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中班幼兒園美術(shù)教案
作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的中班幼兒園美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班幼兒園美術(shù)教案1
活動目標(biāo):
1、幼兒嘗試用剪刀,沿線剪大小不一的圓和三角形。
2、會將圓和三角形,粘貼在紙上,進行制版,并且進行壓印。
活動準(zhǔn)備:
1、老師的范畫大樹、剪刀。
2、吹塑紙上畫圓。
3、一張方的吹塑紙。
活動過程:
1、欣賞老師的范畫。
小朋友看看老師手里拿的是什么呀?(大樹)你們知道老師手里的五顏六色的.大樹是怎么做的嗎?(請幼兒猜想談?wù)務(wù)f說)你們自己想不想來做一棵美麗的大樹呀?(本活動是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣)
2、老師示范制作
首先請小朋友將鉛畫紙上的圖形全部剪下來。然后將剪下來的圖形粘貼在方的吹塑紙上,粘貼成一棵大樹。接著用毛筆在吹塑紙上涂顏料,進行壓印。通過這幾個步聚一棵大樹就做好了。(了解制版的方法)
3、請幼兒自己進行制作。
提醒幼兒剪的時候要沿線剪。粘貼的時候要將圖形粘貼牢。壓印的時候注意刷顏料。
4、將幼兒壓印好的作品放到指定的地方晾干。
5、評價作品。
中班幼兒園美術(shù)教案2
活動目標(biāo):
1、嘗試用多種方法制作、表現(xiàn)自己喜歡的臉譜。
2、感受臉譜的藝術(shù)美,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作力。
活動內(nèi)容:美工活動《我喜歡的臉譜》
活動準(zhǔn)備:
1、了解京劇臉譜知識,知道臉譜名稱,欣賞、繪畫京劇臉譜。
2、環(huán)境準(zhǔn)備:幼兒繪畫的京劇臉譜作品布置成“大一班臉譜展”。
3、廢舊材料準(zhǔn)備:舊信封、紙盤、毛線、蛋殼、剪刀、畫筆、畫紙、抹布。
活動過程:
一、欣賞“大一班臉譜展”。老師與幼兒一起唱《臉譜歌》。
師:“小朋友的歌唱的真棒,你們不但會唱《臉譜歌》,還會畫臉譜。你們看,咱們大一班臉譜展中,有這么多小朋友的臉譜作品,老師覺得每一張都特別棒,誰能說說你畫的臉譜在哪√乙?叫什么名字?臉譜的顏色代表什么?”
幼兒1:“這是我畫的,紅臉的后羿,紅臉代表英勇。”
幼兒2:“這是我的'白日武,他是白臉,白臉代表陰險。”
幼兒3:“我畫了兩個,黑臉的關(guān)公,藍臉的竇爾敦。黑臉代表正直、公正,藍臉的代表剛強。
師;“請小朋友把自己的作品,介紹給別人,介紹的時候要講清楚,臉譜的名稱和代表的意義,同時也要認真傾聽同伴的介紹。
幼兒相互介紹、欣賞“大一班臉譜展”中的臉譜作品。
二、討論;
師:“臉譜展中的作品,都是畫在紙上的,想一想,還可以用什么方法來制作臉譜?”
幼兒1:“在紙盤上畫臉譜!
幼兒2:“可以在雞蛋殼上畫臉譜!
幼兒3:“可以用毛線貼臉譜的胡子!
幼兒4:“我看見過剪紙的臉譜,可以用剪刀剪!闭堄變悍纸M討論制做方法。
三、幼兒分組活動;
1、鼓勵幼兒大膽嘗試,活動中幫助幼兒尋找材料。
2、觀察幼兒活動情況,在幼兒遇到困難時給予幫助。
四、交流欣賞幼兒作品;
幼兒戴上自制的臉譜玩臉譜游戲《抓白臉札自評:臉譜是中國傳統(tǒng)藝術(shù),它有著濃烈的色彩,鮮明的藝術(shù)風(fēng)格,很容易吸引幼兒對它產(chǎn)生興趣,并將受孩子們的喜歡。幼兒通過欣賞、繪畫臉譜等一系列活動,了解臉譜藝術(shù)的知識,逐漸感受到臉譜藝術(shù)的魅力,本次活動旨在激發(fā)幼兒創(chuàng)造力及動手動腦的能力;顒舆^程中,教師鼓勵幼兒大膽嘗試,充當(dāng)活動的組織者、引導(dǎo)者、觀察者、幫助者,孩子們能大膽使用廢舊材料,使每名幼兒都體驗到成功的喜悅,較好地達到了預(yù)定目標(biāo)。
中班幼兒園美術(shù)教案3
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用水果拼出人物或動物的五官。
2、學(xué)會根據(jù)五官的特征,選擇大小,形狀各一的水果進行臉譜創(chuàng)作活動。
3、樂意動手操作,能夠發(fā)揮創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:各種水果,幼兒用書
活動過程:
1、欣賞幼兒用書上面的水果臉譜,了解制作方法,引起幼兒對水果裝飾活動的興趣。
引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜說說:這個水果臉譜是用什么水果拼成的?
