕打針和吃藥。

          2、掌握看圖書的正確方法,喜歡跟著老師閱讀。

          3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

          5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

          活動重點難點:

          活動重點:在情境中感知和理解故事內(nèi)容,了解生病時要勇敢面對不怕打針和吃藥。

          活動難點:掌握看圖書的正確方法,喜歡跟著老師閱讀。

          活動準備:

          《迪迪醫(yī)生》故事圖書,針筒、鼻子藥水、手帕、餐巾紙。

          活動過程:

          一、想一想——小動物生病了

          1、引導(dǎo)語:早上接到一個緊急電話,說森林里的小動物生病了,這下可麻煩了,不能參加森林運動會了。你能給它們想想辦法呢?

          2、幼兒自由交流辦法。鼓勵孩子在同伴面前大膽的介紹自己的辦法并及時表揚。

          二、聽一聽——欣賞故事,整體感知

          1、過渡語:小朋友想的辦法真不錯,發(fā)現(xiàn)自己生病了最快最好最安全的辦法就是馬上去看醫(yī)生。在森林里就住著這么一位白胡子老醫(yī)生,大家都叫他“迪迪醫(yī)生”。迪迪醫(yī)生知道小動物生病了可忙壞了,他正忙給小動物們看病呢!

          2、提問:(1)第一個看病的`是烏龜爺爺,他正在發(fā)高燒,迪迪醫(yī)生給它打針,可烏龜爺爺?shù)臍嵲谔玻趺崔k呢?幼兒交流與討論。

         。2)烏龜爺爺有一個堅硬的殼和一身粗糙的皮膚,打了幾針才能打進去。如果你也在烏龜爺爺?shù)纳磉叄銜䦟λf些什么?

          3、第二個看的是大象伯伯,他因為感冒引起了鼻炎,迪迪醫(yī)生給它滴鼻藥水。大象會怎么樣?幼兒交流與討論:

         。1)得了鼻炎會覺得怎么樣?(鼻子癢癢得很難受、想打噴嚏)

         。2)滴了鼻藥水感覺會怎么樣?(清涼、舒服、、、、、、)

          4、最后一個看的是小猴弟弟,他“阿嚏,阿嚏”一連大了好幾個噴嚏,迪迪醫(yī)生給它吃藥。小猴弟弟會怎么樣?幼兒交流與討論:

         。1)迪迪醫(yī)生看見小猴子打噴嚏,會對他會說什么話?

          (2)我們小朋友是怎么打噴嚏的?

          三、看一看,說一說——翻閱圖書

          1、過渡語:迪迪醫(yī)生給小動物看病的事情傳遍了整個森林,還做成了一本本故事圖書。今天我們也來看看這本書,一起來學學迪迪醫(yī)生的本領(lǐng)。

          2、(人手一本圖書):說說哪頁是封面、哪頁是封底?指指認認故事的名字――“迪迪醫(yī)生”。

          3、教師和幼兒共同看書,邊指邊看邊講故事的內(nèi)容。

          四、找一找――延伸活動

          找找今天班級里誰沒有來園,對其表示問候或樂意打電話,體驗關(guān)心別人的快樂。

          活動反思:

          本次活動的選材比較貼近小班幼兒的實際生活,平日幼兒生病打針吃藥較多,生活經(jīng)驗還是比較豐富的。再者,通過森林中的小動物生病經(jīng)歷和幼兒產(chǎn)生互動,易于幼兒將故事中的知識遷移到自己身上,在看看、說說、學學中積累相關(guān)的經(jīng)驗,達成感知理解故事的目標。與此同時,借以故事中那些勇敢小動物為榜樣,鼓勵幼兒學做一個勇敢的好孩子。除了目標中“學會勇敢不怕打針吃藥”的立意之外,也會將一些衛(wèi)生習慣貫穿其中,如保護鼻子、正確打噴嚏等。

