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大班教案《匍匐前進(jìn)》反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的大班教案《匍匐前進(jìn)》反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)：
1、鍛煉手部力量。
2、學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)门c周?chē)變簠f(xié)調(diào)。
3、不膽怯，勇于挑戰(zhàn)各種情況。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)，輕松音樂(lè)磁帶一盤(pán)。
2、墊子(爬行時(shí)用)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
向前爬。
教學(xué)過(guò)程：
1、要求：身體與腿平貼地面，不能曲起，兩手用力向前支撐身體蠕動(dòng)前進(jìn)。
2、幼兒分兩隊(duì)站立，連貫地匍匐爬過(guò)障礙物，中間不能停頓，幼兒從旁邊回來(lái)。
3、相互設(shè)計(jì)障礙物的擺放，增加游戲的難度與趣味性。
教學(xué)指導(dǎo)：
1、學(xué)會(huì)兩手移動(dòng)向前爬行。
2、學(xué)會(huì)身體緊貼地面爬行。
教學(xué)結(jié)束：
在音樂(lè)聲中師幼一起做放松動(dòng)作。
教學(xué)反思：
鉆、跳、投擲、平衡等體育動(dòng)作孩子們經(jīng)常接觸，也是孩子們喜歡的體育項(xiàng)目，但是“匍匐前進(jìn)”這個(gè)動(dòng)作在孩子們的生活中卻很少接觸，有一定難度，但活動(dòng)中，都比較積極�；顒�(dòng)充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點(diǎn)，沒(méi)有絲毫上課的痕跡。創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動(dòng)有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對(duì)本次體育活動(dòng)的興趣。
2.大班體育公開(kāi)課教案《蛇形前進(jìn)走》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試以一個(gè)定點(diǎn)為起點(diǎn)，依次進(jìn)行一排或者多排的蛇形前進(jìn)，并在此基礎(chǔ)上嘗試圓周的蛇形前進(jìn)。
2、在游戲中感受團(tuán)隊(duì)競(jìng)技的樂(lè)趣，萌發(fā)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備：木樁若干、口哨、號(hào)碼牌(貼在身體的正面和背面)、地上貼上標(biāo)簽(數(shù)字和圓點(diǎn))、一段熱身音樂(lè)、一面小紅旗;
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：一路縱隊(duì)變路2縱隊(duì)練習(xí)，2路縱隊(duì)變4路縱隊(duì)練習(xí);知道蛇形前進(jìn)走的路線;報(bào)數(shù)練習(xí)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、扮演角色，熱身運(yùn)動(dòng)。
1、全身運(yùn)動(dòng)——學(xué)做進(jìn)行野外拓展訓(xùn)練。
踏步走——跑步走——后踢腿跑——跨跳——蛇形前進(jìn)——踏步放松
指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們小朋友來(lái)學(xué)做，到野外進(jìn)行拓展訓(xùn)練好嗎?老師做指揮員，戰(zhàn)士一定要聽(tīng)指揮員的命令。小戰(zhàn)士們我們先來(lái)鍛煉身體，大家聽(tīng)我的命令，和我一起練本領(lǐng)。讓我們走過(guò)草地(踏步)，跑過(guò)平原(跑步，后踢腿跑)，跨過(guò)藻澤(跨跳)，繞過(guò)小樹(shù)樁(蛇形前進(jìn))，讓我們踏步放松一下。
(隊(duì)形變化：一路縱隊(duì)變4路縱隊(duì)——走)
2、跟著音樂(lè)節(jié)奏做腿部熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本動(dòng)作——蛇形前進(jìn)。
1、告訴幼兒蛇形前進(jìn)的方法，進(jìn)行直線蛇形繞木樁練習(xí)。
(1)指導(dǎo)語(yǔ)：小戰(zhàn)士們真棒!不喊累不喊苦!剛才我們是怎么繞過(guò)這些小樹(shù)樁的?(幼兒：彎彎繞繞，一個(gè)跟著一個(gè)走，像一條小蛇一樣)
