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        中班教案

        時間:2024-01-09 16:17:26 教案 我要投稿

        實用的中班教案(匯編7篇)

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的中班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        實用的中班教案(匯編7篇)

        中班教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1.感知勇敢的行為,理解勇氣的含義。

          2.萌生勇敢面對困難的意愿。

          3.讓幼兒鼓起勇氣,大膽嘗試原來害怕的事情。

          4.鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

          活動重點:

          萌生勇敢面對困難的意愿。

          活動難點:

          理解勇氣的含義。

          活動準(zhǔn)備:

          自制PPT圖片。

          活動過程:

          一、談話,引發(fā)興趣

          請幼兒說說自己害怕的事情

          二、什么是勇氣

          1.提問:什么是勇氣?

          2.觀看PPT圖片,欣賞散文。

          3.圖片上的'小朋友做了哪些有勇氣的事情?為什么這些事情都是有勇氣的?

          4.幼兒根據(jù)圖片,逐一描述有勇氣的行為。

          5.教師小結(jié):什么是勇氣,什么不是勇氣。

          三、每個人都有勇氣

          1.我們都做過有勇氣的事情,請小朋友說給大家聽一聽。

          2.鼓勵幼兒講述自己的勇敢行為,教師及時肯定。

          3.結(jié)合個別看似與勇敢無關(guān)的表述,進(jìn)一步理解“勇氣”的含義。

          四、我有勇氣,不害怕

          1.你現(xiàn)在遇到困難還會害怕嗎?

          2.鼓勵幼兒鼓起勇氣,大膽嘗試原來害怕的事情。

          活動反思:

          本次教學(xué)活動,我覺得自己進(jìn)行得過于倉促,當(dāng)談到某一話題,就讓孩子回憶并講述,很多孩子一下子反應(yīng)不過來,就延伸到其他方面去,課堂稍顯混亂,雖然我及時的停止,并進(jìn)行適時的引導(dǎo),但是孩子們的思維還是有個別偏離。其次我覺得自己在教學(xué)中的教態(tài)語言也還不夠精煉,如:教學(xué)過程中平凡使用“是呀,恩”等詞,需要加強(qiáng)鍛煉。此外活動最后環(huán)節(jié)結(jié)束地太無趣,社會活動很重要的一點是情感的體驗,并且我們想讓大家看到通過這節(jié)課孩子們學(xué)到了什么。因此原先我設(shè)計的時候就打算讓孩子們有一個試一試的實際游戲體驗,但是想了很久都沒想出合適的游戲,因此今天活動就草草地結(jié)束了。

          活動建議:

          在課前的已有經(jīng)驗上要多加引導(dǎo),或者拍一段孩子們游戲活動時的短片,在孩子們了解了什么是勇氣了之后,讓小朋友找一找短片哪些行為是有勇氣的,增加一個知識的鞏固。當(dāng)然最好是“結(jié)束部分”能拓展延伸一下,即設(shè)計一個游戲環(huán)節(jié)讓孩子真正的去體驗勇氣。比如在操場把很多的輪胎、平衡木擺放好,并含有一定的難度,讓孩子一個個攀爬過去。然后帶領(lǐng)幼兒回到教室,討論一下自己剛才的表現(xiàn)怎么樣?在玩的過程中,你覺得哪點表現(xiàn)你有勇氣?是哪一種勇氣呢?

          小百科:指不怕危險和困難,有膽量,不退縮。詞語:勇敢作戰(zhàn),機(jī)智勇敢。勇敢可能是天生的也可以是后天鍛煉出來的,“勇敢”最重要的含義是:不怕危險 果斷向前 敢作敢為 毫不畏懼。一個人要面對各種事情就需要學(xué)會勇敢,但勇敢不同于魯莽,勇敢也是對自我的一種保護(hù)方式。

        中班教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、了解常見的落葉植物,讓幼兒對樹葉感興趣。

          2、激發(fā)幼兒想象力,進(jìn)行制作活動。

          3、培養(yǎng)幼兒對樹葉的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4、主動參與實驗探索。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒園周圍常見的樹葉(梧桐、冬青、柏樹)落葉樹圖片、樹葉玩具作品、各種美工工具。

          活動過程:

          一、認(rèn)一認(rèn),這是什么樹葉。

          1、 說一說:請你找一片你最喜歡的樹葉。告訴大家,這是誰的樹葉?你為什么喜歡它?