          活動成效及原因分析(采用了哪些互動手段、效果如何、為什么): 活動中幼兒的興趣較高,也能很好地和教師、和故事產(chǎn)生互動,愿意說并有話可以說。學學夸夸那些勇敢的小動物時氣氛很活躍,但是同時顯現(xiàn)出來的問題就是班級幼兒常規(guī)較亂,有幼兒插嘴的、有小椅子坐不好的……在以后的日常管理中應(yīng)該加強班級幼兒常規(guī)建設(shè)。

          預(yù)設(shè)的提問中有很多幼兒都答非所問,回答不到點子上,而教師沒能及時抓住幼兒回答的亮點進行提升,因此對于活動目標的達成有一定的影響。

        中班教案 篇4

        【活動目標

          調(diào)整情緒,保持活潑開朗的性格,體驗大家在一起的快樂。

          鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

          體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          【活動準備】

          沙包若干、輪胎、呼啦圈。

          【活動過程】

          一、玩沙包

          頂沙包:鍛煉幼兒的平衡能力。

          把沙包放在頭頂上,讓幼兒保持身體平衡,小心翼翼向前走,不要把沙包掉下來,這可鍛煉幼兒的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上,依然會使幼兒的平衡能力得到鍛煉和提高。

          踢沙包:鍛煉腿部力量。

          把沙包放在腳面上,向前方或者上方用力踢沙包,以鍛煉幼兒的'腿部力量。看誰踢得多,在發(fā)展腿部力量的同時,還可以鍛煉幼兒數(shù)數(shù)呢。

          夾包跳:練習雙腳跳。

          把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊,連續(xù)向前跳?梢詮耐黄鹋芫開始,和寶寶一起進行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動作的同時,孩子的競爭意識也會得到培養(yǎng)。

          運沙包:練習爬的動作。

          選擇干凈的地面,讓幼兒趴在地上,把沙包放在幼兒背上,讓幼兒馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性,可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓幼兒戴上,來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運糧”的游戲,定能提高幼兒參與游戲的積極性。

          二、玩輪胎

          1、連環(huán)跳。把若干輪胎放倒,排放整齊,在輪胎芯里連環(huán)跳,鍛煉了幼兒的彈跳能力。

          2、彈彈跳。把輪胎當成蹦床,練習彈跳能力、平衡能力。孩子們既鍛煉了身體,又毫無心理負擔的強化了數(shù)數(shù)能力。

          3、運輪胎。幼兒站在輪胎里雙手抓輪胎內(nèi)側(cè),提起輪胎做簡單負重練習。

          4、搭橋過河。原來是手持物件當石頭,置于“河”中,搭成橋梁過河的游戲,F(xiàn)在換成輪胎就成了一個全新的游戲了。

          三、玩呼啦圈

          1。拋圈

          幼兒在操場上,用力向上拋圈,然后接圈住。也可讓小朋友互相比比,誰的圈拋得高或誰拋接得多。

          2。轉(zhuǎn)圈

          幼兒將呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上轉(zhuǎn)。熟練后可邊跑邊轉(zhuǎn),也可邊轉(zhuǎn)圈邊轉(zhuǎn)身。

          3。跳圈

          把呼啦圈擺成一排或圓形,幼兒可按順序從第一個圈跳到最后一個。

          【活動延伸】

          幼兒討論玩具的其他玩法,鼓勵幼兒多想,和其它幼兒分享。

          教學反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        中班教案 篇5

          活動目標:

          1、激發(fā)幼兒對故事的興趣,感受故事帶來的樂趣。

          2、培養(yǎng)幼兒積極思考,大膽表達的能力。

          3、出了解五官的作用學會自我保護。

          4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學編。

          5、萌發(fā)對文學作品的興趣。

          活動準備:

          故事圖片,自制的聽診器

          活動過程:

          1、猜謎語:寶貝們老師都知道你們喜歡猜謎語,老師給你們帶來了好幾個謎語,你們想猜猜嗎?那請你們仔細聽好好考慮,看老師說的'是什么?(教師說謎面幼兒說出謎底。)

