大班教案
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的大班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.仔細(xì)觀察畫(huà)面,想象和描述畫(huà)面內(nèi)容。
2.樂(lè)意看圖學(xué)兒歌,感受民間童謠的幽默與風(fēng)趣。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。
4.體驗(yàn)兒歌游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.掛圖:老鼠看戲。
2.幼兒用書(shū)。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn):樂(lè)意看圖學(xué)兒歌,并能通過(guò)想象和講述有趣的畫(huà)面內(nèi)容。
2.活動(dòng)難點(diǎn):能感受歌謠的幽默風(fēng)趣。
3.指導(dǎo)要點(diǎn):仔細(xì)觀察角色的動(dòng)態(tài)、表情,在猜猜、看看、講講的過(guò)程中熟悉兒歌內(nèi)容感受歌謠的幽默與風(fēng)趣。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.看圖說(shuō)話(huà),理解兒歌內(nèi)容。
出示圖一提問(wèn);
。1)這是誰(shuí)的家,它們家里有什么高興的`事?猜猜,是誰(shuí)過(guò)生日?
。2)鼠媽媽過(guò)生日,老鼠全家會(huì)怎樣慶祝呢?(擴(kuò)散)小老鼠們還會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么祝賀的話(huà)?
(3)鼠媽媽帶著全家去什么地方,后來(lái)發(fā)生了什么事?
觀察圖二、圖三
。1)幼兒三三兩兩邊看邊議論,教師巡回傾聽(tīng),重點(diǎn)提示幼兒觀察老鼠看戲時(shí)的表情、動(dòng)態(tài)。
提問(wèn):
從哪里看出老鼠很喜歡看戲?
這么好看的戲,誰(shuí)卻在臺(tái)下打呼嚕?
老鼠們會(huì)奇怪地說(shuō)什么?(學(xué)習(xí)以疑問(wèn)的口氣來(lái)說(shuō))
(2)請(qǐng)部分幼兒講述觀察后的感受,教師隨機(jī)以?xún)焊柚械脑~句強(qiáng)化。
。3)老鼠一看是小貓,會(huì)怎么樣?(發(fā)散思維)觀察圖四:
提問(wèn):
。1)老鼠全家還看戲嗎?為什么不看?
。2)從哪里看出他們又急又怕?
。3)老鼠往外逃時(shí)又急又怕會(huì)發(fā)出什么聲音?
小結(jié):老鼠去看戲,結(jié)果戲卻沒(méi)看成,真有趣!
2.按兒歌自然句式順序提問(wèn),引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)編兒歌。
。1)以聲音演示,幫助幼兒理解:"呼嚕嚕,聲聲高"(打呼嚕,一聲比一聲響)。
(2)讓幼兒各自想象和模仿老鼠見(jiàn)到貓時(shí)驚慌的喊聲,體會(huì)"吱吱哇哇真熱鬧"的意思。
。3)幼兒自己自由編兒歌,教師提醒幼兒編兒歌的語(yǔ)言要簡(jiǎn)單讀起來(lái)要順口.
。4)共同編兒歌,并大聲朗誦3.欣賞兒歌。
4.鼓勵(lì)幼兒邊看幼兒用書(shū)上的圖片邊自練念兒歌。
。1)把發(fā)展水平較快的幼兒吸引在教師周?chē),邊看邊學(xué)邊念。
。2)發(fā)展水平較好及一般的幼兒,自己看圖練習(xí),在相互啟發(fā)中,自己練習(xí)念兒歌。
(3)全體觀看圖片,朗讀兒歌。
5、討論五、評(píng)價(jià)要素是否樂(lè)意看圖學(xué)習(xí)兒歌,能否仔細(xì)觀察、大膽想象、勇于表述有趣的畫(huà)面。
六、活動(dòng)建議
可在語(yǔ)言區(qū)中提供掛圖,讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí),并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編其他動(dòng)物兒歌。
附:兒歌老鼠看戲
鼠媽媽?zhuān)^(guò)生日,老鼠全家去看戲。
臺(tái)上正演"小紅帽",臺(tái)下是誰(shuí)打呼嚕?