教師小結(jié)：像這樣彎彎繞繞，一個(gè)跟著一個(gè)走過(guò)小樹(shù)樁，這樣的前進(jìn)方法叫蛇形前進(jìn)。
指導(dǎo)語(yǔ)：蛇形前進(jìn)的時(shí)候要注意什么?(不要弄倒、不能斷掉)
教師小結(jié)：對(duì)，蛇形前進(jìn)的時(shí)候不能碰倒小樹(shù)樁，而且隊(duì)伍不能脫節(jié)。今天我們就要進(jìn)行“蛇形前進(jìn)”訓(xùn)練。
(2)進(jìn)行直線蛇形繞木樁的練習(xí)。(來(lái)回兩遍)
指導(dǎo)語(yǔ)：小戰(zhàn)士們，你們看!在我們的前方就有很多小樹(shù)樁，我們要用蛇形前進(jìn)的方法繞過(guò)這些小樹(shù)樁，但是小戰(zhàn)士們要聽(tīng)好指揮員的要求：當(dāng)你們繞完小樹(shù)樁后每個(gè)小戰(zhàn)士要占領(lǐng)一個(gè)寶地就算成功，隊(duì)伍跟原來(lái)的一樣。(口令：蛇形前進(jìn)走)
(3)集體練習(xí)2遍。
2、從蛇形繞木樁前進(jìn)過(guò)渡到繞地上的原點(diǎn)蛇形前進(jìn)。
指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我接到通知訓(xùn)練要加大難度了，小戰(zhàn)士們要先蛇形前進(jìn)繞過(guò)小樹(shù)樁，還要繼續(xù)蛇行前進(jìn)，沒(méi)有了樹(shù)樁怎么辦呢?接下去可要聽(tīng)仔細(xì)了：當(dāng)?shù)谝粋�(gè)小戰(zhàn)士占領(lǐng)一個(gè)寶地后，第二個(gè)小戰(zhàn)士要繞過(guò)第一個(gè)小戰(zhàn)士站在他的后面占領(lǐng)一個(gè)寶地，接著第三個(gè)小戰(zhàn)士繞過(guò)第二個(gè)小戰(zhàn)士占領(lǐng)一個(gè)寶地，第四個(gè)繞過(guò)第三個(gè)，第五個(gè)繞過(guò)第四個(gè)，每個(gè)小戰(zhàn)士都要占領(lǐng)自己的寶地，記住蛇形不能脫節(jié)。
(1)分組示范練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(2)集體練習(xí)1遍。
(3)進(jìn)行比賽2次。當(dāng)你們組所有的戰(zhàn)士占領(lǐng)寶地后，請(qǐng)你們舉手告訴指揮員。
3、繞人樁進(jìn)行蛇形前進(jìn)。(難點(diǎn))
指導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們已經(jīng)占領(lǐng)了寶地，小朋友已經(jīng)知道了占領(lǐng)寶地的方法，你看，現(xiàn)在沒(méi)有了小樹(shù)樁，前面有一塊綠寶地等著你們?nèi)フ碱I(lǐng)。我們要用蛇形前進(jìn)的方法去占領(lǐng)可以怎么占領(lǐng)?
占領(lǐng)綠寶地：當(dāng)?shù)谝粋�(gè)戰(zhàn)士占領(lǐng)寶地后，第二個(gè)小戰(zhàn)士要繞過(guò)第一個(gè)小戰(zhàn)士站在他的后面占領(lǐng)一個(gè)寶地，接著第三個(gè)小戰(zhàn)士繞過(guò)第二個(gè)小戰(zhàn)士占領(lǐng)一個(gè)寶地，第四個(gè)繞過(guò)第三個(gè)，第五個(gè)繞過(guò)第四個(gè)，最后一個(gè)小戰(zhàn)士占領(lǐng)后舉起對(duì)面的綠旗就算成功。
(1)分組進(jìn)行示范，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(2)集體練習(xí)1遍。
(3)進(jìn)行比賽2次。當(dāng)你們組所有的戰(zhàn)士占領(lǐng)寶地后，請(qǐng)你們舉手告訴指揮員。
占領(lǐng)紅寶地：方法同前
同時(shí)占領(lǐng)綠寶地和紅寶地。
4、難度動(dòng)作練習(xí)圓周蛇形前進(jìn)。
指導(dǎo)語(yǔ)：小戰(zhàn)士們真棒!都學(xué)會(huì)了蛇形前進(jìn)，讓我們一起慶祝一下吧!(隊(duì)形變化)
(1)指揮員帶著小戰(zhàn)士進(jìn)行圓周蛇形前進(jìn)。
指導(dǎo)語(yǔ)：小戰(zhàn)士一起跟著我進(jìn)行蛇形前進(jìn)，但是要按照?qǐng)A形的路線走。
(2)請(qǐng)表現(xiàn)好的小戰(zhàn)士當(dāng)指揮員進(jìn)行圓周蛇形前進(jìn)。
三、放松運(yùn)動(dòng)。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天的蛇形前進(jìn)訓(xùn)練很成功，你們都是勇敢的小戰(zhàn)士!讓我們一起放松一下吧!(全身放松，腿部放松。)
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。