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中班語言教案:小豪豬送蘋果
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的中班語言教案:小豪豬送蘋果,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班語言教案:小豪豬送蘋果1
設(shè)計(jì)意圖:
小烏龜是小朋友們耳熟能詳?shù)男?dòng)物,也是小朋友十分喜歡的小動(dòng)物,于是設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)《送烏龜回家》,讓幼兒通過看看、猜猜、說說的方式理解故事內(nèi)容,并敢于用完整句表達(dá)故事內(nèi)容,并讓幼兒感受朋友之間互相助的快樂。
教學(xué)目標(biāo):
1、在欣賞故事的基礎(chǔ)上理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步了解烏龜?shù)囊恍┥盍?xí)性,用自己的語言表達(dá)想法。
2、感受朋友間互互助的快樂。
3、懂得和烏龜友好相處,文明禮貌的對(duì)待小動(dòng)物。
教學(xué)準(zhǔn)備:
PPT教學(xué)重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):
不同小動(dòng)物助烏龜?shù)霓k法。
教學(xué)過程:
一、圖片導(dǎo)入,引起興趣1、出示圖片,這是誰?
2、烏龜有什么本領(lǐng)?
3、烏龜?shù)募以谀睦?
小結(jié):今天老師要講一個(gè)《送烏龜回家》的故事。
二、觀察圖片,理解故事1、分段講故事,圖片一:烏龜在爬山坡的時(shí)候發(fā)生了什么事情?
2、誰第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的?它說了什么?
3、小老鼠和小蚱蜢是怎么助小烏龜?shù)?他們成功了嗎?為什么?
小結(jié):烏龜太了,小蚱蜢和小老鼠力氣小,不了忙。
4、哪些動(dòng)物的力氣,可以助小烏龜?
5、小兔子和小刺猬也來忙了?他們會(huì)想什么辦法呢?
6、分段講故事:小刺猬烏龜翻過身了嗎?
7、小白兔想了什么辦法助烏龜?
小結(jié):小白兔真聰明,它知道烏龜會(huì)游泳,把烏龜送到家里。這個(gè)辦法真好。
8、烏龜回到河水里,對(duì)小動(dòng)物們說了什么?
完整欣賞故事三、集體討論,經(jīng)驗(yàn)升級(jí)1、故事中烏龜遇到困難,小動(dòng)物們都來助他,他們覺得助朋友是件快樂的事情。你們的朋友遇到困難你會(huì)助他們嗎?
2、你助過朋友做過什么事情?
小結(jié):我們要互相助,助別人是件快樂的事情。
教學(xué)反思:
通過活動(dòng)的開展,幼兒對(duì)烏龜有了更豐富的了解,有關(guān)烏龜?shù)闹R(shí)也豐富了許多,此活動(dòng)是幼兒比較喜歡的;顒(dòng)引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的.特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。幼兒都能積極的參與到活動(dòng)中,活動(dòng)收到了意想不到的效果!為孩子們的思維提供了廣闊的空間,引發(fā)了孩子們對(duì)烏龜?shù)南矏壑椤?/p>
中班語言教案:小豪豬送蘋果2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事主要情節(jié)和線索,學(xué)習(xí)角色對(duì)話;懂得遇事要?jiǎng)幽X筋。
2、能根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象和推測,并用較完整、連貫的語言膽表述。
3、知道自我保護(hù)的方法。
4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、故事頭飾等。
活動(dòng)過程:
1、設(shè)置懸念,激發(fā)猜測和想象。
教師設(shè)置懸念請(qǐng)幼兒猜想:母雞家的門前突然長出了一棵蘋果樹,蘋果樹又長出了耳朵、嘴巴和尾巴,變成了一只灰狼,這是為什么?
2、播放教師教學(xué)資源,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,膽猜測并講述畫面內(nèi)容。
(1)出示圖1,引導(dǎo)幼兒觀察、思考:母雞發(fā)現(xiàn)了什么?(礁出自:快思老!師礁網(wǎng))它臉上的表情是怎樣的?為什么會(huì)有這樣的表情?
小結(jié):母雞瞪了眼睛,張了嘴巴,覺得很奇怪:門前原來沒有蘋果樹的,怎么突然長出了一棵呢?