          2、 你們知道你喜歡的樹葉,是從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下來的嗎?去找找,找到了就站在這棵大樹的前面。(站在樹的圖片前面)

          3、 采訪幼兒,請幼兒說說,你給自己的樹葉找的`大樹媽媽是誰,你從哪里看出來的。(梧桐樹的樹葉像爪子,冬青樹葉像小船、柏樹樹葉像針或刺)

          4、 游戲“秋天樹葉飛”:你們的葉子都是從大樹媽媽高高的樹枝上飄落下來的。我們讓樹葉從大樹媽媽的身上飛下來好嗎?怎么飛呢?你們看。(介紹游戲玩法,聽到梧桐樹葉飛,手執(zhí)梧桐樹葉的孩子,將樹葉使頸網(wǎng)上拋,其他樹葉玩法相同)

          5、 不認(rèn)識的樹葉:其實,我們周圍還有很多別的樹葉呢,這片樹葉認(rèn)識嗎:這棵樹叫什么名字:它們都是在秋天里落葉子的嗎?你們可以看看有關(guān)樹葉的書,還可以讓爸爸媽媽帶你們到公園里去找一找自己不認(rèn)識的樹葉,讓爸爸媽媽告訴你們。(出示衫樹、銀杏樹等樹葉)

          二、想一想:我把樹葉當(dāng)什么。

          1、 欣賞兒歌“秋葉”:除了你們喜歡的樹葉,還有許多小動物也喜歡落葉呢。(出示圖片,朗誦兒歌)

          2、 談兒歌中,小動物們撿起落葉當(dāng)什么?

          3、 想一想:你想把你的樹葉變成什么?

          三、做一做,秋葉玩具。

          1、 想象制作:秋天的落葉可以當(dāng)許多東西,你們把它做出來把。

          2、 介紹自己的作品。

          3、 出示老師事先準(zhǔn)備的作品進(jìn)行欣賞。

          活動反思:

          1、活動環(huán)節(jié)過多,“找大樹媽媽”環(huán)節(jié)幼兒已經(jīng)能分辨梧桐、冬青、柏樹,在隨后的游戲“秋天樹葉飛”這個環(huán)節(jié),在進(jìn)行鞏固幼兒對三種樹葉的認(rèn)識,顯得有些重復(fù),達(dá)不到為主題服務(wù)的效果。

          2、衫樹的形狀除了像羽毛外還很像魚刺,對有想象力的幼兒應(yīng)該及時鼓勵,給予支持,在教學(xué)中要提高應(yīng)變能力。

          3、題與環(huán)境要相結(jié)合,產(chǎn)生互動,“大樹媽媽”的圖片,改為墻面更符合幼兒特點,增加幼兒興趣,便于幼兒活動和隨后的操作。

          4、 在多給幼兒一些自由發(fā)揮的空間,讓孩子在前面,老師做輔助者、引導(dǎo)者。

        中班教案 篇3

          設(shè)計意圖:

          幼兒的成長傾注了父母大量的心血和愛,每個媽媽都有自己的寶寶,每一個寶寶都有自己的媽媽,自然界里,動物媽媽又是怎樣愛護(hù)動物寶寶的呢?就是因為有了媽媽和寶寶那千絲萬縷的親情而富有濃厚的魅力。本次活動以此為契機(jī),引導(dǎo)幼兒明白愛有很多表現(xiàn)方式:保護(hù)幼小的動物寶寶、教動物寶寶捕食、教動物寶寶適應(yīng)自然環(huán)境,獨(dú)立生活,從中發(fā)現(xiàn)關(guān)愛、友愛、的美好,讓幼兒懂得對人、對事、對物充滿感激,促進(jìn)幼兒形成良好的處世態(tài)度。本活動立足于幼兒的生活,從幼兒的年齡和心理角度出發(fā),生成了將生活化、活動化、綜合化為一體的學(xué)習(xí)活動《動物媽媽的》。