呼嚕嚕,聲聲高,老鼠一看是小貓。
"哎呀呀,不好了!"老鼠嚇得往外逃。
跑丟了鞋,跑丟了帽,"吱吱哇哇"真熱鬧。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)過(guò)程中,我首先出示老鼠圖片來(lái)激發(fā)孩子的興趣引入,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)老鼠最害怕誰(shuí)?孩子們都能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)并大膽想象積極地回答問(wèn)題,然后教師示范朗讀一首關(guān)于老鼠的兒歌,讓幼兒帶著問(wèn)題傾聽(tīng),從而鍛煉幼兒的有意識(shí)傾聽(tīng),提高幼兒的傾聽(tīng)能力及有意注意。在幼兒進(jìn)行完整欣賞兒歌——教師通過(guò)多媒體課件幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容——通過(guò)提問(wèn)的方式讓幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)兒歌,從而鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力——引導(dǎo)幼兒再次完整地傾聽(tīng)兒歌——以小組和個(gè)別表演的形式——最后情境表演進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。
在這次兒歌教學(xué)過(guò)程中,教師做到了放下架子,把自己看得與幼兒平等;要充分為幼兒創(chuàng)造活動(dòng)的條件,包括良好的環(huán)境和活動(dòng)材料;教師和孩子打成一起,從而使幼兒真正能夠動(dòng)起來(lái),能夠在愉快地說(shuō)說(shuō)、看看、玩玩、演演的“活動(dòng)”中體驗(yàn)、探索、思考、發(fā)展。
大班教案 篇2
一、親密活動(dòng):
1、師:“寶寶,我們來(lái)找個(gè)好朋友抱一抱吧!”(放音樂(lè))寶寶去找自己的餓好朋友。
2、師:“寶寶,我是司老師,今天小花要來(lái)找朋友。它會(huì)找誰(shuí)做朋友呢?小花找到了貝貝,先請(qǐng)貝貝來(lái)介紹一下自己好嗎?”(大家好,我是貝貝)寶寶說(shuō):“貝貝,貝貝,你真棒!
3、教師依次手拿小花去找朋友,引導(dǎo)寶寶說(shuō):“大家好,我是XX,然后寶寶一起說(shuō):“XX,XX,你真棒!保ń處煱研』ㄋ徒o寶寶)
二、走線(xiàn)活動(dòng):去游樂(lè)場(chǎng)玩
1、師:寶寶們,我們今天和媽媽一起去游樂(lè)場(chǎng)玩吧。▽殞氃诶锩娴木(xiàn)上,媽媽在外面的線(xiàn)上)
2、師:看,游樂(lè)場(chǎng)到了,游樂(lè)場(chǎng)可真熱鬧。ㄐ菹⒁幌,寶寶和媽媽蹲下來(lái);向前走;媽媽把寶寶抱起來(lái)向前走)
3、媽媽和寶寶在一條線(xiàn)上,媽媽搭在寶寶肩上,我們一起坐云霄飛車(chē)?yán)病#,快快地,慢慢轉(zhuǎn)圈,快快轉(zhuǎn)圈,從上往下飛起來(lái)了)
4、我們玩累了,到自己的小方塊里面休息一會(huì)兒吧。(坐到自己的位置上)
三、操作活動(dòng):蔬菜水果分類(lèi)
1、教師示范:“先拿工作毯,大拇哥伸進(jìn)去,靠一靠,鋪鋪平,再去拿玩具。大拇哥按住紅點(diǎn)點(diǎn)。”
2、操作:蔬菜水果分類(lèi)
目的:
1、培養(yǎng)寶寶觀察、比較、思維能力。
2、認(rèn)識(shí)各種蔬菜水果,學(xué)習(xí)分類(lèi)。
3、收工作毯:“卷呀卷,卷呀卷,卷成一個(gè)大花卷”(謝謝,不用謝)
4、寶寶操作,教師把大皮球拋給哪個(gè)寶寶,那個(gè)寶寶就去拿工作毯
(提醒家長(zhǎng)一定要讓寶寶依次拿,要讓寶寶學(xué)會(huì)等待)
5、教師巡回指導(dǎo),提醒寶寶交換玩。
6、收玩具(放音樂(lè))
四、音樂(lè)活動(dòng)《小豬睡覺(jué)》
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲的活潑、歡樂(lè),體驗(yàn)胖小豬的快樂(lè)情感。
2、激發(fā)寶寶對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,愿意跟著老師一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)律動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲選自《托班教材》,小豬手偶一個(gè)。
活動(dòng)玩法:
1、出示小豬手偶,簡(jiǎn)單介紹小豬的生活習(xí)性。
