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        真好玩中班健康活動(dòng)教案

        時(shí)間:2024-07-22 15:10:41 教案 我要投稿
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        真好玩中班健康活動(dòng)教案

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的真好玩中班健康活動(dòng)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        真好玩中班健康活動(dòng)教案

        真好玩中班健康活動(dòng)教案1

          一、活動(dòng)名稱:《真好玩》

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          引導(dǎo)幼兒在玩的過程中感受紙的特性,體驗(yàn)玩紙的樂趣。

          培養(yǎng)幼兒的投擲、鉆爬、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng)造力。

          引導(dǎo)幼兒用廢舊報(bào)紙玩出多種游戲。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          盛有舊報(bào)紙的'筐子4個(gè),四散放在場(chǎng)地周圍。

          紙棒、紙球、紙條等紙制玩具若干。

          支架一副。

          四、活動(dòng)過程:

          開始部分:

          自由玩紙。讓幼兒利用舊報(bào)紙自由探索各種玩法,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新出不同的玩法。

          n基本部分:

          請(qǐng)幼兒展示自己的玩法,教師可示范幼兒未發(fā)現(xiàn)的玩法,激發(fā)幼兒再玩的興趣。

          幼兒再次玩紙,鼓勵(lì)幼兒玩出新花樣。

          根據(jù)場(chǎng)地和材料,教師綜合各種游戲,開展玩紙游戲比賽。

          結(jié)束部分:教師總結(jié),講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

          五、活動(dòng)延伸:區(qū)角活動(dòng)中,教師投放各種紙,讓幼兒繼續(xù)玩紙。

        真好玩中班健康活動(dòng)教案2

          【設(shè)計(jì)意圖】

          在“好玩的紙”的主題活動(dòng)中,孩子們已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙,也積累了一些和紙有關(guān)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。由于報(bào)紙是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的東西,幼兒對(duì)它比較熟悉,報(bào)紙又具有的.小巧、輕薄的特點(diǎn),很容易成為幼兒活動(dòng)的玩具,因此,我組織了“報(bào)紙真好玩”的活動(dòng),讓孩子在與報(bào)紙的互動(dòng)游戲中鍛煉身體,體驗(yàn)用報(bào)紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、運(yùn)用舊報(bào)紙玩多種游戲。

          2、發(fā)展投擲、鉆爬、跑的能力,提高身體的靈敏性。

          3、感受與同伴合作游戲的愉悅。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、每人兩三張報(bào)紙。

          2、音樂磁帶。

          【活動(dòng)過程】

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          通過魔術(shù)表演引起幼兒興趣,引入主題。

          二、熱身運(yùn)動(dòng)

          1、引導(dǎo)幼兒通過游戲“報(bào)紙變魔術(shù)”把報(bào)紙變成魔術(shù)棒。

          2、在進(jìn)行曲的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

          三、探索報(bào)紙的玩法 1、引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。

          教師:今天我們要用報(bào)紙來鍛煉身體,誰能想出特別的方法?

         。1)觀察幼兒一個(gè)人的玩法。

         。2)觀察兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法,對(duì)合作良好的幼兒給予鼓勵(lì)。

         。3)隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況,適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。

         。4)提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間,注意安全。

          2、鼓勵(lì)幼兒自由玩報(bào)紙,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。

          四、組織幼兒玩報(bào)紙游戲

          1、游戲:老鷹捉小雞

          教師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞,一名幼兒扮演老鷹,報(bào)紙當(dāng)作小雞的家。游戲開始,在游戲過程中,教師要鼓勵(lì)幼兒靈活躲閃,以逃避“老鷹”的追捕。

          2、打老鷹游戲

          請(qǐng)幼兒用團(tuán)好的紙團(tuán)變成“磚頭”趕跑“老鷹”,教師示范正確的投擲方法:首先一條腿向后邁一步,將“磚頭”舉在耳后,看準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行投球。

          五、放松活動(dòng)