          2、通過小實驗讓幼兒感知“哪種感官能幫你?”幼兒通過各種感官來進行正確的辨別,了解五官的用途。

          3、講述故事《河馬醫(yī)生的診所》,引導(dǎo)幼兒討論遇到眼睛進入小蟲子時該怎么辦?鼻子進入小石子或者出血該怎么辦?讓孩子仔細思考找出解決的辦法,洋該怎么預(yù)防?教師引導(dǎo)幼兒學會簡單的自我保護意識。

          4、教師提問:小猴、小山羊、小兔子為什么去河馬醫(yī)生的診所?河馬醫(yī)生是怎么為他們治病的?他們好了嗎?

          5、老師引導(dǎo)幼兒看圖片進行故事講述,注意幼兒的語言表達,讓孩子學會看土根據(jù)自己的意思進行講述。

          6、老師講述故事請幼兒表演。

          7、教師小結(jié):

          教育幼兒要保護好自己的五官。

        中班教案 篇6

          活動目標

          1、了解象的外形特征和一些生活趣事,并嘗試歸納野獸的特征。

          2、用紙盒或積木粘接小象,并學習一正一反折紙的技能。

          活動準備

          1、有關(guān)象的圖片:象的彩照、象的生活(繁衍、食物、生長地區(qū)等)、象的本領(lǐng)(為人類做的事)。

          2、廢舊紙盒、積木、彩色紙、剪刀、漿糊或橡皮泥,一正一反折的象鼻子的范例若干。

          3、一些野獸和禽類的小卡片。

          活動過程

          一、認識象。

          1、幼兒觀看圖片展覽。

         。ǔ鍪窘q布象)喜歡它嗎?桌上有一些有關(guān)小象的圖片,你去看看,你喜歡它什么?為什么?

          2、說說小象的事:你喜歡它什么?為什么?

          從情感著手,引導(dǎo)幼兒講述自己的喜好。

          幼:我喜歡象的腿,它的腿粗粗的,一踩一個深深的腳印……

          幼:我喜歡象吃的東西,因為我也喜歡吃香蕉……

          幼:我喜歡象媽媽生寶寶,因為我也是這樣生出來的……

          幼:我喜歡象鼻子,它幫人們運木頭……

          3、老師():象的本領(lǐng)真大,它可以幫人們做許多事,還有許多趣事,那是因為,它有一只長長的鼻子,四條粗粗的腿,一條細細的尾巴,兩只像扇子一樣的耳朵,象孩子從媽媽肚子里生出來就是寶寶,它生活在野外的。

          二、了解獸類。

          找“與象長得有點像”的動物小卡片。

          這里要引導(dǎo)找總體相同的地方,如提示:小象有兩只眼、兩只耳,還有誰也有的?

          幼:小鳥和小象長得很像的,都有兩只眼睛。(老師不置可否)

          幼:小豬和小象長得很像的,都有兩只眼、兩只耳朵、一個鼻子、一張嘴,還有四條腿、一根尾巴。

          師:是啊,小豬和小象長得真像。(給孩子暗示)

          幼:小魚也有眼睛……

          幼:小魚沒有腿……它是用魚鰭游的'……

          幼:小鳥也不像小象,它只有兩條腿,它有翅膀,小象沒有。

          孩子開始分析動物的總體特征了,這時,老師可以引導(dǎo)歸納了。

          師:歸納野獸的特征:生活在野外的哺乳動物。

          三、說說“你知道的野獸”。

          老師引導(dǎo):和小象一樣,所有的野獸都是人類的朋友。既然那么喜歡小象,我們就來做一個吧。桌上有許多材料,你選一些東西,做一只象。(出示做鼻子的范例)這是做鼻子的方法,你先試試,它是怎么做的?