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌,并能大敢表演兒歌。

          2、了解袋鼠、老虎、青蛙著三種動物媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

          3、體會爸爸媽媽的愛,感受愛的溫馨。

          4、學(xué)習(xí)表達(dá)對爸爸媽媽的愛。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒、家長收集的有關(guān)動物媽媽和寶寶的圖片、圖書等資料。

          2、袋鼠、老虎、青蛙頭飾各4—5個。

          3、幼兒用書第三冊,第20~21頁。

          活動建議:

          一、談話導(dǎo)入主題討論。

          請小朋友說一說媽媽是怎樣愛我們的?(幼兒討論)

          我們的媽媽這么愛我們,小動物的媽媽愛自己的寶寶嗎?

          那有誰知道其它小動物媽媽是怎樣愛自己寶寶的?

          二、出示部分圖片,了解動物媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

          出示PPT1,老師和幼兒一起討論。

          三、出示PPT2,學(xué)習(xí)詩歌。

          1、教師朗誦詩歌并提問:袋鼠、老虎、青蛙媽媽是怎樣愛寶寶的?

          2、幼兒看幼兒用書朗誦詩歌

          3、請幼兒自選頭飾分角色表演兒歌。

          活動過程:

          一、 用《世上只有媽媽好》的歌曲導(dǎo)入。

          師幼交流:從這首歌中你聽出了什么?

          過渡:我們的小朋友都有媽媽的疼愛,很幸福,你們知道小動物媽媽愛不愛它的寶寶呢?

          二、了解袋鼠、老虎、青蛙三種動物媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

          1.了解袋鼠媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

          出示圖片引出袋鼠,引導(dǎo)幼兒說一說袋鼠媽媽怎么愛自己寶寶的。讓孩子們學(xué)學(xué)袋鼠媽媽是怎么跳的兒童網(wǎng)

          觀看課件,了解袋鼠媽媽愛的方式。網(wǎng)站

          小結(jié):袋鼠媽媽細(xì)照顧著寶寶,雖然很辛苦,但它

          2.了解老虎媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

          出示聲音、圖片,引出老虎。并讓幼兒學(xué)學(xué)老虎的叫聲

          觀看課件,了解老虎媽媽愛的方式。

          小結(jié):老虎媽媽很愛自己的孩子,但也會嚴(yán)格要求寶寶練習(xí)本領(lǐng)。將來好在森林里生存下去

          3.了解青蛙媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

          a出示聲音、圖片,引出青蛙。學(xué)學(xué)青蛙跳青蛙叫

          b觀看課件,了解青蛙媽媽關(guān)愛寶寶的方式

          c引導(dǎo)幼兒交流說說青蛙媽媽是怎樣愛寶寶的。

          小結(jié):青蛙媽媽把寶寶生在安全的地方才會放心離開,在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方看護(hù)著寶寶,讓寶寶獨(dú)立成長。

          4.請幼兒自選頭飾,分角色表演兒歌。

          總結(jié):動物媽媽用這么多的方式愛著寶寶,我們的媽媽愛我們的方式也是多種多樣的。體會媽媽不同方式的愛,并懂得回報。學(xué)著表達(dá)愛。

          三、鞏固兒歌,活動自然結(jié)束。

          附:《愛》

          袋鼠愛它寶乖乖,怎么愛,胸前長個大口袋,整天抱著不離懷。

          老虎愛它寶乖乖,怎么愛,用嘴叼著摔一摔,越摔它長得越快。

          青蛙愛它寶乖乖,怎么愛,生下扔掉不理睬,讓它自己去成長。

          活動延伸:

          閱讀幼兒幼兒用書第三冊,請幼兒看一看大象、袋鼠、熊貓等了解其他動物媽媽是怎么愛寶寶的,嘗試和爸爸媽媽一起仿編兒歌并記錄下來。

          活動反思

          幼兒在課上能很積極的說出自己的媽媽愛自己的方式,知道媽媽是這個世界最愛自己的人。在了解了這些的基礎(chǔ)上知道了動物媽媽也很愛很愛它的寶寶,并知道了動物媽媽是用不同的方式愛著自己的寶寶。缺少動態(tài)課件,在這節(jié)活動中,我充分利用了多媒體,并結(jié)合動作,突破了學(xué)習(xí)詩歌的`靜態(tài)教學(xué),充分體現(xiàn)了游戲教學(xué)的特性。有些動物媽媽愛寶寶的方式小朋友充滿好奇。本活動中幼兒最喜歡帶頭飾進(jìn)行表演兒歌,能用好聽的聲音朗誦兒歌。