2、講解制作水果臉譜的重點和難點。
教師:如果請你做臉譜,你想用什么水果做臉譜呢?啟發(fā)幼兒根據(jù)五官的特征選擇水果。并進一步引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜,大膽運用各種水果臉譜。幼兒創(chuàng)作活動。
3、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上盤子里各種各樣的水果,以及面包。
說說:盤子里有哪些水果和食物?啟發(fā)幼兒用面包片做臉,鼓勵幼兒根據(jù)水果外形的特點,大膽地想象制作和別人不一樣的水果臉譜,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
4、舉辦水果臉譜展覽。
幼兒相互欣賞水果臉譜,交流制作經(jīng)驗,教師給幼兒制作的水果臉譜拍照,教師進行簡單評價,對有創(chuàng)新的`作品給予表揚和肯定。
幼兒品嘗水果臉譜,享受品嘗食物的快樂。在活動開始時,我以魔術(shù)師的身份出現(xiàn),并準(zhǔn)備了一根魔法棒為道具。孩子們見了,興趣一下子就高漲了起來。注意力也很容易馬上集中;為下面的活動作好了準(zhǔn)備。同時,我讓孩子欣賞電腦里的作品圖,讓幼兒能更清楚地看到作品。時刻都能牢牢地抓住孩子們的眼球。能充分調(diào)動孩子們的活動興趣及活動的積極性。
活動反思:
本活動是以幼兒常見的食物——水果為主要活動對象,可以說是幼兒喜歡樂見的。水果及其鮮艷的顏色,可愛的外型、甜美的味道深受孩子們的喜愛。本次活動以各種水果為原材料來替代五官進行創(chuàng)作臉譜的造型;比較新穎!能充分調(diào)動幼兒的感觀!激發(fā)幼兒的興趣,同時也能讓幼兒充分展開想象,大膽創(chuàng)作豐富的想象力和思維的協(xié)調(diào)能力!在整個活動環(huán)節(jié)中,幼兒從魔術(shù)——欣賞——動手操作——講評——品嘗;幼兒學(xué)習(xí)興趣高漲;善于動手、動腦,氛圍十分地融合;達到了很好的教學(xué)效果。
精選閱讀
中班幼兒園美術(shù)教案4
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對二方連續(xù)圖案的對稱美和節(jié)奏美的感受和表現(xiàn)能力。
2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)制作二方連續(xù)圖案。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
范畫、畫紙、畫筆等。
活動過程:
一、出示飾有花邊的盤子、帽子及花邊圖案范例,引導(dǎo)幼兒欣賞。
1、教師:這里有許多盤子、帽子,好看嗎?誰來說說你喜歡它們的什么地方?"出自:屈;老。師"它們有什么相同和不同的地方嗎?花紋一樣嗎?有什么不一樣?這些花紋色彩怎樣?是怎樣排列的?
2、教師小結(jié):這些花邊由點、線、簡單的幾何圖形以及小花、小草等花紋組成,它們排列很有規(guī)律,間隔開的各種花紋是一樣的,形狀大小、顏色都是一樣的。兩種花紋向兩個方向一個隔一個地排列下去,就會變成花邊,這種花邊也叫二方連續(xù)圖案。
二、教師操作活動花邊圖案進行講解演示。
1、出示范畫,老師講解示范。教師用兩種活動的單獨花紋為一個單位,向左右兩個方向排列成一條花邊。提示幼兒注意花紋排列的規(guī)則。
2、請小朋友說說你想設(shè)計怎樣的花邊?
三、幼兒設(shè)計花邊,教師巡回指導(dǎo)。
幼兒在紙上設(shè)計花邊,鼓勵幼兒自由選用花紋,大膽使用鮮艷的顏色。幫助有困難的幼兒尋找規(guī)律,掌握二方連續(xù)圖案。
四、欣賞和評價幼兒作品。
展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞圖案中花紋的顏色和對稱美。
活動反思:
《幼兒園指導(dǎo)綱要》強調(diào)“幼兒的學(xué)習(xí)要來源于幼兒的生活,以生活為基礎(chǔ),建立在生活之上。”本次活動教師能捉住幼兒天天感知到的生活環(huán)境中各種各樣的美來引導(dǎo)幼兒進行欣賞、體驗,實現(xiàn)審美素質(zhì)的提高。
中班幼兒園美術(shù)教案5
活動目標(biāo):
1、用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》,練習(xí)唱準(zhǔn)音樂旋律
2、遷移自己的生活經(jīng)驗,用不同的水果名稱替換歌詞
3、在歌唱過程中感受單個字重復(fù)演唱的快樂
活動準(zhǔn)備:各種常見水果的圖片,節(jié)奏圖譜一張
活動過程:
一、導(dǎo)入部分
1、你看見過哪些水果?(根據(jù)幼兒的回答出現(xiàn)相應(yīng)的水果圖片)
2、在這些水果中,你最喜歡吃哪種水果?為什么?
二、感受新歌的.旋律
1、今天,這么多的水果要來唱演唱會,請你聽一聽,老師唱了些什么?誰第一個出來唱歌?
、俳處熝莩谝粋水果:我唱的是誰?請小朋友把圖片找出來。蘋果的歌詞中,你最喜歡哪一句呢?它是怎樣唱的?(幼兒與教師一起演唱單字重復(fù)的一句)
、诮處熝莩诙N水果:運用同樣的方法引起幼兒學(xué)唱的興趣
③第三種與第四種水果一起唱:
、芙處熜〗Y(jié):原來,水果中單個的字也可以用來唱歌,而且非常有趣。
三、學(xué)習(xí)新歌
1、教師輕輕地完整唱一遍
2、幼兒演唱
3、根據(jù)圖譜的提示感知第一段、第三段與第二段、第四段結(jié)束時時值的不同,請幼兒根據(jù)教師的提示進行正確的演唱。
4、演唱、分男女進行演唱
四、創(chuàng)編歌曲
1、你覺得還有哪些水果也會來唱歌?它會怎樣唱?
2、根據(jù)幼兒的回答貼上相應(yīng)的圖片:后面單個字會唱什么?
3、完整演唱幼兒創(chuàng)編的歌曲。
中班幼兒園美術(shù)教案6
一、活動目標(biāo)
(一)認知目標(biāo)
通過欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》,鼓勵幼兒運用形容詞(例:可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的),把自己的感受連貫、完整地述說出來,借助幼兒思維的跨躍性,培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。
(二)情感目標(biāo)
通過感受童話故事中小女孩悲慘的經(jīng)歷,激發(fā)幼兒的同情心、樂于助人的愛心,懂得珍惜美好生活。
(三)人格目標(biāo)
通過幼兒自由想像,并鼓勵他們將發(fā)生的事大膽地講述出來,培養(yǎng)幼兒的獨創(chuàng)性。
二、活動準(zhǔn)備
(一)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備感知圣誕節(jié)是開心、快樂的節(jié)日。
(二)環(huán)境準(zhǔn)備布置有圣誕氣氛的環(huán)境。
(三)物質(zhì)準(zhǔn)備故事《賣火柴的小女孩》,電視機、VCD機、錄音機。
三、活動過程
(一)整體欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》,初步感受故事中的悲慘氣氛。
1.師:圣誕夜到了,你知道,有一位可憐的小女孩是怎樣度過圣誕夜的,看看,到底發(fā)生了什么事?