          幼兒用報(bào)紙表演歌曲《歡樂頌》。

          【活動(dòng)延伸】

          1、在戶外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,繼續(xù)探索運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。

          2、幼兒回家與家人一起玩報(bào)紙,并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴(kuò)展游戲玩法。

        真好玩中班健康活動(dòng)教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒自由玩竹圈。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)竹圈的興趣。

          3、發(fā)展幼兒雙腳向前跳的動(dòng)作及幼兒的腿部肌肉。

          4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的'跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          5、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每人一個(gè)竹圈

          2、音樂磁帶

          活動(dòng)過程:

          1、小朋友手拿竹圈,聽音樂自由做動(dòng)作

          2、幼兒自由玩竹圈

          (1)教師:竹圈是很好玩的,小朋友你們來玩玩看,可以怎樣來玩呢?

          幼兒四散自由去玩竹圈,教師個(gè)別指導(dǎo)。

         。2)教師小結(jié)小朋友玩竹圈的方法,讓小朋友模仿一下,鼓勵(lì)認(rèn)真玩圈的小朋友。

          (3)教師和小朋友一起玩游戲:跳竹圈

          玩法:教師將竹圈擺放成各種圖案,讓小朋友排好隊(duì)伍依次向前跳,幼兒游戲3——4次。

          3、學(xué)開汽車走出活動(dòng)室。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展。 整個(gè)活動(dòng)力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自然、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)環(huán)境,引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動(dòng),從中獲得積極的情感體驗(yàn)和積累基本的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。

        真好玩中班健康活動(dòng)教案4

          設(shè)計(jì)意圖:

          在“和紙玩游戲”的主題活動(dòng)中,幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里,紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端,妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋,從書籍、報(bào)紙到海報(bào),從折紙、撕紙到剪紙,他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同,知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進(jìn)行小制作,如制作小書、進(jìn)行簡單的造型,等等。正是在這樣的基礎(chǔ)上,我們組織了“報(bào)紙真好玩”的活動(dòng),著重整合健康與社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容,以期讓幼兒在與報(bào)紙的互動(dòng)游戲中鍛煉身體,體驗(yàn)用報(bào)紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣,并進(jìn)一步了解報(bào)紙的特性,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲,練習(xí)運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體的靈敏性。

          2.學(xué)習(xí)與他人配合進(jìn)行游戲。

          3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂。

          5.提高幼兒思維的敏捷性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.每人兩三張報(bào)紙。

          2.《水族館》《進(jìn)行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。

          活動(dòng)過程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng)

          1.引導(dǎo)幼兒通過游戲“報(bào)紙變魔術(shù)”把報(bào)紙變成魔術(shù)棒。

          2.在進(jìn)行曲的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):舉起魔術(shù)棒,變成高人走(上肢運(yùn)動(dòng));放下魔術(shù)棒,變成矮人走(下蹲運(yùn)動(dòng));立起魔術(shù)棒,變成小拐杖(腹背運(yùn)動(dòng));握緊魔術(shù)棒,變成小汽車(體側(cè)運(yùn)動(dòng));騎上魔術(shù)棒,變成小竹馬(跳躍運(yùn)動(dòng));擺動(dòng)魔術(shù)棒,向著圓心走(整理運(yùn)動(dòng))。

          (活動(dòng)開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心,又使活動(dòng)自然展開。熱身運(yùn)動(dòng)從表面上看只是走走跑跑,其實(shí)是教師根據(jù)準(zhǔn)備活動(dòng)的要求而精心設(shè)計(jì)的。簡短的.兒歌式語言既能集中幼兒的注意,也是一種運(yùn)動(dòng)指令。在活動(dòng)中,教師的語氣語調(diào)要神秘、夸張些,以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)

          二、探索報(bào)紙的玩法

          1.引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法:今天我們要用報(bào)紙來鍛煉身體,誰能想出特別的方法?