2、教師邊唱歌曲邊表演身體動(dòng)作,用豐富的表情吸引寶寶的專(zhuān)注力。
3、讓寶寶和家長(zhǎng)一起跟著老師表演歌曲。
4、小豬手偶親親表演認(rèn)真的寶寶。
指導(dǎo)家長(zhǎng):
1、和老師一起學(xué)唱歌曲,積極表演,用情緒和行動(dòng)感染寶寶。
2、鼓勵(lì)寶寶大膽表演,在家中經(jīng)常和寶寶一起表演游戲。
五、親子游戲:揀小球
活動(dòng)目標(biāo):
1、愉快地參加集體活動(dòng),有初步的規(guī)則意識(shí)。
2、培養(yǎng)寶寶跨走能力和聽(tīng)指令快速反應(yīng)的能力。
3、體驗(yàn)親子間游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:彩色海洋球若干放于兩大筐內(nèi),每個(gè)寶寶一個(gè)小籃子,家長(zhǎng)人手一個(gè)筐:上面標(biāo)有紅、黃、藍(lán)、綠的色牌。場(chǎng)地布置:用圈排成兩條小路。
活動(dòng)玩法:
1、教師利用游戲讓寶寶認(rèn)識(shí)彩球的顏色,用《摸球猜色》游戲進(jìn)行。
2、介紹游戲規(guī)則,教師示范游戲過(guò)程。拿一小籃,在圈連成的小路上跨走過(guò)去,從對(duì)面大筐中找出與教師指令相應(yīng)的`顏色小球放在籃子中,再原路返回倒入家長(zhǎng)手中標(biāo)有相同顏色的筐中。
3、組織家長(zhǎng)各取一筐站成一排,教師帶寶寶逐一認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)手中筐的標(biāo)記顏色。
4、組織寶寶分成兩排,手拿小籃子,聽(tīng)老師要求(取某某顏色的小球),走過(guò)小路進(jìn)行游戲。
指導(dǎo)家長(zhǎng):
1、提醒寶寶注意遵守游戲規(guī)則,鼓勵(lì)寶寶大膽跨走。
2、活動(dòng)中注意寶寶的安全,避免碰撞。
六、結(jié)束活動(dòng):和寶寶、家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。
大班教案 篇3
活動(dòng)名稱(chēng):命題畫(huà)《花兒朵朵》
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線(xiàn)表現(xiàn)花朵。
2、能運(yùn)用不同的顏色表現(xiàn)花朵。
3、喜歡參與活動(dòng)。大膽表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒外出和老師一起觀察各種形態(tài)的花。認(rèn)識(shí)花的名稱(chēng)。收集花的照片和圖片。進(jìn)行比較觀察:“有幾片花瓣?”“什么花也有x片花瓣?”花瓣的形狀像什么?哪兒是花心?聞一聞花的香味一樣嗎?花都有什么顏色?什么小動(dòng)物喜歡到花里來(lái)做客?
做游戲《小蜜蜂采花蜜》。進(jìn)一步熟悉各種花的名稱(chēng)和特征。
2、材料準(zhǔn)備:棉簽、各種顏料、抹布、桌墊、白紙。
3、教具準(zhǔn)備:范畫(huà)、棒棒筆、顏料。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示并觀察范畫(huà)。引發(fā)幼兒興趣:
“春天來(lái)。春天來(lái);▋憾涠溟_(kāi)。紅花開(kāi)。白花開(kāi)。蜜蜂蝴蝶都飛來(lái)——”(將小蜜蜂的圖片貼在手上!w’到范畫(huà)上)
“小蜜蜂飛到哪里了?”“這里的.花像什么?有什么顏色?”
“這樣的花是怎樣畫(huà)出來(lái)的?”(幼兒自由發(fā)表看法)
2、學(xué)習(xí)螺旋線(xiàn)的畫(huà)法:
、旁诩埳宵c(diǎn)一個(gè)點(diǎn)當(dāng)做花心。從花心開(kāi)始向外畫(huà)。一圈比一圈大。畫(huà)的圈數(shù)越多。花兒就變得越大。
、茝耐庀蚶锂(huà)。先畫(huà)一個(gè)大圓弧。不要封口。一圈比一圈小。最后畫(huà)到“花心”。最后添畫(huà)小草、葉子。
3、幼兒運(yùn)用螺旋線(xiàn)表現(xiàn)繪畫(huà)花朵。
、裴槍(duì)幼兒能力的強(qiáng)弱。分層次指導(dǎo)。
▲指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒運(yùn)用螺旋線(xiàn)表現(xiàn)許多花朵。構(gòu)圖飽滿(mǎn)。
▲指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握運(yùn)用螺旋線(xiàn)表現(xiàn)花朵的方法。
⑵以小蜜蜂的角色指導(dǎo)幼兒繪畫(huà):
▲運(yùn)用豐富的色彩繪畫(huà)—“小蜜蜂喜歡五顏六色的花朵!”