(2)出示圖2,引導(dǎo)幼兒觀察、回答:一陣風(fēng)吹來,蘋果樹上掉下了幾片葉子,蘋果樹上出現(xiàn)了什么?你覺得這是誰的耳朵?母雞看到樹上的耳朵,會(huì)說些什么?蘋果樹會(huì)說什么?
小結(jié):母雞說:“真奇怪,我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵!碧O果樹說:“我們蘋果樹有的時(shí)候是這樣的。”
(3)出示圖3,引導(dǎo)幼兒觀察、講述:又一陣風(fēng)吹過來,蘋果樹上又出現(xiàn)了什么奇怪的.事情?這是一張什么樣的嘴巴?會(huì)是誰的嘴巴?這時(shí)候母雞會(huì)說什么?蘋果樹會(huì)怎么說?
(4)出示圖4,啟發(fā)幼兒思考:蘋果樹又有什么變化?這條尾巴是什么樣的?母雞看到這條毛茸茸的尾巴,會(huì)說些什么?蘋果樹又是如何回答的呢?
(5)引導(dǎo)幼兒討論和猜想,鼓勵(lì)幼兒膽想象,說出自己的想法,及時(shí)肯定幼兒的回答。
提問:蘋果樹會(huì)長出耳朵、嘴巴和尾巴嗎?這是一棵真正的蘋果樹嗎?為什么?你有什么辦法能讓蘋果樹現(xiàn)出原形?
(6)出示圖5,引導(dǎo)幼兒觀察并說說母雞想出的好辦法是什么?故事的結(jié)局是什么?
3、幼兒自主閱讀《母雞和蘋果樹》,看看講講畫面內(nèi)容。
4、教師完整講述故事,引導(dǎo)幼兒思考、理解母雞的聰明智慧。
提問:灰狼為什么要裝扮成蘋果樹?母雞是怎么識(shí)破灰狼的詭計(jì)的?這個(gè)故事告訴了我們什么道理?
小結(jié):遇到奇怪的事情時(shí)要?jiǎng)幽X筋想清楚,看明白,不要輕易上當(dāng)。
中班語言教案:小豪豬送蘋果3
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容
2.初步了解水面會(huì)成像的有趣現(xiàn)象
3.感受同伴間友愛互助的情感。
4.參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
5.通過傾聽教師對(duì)圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。
活動(dòng)材料:
1.ppt
2.盆兩只
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1.出示ppt
2,播放下雨的聲音。
師:小朋友們聽聽看,這是什么聲音?(下雨)下了雨,想一想花園、草地會(huì)變成什么樣?(泥地,變濕了,軟軟的……小動(dòng)物從泥地上走過去就會(huì)留下一個(gè)個(gè)的小土坑)師:草地上啊,會(huì)出現(xiàn)好多積滿水的小土坑。我們一起去看看,小土坑的周圍發(fā)生了哪些事情,F(xiàn)在老師要講一個(gè)《小土坑》的故事,小朋友要認(rèn)真聽哦,等會(huì)老師有問題要問家。
二、欣賞與理解故事內(nèi)容
(一)欣賞故事師:下雨了,下雨了,母雞、公雞回家了,肥豬回家了,小山羊回家了,淅瀝淅瀝,小土坑里積水了。
1、出示ppt3雨停了,雨停了,太陽公公露出了笑咪咪的臉,師:小朋友們看看哪些小動(dòng)物出來了?(公雞、母雞、肥豬、小山羊)母雞公雞又出來找小蟲吃了,肥豬又出來散步了,小山羊又出來吃草了。(指著圖片)
2.出示ppt4師:小朋友們,看看這張圖片上有什么?(母雞、小土坑、水、草地、小房子)母雞走到土坑邊,往里面一瞧,看見里面有只母雞。"哎呀,不好了!一只母雞掉到土坑去了。""咕咕咕,咕咕咕……"母雞趕快跑去找公雞,叫他來救土坑里的母雞.
3.出示ppt5師:看?母雞請(qǐng)誰來啦?(公雞)公雞走來一瞧,土坑里哪有母雞呀?只看見一只公雞。"哎呀,不好了!一只公雞掉到土坑里去了!""喔喔喔!"公雞趕快跑去找小山羊,叫他來救土坑里的公雞。
4.出示ppt6師:看,小山羊來了!