          (1)觀察幼兒一個(gè)人的玩法。

          (2)觀察兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法,對(duì)合作良好的幼兒給予鼓勵(lì)。

          (3)隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況,適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。

          (4)提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間,注意安全。

          2.鼓勵(lì)幼兒自由玩報(bào)紙,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。

          (為了達(dá)成目標(biāo),教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,努力發(fā)現(xiàn)玩法獨(dú)特的幼兒,并讓他們?cè)诩w面前展示,及時(shí)肯定他們的創(chuàng)意,以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外,還要及時(shí)組織幼兒體驗(yàn)同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)

          三、游戲:南極冰塊

          1.介紹游戲玩法:在《水族館》的音樂聲中,企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當(dāng)音樂停止時(shí),大鯊魚就會(huì)游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上,大鯊魚就吃不到它了,否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險(xiǎn)。

          2.教師扮演企鵝媽媽,幼兒扮演小企鵝,配班教師扮演大鯊魚,報(bào)紙當(dāng)作冰塊,游戲開始。在游戲過程中,教師要鼓勵(lì)幼兒靈活躲閃,以逃避“大鯊魚”的追捕。

          第一次游戲,每張報(bào)紙上站一只“企鵝”;第二次游戲,拿走一半數(shù)量的報(bào)紙,這時(shí)每張報(bào)紙上要站兩只“企鵝”;第三次游戲,再拿走一半數(shù)量的報(bào)紙,這時(shí)每張報(bào)紙上要站四只“企鵝”。

          3.當(dāng)報(bào)紙上的人越來越多時(shí),教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡,同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

          (這個(gè)游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù),與前面報(bào)紙游戲不同的是,它要求幼兒在盡情游戲的同時(shí)遵守規(guī)則,以增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)興趣。在游戲中,扮演大鯊魚的配班教師在表現(xiàn)兇惡形象的同時(shí)應(yīng)有意抓不到“企鵝”,以增強(qiáng)幼兒游戲的信心,獲得“報(bào)紙真好玩”的感受。)

          四、放松活動(dòng)

          幼兒用報(bào)紙表演歌曲《和紙玩游戲》。

          (在緊張而興奮的游戲之后,教師安排了富有詩情畫意的放松活動(dòng)。幼兒伴著優(yōu)美的音樂再次利用報(bào)紙輕松游戲,如撕紙、揉紙、拋紙、和紙?zhí)璧。這些活動(dòng)既符合幼兒好奇、好玩的天性,又達(dá)到了放松的目的。)

          延伸活動(dòng):

          1.在戶外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,繼續(xù)探索運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。

          2.幼兒回家與家人一起玩報(bào)紙,并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴(kuò)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

        真好玩中班健康活動(dòng)教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          引導(dǎo)幼兒在玩的過程中感受紙的特性,體驗(yàn)玩紙的樂趣。

          培養(yǎng)幼兒的投擲、鉆爬、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng)造力。

          引導(dǎo)幼兒用廢舊報(bào)紙玩出多種游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          盛有舊報(bào)紙的.筐子4個(gè),四散放在場(chǎng)地周圍。

          紙棒、紙球、紙條等紙制玩具若干。

          支架一副。

          活動(dòng)過程:

          開始部分:

          自由玩紙。讓幼兒利用舊報(bào)紙自由探索各種玩法,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新出不同的玩法。

          基本部分:

          請(qǐng)幼兒展示自己的玩法,教師可示范幼兒未發(fā)現(xiàn)的玩法,激發(fā)幼兒再玩的興趣。

          幼兒再次玩紙,鼓勵(lì)幼兒玩出新花樣。

          根據(jù)場(chǎng)地和材料,教師綜合各種游戲,開展玩紙游戲比賽。

          結(jié)束部分:教師總結(jié),講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

          活動(dòng)延伸:

          區(qū)角活動(dòng)中,教師投放各種紙,讓幼兒繼續(xù)玩紙。

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