4、欣賞幼兒作品:
、艑⒂變旱睦L畫(huà)作品都放在地板上。布置成一個(gè)大花園。請(qǐng)幼兒相互說(shuō)說(shuō)“哪一朵花大?哪朵花小?”。
、普(qǐng)幼兒選擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜歡的作品上。
大班教案 篇4
一、主題背景:
秋季是農(nóng)村豐收的季節(jié),收獲的各種蔬菜、瓜果、糧食對(duì)農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)非常之熟悉,給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、操作的很大空間,廣闊的田野是幼兒活動(dòng)的一方土地、一個(gè)世界,幼兒親自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料,當(dāng)我們專(zhuān)注它上時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)它們所蘊(yùn)含著豐富的教育資源,它能將通過(guò)蔬菜、瓜果、糧食等教育資源滲透幼兒園教學(xué)的五大領(lǐng)域中,貫穿整個(gè)主題教學(xué)活動(dòng),在主題中它能讓幼兒體驗(yàn)農(nóng)民秋季收獲的喜悅,感受農(nóng)民伯伯種植、培育、采摘的辛苦。本主題帶著幼兒親身實(shí)地去探究、去發(fā)現(xiàn)、去想象、去操作、去表現(xiàn),具有很高的教育價(jià)值。
二、主題目標(biāo):
1、知道秋季是蔬菜、瓜果和農(nóng)作物豐收、成熟的季節(jié),了解農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦,親身體驗(yàn)田間勞動(dòng)和收獲的快樂(lè);
2、認(rèn)識(shí)秋季常見(jiàn)的瓜果、蔬菜和農(nóng)作物,知道糧食的來(lái)源,種植糧食的過(guò)程,以及糧食與人們生活的關(guān)系,懂得愛(ài)惜糧食,尊重人民的勞動(dòng)成果。
3、借助蔬菜、瓜果、稻穗開(kāi)展一些設(shè)計(jì)制作表現(xiàn)、發(fā)展幼兒的想象力。
三、主題內(nèi)容:
(一)集體活動(dòng):
活動(dòng)內(nèi)容
1、引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)民伯伯收割水稻的過(guò)程。
2、讓幼兒做一些力所能及的事,體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)。 糧食成熟的季節(jié) 、通過(guò)實(shí)地參觀,感受豐收田野的美景,體驗(yàn)農(nóng)民豐收的喜悅之情。
3、知道秋天是糧食成熟的季節(jié),初步認(rèn)識(shí)水稻、番薯等農(nóng)作物。 快樂(lè)猜猜猜 、學(xué)猜有關(guān)秋天農(nóng)作物、水果的謎語(yǔ),學(xué)說(shuō)謎面,對(duì)猜謎語(yǔ)活動(dòng)感興趣。
4、培養(yǎng)好奇心,提高分析、聯(lián)想能力。 奇妙的水果樹(shù) 、在畫(huà)水果的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用各種顏色、圖案裝飾水果,然后將其剪下,幼兒集體裝飾成一棵水果樹(shù)。
5、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。 好玩的番薯造型 、喜歡自己動(dòng)手制作番薯造型。
6、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮想象,創(chuàng)作出不同的造型。 大豆、扁豆、四季豆 、認(rèn)識(shí)大豆、扁豆、四季豆,學(xué)習(xí)比較它們的異同。
7、學(xué)習(xí)剝大豆,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。 糧食豐收了 、嘗試用重疊的方法畫(huà)出景物,有疏有密地安排畫(huà)面,鵜鶘布局的變化。
8、引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的語(yǔ)句講述自己見(jiàn)到過(guò)的農(nóng)村糧食豐收的景象。 棉花 、通過(guò)觀察,認(rèn)識(shí)棉花,知道棉花的結(jié)構(gòu)組成。
9、能用語(yǔ)言清晰準(zhǔn)確地表達(dá)出棉花的用途與好處。
10、能大膽運(yùn)用棉簽等作畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà),發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力與想象力。 黃豆?fàn)敔斦遗笥?、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。
2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)黃豆及其豆制品,并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
11、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。 媽媽的菜籃子 、通過(guò)比賽講述蔬菜種類(lèi),讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。
12、了解葷菜與素菜的合理搭配,知道要多吃蔬菜,少吃葷菜。
(二)區(qū)域提示:
美工區(qū):讓幼兒收集句子橘子皮,供幼兒用撕、剪等方法制作菊花;投放一些稻草、豆梗等讓幼兒自制一些玩具。
閱讀區(qū):準(zhǔn)備一些花生、柿子、石榴、橘子等實(shí)物,準(zhǔn)備百寶箱一只為幼兒猜謎語(yǔ)等。
角色 區(qū):增設(shè)食品商店,投放一些幼兒從家里帶來(lái)的蔬菜、水果,供幼兒玩區(qū)角活動(dòng)和角色游戲用。
科學(xué)區(qū):為幼兒準(zhǔn)備一些水果與干果,讓幼兒欣賞、探索。
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
。1)在自然角中投放一些本地常見(jiàn)的,秋季成熟的蔬菜、水果、稻穗等,供幼兒欣賞、交流。
(2)在活動(dòng)一角投放整株的水稻、棉花、新鮮的番薯等供幼兒造型、欣賞和交流。
(3)投放有關(guān)愛(ài)惜糧食和農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的.圖書(shū)及一些糧食作物的謎語(yǔ)、古詩(shī),工幼兒看看、念念、畫(huà)畫(huà)。
