科學(xué)教案模板[優(yōu)]
作為一名教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的科學(xué)教案模板,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)教案模板1
【活動目標(biāo)】
1、嘗試用剪刀剪硬質(zhì)物品,學(xué)習(xí)用廢舊乒乓球制作旋轉(zhuǎn)的小花。
2、通過探究小花旋轉(zhuǎn),鍛煉動手操作能力。
3、產(chǎn)生對科學(xué)操作活動的興趣,體驗(yàn)旋轉(zhuǎn)帶來的快樂。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
【活動準(zhǔn)備】
1、廢舊乒乓球若干,剪刀、泥工板每人一套,清水每桌一份。
2、錄音機(jī),歡快音樂。
3、幻燈片。
4、魔袋一個,不同材質(zhì)的小花。
【活動過程】
一、"變小花",導(dǎo)入活動。
教師扮魔術(shù)師,從魔袋中變出出不同材質(zhì)的小花,導(dǎo)入活動。
二、幼兒制作旋轉(zhuǎn)的小花并探究旋轉(zhuǎn)的奧秘。
1、幼兒闖第一關(guān)"觀察關(guān)"。
播放幻燈片1,幼兒在觀察乒乓球小花外形的基礎(chǔ)上說一說其制作方法。
(1)這些小花是用什么材料做的,誰能說一說是怎樣做成的?
(2)師生小結(jié)乒乓球小花的制作方法,強(qiáng)調(diào)剪刀剪硬物的'技巧。
2、幼兒闖第二關(guān)"動手關(guān)"。
播放幻燈片2,(1)幼兒動手制作小花,教師巡回指導(dǎo)。
(2)幼兒自由探索:請你試一試,如何讓你的小花轉(zhuǎn)起來。
3、幼兒闖第三關(guān)"探索關(guān)".
播放幻燈3,借助學(xué)具讓小花旋轉(zhuǎn)起來。
(1)提供泥工板、清水,讓幼兒再次嘗試。
(2)小結(jié)幼兒操作,肯定幼兒的探究。
4、幼兒闖第四關(guān)"揭秘關(guān)"。
播放幻燈片4,初步了解水的吸附力作用。
(1)幼兒討論:小花為什么一直轉(zhuǎn),不容易掉下來。
(2)師生小結(jié):必須有水,小花才不容易掉下來,水的吸附力起到了重要的作用。板子的傾斜度決定小花的旋轉(zhuǎn)速度。
5、游戲"看誰轉(zhuǎn)的快",幼兒親自嘗試如何讓小花轉(zhuǎn)的更快。
師:現(xiàn)在我們來比賽,看看在規(guī)定的時間內(nèi),誰的小花轉(zhuǎn)的又快又穩(wěn),不會掉下來。
三、聯(lián)系生活,感受旋轉(zhuǎn)的快樂。
1、幼兒尋找生活中旋轉(zhuǎn)的物品。
2、幼兒用肢體動作扮演小花,感受旋轉(zhuǎn)的快樂。
科學(xué)教案模板2
一、活動內(nèi)容:
想站立的蛋寶寶
二、活動目的:
1、引導(dǎo)幼兒探索使蛋站立起來的多種方法,激發(fā)幼兒探索讓蛋寶寶站起來的秘密的興趣,發(fā)展幼兒的思維能力與動手能力。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)用語言大膽表達(dá)自己操作過程的能力。
3、通過活動培養(yǎng)幼兒參與科學(xué)探索活動的興趣并體驗(yàn)成功的感受。
三、活動準(zhǔn)備:
1、熟蛋每人兩個(多準(zhǔn)備一些備用),事先用蠟光紙剪貼五官,裝飾成蛋寶寶。每桌一個盒子,里面裝有石頭、大米、大小不同的瓶蓋、塑料碗、瓶子、積木、沙包、橡皮泥、碎布等輔助材料。
2、錄音機(jī)一架、《學(xué)做解放軍》、《開火車》的磁帶一盒。
3、情境創(chuàng)設(shè):鴨媽媽的家,桌面小舞臺一個。
四、活動過程:
。、創(chuàng)設(shè)情境:鴨媽媽的家。
配班老師:(電話響了)“剛才鴨媽媽打了個電話他說最近鴨媽媽生了許多的蛋寶寶,要請我們?nèi)プ隹汀x唻寢尲译x這挺遠(yuǎn)的讓我們一起乘火車去吧!”(放開火車的音樂)
到鴨媽媽家,鴨媽媽說:“歡迎小朋友們到蛋寶寶家里做客,我去請蛋寶寶出來,剛才蛋寶寶告訴我,他們很想看看解放軍走路的樣子,你們給我的蛋寶寶表演一個好嗎?”