          第一環(huán)節(jié),在音樂聲中進(jìn)入活動室。我利用了《世上只有媽媽好》這首歌曲,然后讓幼兒感受到媽媽對我們的愛是無處不在的。(在這一環(huán)節(jié)中,我個人認(rèn)為,雖介入了現(xiàn)實教育,但時間并不充許,雖然時間有點長,但只是一點而過)從觀看<小貓>的視頻中,幼兒能感受到動物媽媽也是愛自己寶寶的,只不過愛的方式和我們?nèi)祟惒煌选?從這段錄像中,孩子們學(xué)到了很多,不僅僅是貓媽媽愛貓寶寶,還有用嘴巴叨也是他們第一次見到)

          第二環(huán)節(jié),利用《世上只有媽媽好》的歌曲進(jìn)行導(dǎo)入,然后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勗谏钪袐寢屖窃鯓雨P(guān)心自己的,孩子們的熱情很高,都爭先恐后的講述自己和媽媽的故事。接著,觀看圖片(動物媽媽愛寶寶的圖片)。

          第三環(huán)節(jié),我出示了很多動物媽媽孩子在一起的圖片,講解時有意識的講的詳細(xì)了一些。

          第四環(huán)節(jié),鞏固兒歌和游戲相結(jié)合,并配合頭飾,增加幼兒的趣味學(xué)習(xí)。這一活動中,幼兒活動興趣高,能大膽地背誦詩歌,而且也能以動物表現(xiàn)動物特征,活動氣氛較好。(因時間關(guān)系,感覺稍倉促了一些)

          在活動結(jié)束時,我結(jié)合《動物世界》的音樂,請幼兒據(jù)自己頭飾表演相應(yīng)的動物離開。 公開課的進(jìn)行,不僅提高了教師的組織與教學(xué)能力,更重要的是我們做了充分的準(zhǔn)備,孩子更加開心的學(xué)習(xí)了知識。

        中班教案 篇4

          【設(shè)計意圖】

          在日常生活中,很多幼兒喜歡玩各種類型的玩具車,結(jié)合省編教材中認(rèn)識的車輛—壓路車、灑水車、掃路車 等我設(shè)計了《修路》這一活動,目的是讓幼兒了解一下修路的過程,增加對道路的認(rèn)識,親自體驗一下修路的辛苦,體驗合作的樂趣,養(yǎng)成護(hù)路的環(huán)保意識。

          【活動目標(biāo)】

          1、發(fā)展幼兒的奔跑能力和平衡能力,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

          2、培養(yǎng)幼兒參與游戲活動的積極性,體驗集體合作的快樂,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。

          【活動準(zhǔn)備】

          游樂場場景,與幼兒人數(shù)相等的小木棒若干,小紅旗若干面,紅地毯兩塊。

          【活動過程】

         。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

          今天,老師要帶領(lǐng)小朋友去游樂場玩,但是去游樂場的路還沒有修好,今天我們要幫忙修好路才能過去,小朋友們想不想修路?(幼兒:想)下面我們一起討論一下就修路的過程。

         。ㄓ變悍e極討論回答,教師總結(jié))

          第一步先修路的兩邊,我們用小木棒代替路邊石,注意要成兩條平行直線排好,路的寬度要四個小朋友并排側(cè)平舉為宜。

          第二步用紅地毯鋪路,注意在鋪的過程中要整齊。

          第三步軋路,四個小朋友并排側(cè)平舉一起走過鋪好的路,完成修路的過程。

         。ǘ┘w修路,體驗合作

          將幼兒分成人數(shù)相等的四組,兩組為一隊,扮演工人,站在起跑線后,聽到老師的啟動信號后,各隊排頭跑向終點線,在插有小紅旗的標(biāo)志處放好體操棒,迅速返回拍本隊第二名幼兒的手后排向隊尾,拍到手的第二名幼兒持棒快跑到前一名幼兒擺放的木棒處繼續(xù)擺棒,然后迅速返回。依次類推進(jìn)行活動,看那一對最先完成為優(yōu)勝隊,然后每隊派排在前面的四名小朋友把地毯鋪好,直到幼兒全部完成鋪路任務(wù)后,四名幼兒一組依次手拉手做軋路機(jī)在棒的中間做軋路狀。