(四)家園共育:
讓家長(zhǎng)有空時(shí)帶幼兒去田野走走、看看,參加一些簡(jiǎn)單的秋收勞動(dòng);利用休假等時(shí)間帶孩子到水果店里去引導(dǎo)孩子觀察各種水果,或讓孩子直接參與一些采摘活動(dòng),去水果店時(shí)讓孩子參與一些買(mǎi)賣(mài)活動(dòng),培養(yǎng)孩子的交往能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。并請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備1—2種秋季成熟的瓜果,放到自然角或與同伴們分享,鼓勵(lì)幼兒關(guān)心集體,為集體、為長(zhǎng)輩做一些力所能及的事。
(五)日;顒(dòng):
1、主題活動(dòng)前做好家園聯(lián)系工作,讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去田野參觀,并參與一些力所能及的勞動(dòng)。
2、讓幼兒在自家的菜園地里種植管理一些簡(jiǎn)單易種的蔬菜,鼓勵(lì)孩子幫助家長(zhǎng)采摘瓜果,在收割時(shí)節(jié),讓幼兒幫助家長(zhǎng)翻曬稻谷等,參與一些力所能及的勞動(dòng)。
3、體育游戲:開(kāi)展〈〈運(yùn)瓜〉、〈〈搶收搶種〉〉、〈〈運(yùn)送糧食〉〉、〈〈摘果子〉〉、〈〈運(yùn)菜忙〉〉等活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)都圍繞主題進(jìn)行。
4、角色游戲:開(kāi)展〈〈水果店〉〉、〈〈買(mǎi)水果〉〉等活動(dòng)。
5、區(qū)域活動(dòng):開(kāi)展〈〈水果拼盤(pán)〉〉、〈〈番薯造型〉〉等活動(dòng)。
6、午餐前讓幼兒說(shuō)說(shuō)所吃的蔬菜名稱(chēng)、菜的做法及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,自己家所種植的蔬菜有哪些?自己采摘過(guò)哪些瓜果?最喜歡吃哪些蔬菜?并談?wù)勊鼈兯械臓I(yíng)養(yǎng)素。
7、幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),主題墻的布置。如:“秋季水果多又多”等。
四、特色體現(xiàn):
關(guān)鍵活動(dòng)之一:《糧食成熟的季節(jié)》
這個(gè)活動(dòng),我們主要是通過(guò)讓幼兒實(shí)地去參觀,感受豐收田野的美景,體驗(yàn)農(nóng)民豐收的喜悅之情,同時(shí)也讓孩子們認(rèn)識(shí)了水稻、番薯等。
。1)帶幼兒參觀稻田,我們通過(guò)3個(gè)層次進(jìn)行教學(xué);第一,讓幼兒遠(yuǎn)看的稻田是怎么樣的?風(fēng)吹來(lái)時(shí)稻田里的稻子像什么?第二,近看的稻田又是怎么樣的?第三,稻谷又是怎么樣的?讓幼兒輕輕摘下谷子觀察,這次活動(dòng)效果很好,達(dá)到了預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)。
。2)觀察了番薯地,幼兒初步了解了番薯,并讓幼兒通過(guò)想象,說(shuō)出了番薯藤像什么?它的葉子又像什么?并參與了農(nóng)民伯伯的挖番薯活動(dòng)。最后還得到了農(nóng)民伯伯贈(zèng)送的許多番薯、番薯藤供我們小朋友做番薯造型等;赜變簣@后,我們組織孩子們還制作了番薯藤項(xiàng)鏈、小掛飾,孩子們玩得都很投入,很開(kāi)心,此活動(dòng)開(kāi)展得非常成功。
關(guān)鍵活動(dòng)之二:《秋收忙》
讓幼兒去實(shí)地觀察農(nóng)民伯伯收割水稻的過(guò)程。
(1)觀看用鐮刀收割的情景。
。2)收割機(jī)收割水稻的情景。
。3)讓幼兒參與拾稻穗的活動(dòng)。
本活動(dòng)讓幼兒親自經(jīng)歷農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的過(guò)程,感受到了農(nóng)民伯伯秋收勞動(dòng)的繁忙景象,并讓幼兒參與了拾稻穗的活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)讓幼兒從觀察—體驗(yàn)——自己親自參與勞動(dòng),發(fā)展了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活勞動(dòng)能力。
關(guān)鍵活動(dòng)之三:《好玩的番薯造型》
孩子們能根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)作出了美麗動(dòng)人的不同的番薯造型,設(shè)計(jì)出不同的動(dòng)物等,此活動(dòng)使幼兒玩得非常快樂(lè),讓幼兒體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。
由于這個(gè)主題是初次進(jìn)行嘗試,在教案設(shè)計(jì)、活動(dòng)開(kāi)展等方面還存在著很多的問(wèn)題,希望大家多提寶貴的意見(jiàn)。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解日常生活中隱藏的一些危險(xiǎn)因素。
2、讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)方法,培養(yǎng)幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的意識(shí)。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà),體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體動(dòng)畫(huà)"小狗的一天"、物品圖片、筐三個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師用生動(dòng)話(huà)語(yǔ),引出活動(dòng)內(nèi)容-小狗的一天。
師:小朋友們,明天又是周末了,休息時(shí)你們喜歡上哪里去玩呀?有一只小狗叫汪汪,星期天,它想在家附近逛逛玩玩,看看它都去哪玩兒了呢?
觀看多媒體動(dòng)后提問(wèn)。師:小狗汪汪都去了哪些地方?我們一起來(lái)看看小狗走過(guò)的路線(xiàn)圖。
二、根據(jù)觀察路線(xiàn)圖,幼兒了解常見(jiàn)的場(chǎng)所,并能說(shuō)出危險(xiǎn)場(chǎng)所及危害。
1、點(diǎn)擊場(chǎng)景一:
師:這是哪里呀?(建筑工地)它為什么不能去玩呀?你怎么知道的?(安全標(biāo)志;有一塊一塊的磚頭掉下來(lái))這個(gè)安全標(biāo)志有什么意義?