教師放錄音《學(xué)做解放軍》,全體幼兒起立學(xué)做解放軍。
2、引導(dǎo)幼兒探索在平面上讓蛋站立的方法
“現(xiàn)在請小朋友們到我的客廳去坐坐”。
教師出示盤子里的蛋寶寶:“剛才小朋友們學(xué)做解放軍做得真好!蛋寶寶看到小朋友學(xué)做解放軍那么神氣,也想學(xué)解放軍做立正的動作,你們認(rèn)為蛋寶寶能行嗎?”
交待操作要求:“現(xiàn)在鴨媽媽請每個小朋友都找一個蛋寶寶做朋友。試試看蛋寶寶在桌面上能不能站起來?”
。1)提供給每人一個熟蛋,引導(dǎo)幼兒通過操作,探索讓蛋寶寶站立起來的方法。教師觀察幼兒的操作情況,及時鼓幼兒大膽嘗試,積極思考。請幾個小朋友說說蛋寶寶在桌子上能站起來嗎?
。2)請部分幼兒介紹操作結(jié)果。
小結(jié):許多小朋友都認(rèn)為只有將蛋寶寶磕一個小洞,才能使蛋寶寶站起來。如果不將蛋寶寶弄破,還有什么辦法可以讓蛋寶寶站起來呢?
3、引導(dǎo)幼兒借助輔助材料探索使蛋站立的方法
(1)師:“材料王國的有些朋友聽說了這件事,也想來幫助蛋寶寶站起來,我們看看他們是誰?
。2)逐一出示各種輔助材料并介紹他們的名稱(活動準(zhǔn)備中盒子里的材料)。
。3)鼓勵幼兒大膽借助各種輔助材料,自由探索使蛋站立的方法,”小朋友們可以拿每一種材料試試,幫助蛋寶寶站起來,看誰想的辦法又多又好!
。4)幼兒操作教師巡回指導(dǎo):
、俟膭钅芰(qiáng)的幼兒大膽嘗試用不同的'材料使蛋寶寶站立起來的方法(至少兩種)
②協(xié)助能力差的幼兒參與探索讓蛋寶寶站起來的方法(至少一種)
、厶嵝延變鹤⒁獍踩托l(wèi)生。
4、請幼兒上來介紹并演示自己是用哪幾種方法使蛋寶寶站立起來的,讓幼兒體驗(yàn)成功的樂趣。(同時展示蛋寶寶站起來的方法)
師:你的蛋寶寶朋友站起來了嗎?你剛才都用什么材料來幫助蛋寶寶站起來的?(引導(dǎo)幼兒說出:我是用某某材料幫助蛋寶寶站起來的。)
教師在幼兒交流的基礎(chǔ)上,小結(jié):蛋寶寶站立的各種方法,如把蛋放在沙包上,將蛋寶寶放在瓶蓋上、將碎布或手帕揉成一團(tuán)放上蛋,在瓶子內(nèi)裝入沙子后放入蛋,將積木交叉擺放后放上蛋,將蛋寶寶放在橡皮泥上等等。表揚(yáng)大膽參與探索活動和積極動腦的幼兒。
5、展示探索的結(jié)果,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
介紹已經(jīng)布置好的”快樂小舞臺“,展示幼兒站立好的蛋寶寶,讓幼兒圍著站立起來的蛋寶寶表演《學(xué)做解放軍》,體驗(yàn)成功的樂趣。
6、結(jié)束
師:今天小朋友們玩得開心嗎?今天小朋友們幫了鴨媽媽一個大忙,想了那么多的好辦法讓蛋寶寶站起來。你們回去還可以想更多的辦法讓蛋寶寶站起來,然后再告訴鴨媽媽好嗎?時間過得真快,天黑了蛋寶寶要睡覺了,小朋友們也該回家了。
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