          注意:后一名幼兒被拍到手后才能參加修路游戲,軋路時不能踩棒。

         。ㄈ┛偨Y(jié)提高。

          通過剛才的修路,小朋友體驗了勞動的辛苦和成功的`快樂,所以我們在日常生活中應(yīng)該好好愛護(hù)我們的道路,我們應(yīng)該怎樣做呢?(幼兒集體討論回答,教師總結(jié)及時對幼兒進(jìn)行思想教育。)

         。ㄋ模w驗成功

          現(xiàn)在我們穿過我們修的道路,一起到游樂場盡情玩耍。

          【活動延伸】

          在戶外場地繼續(xù)玩修路的游戲同時增加適當(dāng)?shù)碾y度。

          【活動反思】

          通過活動培養(yǎng)了幼兒參與活動的積極性,發(fā)展了幼兒的奔跑能力和平衡能力,進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,同時體驗了集體合作的快樂。在活動過程中有部分幼兒光注意速度而使路得兩邊沒有成一條直線,別的小朋友再去糾正而耽誤了時間,所以在以后的活動中要予以糾正。

        中班教案 篇5

          我們班的幼兒已認(rèn)識了不少的小動物,初步了解了一些關(guān)于小動物的生活習(xí)性。但這些知識都是零碎的。幼兒的語言表達(dá)缺乏完整性、連貫性,為了幼兒對已有知識進(jìn)一步加深了解,通過有趣的的故事,激發(fā)幼兒展開想象,并樂意與大家分享,從而促進(jìn)幼兒在數(shù)數(shù)、情感、語言、想象方面的發(fā)展。

          活動共分為三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié),在議議、聽聽、說說的基礎(chǔ)上,理解什么是“合適的船”,并積極展開想象;第二環(huán)節(jié),為不同的`小動物找“合適的船”;第三環(huán)節(jié),感受動物之間相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)友好的美好情感。

          【活動目標(biāo)】

          1.在議議、聽聽、說說的基礎(chǔ)上,理解什么是“合適的船”,并積極展開想象,為不同的小動物找“合適的船”。

          2.感受動物之間相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)友好的美好情感。

          3.讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

          4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

          【活動準(zhǔn)備】

          課件

          【活動過程】

          一、自由想象——在議議、聽聽、說說的基礎(chǔ)上,理解什么是“合適的船”,并積極展開想象

          1.交代故事開始部分,把幼兒引入故事特定情景

          你們知道海龜嗎?它住在哪里?

          海龜爺爺要過生日了,誰會去祝賀它的生日呢?(自由想象)

          2.議論、交流

          1)出示故事中的角色:

          有哪些動物要去祝賀海龜爺爺?shù)纳?(小貓、小猴、小刺猬、小豬等)

          它們帶了什么禮物?(鮮花、果子等)

          手里沒有禮物的會怎樣祝賀海龜爺爺?shù)纳?。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng),(引導(dǎo)幼兒了解一句祝福的話、一首歌曲同樣是很好的禮物)

          他們會怎么到海中的小島上為海龜爺爺慶祝生日呢?

          2)出示故事中的小船,討論交流,為不同的小動物找“合適的船”。

          小動物會坐什么“船”去祝賀呢?

          小結(jié):原來動物們可聰明了,想到用各種東西來做船。

          二、議論理解——為不同的小動物找“合適的船”。

          1.演示教具,欣賞故事至“海龜爺爺高興的不停地大聲招呼”。

          2.動物乘坐的是什么“船”?

          3.聽錄音故事完整欣賞,聽講:

          小船是怎么來到海龜爺爺身邊的?

