實用的小班教案常用[3篇]
作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的小班教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動目標:
1、感受動畫片的情節(jié),樂于傾聽同伴的講述。
2。、嘗試看動畫與同伴合作為角色動態(tài)創(chuàng)編語言。
3、大膽想象并用連貫的語言表述。
4、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
活動準備:
1、制作后的《大家一起看》動畫碟片。
2、多媒體教學設備。
3、角色道具。
活動過程:
一、認識動畫片中的角色導入活動。
師:今天我們班來了三位小客人,我們來看看它們是誰呢?引入活動主題。
出示角色圖:紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙。
讓幼兒和這三個角色打招呼。它們三個是好朋友。
二、講述動畫片的內容。
1、師:今天紅袋鼠拿著什么要到誰家去呢?(看動畫片一)(幼兒講述)師:請小朋友再看一遍,這次要看仔細了,聽清楚了,紅袋鼠準備去誰家玩,紅袋鼠想去和朋友們一起做什么的?
。ㄓ變旱诙慰从新曇舻膭赢嬈唬⿴煟赫l會來說一說動畫片里的故事。(請幼兒講述)請幼兒自由講一講這段動畫片的內容。
2、師:紅袋鼠到了朋友家會說什么呢?我們接著看動畫片。(看第二段無聲音動畫片。)
。1)剛才火帽子、跳跳蛙它們怎樣做的?
。2)它會對紅袋鼠說些什么?
。3)火帽子聽了紅袋鼠的話怎么樣了?它會說些什么?
(4)跳跳蛙聽了以后是怎么做的,它會怎么說?
幼兒講述。
師:請看接下來發(fā)生了什么?(幼兒看第三段動畫)請幼兒分角色說一說。請幼兒上來表演。
3、師:小朋友,它們這樣做對嗎?
師:小朋友幫它們想個好辦法來?(請幼兒來講述)
4、它們聽了小朋友的話,是怎樣做的呢?(看第四段動畫片。)
三、師:你最喜歡動畫片里的誰?為什么?
四、我們一起來看動畫片把這個有趣的故事講一講。
活動反思:
本次活動的選材新穎,動畫片一直是孩子感興趣的話題,而給無聲的動畫配音更是一種全新的`嘗試,所以在整個活動中孩子們的興趣非常高。充分利用了電化教學資源,多媒體這種聲形并茂的教育輔助手段,它形象生動的特點很容易引起孩子的興趣。在組織活動時,對孩子有可能出現的問題有考慮不周的現象;顒又,關注孩子需要少,在教育機智方面還需加強、提高。教學語言還要再精確。
小班教案 篇2
活動目標:
1.在熟悉媽媽衣飾的基礎上,能自愿選擇作畫工具進行裝飾媽媽的裙子。
2.體驗成功的喜悅,表達對媽媽的愛意。
重點:
能自愿選擇自己喜歡的作畫工具進行裝飾。
難點:
體驗成功的喜悅,表達對媽媽的愛意。
活動準備:
事先畫好媽媽的自畫像,媽媽的裙子若干條,裙子輪廓每人一份,作畫工具:彩紙、印章、彩筆、油畫棒、各種圖形
活動過程
一、出示媽媽的裙子引題。
1.這是什么?有些什么顏色?有些什么圖案?
2.你的家里誰會穿裙子呢?媽媽穿著裙子的樣子漂亮嗎?
3.你想不想自己設計一條漂亮的裙子送給你的媽媽呢?
4.你想用什么材料設計呢?
二、講解示范裝飾的方法。
1.教師出示各種作畫材料,說說這些材料的名稱。
2.欣賞范畫,教師講解作畫方法。
3.教師演示其中的方法:請幼兒觀察教師用印章印不同的.圖案出來的效果。
4.請幼兒觀察用彩紙裝飾的方法,可先撕下不同顏色的彩紙,然后貼在紙上,可根據顏色進行隨意的擺放。
5.請個別幼兒嘗試用圖形進行粘貼,一起欣賞出來的效果。教師再作相應的指導。
三、給媽媽裝飾裙子。
1.教師明確活動要求:
先選擇自己喜歡的作畫方式,然后開始大膽作畫,作畫過程中要注意畫面的干凈整潔。裝飾好后撕下雙面膠貼在媽媽的身上。結束后整理好作畫工具。
2.幼兒自愿選擇作畫工具,來到相應的位置。
3.鼓勵能力弱的幼兒大膽使用作畫工具,表現不同形式的裙子。
四、展覽和講評。
活動反思:
通過活動幼兒在熟悉媽媽衣飾的基礎上,能自愿選擇作畫工具進行裝飾媽媽的裙子。孩子們能根據自己的想法并大膽的表現。在活動中孩子們體驗到成功的喜悅,并表達了對媽媽的愛意。
小班教案 篇3
活動目標:
1、喜歡用大紙箱做游戲,感受角色扮演的樂趣。
2、嘗試探索大紙箱的新玩法。
活動準備:
大紙箱若干(與幼兒數量等同)、背景音樂。
活動過程:
一、聽音樂進入活動場地,出示大紙箱說說它的用途。(激趣導入,自然過渡到游戲環(huán)節(jié))
二、游戲“大紙箱變變變”
。ǔ浞煮w驗大紙箱多變的.玩法,感受角色扮演的樂趣,為下一 步自由探索積累經驗)
1、紙箱變龜殼,做小烏龜大盔甲的游戲。
(鍛煉“爬”的技能,知道烏龜自我保護的方法)
教師語言:
1)大紙箱變變變,小朋友們仔細看!大紙箱站站站,綠色花瓣向上看,輕輕轉身慢慢蹲,就像衣服身上穿?纯醋兂闪苏l?
2)好玩嗎?小朋友想來做這個小烏龜的游戲嗎?請小朋友每人去拿一個大紙箱,我們一起做游戲。
2、紙箱變蛋殼,做小雞出殼的游戲。(體驗躲藏的快樂,能模仿小雞的動作)
教師語言:
大紙箱變變變,小朋友們仔細看!大紙箱放放好,小手要把箱扶牢,小腿輕輕抬慢慢走進來,小心蹲下身快快藏起來!
3、紙箱變汽車,做小司機開汽車的游戲。(在游戲的同時了解簡單的交通秩序)
教師語言:
大紙箱變變變,小朋友們仔細看!笛笛——變成什么了?小司機開車的時候要注意交通安全,紅燈停綠燈行,一輛跟著一輛走。準備好出發(fā)了!
三、嘗試探索大紙箱的新玩法,自然結束活動。
教師語言:
大紙箱變變變,還能變成什么呢?請小朋友自己跟大紙箱玩一玩,看看你能把它變成什么!
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