小山羊走來一瞧,土坑里哪有公雞呀,只看見一只小山羊。哎呀,不好了!一只小山羊掉到土坑里去了。小山羊趕快跑去告訴肥豬,叫肥豬來救土坑里的小山羊。
5.出示ppt7肥豬也來了。
師:肥豬走來一瞧,(小朋友們想一想,肥豬會(huì)說什么?)土坑里哪有小山羊呀?只看見一腕肥豬。哎呀,不好了!一腕肥豬掉到土坑里去了。"奴奴奴,奴奴奴……"肥豬趕快跑去告訴其他的朋友,叫他們來救土坑里的肥豬。
6.出示ppt8師:小朋友們看看這張圖片上有誰?(公雞母雞小山羊、肥豬)土坑里的水變成什么樣了?(變少了)太陽曬呀,曬呀。把土坑里的水曬干了。這時(shí)候,小山羊、肥豬、公雞和母雞把他們的朋友都請(qǐng)來了。
他們往土坑里一瞧,什么也沒有呀!母雞說:"一定是他們自己爬出土坑來了。"
(二)理解故事內(nèi)容師:小朋友們,故事聽完了,老師現(xiàn)在要考考家,看看你們到底有沒有聽懂這個(gè)故事。
2.第一個(gè)問題:小土坑邊來了幾個(gè)小動(dòng)物?(我請(qǐng)坐的好的小朋友回答)答:四個(gè):母雞、公雞、小山羊、肥豬
3、第二個(gè)問題:他們在小土坑里看見了什么?
答:分別是母雞、公雞、小山羊、肥豬
4.他們看見的`是真的小動(dòng)物嗎?(這個(gè)問題有點(diǎn)難,我請(qǐng)聰明的小朋友回答)答:不是,是倒影。(一起說,倒影)
5.師:什么是倒影?盛滿水的小土坑就像鏡子一樣,可以照到自己,母雞和公雞看到的,是他們自己的倒影。小朋友聽懂了嗎?就像小朋友早上照鏡子一樣,鏡子里面不是真的自己而是倒影。
6.母雞說的話對(duì)嗎?(不對(duì),小土坑里沒有小動(dòng)物,那是他們的倒影)
三、水中的自己師:今天老師把倒影請(qǐng)進(jìn)了我們中三班的教室,現(xiàn)在老師要請(qǐng)做的好的小朋友一起來看看。
把一只盆里裝滿水,另一只不裝水,分組請(qǐng)小朋友上來看看水盆里有什么,回答那是真的自己嗎?
活動(dòng)結(jié)束小朋友們,雖然小土坑里的小動(dòng)物都只詩雞、母雞、小山羊、肥豬的倒影,都不是真的小動(dòng)物,但是如果真的有自己的朋友掉進(jìn)土坑里了,我們應(yīng)不應(yīng)該救他們?所以,我們要互相助,像公雞、母雞他們一樣關(guān)心愛護(hù)自己的朋友。
中班語言教案:小豪豬送蘋果4
教學(xué)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容
2、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。
3、能模訪表演各動(dòng)物不同語氣的說話。
4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
重點(diǎn):
1、理解故事內(nèi)容
2、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。
難點(diǎn):
1、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。
2、能模訪表演各動(dòng)物不同語氣的說話。
準(zhǔn)備:
PPT課件
流程:
一、輕松導(dǎo)入
二、故事欣賞
三、提問思考:
1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢?
2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的.?
3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么?
討論:小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么?
四、再次欣賞故事,請(qǐng)幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言
五、總結(jié):看人不要看外表,只要他有一顆真誠的、熱于助人的心比什么都重要。
教學(xué)反思:
在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?傊谝院蟮幕顒(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。
中班語言教案:小豪豬送蘋果5
活動(dòng)目標(biāo):
1、助幼兒在表演中理解故事的內(nèi)容,并與同伴膽想象情節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式“象我的小花傘給你的x xx擋擋雨”.體驗(yàn)助別人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
動(dòng)物頭飾、有關(guān)內(nèi)容圖片。
活動(dòng)過程:
1、出示小花傘。
這是什么?它有什么用?
你們看,森林里的小動(dòng)物也撐著傘出來了,看有誰?
我們最喜歡的小象怎么沒來?幼兒自由討論回答。
這么多的原因到底是為什么呢,它藏在一個(gè)好聽的故事里呢
2、欣賞理解故事。
(1)聽故事第一、二節(jié),出示相應(yīng)圖片。
提問:為什么象沒出來?
