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        中班健康教案:好玩的輪胎

        時間:2024-01-09 14:32:36 教案 我要投稿
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        中班健康教案:好玩的輪胎

          作為一名人民教師,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的中班健康教案:好玩的輪胎,希望能夠幫助到大家。

        中班健康教案:好玩的輪胎

        中班健康教案:好玩的輪胎1

          活動目標(biāo):

          1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

          2、能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。

          活動重點(diǎn):

          嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

          活動難點(diǎn):

          能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。

          活動準(zhǔn)備:

          1、廢舊汽車輪胎若干。

          2、錄音機(jī)一架、磁帶。

          活動過程:一、開始部分師:"今天天氣真好,我們到外面玩玩吧"(聽音樂,活動身體)

          二、基本部分

          1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又有趣。

          (1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當(dāng)指導(dǎo)。

          (2)集中交流玩法。

          師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰愿意來當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友。

          請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚(yáng),并請其他孩子跟著學(xué)。

          幾種玩法:

          (1)滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。

          (2)將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走。

          (3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。

          (4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

          (5)鉆輪胎。

          2、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進(jìn)行開車比賽吧。

          1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力,每組準(zhǔn)備輪胎一個。

          2、交待游戲規(guī)則:一位幼兒將輪胎往前滾,滾到對面,交給對面組的一位幼兒;這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。依此類推,最快輪完的那一組就獲勝。

          游戲2-3次三、結(jié)束部分師:今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了,我們開著車子回家吧,明天再來玩。

          活動延伸:

          1、利用輪胎練習(xí)合作游戲2、戶外活動時,鼓勵幼兒自創(chuàng)輪胎的'多種玩法。

          活動反思:

          在活動中,能與同伴商量合作玩,并體驗到一起玩的快樂,對中班幼兒來說是一件不容易的事。通過這個活動,幼兒在自由探索的時間和空間中,在自由合作游戲中,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出了新的玩法。

          在挑戰(zhàn)活動這一環(huán)節(jié)中,孩子們自己看圖疊輪胎,不僅抽象思維能力得到了挑戰(zhàn),而且動手能力也得到了挑戰(zhàn)。在自由選擇及學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)中,孩子們得到是一種對體能的挑戰(zhàn),更是一種對心理素質(zhì)的挑戰(zhàn)。

          在體育活動中,或多或少地存在一定的隱性危險,孩子們從高處往下跳存在著一定的危險,因此,活動中有了相對的安全保護(hù)措施,孩子們在老師正確的引導(dǎo)下,建立了自我保護(hù)意識,學(xué)會了自我保護(hù)的小常識。

        中班健康教案:好玩的輪胎2

          活動目標(biāo)

          1.練習(xí)平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能,發(fā)展幼兒下肢動作和力量。

          2.享受玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          3.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

          4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

          活動準(zhǔn)備

          輪胎若干,音樂。

          活動重點(diǎn)

          練習(xí)平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能,發(fā)展下肢動作和力量。

          活動難點(diǎn)

          雙腳交替跳的基本技能。

          活動過程

          1.導(dǎo)入。

          師:小朋友,看老師今天給你們帶來了什么好玩的?輪胎),你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎,一定要注意安全。

          2.準(zhǔn)備活動。

          師:停,現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里,和老師一樣,眼睛看著老師,站好,手掐腰,跟著老師一起做。

          在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀、頭部、胳膊等部位。

          3.雙腳交替跳練習(xí)。

          師:現(xiàn)在請小朋友站到自己輪胎的后面,一只腳放在輪胎上,交替換腳跳。

          4.平衡練習(xí)。

          (1)師:小朋友將兩只腳踩在輪胎的兩邊,我們一起喊12雙腳跳進(jìn)輪胎。

          (2)平衡走輪胎邊。

          師:小朋友,老師用輪胎給你們擺了一座“小橋”,現(xiàn)在我們來過小橋,過橋時小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯別的小朋友的衣服,完成后回到原來的地方。

          (3)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上,讓幼兒爬著過去。

          幼兒過小橋時,老師在旁邊輔助。

          5.雙腳跳練習(xí)。

          跟隨音樂,幼兒連續(xù)雙腳跳練習(xí)。

          6.放松活動。

          師:小朋友們都累了,請找到一個輪胎,趴在輪胎上,我們一起來放松放松。

          師:小朋友們,小輪胎他累了,想讓小朋友送他回家,小朋友我們一起送他回家吧!

          教學(xué)反思:

          從活動的設(shè)計方案來看,目標(biāo)較清晰,且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的`教學(xué)活動過程和結(jié)構(gòu),在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是,兒童在健康與運(yùn)動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的,教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。

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