2.出示書面漢字:可憐的、悲慘的、又冷又餓的等形容詞,營造氣氛,幫助幼兒理解并用簡潔的語言概括內(nèi)容。
師:你覺得她是一個怎樣的小女孩呢?
(二)分段欣賞,感受小女孩擦亮火柴時的心情怎樣,為什么會這樣。
1.師:小女孩擦亮第一根火柴時看到了什么,為什么會這樣呢?
師:如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實現(xiàn)愿望,你會怎樣幫她呢?
2.師:擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?如果是你,那你又會怎樣幫助她呢?
3.師:小朋友,想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過春節(jié)的?
4.師:小朋友們,請你們想想可憐的賣火柴的小女孩是怎樣過圣誕夜的?
(三)整體欣賞,激發(fā)幼兒感情的.升華。
師:小女孩這么可憐,如果你能幫助她,你會怎樣幫助她呢?
四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù):讓幼兒在欣賞這一童話故事后,把自己的感受和對小女孩的祝福與希望畫出來。
五、生活中滲透在生活中,鼓勵幼兒多幫助有困難的同伴,培養(yǎng)豐富的情感。
六、環(huán)境中滲透
1.將故事制成圖片,讓幼兒進行排圖講述。
2.設(shè)置小小舞臺,放置道具,讓幼兒嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》。
七、家庭中滲透建議家長讓幼兒多欣賞同一體裁的童話故事,深化幼兒對美好生活的情感,并懂得珍惜。
八、活動評價
項目
目標(biāo)實現(xiàn)程度
內(nèi)容適合程度
活動設(shè)計趣味程度
幼兒的“三性”表現(xiàn)
存在問題
等級
好
中
差
好
中
差
好
中
差
好
中
差
評價
√
√
√
√
中班幼兒園美術(shù)教案7
【活動目標(biāo)】
1.理解序數(shù)含義,會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。
2.學(xué)習(xí)從不同方向確認物體的排列次序。
【活動準(zhǔn)備】
1.幼兒有在生活中運用次序描述事物的經(jīng)驗。
2.有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛,水果圖片人手一張。
3.5層小動物住的`樓房圖片5張。
【活動過程】
開始部分
聽音樂《火車開了》進教室坐好。老師說:“秋天來了,水果豐收了,教師邊拿水果邊認識這是菠蘿……我們用什么運水果呢?出示水果列車,引起幼兒的興趣。
基本部分
1.請幼兒觀察列車,數(shù)一數(shù)共有幾節(jié)車廂。(教師和幼兒一起點數(shù),說出總數(shù),一共有5節(jié)車廂)
2.哪個小朋友能告訴老師哪是第一接車廂?為什么?(如果答不出可以告訴幼兒挨著火車頭的是第一節(jié)車廂)哪是第2節(jié)、第3節(jié)、第4節(jié)、第5節(jié)。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
3.請個別幼兒按老師的要求把水果放到火車的車廂上。如:請xx小朋友xx水果放到第一節(jié)車廂里……目的看幼兒對序數(shù)的掌握情況。
4.小朋友,我的小火車會變魔術(shù)你們信嗎?老師給你們變一變。變換車廂次序,第5節(jié)車廂變成第幾節(jié)啦?讓幼兒一塊說一說。
5.籃子里還有很多水果,請幾個小朋友幫忙把蘋果放在第一節(jié)車廂里。把xx放在xx車廂里。
火車裝滿啦!聽說小動物搬上新樓,我們給動物們送水果好嗎?小動物家到了。
6.進行《給動物寶寶送水果》的游戲。
(1)引導(dǎo)幼兒說出小動物都分別住在第幾層?數(shù)高樓要從下往上數(shù),教師和小朋友一塊數(shù),邊數(shù)邊粘上數(shù)字。
(2)要求幼兒給動物送水果時,第一層送一個水果,第二層送兩個水果,……第五層小朋友想一想送幾個水果呢?
(3)對幼兒的作業(yè)進行講評。
結(jié)束部分
開火車的游戲,六人一組,一人當(dāng)火車頭,開始教師問誰是第一節(jié),請舉舉手,誰是第三節(jié)跳一跳……改變方向請小朋友說一說。你們還愿意玩嗎?我們到院子里玩好嗎?聽音樂離開教室。
中班幼兒園美術(shù)教案8
活動背景:
樹葉對于幼兒來說是比較熟悉的,但那天我問幼兒這樣一個問題:樹葉長什么樣子?結(jié)果幼兒給我的答案是一樣的綠色的。我深深反思了一下,于是我就設(shè)計了《樹葉臉譜》活動。中班幼兒已有一定裝飾圖畫的經(jīng)驗。因此,教學(xué)的重點是啟迪幼兒的創(chuàng)造意識,讓幼兒用自己的思維方式去重新組織,加工有關(guān)材料,形成新形象,激發(fā)并滿足他們自由表達的欲望。
活動目標(biāo):
1、在掌握左右對稱的基礎(chǔ)上以夸張的手法創(chuàng)造地裝飾樹葉臉譜,體驗畫樹葉臉譜的樂趣。
2、在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的獨特情感。
活動準(zhǔn)備:
1、活動前,引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀的樹葉。
2、各種樹葉臉譜圖例。
3、自編樹葉臉譜的故事。
4、黑色水彩筆、油畫棒、鉛筆紙若干。
5、錄音機,俏皮的音樂。
活動過程:
1、講故事,引導(dǎo)課題,激發(fā)幼兒畫樹葉臉譜的興趣
。1)老師:今天老師請來了許多小客人,是誰呢?聽完故事就知道了。教師有表情地講述故事(幼兒傾聽、欣賞)。
(2)老師:故事里講了一件什么事?(將軍打仗的事)
。3)老師:是誰幫助將軍打了個大勝仗呢?(許多樹葉臉譜)(教師同時出示樹葉臉譜范例若干張)。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹葉臉譜范例,感受樹葉臉譜的有趣和畫面美
。1)老師:看了老師畫的樹葉臉譜,你心里有什么感覺?