引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)安全標(biāo)志并能說(shuō)出它代表的意義。
2、點(diǎn)擊場(chǎng)景二:
師:春天到了,公園里的樹(shù)木和小草都長(zhǎng)出了新枝芽。小狗在草地上干嗎?(放風(fēng)箏)
3、點(diǎn)擊場(chǎng)景三:
師:這又是哪里?(變壓器)你看到了什么?(閃電安全標(biāo)志)這里可以玩嗎?,為什么?
同樣以提問(wèn)的.方式討論下兩個(gè)場(chǎng)景:池塘和圖書(shū)館。
師:小狗最后去了哪?(回到了家)再看看在小花狗的家又發(fā)生了什么事情?
4、點(diǎn)擊場(chǎng)景四:
師:小狗想干嘛?媽媽說(shuō)了什么?(插座很危險(xiǎn),會(huì)觸電的)寶寶們,你們家有帶插頭的電器嗎?
師小結(jié):家用電器上都有插頭,千萬(wàn)不能去插插座哦!要爸爸、媽媽?zhuān)笕藗儾拍芘觥?/p>
5、點(diǎn)擊場(chǎng)景五:
師:再看看,小狗去干嘛啦?(開(kāi)煤氣灶)這樣危險(xiǎn)嗎?為什么呀?你們有沒(méi)有去碰家里的煤氣灶啊?它們最后在干嗎?(玩積木)
教師小結(jié):回想一下,小狗去的哪些地方,做的哪些事是很危險(xiǎn)的?它真是乖寶寶,聽(tīng)大人的話(huà),不去危險(xiǎn)的地方,不玩危險(xiǎn)的東西,希望小朋友們也能向它學(xué)習(xí),做個(gè)懂事的好孩子。
6、危險(xiǎn)的物品在哪里。
師:小朋友們仔細(xì)瞧,其實(shí)家里還有許多危險(xiǎn)的日用品是小狗也不能碰的,我們一起幫忙當(dāng)個(gè)小偵探,幫它找出來(lái),好嗎?
試試看,找對(duì)了嗎?一起來(lái)看看是不是這些危險(xiǎn)的東西。
三、和孩子們討論,共同完成危險(xiǎn)圖片的分類(lèi)。
師:今天,我們跟著小狗認(rèn)識(shí)了一些危險(xiǎn)物品和場(chǎng)所,學(xué)習(xí)了許多安全知識(shí),這個(gè)月是我們幼兒園的安全月,想請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)安全小衛(wèi)士,你們?cè)敢鈫?仔細(xì)看,在你們每人的座位下都有一張圖片,請(qǐng)你按照危險(xiǎn)、較危險(xiǎn)、安全的要求貼入上相應(yīng)的海報(bào)里,看誰(shuí)分得最好。
四、結(jié)束。邀請(qǐng)幼兒一起將分好的安全提示海報(bào)張貼出去。
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
大班教案 篇6
活動(dòng)背景:
小班的孩子剛進(jìn)幼兒園,對(duì)一切還比較陌生,甚至有的還在哭鬧,戀家,那么要讓他們進(jìn)入到正常的學(xué)習(xí)中老師還是要費(fèi)一番腦筋的。特別是小班的幼兒在動(dòng)手能力有很大的欠缺,要培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力首先就要培養(yǎng)他們動(dòng)手的興趣。孩子最喜歡音樂(lè)和游戲,因此,特意設(shè)計(jì)了《七彩樂(lè)園》的幼兒園小班教案,通過(guò)在音樂(lè)和游戲中完成的,使孩子在開(kāi)心、快樂(lè)的游戲中達(dá)到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)泡泡的形狀、大小、顏色,初步理解“七彩”的含義。
2、愿意參加游戲,并體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3、通過(guò)合作完成作品,初步感受合作的`意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、會(huì)唱歌曲《吹泡泡》,音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)。
2、幼兒吹泡泡游戲時(shí)用的工具。
3、活動(dòng)區(qū)的布置,幼兒操作時(shí)需要的材料(瓶蓋、圓形玩具、顏料等)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、歌表演《吹泡泡》
播放音樂(lè)《吹泡泡》,教師和幼兒一起在活動(dòng)區(qū)表演:吹呀吹泡泡,有大又有小,飛呀飛上天,飛呀飛上天,泡泡、泡泡,咦?泡泡不見(jiàn)了。
二、游戲《吹泡泡》
師:孩子們,你們玩過(guò)吹泡泡的游戲嗎?今天我們一起來(lái)吹泡泡好嗎?
1、組織幼兒在陽(yáng)光下吹泡泡(老師先教幼兒吹泡泡的方法和注意事項(xiàng))。
2、引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀、大小、顏色等。
三、談話(huà)活動(dòng)
師:小朋友們,剛才我們玩的游戲是什么?你們開(kāi)心嗎?提問(wèn):泡泡是什么形狀的?泡泡是什么顏色的?你發(fā)現(xiàn)泡泡有什么不同嗎?你喜歡它們嗎?