          故事的最后又有一只什么“船”?

          小結(jié):讓我們再來看看這個有趣的故事吧,如果你已經(jīng)記住了里面的小船,可以跟著故事一起來說一說。

          三、遷移——感受動物之間相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)友好的美好情感

          今天海龜爺爺也邀請我們?nèi)⒓铀纳諔c祝會,你會怎么去呢?

        中班教案 篇6

          活動內(nèi)容:我的小書包

          活動目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望并養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

          2、發(fā)展幼兒初步的邏輯思維能力和自我管理能力。

          3、引導(dǎo)幼兒了解書包和學(xué)習(xí)用品的名稱用途及整理方法。

          重難點分析:

          重點:讓幼兒了解書包和學(xué)習(xí)用品的名稱用途及整理方法。

          難點:利用已有的知識,學(xué)會簡單的數(shù)量統(tǒng)計。

          活動準(zhǔn)備:

          知識:幼兒對一些學(xué)習(xí)用品的用途有一定的了解。

          物質(zhì):請家長為幼兒準(zhǔn)備書包、練習(xí)本和必備的文具、統(tǒng)計表(幼兒人手一份)

          活動方式:集體和個體相結(jié)合。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          教師出示書包,利用提問導(dǎo)入:“書包是干什么用的?上小學(xué)還需要什么?”讓幼兒自由討論,從而激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          二、展開

          1、幼兒認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)用品:

          (1)了解鉛筆、橡皮、卷筆刀、鉛筆盒、尺子、作業(yè)本的使用方法。

          (2)知道他們共同的名字叫“文具”。

          (3)討論這些文具的制作材料和保護(hù)方法。

          (4)統(tǒng)計自己書包里的.學(xué)習(xí)用品有多少種,每種有多少,幫助幼兒掌握計算學(xué)習(xí)用品數(shù)量的方法,從而保護(hù)好自己的用品。

          2、討論:怎樣歸類整理擺放書包里的用品?幼兒自由表達(dá),在活動過程中積極鼓勵幼兒大膽發(fā)言、用完整、流利的語言表達(dá)自己的想法。

          3、整理學(xué)習(xí)用品。教師進(jìn)行記錄、觀察、發(fā)現(xiàn)、整理的好的幼兒,請其介紹自己是怎樣整理書包的,歸納小結(jié)整理方法:(1)分類擺放;(2)分大小排序擺放。

          4、掌握正確背書包的方法,看誰背的又快又好。

          5、延伸活動:請家長協(xié)助孩子在入學(xué)前與孩子共同制定“背上小書包”計劃書,每天提醒孩子整理書包,清理好文具,提高自理能力。

          三、結(jié)束

          教師進(jìn)行活動小結(jié),對活動過程中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng),發(fā)獎品進(jìn)行鼓勵;顒幼匀唤Y(jié)束。

        中班教案 篇7

          活動目標(biāo):

          (應(yīng)體現(xiàn)三維認(rèn)知、能力、情感)

          1.了解減少使用塑料袋的方法,初步培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識。

          2.知道購物袋的用途。

          3.培養(yǎng)少用塑料袋,自備購物袋的習(xí)慣。

          4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          重點:

          培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識。

          難點:

          知道購物袋的用途。

          活動準(zhǔn)備:

          購物袋

          活動過程

          一:導(dǎo)入部分出示地球模型,表示地球先生生病了。

          二、基本部分向幼兒講述故事《地球先生肚子脹》

          與幼兒討論:

          (一)地球先生為什么肚子脹?

          (二)我們應(yīng)該幫助地球先生嗎?

          (三)你會怎么幫助地球先生?

          與幼兒一起觀看宣傳減少使用塑料袋的短片,請幼兒說一說,怎樣做才能減少使用塑料袋。

          出示幼兒用書,請幼兒看圖講故事。

          三、結(jié)束部分幼兒展示自己帶來的購物袋,然后兩人一組,到娃娃家使用購物袋玩購物游戲。

          活動反思

          在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,教師的引導(dǎo)作用。活動中,幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動的:自由逛超市,自由討論袋子的'做法,獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購物?傊,幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。

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