幼兒A:我覺得這些樹葉臉譜很可怕,很特別。
幼兒B:雖然很可怕,但我覺得很有趣,很好笑。
。2)老師:你感到什么地方很可怕,又很有趣嗎?
幼兒A:有的樹葉臉譜的眼睛像花朵,還有的有五只眼睛。
幼兒B:樹葉臉譜上有兩個像哪吒用的小火輪。
幼兒C:樹葉臉譜的眉毛像鋒利的齒輪。
幼兒D:樹葉臉譜的頭上還扎了個小辮子。
幼兒E:樹葉臉譜的形狀有各種各樣的,和我們的`臉有些不一樣。
。3)老師:這些畫什么地方你最喜歡?
幼兒A:樹葉臉譜的頭上用弧線畫成的花紋很美,我喜歡。幼兒B:用點和線來裝飾的。
12
幼兒C:樹葉臉譜左面和右面的圖案、顏色是一樣的。
(4)老師:樹葉臉譜挺可怕,也挺有趣的,那你們想不想也來畫一個又可怕又有趣的樹葉臉譜呢?
3、提出作業(yè)要求
老師:你想用什么辦法來表現(xiàn)樹葉臉譜呢?
幼兒A:用鋸齒線畫樹葉的輪廓,畫一對星星的眼睛,三角形的鼻子和一個彎彎大大
的嘴巴,里面長著尖尖的牙齒。
幼兒B:用弧線畫樹葉臉譜的頭,再畫一對尖尖的眼睛,心形鼻子和用斜線畫的嘴巴。
老師:小朋友說得都很好,你們在動手畫之前先想想用什么花紋,哪些顏色來設(shè)計,要注意對稱。
(評析:讓幼兒在輕松、自由的氛圍中討論、交流,大膽表現(xiàn)自己的理解和想象,感知樹葉臉譜的有趣,并尊重每個幼兒的想法,創(chuàng)造和表現(xiàn)方法。)
4、幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo)(繪畫時放俏皮音樂)
。1)鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)作、設(shè)計有趣的、與別人不同的樹葉臉譜。
。2)照顧幼兒的個體差異,鼓勵能力差的幼兒可運用選擇組合方法。
。3)提示幼兒注意繪畫握筆姿勢和手眼距離。
。ㄔu析:在作業(yè)時播放音樂、使幼兒沉浸在相應(yīng)的氛圍中,教師作業(yè)前沒有范例,能使幼兒有較大的創(chuàng)作空間。)
6、作品評價
請幼兒互相欣賞同伴的作品。
(1)老師:你最喜歡哪一張,為什么?
幼兒A:我最喜歡沈淳悅畫的樹葉臉譜,上面有各種美麗的花紋,并且很對稱。
幼兒B:我最喜歡蔡萬成畫的樹葉臉譜,像丑小鴨,很滑稽。
(2)老師:小朋友畫的樹葉臉譜都很有趣,現(xiàn)在你們互相交流一下,把你們畫的樹葉臉譜介紹給好朋友。
。ㄔu析:講評時沒有強調(diào)作品的好與壞,而是讓幼兒自由表達自己的喜好,哪怕是一個小細節(jié),都可以成為同伴贊揚的對象。這樣講評方式有利于養(yǎng)成幼兒大膽表述的習(xí)慣,有利于幼兒自信心的培養(yǎng)。)
活動延伸:
1、根據(jù)自己所畫的樹葉臉譜,自編講述故事。
2、剪下自己畫得最滿意的樹葉臉譜,制成一個樹葉臉譜,進行表演。
活動評價:
本活動根據(jù)幼兒的興趣,以具有吸引力的樹葉臉譜形象為幼兒繪畫內(nèi)容。通過欣賞范例讓幼兒感知樹葉臉譜的有趣和畫面的美,激發(fā)了幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,滿足了幼兒大膽表現(xiàn)樹葉臉譜的愿望。從教學(xué)手段來看,教師重視幼兒主體性的發(fā)揮,給予了幼兒充分的表述自由,引導(dǎo)幼兒總結(jié)出樹葉臉譜的特點。同時,鼓勵幼兒用色彩、線條和變形的手法來進行繪畫的活動,使幼兒在愉悅的氣氛中畫出自己的所見、所想、所思,美術(shù)情感得到釋放,有利于孩子良好個性的培養(yǎng)。在作品評價中,克服過分強調(diào)技能技巧的偏向,為幼兒展示自己富有個性的作品創(chuàng)造了條件。同時引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、體驗畫樹葉臉譜的樂趣。
資料附錄:
故事
樹葉臉譜的故事
很久以前,有一位大將軍,因為相貌長得漂亮,所以敵人看了不害怕。于是他想出了一個好辦法,用樹葉為自己做了一個樹葉臉譜,在上面描繪成極其可怕的樣子,并要求士兵們每人做一個,一起戴上去作戰(zhàn)。敵人看了都心驚膽戰(zhàn)轉(zhuǎn)身就逃跑了。結(jié)果這位大將軍打了個勝仗。
中班幼兒園美術(shù)教案9
內(nèi)容與要求:
1、敢于運用器械穿越各種障礙物,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、初步培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神。
材料準(zhǔn)備:
1、幼兒制作的車子、小自行車、扭扭車、滑板車等。
2、設(shè)計活動場景
(1)帶紅綠燈的十字路口
。2)墊子鋪成的草地
。3)沙袋堆砌的山坡
。4)果園(小樹林)
3、水果若干(放置在果園中)
4、幼兒擦汗、墊背的毛巾、放衣服的籃子以及塑料袋若干。
設(shè)計思路:
二期課改指出主題活動的實施應(yīng)注重學(xué)習(xí)、運動、游戲、生活等各大版塊的整合,使幼兒園的一日活動更好地為幼兒的'發(fā)展服務(wù);趯@一理念的理解,我設(shè)計了此次體育活動,旨在讓幼兒通過駕駛自己制作的或是共同收集的車輛,積累更多的運動經(jīng)驗,獲得更為快樂的情感體驗。在活動中,我又有意識地整合交通規(guī)則、自我保護等生活方面的知識經(jīng)驗,使幼兒得到全面、和諧的發(fā)展。另外,新課程指南中也指出:強調(diào)利用自然環(huán)境中的各種因素進行鍛煉,開展各種富有新意和野趣的活動。因此,在活動中,我選擇了十字路口、草地、山坡以及幼兒園內(nèi)的小樹林等場景,改變幼兒以往的運動方式,通過游戲,引導(dǎo)幼兒敢于運用各種器械穿越障礙物,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性,以培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的意志力。在設(shè)計本次活動時,如何更好地為幼兒提供富有層次性和挑戰(zhàn)性的場地設(shè)置及活動材料是我較為重視的一點。因而,在投放幼兒駕駛的車輛過程中我考慮了幼兒車輛駕駛技能的高低、車輛本身結(jié)構(gòu)的不同等,使動作發(fā)展層次各異的幼兒都能選擇到適合自己的車輛。而高低不同的山坡則體現(xiàn)了環(huán)境設(shè)置的層次性及挑戰(zhàn)性。車輛在柔軟的草地上通過,對幼兒來說又具有相當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性。總之,本次活動環(huán)境與材料的創(chuàng)設(shè),可以激發(fā)幼兒的多種經(jīng)驗,使幼兒在游戲中愉悅身心,挑戰(zhàn)自我,發(fā)展動作技能,獲得運動經(jīng)驗。整個活動,我始終以運水果這一線索來調(diào)動幼兒的積極性。從接到邀請到駕車穿越各種障礙,到來到目的地裝運水果,幼兒始終在老師積極、持續(xù)的指導(dǎo)和鼓勵下,勇敢地挑戰(zhàn)具有一定難度的障礙。整個活動旨在調(diào)動幼兒的積極性,讓幼兒在駕駛車子的過程中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì),感受游戲的快樂。
活動流程:
引出游戲主題幼兒活動延伸活動
活動過程:
一、引出游戲主題
1、引起興趣:果園里的水果成熟了,請小朋友開車去運水果。
2、幼兒熱身,到停車場取車,繞場地進行騎車練習(xí)。
3、教師提出要求:遵守交通規(guī)則,不怕困難。
二、幼兒活動
1、過十字路口,注意紅燈停、綠燈行的規(guī)則。
2、過草地,引導(dǎo)幼兒嘗試富有軟度的墊子。
3、重點指導(dǎo):過山坡。(幼兒擦汗、休息)
。1)幼兒運用各種方法駕車翻越山坡。
(2)組織幼兒交流:你是怎樣過山坡的?
(3)個別幼兒演示翻閱山坡的方法。
。4)幼兒集體練習(xí),爭取成功翻越山坡。
4、到達小樹林,幼兒注意安全,從不同的路口進入。
5、幼兒尋找水果,引導(dǎo)幼兒耐心、細致地尋找。
6、幼兒駕車,按原路返回,將車輛送回停車場。
7、教師表揚勇敢堅強、不怕困難的幼兒。
三、延伸活動
1、休閑活動:交流分享找到的水果,和同伴說說:你找到了什么?
2、幼兒根據(jù)活動情況擦汗。
3、教師提問:水果與誰一起分享?
。ㄓ變哼M活動室休息,分享水果)
中班幼兒園美術(shù)教案10
活動目標(biāo):
1、通過用圖案設(shè)計、裝飾手套,使幼兒初步了解圖案的對稱美,知道裝飾畫的實用價值。
2、引導(dǎo)幼兒裝飾時注意兩只手套的圖案基本一致,涂色均勻有力,色彩鮮艷。
活動準(zhǔn)備:
1、收集各種顏色、各種圖案的手套,布置一塊“手套專賣店”的版面
2、范例手套三副(裝飾的花紋、方法各異)
3、畫有手套輪廓線的操作材料若干(多于幼兒人數(shù))
活動過程:
一、出示“手套專賣店”的版面,引導(dǎo)幼兒觀察手套。
1、請幼兒說說這些手套上有什么圖案、是什么顏色的?你覺得哪副手套最漂亮?跟旁邊的小朋友講一講、說一說。(幼兒自由觀察、講述)
2、請個別幼兒講述。
3、老師小結(jié)。
二、欣賞范例。
1、老師這里也設(shè)計了幾副手套,想不想看一看。(出示故意弄亂的手套)呀,這些手套都弄亂了,誰來幫忙整理一下。
2、請幼兒上來配對,并說說為什么這兩只要放在一起。引導(dǎo)幼兒說出它們的圖案、顏色一樣,是一副。
3、告訴幼兒圖案、顏色一模一樣的叫對稱。兩只手套上的花紋應(yīng)該是對稱的。
三、引導(dǎo)幼兒進行操作活動。
1、老師想在我們班也開一個手套專賣店,你們愿不愿意當(dāng)一回小小設(shè)計師,幫我設(shè)計出更漂亮的手套?
