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三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)》教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)用部首查字法查字，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成，讓學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)查字典，提高查字典的速度。
2、通過(guò)組詞練習(xí)，使學(xué)生對(duì)同音字、形近字進(jìn)行辨析，擴(kuò)充詞匯量。
3、通過(guò)寫(xiě)出與帶點(diǎn)詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)，使學(xué)生通過(guò)找反義詞，進(jìn)一步理解詞語(yǔ)、積累詞語(yǔ)。
4、通過(guò)給意思完整的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)，把不完整的補(bǔ)充完整的練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)一句話應(yīng)該有一個(gè)完整的意思，要明白“誰(shuí)（什么）怎么樣”，“誰(shuí)做什么”等。
5、通過(guò)閱讀短文的練習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生的.閱讀量，提高學(xué)生的閱讀能力，并通過(guò)閱讀這篇短文，了解產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的作用，為本單元的綜合實(shí)踐作準(zhǔn)備。
6、通過(guò)圍繞“產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)”這樣一個(gè)內(nèi)容展開(kāi)，讓學(xué)生通過(guò)收集、閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，通過(guò)口頭和書(shū)面的形式介紹說(shuō)明書(shū)，提高學(xué)生收集資料的能力、閱讀能力、口語(yǔ)交際的能力、書(shū)面表達(dá)的能力等多方面的語(yǔ)文素養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
進(jìn)行查字典、積累詞語(yǔ)等方面的練習(xí)，擴(kuò)大詞匯量。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)收集、閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，通過(guò)口頭和書(shū)面的形式介紹說(shuō)明書(shū)，提高學(xué)生收集資料的能力、閱讀能力、口語(yǔ)交際的能力、書(shū)面表達(dá)的能力。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
今天我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)2。
二、查字典。
1、回憶用部首查字法查字的步驟。
2、學(xué)生用部首查字法獨(dú)立查字典，并填寫(xiě)答案。
3、訂正答案。
4、教師針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)。
三、組詞練習(xí)。
1、獨(dú)立完成，組詞。
2、集體訂正。
3、你發(fā)現(xiàn)了什么？（觀察，發(fā)現(xiàn)。）
四、寫(xiě)出反義詞。
1、指名讀句子，讀加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
2、說(shuō)出反義詞，獨(dú)立填寫(xiě)。
3、擴(kuò)展練習(xí)。
五、課堂小結(jié)：
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
六、作業(yè)：
搜集幾組反義詞。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入：
今天我們要進(jìn)行寫(xiě)完整話的訓(xùn)練和閱讀短文的練習(xí)。
二、寫(xiě)完整話。
1、指名讀句子。
2、問(wèn)：誰(shuí)（什么）怎么樣？做什么？
3、結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。
4、給不完整的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
三、閱讀訓(xùn)練。
1、自由讀，讀正確、流利。
2、小組間互相讀一讀。
3、指名讀。
4、默讀，思考：短文寫(xiě)了電飯鍋“使用說(shuō)明”的哪幾點(diǎn)？用自己喜歡的方式在課文中畫(huà)一畫(huà)。
5、匯報(bào)。
6、結(jié)合短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)讀懂說(shuō)明書(shū)有什么作用？如果不認(rèn)真讀說(shuō)明書(shū)會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢？（自由發(fā)言。）
四、作業(yè)：
搜集產(chǎn)品的說(shuō)明書(shū)，從說(shuō)明書(shū)上你都了解了什么？
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)看拼音寫(xiě)句子的練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，同時(shí)復(fù)習(xí)鞏固本單元中的新詞語(yǔ)。
2、通過(guò)用音序查字法查字，訓(xùn)練學(xué)生更加熟練地用音序查字法查字，并且能夠根據(jù)字義確定自形。