          四、幼兒探索制作。

          欣賞玩耍:

         。1)看看你的象在干什么?你是怎么做的?

         。2)帶著小象去玩玩。

        中班教案 篇7

          【活動目標】

          1、認真傾聽故事,理解故事內(nèi)容,發(fā)準:長(zhǎng)縮(suō)的音。

          2、大膽的想象仿編短句“╳╳,╳╳,長!長、!長!╳╳,╳╳,縮!縮!縮!”遵守游戲規(guī)則,游戲中學習變換自己的角色稱呼。

          3、感受故事蘊涵的幽默感,體驗與同伴游戲的`快樂。

          【活動準備】小老鼠米皮皮頭飾一個,五彩小棍。

          【活動重點】仿編短句“╳╳,╳╳,長!長!長!╳╳,╳╳,縮!縮!縮!”

          【活動難點】發(fā)準長(zhǎng)縮(suō)的字音。

          【活動過程】

          一、欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容。

          1、出示米皮皮頭飾,引出課題。

          師:“誰來了?這是一只叫米皮皮的小老鼠,它有一件神奇的寶貝叫‘敲敲長’它有什么用處呢?我們聽完故事就知道了。

          2、教師完整講述故事。提問:

          “敲敲長”是一根什么樣的小棍?

          “敲敲長”讓誰長大了?米皮皮是怎么說的?

          “敲敲長”又讓誰縮小了?米皮皮是怎么說的?

          二、學習游戲:《米皮皮的“敲敲長”》練習發(fā)準:長(zhǎng)縮(suō)的字音。

          教師扮米皮皮帶領(lǐng)全體幼兒游戲2“3次,然后請1”2名幼兒做米皮皮帶領(lǐng)大家學說句型。

          三、遷移游戲經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒進一步開展游戲活動。

          1、教師:“‘敲敲長’真神奇,如果你也有這么一根神奇的‘敲敲長’你想讓什么東西變大(變小)?為什么?”

          2、幼兒兩兩游戲:一人做米皮皮,一人做被變的東西進行游戲然后互換角色。

          3、幼兒集體游戲。

          教師介紹游戲玩法:一人手拿小棍戴上米皮皮的頭飾,指向誰誰說:““╳╳,╳╳,長!長!長!(或縮!縮!縮!)”他就要站起來舉手說:“啊哈!我長!長!長!”(或蹲下來說:“啊哈!我縮!縮!縮!)如果說對了,所有幼兒就給他拍手說:“對,對,對,說的對!”然后此幼兒就接著做米皮皮;如果說錯,幼兒拍手說:“錯,錯,錯,說錯了!”此幼兒不能做米皮皮。(教師先做米皮皮,引導(dǎo)幼兒游戲。)

          四、游戲結(jié)束:

          米皮皮玩了這么長時間,它得回家了,我們唱首歌送送它吧!

        中班教案 篇8

          活動目標

          1、理解詩歌中烏龜不愿意說話,給自己造成的窘境。

          2、通過角色表演,知道并開始喜歡與他人交流。

          3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          活動重點難點

          重點:理解烏龜不愿意說話,給自己造成的窘境。

          難點:通過角色表演,知道并開始喜歡與他人交流。

          活動準備

          詩歌圖片,詩歌磁帶,烏龜、青蛙和蝸牛的角色指偶。

          活動過程

          一、烏龜不理我

          (一)小朋友你們看,這是誰呀?(教師出示烏龜指偶)。告訴你們,這只小烏龜呀有個不愛說話的怪脾氣,你們試試看!你想對他說什么?我們看看他的反應(yīng)。

         。ǘ┙處煵僮鳛觚斖媾,幼兒對烏龜說話或提問,烏龜始終不說話,表現(xiàn)出不理睬的狀態(tài)。

          (三)你們覺得烏龜?shù)墓制夂貌缓?為什么?/p>

         。ㄋ模觚斶@個不愛說話的怪脾氣給他帶來了什么樣的麻煩呢?我們一起來聽詩歌《烏龜怪脾氣》。

          二、烏龜怪脾氣

         。ㄒ唬┯變哼吙磧焊鑸D片,邊完整欣賞詩歌。

          (二)烏龜爬山時,誰來勸過他?(蝸牛和青蛙都勸過他)