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒兩只手套的圖案、顏色要一致。
四、展示、評價。
1、小朋友真能干,設(shè)計的手套真漂亮,F(xiàn)在,我們的手套專賣店可以開張啦!我來做營業(yè)員阿姨,如果你來買手套,你會選哪一副?為什么?
2、引導(dǎo)幼兒從手套的圖案、顏色是否對稱,顏色是否鮮艷來評價。
幼兒園中班美術(shù)活動教案變廢為寶
活動目標(biāo):
1.對利用廢舊材料小制作感興趣能利用廢舊材料制作購物袋,并加以簡單的裝飾
2.能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶
活動重點:
能利用廢舊材料制作購物袋,對利用廢舊材料的小制作感興趣
活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:對購物袋有初步的了解
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水
活動過程:
一、引出主題,激發(fā)興趣
今天我們的娃娃家超市開張了,我們進去逛逛,看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)
1.你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?
2.你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?
3.你們想設(shè)計一個怎么樣的`購物袋?(幼兒自由討論)
二、觀察環(huán)保購物袋,講解制作方法
出示購物袋,讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。
1.我有一個購物袋,你們看看,要裝東西袋子應(yīng)該有一個什么?
2.其他三面應(yīng)該怎么樣?
3.粘好了要裝上什么東西才可以拎?
三、幼兒制作購物袋
1.鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋,并進行簡單的裝飾。
2.幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。
3.啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。
四、觀賞展評
1.找找誰的袋子有趣又好看。
2.提著自己制作的袋子去超市選購自己喜歡的物品,裝在袋子里。
活動延伸:
在美工角中放置活動剩余的材料,讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。
中班幼兒園美術(shù)教案11
活動目標(biāo)
·感受京劇文化的同時,對利用自然物的操作感興趣
·學(xué)習(xí)用水粉在溪灘石上描繪臉譜
·提高細致動作能力
重點難點
·重點:學(xué)會在溪灘石上繪畫臉譜,對利用自然物創(chuàng)作感興趣
·難點:能較細致地作畫,保持衣物干凈
活動準(zhǔn)備
·經(jīng)驗準(zhǔn)備:學(xué)過在紙上畫臉譜;帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍
·物質(zhì)準(zhǔn)備:光滑圓潤的溪灘石若干、小號水粉筆、各色顏料、抹布
活動過程
一、引出課題
出示溪灘石,“這是我們在小溪邊玩耍時撿回來的漂亮小石頭,它象什么呢?”幼兒自由回答,激發(fā)興趣!跋獮┦嫦笠粡垙埧蓯鄣哪樀把!我們給它們畫上臉譜吧!”
二、講解示范
1.請幼兒回憶臉譜的繪畫方法及注意點。
2.教師邊講解邊示范:首先要觀察溪灘石的形狀,再依形設(shè)計。石頭比較小,我們畫的時候要非常小心、仔細,不能把顏色弄混。
三、幼兒繪制
1.教師巡回指導(dǎo),幫助個別能力較弱的幼兒畫出臉譜的輪廓。
2.鼓勵幼兒大膽用色。
3.提醒幼兒要細心、集中注意,不要把顏色弄混,并要保持衣物干凈。
四、講評
請幼兒把自己的作品擺放在美術(shù)角互相欣賞,組織大家說一說自己畫的臉譜有什么特別之處,談?wù)勛约合矚g誰的作品并說出理由。引導(dǎo)幼兒體會自然物的神奇以及帶給我們的`美感。
活動延伸
把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中,幼兒可以在自選活動中隨意繪制彩石。
活動評析
一、設(shè)計意圖
在一次春游活動時,發(fā)現(xiàn)幼兒特別喜歡在小溪邊玩。他們拾起小溪里的小石頭不停地把玩,沒想到大自然中這小小的產(chǎn)物能給幼兒帶來那么大的吸引。于是我們拾回了許多溪灘石,并組織了本次活動。本活動的重點是激發(fā)幼兒對自然物制作的興趣,因此,一開始就出示溪灘石,讓幼兒充分發(fā)揮想象。幼兒雖然已學(xué)習(xí)過在紙上畫臉譜的基本方法,但在立體的圓面上沒有嘗試過,因此,需要教師的示范和講解。最后,請幼兒互相欣賞作品,感受自然物帶給我們的美感和樂趣,進而培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛。
二、效果分析
幼兒參與活動的積極性很高,能形態(tài)各異地繪制出自己設(shè)計的臉譜,構(gòu)思大膽、色彩豐富,有的說自己畫了個胖張飛,有的說自己畫了個藍精靈……那作畫過程中專注、細致的神情充分地體現(xiàn)了幼兒對這小小溪灘石的興趣,喜歡親近自然、改造自然,同時還加深了幼兒對中國傳統(tǒng)文化的喜愛。
中班幼兒園美術(shù)教案12
活動名稱:親子美工《漂亮的水果》
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動的興趣,學(xué)習(xí)正確的粘貼方法,知道將“水果”貼在“籃子”里.
2、體驗親子活動和幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、掛圖第6號。
2、制作一棵畫有樹干和樹枝的'大樹(面積是掛圖的3~4倍)。
3、固體膠人手一份,樹葉、蝴蝶、小鳥、蘋果圖片若干。
4、錄音機、磁帶。
活動過程:
1、欣賞掛圖。
教師:“這是一棵很開心的大樹,為什么開心?”(讓幼兒猜猜)“因為它有許多朋友,說說都有哪些朋友?”
2、從另一棵大樹處發(fā)出哭聲,引導(dǎo)幼兒傾聽、尋找!斑@棵大樹為什么哭呀?它的朋友在哪兒呢?我們幫它找一找好嗎?”啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)和拾撿小圖片。
3、請幼兒把“朋友”送到大樹身邊!按髽浜退呐笥言鯓硬拍苁掷值卦谝黄鹉兀俊
教師示范如何使用固體膠,將圖片粘貼上去。教師個別地指導(dǎo)幼兒將圖片貼到大樹身上。
4、教師:“這棵大樹也找到朋友了,它很高興,大樹謝謝小朋友,小朋友要說什么呢?