3、通過(guò)詞語(yǔ)搭配的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言的能力，有利于學(xué)生積累、豐富詞匯。
4、利用照樣子把句子寫(xiě)具體的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力以及能力。
5、通過(guò)獨(dú)立閱讀短文的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀與思考的能力。
6、本次的口語(yǔ)交際是打電話向別人請(qǐng)教不懂的問(wèn)題，使學(xué)生在模擬打電話的情境中，發(fā)展思維，發(fā)展語(yǔ)言，提高交往的能力。
7、本次的習(xí)作是現(xiàn)實(shí)與想象結(jié)合的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，以及自批的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力。訓(xùn)練學(xué)生更加熟練的使用音序查字法查字，并且能夠根據(jù)字義確定自形。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力與能力。
教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)看拼音寫(xiě)句子的練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，同時(shí)復(fù)習(xí)鞏固本單元中的新詞語(yǔ)。
2、通過(guò)用音序查字法查字，訓(xùn)練學(xué)生更加熟練地用音序查字法查字，并且能夠根據(jù)字義確定自形。
3、通過(guò)詞語(yǔ)搭配的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言的能力，有利于學(xué)生積累、豐富詞匯。
4、利用照樣子把句子寫(xiě)具體的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力以及能力。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生搭配詞語(yǔ)的能力，進(jìn)行詞語(yǔ)積累、豐富詞匯。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠把句子補(bǔ)充完整。
教學(xué)過(guò)程：
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：
1、自拼拼音，獨(dú)立完成。
2、集體訂正。
二、學(xué)習(xí)用音序查字法查字。
1、看例子，明白題意。
2、利用音序查字法進(jìn)行查字。確定頁(yè)碼，找出匹配的字義。
3、激趣游戲：剩下的兩組以比賽形式練習(xí)查字，看誰(shuí)使用字典最熟練。
三、進(jìn)行詞語(yǔ)搭配練習(xí)：（培養(yǎng)學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力。）
1、學(xué)生自己做，答案不唯一，看誰(shuí)說(shuō)得多。
2、匯報(bào)。
3、課外積累，本單元自己喜歡的詞語(yǔ)搭配，或課外積累。
四、照樣子把句子些具體的練習(xí)：
1、抓住句子的主要意思。
2、圍繞主要意思展開(kāi)想象和聯(lián)想，補(bǔ)充具體。（鼓勵(lì)不同，不能強(qiáng)求。）
五、作業(yè)：積累詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)獨(dú)立閱讀短文的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀與思考的能力。
2、本次的口語(yǔ)交際是打電話向別人請(qǐng)教不懂的問(wèn)題，使學(xué)生在模擬打電話的情境中，發(fā)展思維，發(fā)展語(yǔ)言，提高交往的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：獨(dú)立閱讀，積極參加討論，說(shuō)己的想法。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)口語(yǔ)交際，發(fā)展思維，發(fā)展語(yǔ)言，提高學(xué)生的交往能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：大家想知道50萬(wàn)年以后的人類是什么樣的嗎？那就讓我們走進(jìn)幾個(gè)小伙伴的熱烈的討論中去，看看他們是怎樣看待這件事的.。
二、自由讀短文。
1、獨(dú)立閱讀短文，把短文讀通順、流利。
2、積極參加討論，說(shuō)己的想法。
3、獨(dú)立思考。
4、小組內(nèi)交流。
5、匯報(bào)。
三、口語(yǔ)交際。培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)及口語(yǔ)交際的能力。
1、創(chuàng)設(shè)情景。
2、啟發(fā)學(xué)生思考，選好要說(shuō)的材料。
3、小組說(shuō)說(shuō)。
4、個(gè)別匯報(bào)。
5、誰(shuí)說(shuō)的事給你的印象最深。
6、自由發(fā)言，談感受。
第三課時(shí)習(xí)作（1）
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)寫(xiě)現(xiàn)實(shí)與想象相結(jié)合的。
2、能夠從自己熟悉的各種顏色以及由這種顏色引發(fā)出想象與聯(lián)想。
教學(xué)重點(diǎn)：寫(xiě)己的想法。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠通過(guò)想象與聯(lián)想，把自己喜歡這種顏色的原因?qū)懗鰜?lái)，提高自己的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：看見(jiàn)大家穿的衣服花花綠綠的，真好看！那么你們最喜歡哪種顏色呢？為什么？（自由發(fā)言）