總結(jié):老師也很喜歡泡泡,泡泡在陽(yáng)光的照射下會(huì)出現(xiàn)各種各樣的顏色,我們把它叫做七彩色。
四、布置小二班的“七彩樂(lè)園”
師:今天玩得真開(kāi)心。】上菖菰斤w越高最后都到哪里去了?---破了。你們想把這些美麗、七彩的泡泡留在我們小二班嗎?好吧,就讓我們一起來(lái)把我們小二班打扮成一個(gè)“七彩樂(lè)園”。
1、在活動(dòng)區(qū)兩側(cè)貼上兩張供幼兒繪畫(huà)的大紙,投放幼兒可操作的材料:顏料、大小不一的瓶蓋、蠟筆等。
2、在音樂(lè)聲中老師指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)的大紙上留下各種各樣的泡泡。
3、孩子們快樂(lè)的在“七彩樂(lè)園”的自由的玩耍。
大班教案 篇7
隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展,人們的生活水平也隨之提高了,而其中也給大家?guī)?lái)了許多隱患,即環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的災(zāi)難。人們也從身邊的點(diǎn)滴開(kāi)始重視了,一些綠色行為也興然而起。由此我們產(chǎn)生了一系列的“綠色”主題活動(dòng),即綠色食品、綠色廚房、綠色能源、綠色裝修、綠色旅游、綠色消費(fèi)等。使綠色精神以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)。
綠色系列活動(dòng)一 ---小實(shí)驗(yàn):綠色廚房
目的:通過(guò)實(shí)驗(yàn)使幼兒在動(dòng)手操作中了解廚房的一些科學(xué)現(xiàn)象
準(zhǔn)備:
、倭私狻熬G色廚房”的有關(guān)知識(shí)
、 廚房用品、水果、榨汁機(jī)等
過(guò)程:
廚房爺爺?shù)脑?huà):親愛(ài)的孩子,你們知道,我最喜歡什么,不喜歡什么嗎?我喜歡果汁的色彩,喜歡天然的食品清潔劑,不喜歡腌制食品。知道為什么嗎?請(qǐng)你們做些小實(shí)驗(yàn)吧!
* 實(shí)驗(yàn)一 果汁的顏色
1、第一步:我來(lái)榨果汁
教師提供各種水果,幼兒自由榨果汁,啟發(fā)幼兒看一看、聞一聞、嘗一常,了解各種水果的特征。講一講每種果汁的不同味道。知道果汁中含有許多“水”。
2、第二步:我用果汁來(lái)畫(huà)畫(huà)
教師提供白紙、毛筆。啟發(fā)幼兒畫(huà)出自己的心愿畫(huà),然后把果汁畫(huà)拿到太陽(yáng)底下曬。當(dāng)果汁干后,讓幼兒發(fā)現(xiàn)果汁畫(huà)的特征。
3、第三步:我用果汁來(lái)染布: 每組一塊白布,讓幼兒把白布浸泡在果汁中,等一段時(shí)間后拿出白布,變成了五顏六色的染布。
。獙(shí)驗(yàn)二 天然食品清洗劑
幼兒用可樂(lè)給硬幣去污,茶葉水洗頭,酸醋插家具、米糕去果汁、米湯拖地、面條水洗碗等。
綠色活動(dòng)系列活動(dòng)二 ---親子游戲:綠色能源
目的:關(guān)注周?chē)钪懈鞣N能源的使用狀況,能區(qū)別綠色能源與非綠色能源,了解常用能源的特點(diǎn)
準(zhǔn)備:綠色能源或非綠色能源標(biāo)志若干
過(guò)程:請(qǐng)爸爸媽媽掛上綠色能源標(biāo)志和非綠色能源標(biāo)志。如:水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能、沼氣等綠色能源;煤、石油、等非綠色能源。幼兒選擇一種能源,說(shuō)出為何喜歡這種能源及這種能源屬于什么能源,即綠色能源和非綠色能源。
綠色系列活動(dòng)三 ---角色游戲:綠色食品
目的:在游戲中進(jìn)一步了解綠色食品,學(xué)會(huì)對(duì)食品進(jìn)行分類(lèi)、比較,知道怎樣選擇綠色食品。
準(zhǔn)備:普通食品、綠色食品,超市場(chǎng)景設(shè)置
過(guò)程:
1、食品分類(lèi):天然食品、膨化食品、有色食品、飲料等。
2、討論:膨化食品、油炸食品、有色食品的害處。
3、認(rèn)識(shí)綠色食品標(biāo)志,了解綠色食品的好處。
4、綠色食品超市游戲:幼兒分角色活動(dòng),在游戲中讓幼兒感綠色食品是最安全的選擇,并告訴大家都來(lái)選用綠色食品。
綠色系列活動(dòng)四 ---社會(huì)調(diào)查:綠色裝修
目的:通過(guò)調(diào)查了解和關(guān)注裝修的不同給人們帶來(lái)不同的.結(jié)果,知道綠色裝修的重要性
準(zhǔn)備:調(diào)查表若干
問(wèn) 題 結(jié) 果
家庭一號(hào) 你對(duì)裝修有研究嗎?你準(zhǔn)備選擇怎樣的裝修?(綠色的、便宜的、隨便)
家庭二號(hào) 綠色裝修的含義是什么?你會(huì)選擇綠色裝修嗎?