5、欣賞大樹及其朋友,為大樹找到朋友而快樂。
6、教師播放《大樹媽媽》的音樂,請幼兒變成大樹的朋友——蝴蝶、小鳥,與大樹一起唱歌跳舞。
中班幼兒園美術(shù)教案13
活動目標(biāo):
1、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕,練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。
2、學(xué)會與同伴合作共同建構(gòu),學(xué)會協(xié)商解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備:
事先準(zhǔn)備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具
活動過程:
1、提個建議:建造一座美麗的幼兒園。
2、討論:怎么建造?老師一邊聽取意見,一邊給予建議,幫助孩子合理布局。
3、大膽表述自己的想法。
4、提出玩沙的要求:
。1)不把沙甩的到處都是。
。2)若沙甩到眼內(nèi)請閉上眼,不要用臟手揉。
。3)小組內(nèi)存在的問題學(xué)會自己去解決。
5、幼兒表決心并做響應(yīng)動作,預(yù);顒映晒。
6、幼兒活動老師給予一定的幫助,鼓勵幼兒學(xué)會協(xié)商解決自己的問題。
7、評價幼兒活動的情況,請家長來發(fā)言,評價幼兒的作品。
編輯:cicy
幼兒園大班組美術(shù)活動設(shè)計——京劇臉譜
活動目標(biāo):
1 、鼓勵幼兒用對稱的方法來畫京劇臉譜,并用夸張的線條,豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。
2、知道京劇是中國的國粹,中國文化的悠久歷史,為自己是中國人而感到自豪。
3、在對京劇的感受中,激發(fā)幼兒表達表現(xiàn)的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、塑封好的臉譜十七個(人數(shù)的一半)。
2、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、蠟筆。橡皮筋、釘書機。
3、多媒體課件、歌曲磁帶“我是一個中國人”
活動過程:
一、京劇欣賞
1、剛才聽到的是什么?(京。┧悄膫國家發(fā)明的?(中國)
2、京劇是我們中國特有的戲劇,被稱為我國的國粹,為什么稱為國粹呢?
小結(jié):京劇,以前是專門在皇帝生日的時候演出的,到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史,歷史悠久,被稱為我國的國粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲,而且還必須有一身過硬的本領(lǐng),如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動作。大家都非常的喜歡看,所以一直流傳到現(xiàn)在。外國人也很喜歡我們的京劇,所以中國人都為此自豪。
二、臉譜課件欣賞:
過渡:京劇人物臉上化的妝也很特別,叫臉譜。這個是我們上次的手工“臉譜”,都是一模一樣的,其實臉譜是各種各樣的,下面我們來欣賞一下吧!
在京劇音樂中欣賞各種京劇臉譜。
1、你喜歡這些臉譜嗎?為什么?(顏色、圖案、)
2、京劇臉譜為什么有不同的顏色?每種顏色都代表什么樣的人呢?(欣賞四種顏色的臉譜)
小結(jié):臉譜的色彩非常豐富,每個臉譜至少用了三種以上的顏色,色彩鮮艷、圖案夸張,兩邊對稱。紅臉代表忠誠勇敢的.人;黑臉代表正直、充滿智慧;黃色表示兇狠、殘暴;白色表示陰險狡猾的壞人。
三、游戲:找朋友
1、游戲:下面臉譜要和我們做個找朋友的游戲。(出示半張的臉譜)請小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半,找到后變成一個完整的臉譜,貼在旁邊的白紙上。
2、分享:請幾對好朋友上前介紹,你是根據(jù)什么特征找到的?
小結(jié):京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的,所以京劇臉譜的兩邊是對稱的。
四、聯(lián)想創(chuàng)作
1.京劇臉譜真漂亮,你們想不想自己也來設(shè)計一個京劇臉譜呢?
2.怎樣來設(shè)計京劇臉譜?誰有好辦法?
經(jīng)驗提升:最容易的一個辦法是在眼睛中間找到中心點——就是鼻子。然后再畫其他圖案就很容易。
3、師提示:
眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示(請幼兒觀察后再示范)。
在臉上可裝飾上不同的花紋,涂色時先涂小的色塊,最后刷上你喜歡的水彩顏色。
4、幼兒作畫,師巡回指導(dǎo)
鼓勵幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的想象,畫出與眾不同的臉譜。
幫助能力差的幼兒完成作品,體驗成功的快樂!
五、展示交流
互相欣賞同伴的作品,共同體驗成功的喜悅。
六、延伸活動:
幼兒戴上面具,聽京劇《中國人》,大膽表演,感受做為中國人的自豪!
