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小班教案《魔幻泡泡》反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的小班教案《魔幻泡泡》反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo):
1.發(fā)展幼兒的想象力,嘗試在圓泡泡的影子上添畫。
2.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力。
3.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
4.愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
已經(jīng)畫好的泡泡、水彩筆每組一筐。音樂《吹泡泡》、課件。
活動過程:
1.以“泡泡歌”導(dǎo)入活動
放音樂《泡泡不見了》,教師帶幼兒做動作進(jìn)入活動室。
2.師:你們玩過吹泡泡的游戲嗎?那吹出來的泡泡是什么形狀的呢?這些五顏六色的泡泡漂亮嗎?可是最后這些漂亮的泡泡到哪里去了?那你們想把泡泡留下來嗎?
3.出示課件
今天付老師可把這些泡泡留了下來!看,這個泡泡是什么顏色的啊?這個泡泡可是有魔法的哦!看仔細(xì)
咯,1、2、3變。變成了什么呀?這里還有一個魔法泡泡,如果你是小小魔法師,你想把他變成什么呢?看,付老師,把他變成了什么?
4.出示已經(jīng)畫好的泡泡。
看,我這里有一副泡泡留下來的影子。你們想把他們變成什么?誰愿意上來當(dāng)小魔法師,在紙上變一變。個別幼兒作畫。
5.交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。(輕音樂)
(1)鼓勵幼兒大膽想像,變出各種不同的形象。
(2)用不同的顏色給泡泡變魔法。
(3)畫好以后輕輕地拿起畫,把畫黏在魔法泡泡世界里。然后坐到原來的位置上,等待一會。
(4)魔法世界時間一到就會關(guān)門。所以請聽魔法音樂,音樂結(jié)束你們就要趕緊把你們的魔法泡泡送到魔法世界哦!
6.評價(jià)
請個別幼兒到上來介紹自己的魔法泡泡變成了什么?引導(dǎo)幼兒用完整句講述:“我把圓圓的泡泡變成了……
7.結(jié)束
現(xiàn)在讓我們帶著魔法泡泡去給其他小朋友看一看吧!跟音樂《吹泡泡》退場。
教學(xué)反思:
今后如果有類似的課,我要思考仔細(xì)一點(diǎn),自己先去嘗試的畫一畫,猜想孩子可能會在操作時遇到的問題,美術(shù)課的常規(guī)還需要加強(qiáng),在操作時要提好常規(guī)要求,便于活動有序的進(jìn)行。在評價(jià)方面,我要感性一點(diǎn),加點(diǎn)科幻色彩,也許孩子會比較容易接受,避免負(fù)面的批評。總之,孩子和我都在這一節(jié)課中學(xué)到了不少,雖然有的孩子達(dá)不到理想的繪畫作品,但是卻樂在其中。
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