讓我們一起來為象想一個(gè)辦法,看誰的辦法又多又好?
幼兒自由講。(教師拿著象頭飾聽取辦法)
如果你有雨傘,看到象沒有雨傘在雨里,你會(huì)怎么做?
幼兒表演,教師表演象。
(2)小動(dòng)物會(huì)怎么做呢?聽故事第二段。
讓幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的對(duì)話。(幼兒戴上指偶學(xué)說“象我的小花傘借給你的`xxx擋擋雨”)幼兒分角色表演小動(dòng)物的對(duì)話。
為什么每次小動(dòng)物要助象它都說不用?
(3)再次聽故事(出示象在樹底下的圖片)
師:怎么辦?
(4)聽故事看圖片最后一幅。
3、完整欣賞故事。
中班語言教案:小豪豬送蘋果6
活動(dòng)目標(biāo):
1、在欣賞故事的基礎(chǔ)上理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步了解烏龜?shù)囊恍┥盍?xí)性,用自己的語言表達(dá)想法。
2、感受朋友間互互助的快樂。
3、懂得和烏龜友好相處,文明禮貌的對(duì)待小動(dòng)物。
4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):
不同小動(dòng)物助烏龜?shù)?辦法。
活動(dòng)過程:
一、圖片導(dǎo)入,引起興趣1、出示圖片,這是誰?
2、烏龜有什么本領(lǐng)?
3、烏龜?shù)募以谀睦?
小結(jié):今天老師要講一個(gè)《送烏龜回家》的故事。
二、觀察圖片,理解故事
1、分段講故事,圖片一:烏龜在爬山坡的時(shí)候發(fā)生了什么事情?
2、誰第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的?它說了什么?
3、小老鼠和小蚱蜢是怎么助小烏龜?shù)?他們成功了嗎?為什么?
小結(jié):烏龜太了,小蚱蜢和小老鼠力氣小,不了忙。
4、哪些動(dòng)物的力氣,可以助小烏龜?
5、小兔子和小刺猬也來忙了?他們會(huì)想什么辦法呢?
6、分段講故事:小刺猬烏龜翻過身了嗎?
7、小白兔想了什么辦法助烏龜?
小結(jié):小白兔真聰明,它知道烏龜會(huì)游泳,把烏龜送到家里。這個(gè)辦法真好。
8、烏龜回到河水里,對(duì)小動(dòng)物們說了什么?
完整欣賞故事
三、集體討論,經(jīng)驗(yàn)升級(jí)
1、故事中烏龜遇到困難,小動(dòng)物們都來助他,他們覺得助朋友是件快樂的事情。你們的朋友遇到困難你會(huì)助他們嗎?
2、你助過朋友做過什么事情?
小結(jié):我們要互相助,助別人是件快樂的事情。
中班語言教案:小豪豬送蘋果7
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容
2、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。
3、能模訪表演各動(dòng)物不同語氣的說話。
活動(dòng)重點(diǎn):
1、理解故事內(nèi)容
2、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。
活動(dòng)難點(diǎn):
1、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。
2、能模訪表演各動(dòng)物不同語氣的說話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件
活動(dòng)富哦程:
一、輕松導(dǎo)入
二、故事欣賞
三、提問思考:
1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢?
2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的'?
3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么?
討論:小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么?
四、再次欣賞故事
請(qǐng)幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言
五、活動(dòng)總結(jié)
看人不要看外表,只要他有一顆真誠的、熱于助人的心比什么都重要。
中班語言教案:小豪豬送蘋果8
教學(xué)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容。
2、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。
3、能模訪表演各動(dòng)物不同語氣的說話。
4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的`童趣。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):
1、理解故事內(nèi)容
2、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。
難點(diǎn):
1、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。
2、能模訪表演各動(dòng)物不同語氣的說話。
教學(xué)準(zhǔn)備:
PPT課件
教學(xué)過程:
一、輕松導(dǎo)入
二、故事欣賞
三、提問思考:
1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢?
2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的?
3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?
討論:小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么?
四、再次欣賞故事,請(qǐng)幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言
五、總結(jié):看人不要看外表,只要他有一顆真誠的、熱于助人的心比什么都重要。
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