二、學(xué)：
1、啟發(fā)讀多角度想像，選擇一種大多數(shù)學(xué)生喜歡的顏色。
2、問(wèn)：看到這種顏色你會(huì)想到什么事物、什么情景、什么事情？（組織好語(yǔ)言，自由發(fā)言。）
3、那么你可以怎樣利用這種顏色……（個(gè)人思考，和同桌說(shuō)一說(shuō)。）
4、小組匯報(bào)。
5、說(shuō)的基礎(chǔ)上，寫(xiě)在本上，不認(rèn)識(shí)的字查字典。師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
三、作業(yè)：把自己的寫(xiě)完整。
第四課時(shí)習(xí)作（2）
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)自己修改。
2、通過(guò)讀，能夠在自己的上再修改，表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的，激發(fā)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)自己評(píng)改。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)自己評(píng)改。
教學(xué)過(guò)程：
一、展示文章：
1、挑選幾份寫(xiě)的好的展示看，并請(qǐng)作者讀讀他寫(xiě)的這段話，說(shuō)說(shuō)為什么這樣寫(xiě)。
2、大家評(píng)議這段話寫(xiě)得怎么樣。
評(píng)議：條理清楚，語(yǔ)句通順，寫(xiě)出了自己為什么喜歡這種顏色。
二、集體共同修改一段錯(cuò)誤比較多并且典型的話。
1、展示這段話，請(qǐng)指出不足，提出修改建議。
2、學(xué)生發(fā)表自己的修改意見(jiàn)。
三、自己修改。（自己修改自己寫(xiě)的這段話。）
四、作業(yè)：獨(dú)立修改后，再完整的寫(xiě)一寫(xiě)。
教學(xué)反思：本課是一想象文章，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，理解上難度不大，在學(xué)生說(shuō)自己的想象是思維比較開(kāi)闊。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)》教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)口頭的形式介紹自己搜集到的說(shuō)明書(shū)，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的能力。
2、能夠以售貨員或推銷員的身份向同學(xué)們介紹這種產(chǎn)品。
3、評(píng)選“最佳售貨員”或“最佳推銷員”。
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠以售貨員或推銷員的身份向同學(xué)們介紹這種產(chǎn)品。
教學(xué)難點(diǎn)：
提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
上節(jié)課老師給大家安排了一項(xiàng)任務(wù)，大家都搜集了哪些說(shuō)明書(shū)啊，給大家介紹一下。
二、新授：
1、介紹自己都搜集了關(guān)于哪些方面的說(shuō)明書(shū)。
2、給大家讀一讀自己的說(shuō)明書(shū)。
3、選擇自己最感興趣的'一份，再次閱讀，想想介紹其中的哪些內(nèi)容，怎樣介紹？和小組同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。
4、以售貨員或推銷員的身份向同學(xué)們介紹這種產(chǎn)品。（指導(dǎo)學(xué)生從中選擇一兩個(gè)內(nèi)容介紹即可。）
5、指導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言組織完整。
三、評(píng)選。
1、根據(jù)剛才的介紹，評(píng)選“最佳售貨員”或“最佳推銷員”。
2、最佳售貨員或最佳推銷員對(duì)其余同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。
四、作業(yè)：
想想怎樣把自己介紹的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)》教案4
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)：寫(xiě)字練習(xí)，給字加一部分或換一部分，變成本單元的生字。
能力：
1、聯(lián)想詞語(yǔ)的新型練習(xí)。
2、連詞組句的練習(xí)。
3、排列錯(cuò)亂的句子。
4、閱讀練習(xí)，繼續(xù)訓(xùn)練默讀，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文解詞能力以及想象力。
5、綜合實(shí)踐活動(dòng)，了解愛(ài)、寫(xiě)出愛(ài)、展示愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)的以“愛(ài)”為主題的活動(dòng)。
情感：
1、激發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中受到愛(ài)的教育。
2、教育學(xué)生關(guān)愛(ài)別人。
教學(xué)重點(diǎn)：
完成綜合實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
聯(lián)想詞語(yǔ)，排列句子順序。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
3課時(shí)
第一課時(shí)
一、給下面的字加一部分或換一部分，就會(huì)變成本單元新學(xué)的生字。你來(lái)試一試。
（一）看題自己試著填寫(xiě)。
分（）子（）寺（）術(shù)（）今（）