中班幼兒園美術(shù)教案14
導(dǎo)讀:曾有人說“興趣是最好的老師”。在本課中,教師從幼兒的生活體驗出發(fā),以幼兒熟悉的生活體驗提出引發(fā)性的問題:“客人老師到我們班級來做客,我們怎么招待他們?”為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由,寬松的語言交流環(huán)境。既能讓幼兒以主人翁的身份投入到活動中,又能鞏固幼兒友好待人接物的良好品德,同時很自然地導(dǎo)入,引發(fā)了幼兒積極參與活動的興趣。
眾所周知“好的習(xí)慣將終身受益!币虼宋覀冇變航處熢谟變簣@的各項工作之中都要加強幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,要以課堂這一主陣地,結(jié)合幼兒的年齡特點,形成師生共同參與的良好氛圍,使幼兒在活動中提高動手能力的同時,更主要的是養(yǎng)成一些良好的行為習(xí)慣。隨著課題研究的不斷深入,我在平時的日;顒又,常發(fā)現(xiàn)孩子們總能三三兩兩的結(jié)伴活動;游戲時,也能友好地進行交流;操作活動時,不為了一些教玩具而爭搶不已。為了能更好地使幼兒學(xué)會謙讓,培養(yǎng)合作精神和自信心。我設(shè)計了這節(jié)課,意達到如下目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感知多種水果的特點。
2、嘗試制作水果拼盤,體驗活動樂趣。
3、在操作活動中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、水果拼盤若干個,各種水果,盤子,牙簽,水果刀,毛巾,桌布。
2、布置水果拼盤的圖片展,豐富幼兒的知識經(jīng)驗。
在本次教學(xué)中我著重作了以下幾方面的嘗試:
一、創(chuàng)設(shè)談話情景,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
曾有人說“興趣是最好的老師”。在本課中,教師從幼兒的生活體驗出發(fā),以幼兒熟悉的生活體驗提出引發(fā)性的問題:“客人老師到我們班級來做客,我們怎么招待他們?”為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由,寬松的語言交流環(huán)境。既能讓幼兒以主人翁的身份投入到活動中,又能鞏固幼兒友好待人接物的良好品德,同時很自然地導(dǎo)入,引發(fā)了幼兒積極參與活動的興趣。
二、運用多種方式,提高幼兒的操作能力
在本次教學(xué)中,我設(shè)計了談話、觀察、制作、品嘗4個統(tǒng)領(lǐng)本課的環(huán)節(jié)。
(1)在觀察這一環(huán)節(jié)中,我充分調(diào)動他們的'各種感官,提高參與活動的積極性?匆豢、摸一摸、聞一聞,感知水果的特點,獲得豐富的直接經(jīng)驗,并具有初步自信心,激發(fā)他們制作的愿望。符合《新綱要》中提到,提供豐富的可操作性材料,使幼兒都能運用多種感官,多種方式進行探索,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
。2)在制作這一環(huán)節(jié)中,我先請幼兒通過討論:“你最喜歡哪個水果拼盤,為什么?”充分感知水果拼盤的特點。討論中幼兒將自己的看法很自然的講述出來,從而增加了他們表現(xiàn)的自信。然后讓幼兒自己來品嘗美味的水果拼盤。通過味覺的刺激,更能激發(fā)制作的強烈欲望,同時也讓幼兒體會到謙讓的快樂。最后是讓幼兒通過商量——分工——合作,共同制作一個水果拼盤。在這里通過豐富的水果實物及合作制作情節(jié)的設(shè)計,讓幼兒體會到合作的樂趣,同時進一步增強了幼兒的興趣和自信心;顒又型ㄟ^討論,大膽發(fā)表自己的看法,符合《新綱要》中創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵幼兒進行交流,體驗語言交流的樂趣。同時體現(xiàn)出現(xiàn)代社會對人才提出的要求:不光能干,還要會說,會思維。
(3)在品嘗這一環(huán)節(jié)中,我設(shè)計了向客人老師介紹,請客人老師品嘗。進一步鞏固幼兒謙讓習(xí)慣的養(yǎng)成。同時也體驗到了成功的喜悅,自信心也就在成功的喜悅中得到提升。我力求做到首尾呼應(yīng)。整個活動以作客貫穿始終,讓幼兒在“玩中學(xué)”“做中練”“學(xué)練中玩”,將活動推向高潮。
三、提供有序活動,培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣
在平時的教學(xué)活動中,經(jīng)常可以看到這樣的情況:老師準(zhǔn)備了豐富的活動內(nèi)容,可由于幼兒年幼好動,注意力不夠集中,仍然我行我素,還有少數(shù)的幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象。為了使幼兒能認真的學(xué)習(xí),這就需要老師把活動組織得有序有趣,讓幼兒在活動中體驗到“什么該做”“什么不該做”的文明習(xí)慣。在教學(xué)中,我先以談話引出,以觀察為鋪墊,以品嘗為手段,讓幼兒在寬松的環(huán)境中合作,共同制作水果拼盤。力求使幼兒增進謙讓品質(zhì)、自信心和合作精神,切實提高幼兒的操作能力。尤其在觀察和品嘗這兩個環(huán)節(jié)中,不僅調(diào)動了他們的主動性,更主要的是培養(yǎng)了他們謙讓的良好品質(zhì)。
為了讓幼兒更好地參與活動。我事先精心準(zhǔn)備了水果拼盤的圖片展,豐富幼兒的知識經(jīng)驗。還準(zhǔn)備了大量的水果和水果拼盤,讓幼兒有美的享受,從而激發(fā)他們制作的欲望,體驗成功的喜悅。
實踐證明,每一次精心準(zhǔn)備的活動,都是培養(yǎng)幼兒文明行為習(xí)慣的一條有效途徑。
讓我們在每一次精心準(zhǔn)備的活動中,揚起孩子自信的風(fēng)帆,使每一個孩子都能健康地成長。
幼兒園大班美術(shù)活動:我喜歡的臉譜
中班幼兒園美術(shù)教案15
一、活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒自主地、創(chuàng)造性地選擇各種材料,大膽的進行制作和裝飾。
2、鼓勵幼兒用制作的“殼”進行各種游戲,從中體驗成功的`喜悅和游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒相互合作、互相幫助的集體精神。
二、活動準(zhǔn)備:
1、環(huán)境準(zhǔn)備:
室外:鋪上地毯,放置一些可以鉆爬的活動器械。
室內(nèi):將相同材料分兩份分別放置兩旁(便于幼兒取拿),中間為幼兒制作場地。
2、材料準(zhǔn)備:
組織幼兒收集各種簍子、蛋糕盒、月餅盒等;與幼兒共同準(zhǔn)備剪刀、各色的紙張、橡皮筋等。
三、活動過程:
(一)開始部分:
1、出示圖片,激發(fā)幼兒活動的興趣。
師:他是誰,它們少了些什么?
2、討論:你想用什么材料來做?
。ǘ┗静糠郑
1、幼兒自主選擇材料,制作“背殼”。
在制作的過程中鼓勵幼兒大膽動手,與人合作。
2、幼兒動手制作。
3、用自己制作的“背殼”進行游戲。
。ㄈ┙Y(jié)束部分:
評價,提出下次游戲的主題