家庭三號(hào) 在裝修材料上,周邊環(huán)境上有什么要求?
過(guò)程:
1、讓幼兒扮成小記者在馬路上對(duì)各類(lèi)人群進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,統(tǒng)計(jì)調(diào)查表的結(jié)果。
2、實(shí)地考察:參觀各類(lèi)裝修好的房子。
3、請(qǐng)環(huán)境監(jiān)測(cè)站的叔叔阿姨談?wù)劗?dāng)今人們裝修情況
4、暢想:你喜歡怎么樣的家?
綠色系列活動(dòng)之五 ---現(xiàn)場(chǎng)討論:綠色旅游
目的:在家長(zhǎng)、幼兒、教師共同相互的探討中關(guān)注綠色旅游的重要性,認(rèn)識(shí)一些綠色產(chǎn)品,愛(ài)護(hù)大自然。
準(zhǔn)備:一些行為照片
過(guò)程:家長(zhǎng)、教師、幼兒集中在一起開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)討論,主題是綠色旅游。談?wù)勛约旱乃?jiàn)所聞及看法。如:快餐盒的丟棄、果皮的亂扔、踩踏草地、草地留宿、文物建筑的破壞及一些隨帶物品(包括一次性用品的使用和多用性物品的區(qū)別,應(yīng)使用多次重復(fù)使用的物品)。最后告訴人們:除了腳印什么都不要留下;除了照片什么都不帶走。
綠色系列活動(dòng)之六 ---實(shí)踐活動(dòng):綠色消費(fèi)
目的:從自身做起,從小事做起,實(shí)行綠色消費(fèi),通過(guò)實(shí)踐了解綠色消費(fèi)
準(zhǔn)備:調(diào)查表
理解綠色消費(fèi)的概念
一些廢舊圖書(shū)、剪刀、紙等
過(guò)程:
一、 綠色消費(fèi)調(diào)查匯總
調(diào) 查 內(nèi) 容 調(diào) 查 結(jié) 果
1 平時(shí)吃綠色食品嗎?
2 家里的冰箱是環(huán)保型的嗎?
3 買(mǎi)物品時(shí)尋找綠色標(biāo)志嗎?
4 洗衣服分幾次洗?
5 舊衣服怎么辦?
6 洗臉?biāo)趺刺幚恚?/p>
7 夏天,家里怎樣乘涼的?
8 家里裝修使用什么材料?
9 過(guò)節(jié)送賀卡好嗎?
二、討論:怎樣消費(fèi)才算綠色消費(fèi)?
讓幼兒了解從身邊點(diǎn)滴起,節(jié)約每一份資源。如:愛(ài)護(hù)圖書(shū)、修補(bǔ)圖書(shū)、自制玩具。
三、小結(jié):
使用綠色食品、綠色產(chǎn)品、綠色包裝、綠色汽車(chē)、綠色裝修、綠色廚房、都是綠色消費(fèi)的行為。
綠色帶來(lái)的驚喜與思考:
綠色系列活動(dòng)熱熱鬧鬧地開(kāi)展起來(lái)了,孩子們樂(lè)在其中、學(xué)在其中。孩子、家長(zhǎng)、教師的環(huán)境意識(shí)也隨之增強(qiáng)了。隨時(shí)隨地的環(huán)境行為都被關(guān)注了。形成了一個(gè)綠色互動(dòng)網(wǎng)。使“一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的教學(xué)宗旨深入每個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)教學(xué)日程安排。使孩子們學(xué)到了許多知識(shí)。如:在系列活動(dòng)“綠色能源”活動(dòng)過(guò)程中,孩子們與爸爸媽媽做游戲,了解了綠色能源的家庭成員有風(fēng)能、太陽(yáng)能、沼氣等。非綠色能源有煤、石油、汽油。由此他們每時(shí)每刻都能關(guān)注周?chē)钪械母鞣N能源,會(huì)盡量選擇一些綠色產(chǎn)品,懂得節(jié)約能源的重要性。又如在“綠色裝修”調(diào)查活動(dòng)中,孩子們學(xué)會(huì)了一些調(diào)查方法。知道綠色裝修與人們健康之間的關(guān)系,從而在最后的暢想活動(dòng)中充分展示了自己的調(diào)查結(jié)果,暢想了自己對(duì)現(xiàn)代裝修的一些疑問(wèn),使孩子們的能力素質(zhì)在活動(dòng)中得到了飛躍發(fā)展。
而綠色活動(dòng)同時(shí)也給孩子、家長(zhǎng)、老師帶來(lái)了一些思考:
、 怎樣把“綠色教育”真正滲透于一日活動(dòng)之中?
、 綠色系列活動(dòng)怎樣更完善、更深入下去?
、 綠色產(chǎn)品、綠色能源與人們現(xiàn)實(shí)生活中情況之間的矛盾怎樣解決?
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