真（）傳（）充（）躺（）差（）
部（）咪（）
�。ǘ﹥蓚�(gè)人互相檢查。
�。ㄈ┓謩e將這些字組詞。
二、看到每組第一個(gè)詞語(yǔ)，你能聯(lián)想到哪些詞語(yǔ)？照樣子把你想到的寫(xiě)下來(lái)。
（一）看例子。
例：公園（樹(shù)木）（花草）（茂盛）（美麗）……
第一個(gè)詞公園，我們想到公園里有什么（樹(shù)木）樹(shù)木旁長(zhǎng)著什么（花草）花草長(zhǎng)得怎么樣（茂盛）看到茂盛的花草你感覺(jué)怎么樣（美麗）……
相臨的兩個(gè)詞語(yǔ)有一定的聯(lián)系，要通過(guò)聯(lián)想完成。當(dāng)然聯(lián)系是多方面的，沒(méi)有固定的答案。
如公園（樹(shù)木）（高大）（引人注意）
�。ǘ┳约涸囍钜惶钕旅娴目铡�
�。ㄈ┲该f(shuō)，大家訂正。
家庭（父母）（兒女）（孫子）（上學(xué)）……
或：家庭（住房）（家具）（電器）（冰箱）……
或：家庭（成員）（親情）（和睦）……
公路（寬闊）（汽車(chē)）（尾氣）（環(huán)境）……
教室（寬敞）（桌椅）（家具廠）（工人）……
三、把下面的詞語(yǔ)連成一句話，再抄寫(xiě)下來(lái)。
（一）老師我們望著笑瞇瞇地
老師笑瞇瞇地望著我們。（注意加句號(hào)）
或：我們笑瞇瞇地望著老師。
（二）出現(xiàn)了一座天邊彩橋美麗的
天邊出現(xiàn)了一座美麗的.彩橋。
第二課時(shí)
一、排列錯(cuò)亂的句子。（15`）
�。ㄒ唬┳x題明確要求。
�。ǘ┦紫茸x懂各句話的意思。
�。ㄈ┳约好鞔_這幾句話說(shuō)的是什么意思？
（四）自己試著排列一下。
�。ㄎ澹┳约号帕幸院笞x一讀，看合適嗎？
�。┲该f(shuō)排好的順序集體訂正。
�。ㄆ撸┌凑_的順序讀一讀。
二、默讀短文，按要求去做。（25`）
（一）自己讀文，不認(rèn)識(shí)的字查字典。
�。ǘ┲该x文，訂正字音。
（三）說(shuō)一說(shuō)奶奶睡著了，小芳會(huì)想什么呢？
�。ㄋ模┱�(qǐng)同學(xué)們到書(shū)上畫(huà)一畫(huà)，文中幾次出現(xiàn)“陽(yáng)光”，每次陽(yáng)光指什么？（“陽(yáng)光照在陽(yáng)臺(tái)上”“陽(yáng)光鉆進(jìn)去”“棉鞋擺在陽(yáng)光曬到的地方”指的都是太陽(yáng)光；而“棉鞋里有好多陽(yáng)關(guān)呢！”主要指的是小芳關(guān)愛(ài)老人的行為及美好的心靈。）
（五）比較句子，體會(huì)同樣的意思可用不同的句子表達(dá)，所表達(dá)的情感也是不同的。
（1）棉被當(dāng)然暖和拉！
�。�2）這棉被真暖和！
�。�3）棉鞋這么暖和。
第三課時(shí)
一、提前布置回憶、采訪。
回憶生活中別人給自己的愛(ài)：也可以開(kāi)展采訪活動(dòng)，了解其他同學(xué)得到別人關(guān)愛(ài)的事情，隨時(shí)做好記錄。
二、選擇、動(dòng)筆
選擇最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)一兩段話，寫(xiě)己真實(shí)的感受。
三、交流、討論
召開(kāi)“愛(ài)就在我們身邊”主題班會(huì)。
�。ㄒ唬┎扇±首x習(xí)作、講故事、表演、展示圖片和照片等多種形式，展現(xiàn)別人給予自己或他熱人的摯愛(ài)。然后大家評(píng)議，可評(píng)出最佳習(xí)作、最佳故事、最佳節(jié)目……
（二）圍繞“我們?cè)趺椿貓?bào)別人的愛(ài)”展開(kāi)討論。大家出主意、想辦法，在小組內(nèi)或全班交流。
四、獻(xiàn)出愛(ài)心、分享快樂(lè)
班會(huì)后，落實(shí)討論的。獻(xiàn)出愛(ài)心，讓更大的快樂(lè)。
教學(xué)反思：
在進(jìn)行討論的時(shí)候?qū)W生能夠把自己的感受說(shuō)出來(lái)，同事知道應(yīng)該回報(bào)別人的愛(ài)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)別人給我們的愛(ài)。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)》教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠把自己介紹的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)中的一兩個(gè)方面的內(nèi)容寫(xiě)清楚。
2、培養(yǎng)學(xué)生自己評(píng)改習(xí)作的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
把介紹的內(nèi)容寫(xiě)清楚。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)改能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
大家按照上節(jié)課介紹的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，下面把它寫(xiě)下來(lái)把，能把其中的一兩個(gè)方面寫(xiě)清楚就可以了，注意語(yǔ)句的完整、通順。
二、寫(xiě)作。
三、評(píng)改。
1、指名讀一讀自己的習(xí)作，自己發(fā)表見(jiàn)解。
2、全班同學(xué)幫助修改。
3、獨(dú)立修改。
四、作業(yè)：向自己的'家人介紹自己寫(xiě)的說(shuō)明書(shū)。
1、個(gè)別省說(shuō)說(shuō)查字典的步驟。
2、小組訂正。
3、根據(jù)個(gè)人情況小組進(jìn)行比賽形式，鼓勵(lì)多組詞。
�。�1）邊讀邊畫(huà)出使用說(shuō)明書(shū)的幾個(gè)方面。
（2）把你畫(huà)的和同組共同分享。
�。�3）全班交流。
4、分組介紹，分類匯報(bào)。
5、默讀、思考、討論。
6、小組內(nèi)練習(xí)說(shuō)然后每組選出一名推銷員介紹自己的產(chǎn)品。
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