         。ㄈ┪伵:颓嗤茉趺凑f?烏龜是怎樣做的?(蝸牛說:“山路陡”,青蛙說“山路滑“,可烏龜誰的.話也不聽)

          (四)烏龜不聽朋友的話,爬到半山腰時,突然發(fā)生了什么事情?(一滑滑到山谷底,摔得頭昏眼又花)

         。ㄎ澹觚斔さ缴焦鹊,有沒有朋友來救他?為什么?(沒有人來救他,因為烏龜還是不說話)

         。┤绻麨觚敍]有這個怪脾氣會怎樣?

          三、表演詩歌

          下面我們一起來分角色表演一下這首詩歌。(三排小朋友分別扮演三個角色,然后互換)

          重點表現(xiàn)出小烏龜孤僻、不愛說話的個性特征。

          四、結(jié)束

          小朋友們,最后,你們想和這只小烏龜說什么話呢?你們覺得他以后應(yīng)該怎樣做才能有更多的好朋友呢?

        中班教案 篇9

          活動目標:

          了解黃豆的外型特征,認識黃豆。

          讓幼兒體驗實踐操作帶來的樂趣。

          初步知道黃豆的營養(yǎng)價值,培養(yǎng)幼兒喜愛吃各種豆制品。

          活動準備:

          每組干濕黃豆各一碗、一杯豆?jié){。

          豆?jié){機、一大玻璃杯水、一只空玻璃杯、一次性塑料杯一大盒。

          豆腐、素雞、油豆腐、豆腐干各一盆。

          活動過程:

          (一)、黃豆寶寶什么樣

          1.小朋友,我們桌上的碗里裝的是什么呀?(這是黃豆)

          2.讓我們來看看黃豆長什么樣?(小朋友可以看一看、摸一摸、聞一聞、捏一捏、說一說,碗里的`黃豆長什么樣?)鼓勵幼兒大膽地說出自己看到的和想說的。

          教師小結(jié):黃豆是一粒粒的、黃黃顏色的、硬硬的,所以人們稱它為黃豆。

          (二)、黃豆寶寶變魔術(shù)

          1.(出示豆?jié){)小朋友你們喝過豆?jié){嗎?知道豆?jié){是怎么做出來的嗎?

          2. 比較干濕兩種黃豆的不同,請幼兒說說哪里不一樣了?

          教師小結(jié):黃豆寶寶只要在水里泡上一天,就會比原來大一些、軟一些、顏色淺一些。

          3.觀察做豆?jié){的過程,了解制作豆?jié){的方法。

         。1)請小朋友睜大眼睛,看看黃豆寶寶是怎么變成豆?jié){的?

         。2)倒出豆?jié){后提問:“黃豆寶寶呢?怎么不見了,它變成什么了?豆?jié){是什么顏色的?”

         。3)喝豆?jié){啦(請幼兒品嘗豆?jié){,說說豆?jié){的味道)

          (三)黃豆寶寶變變變

          1.小朋友,黃豆寶寶除了變豆?jié){,還可以變什么呀?(讓幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗,說說自己知道的豆制品)

          2.小朋友說的真棒,今天老師也帶來了很多黃豆寶寶變出來的食品,你們看看都有什么呀?

          教師小結(jié):豆腐、百葉、素雞、豆腐干、油豆腐,都是黃豆寶寶變出來的。

          (四)黃豆寶寶營養(yǎng)好

          小朋友,你們別看黃豆寶寶長的小小,但是營養(yǎng)價值卻很高哦。黃豆寶寶里含有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)。所以我們要多吃愛吃豆制品,身體就會變得棒棒的。