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        中班教案

        時間:2024-01-15 08:48:33 教案 我要投稿

        中班教案

          作為一名老師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的中班教案9篇,歡迎大家分享。

        中班教案

        中班教案 篇1

          活動目標:

          1、復習鞏固10以內的數(shù)字認讀。

          2、比較10以內數(shù)量的多少。

          3、發(fā)展幼兒動作的靈活性。

          活動重點:

          比較10以內數(shù)量的多少

          活動難點:

          比較10以內數(shù)量的多少,發(fā)展幼兒動作的靈活性。

          活動準備:

          教具:10以內數(shù)量的數(shù)群卡。

          學具:操作紙。

          活動過程:

          一、出示數(shù)字卡,引導幼兒復習鞏固10以內的數(shù)字認讀。

          教師:孩子們,你們看這些數(shù)字都是我們的老朋友了,我們一起來和它們打聲招呼吧。ㄓ變阂来握J讀數(shù)字1—10)

          二、出示數(shù)群卡,幼兒進行點數(shù)比較。

          教師:小朋友們真棒,都還記得這些老朋友。下面我要來考考你們啦!

          1、出示數(shù)群卡。

          教師:你看,這圖上有什么呢?(圓圈)

          教師:是大圓圈多,還是小圓圈多呢?(幼兒目測數(shù)量)

          教師:到底是不是這樣呢?讓我們來數(shù)一數(shù)吧。ㄒ龑в變和ㄟ^點數(shù)的方法進行比較多少。)

          教師小結:小圓圈有7個,大圓圈是6個,6比7少1,7比6個多1。

          三、幼兒操作,教師巡回指導。

          教師:剛剛我們一起來給圓圈比較了多少,現(xiàn)在請小朋友自己來試一試,看看你們會不會比較多少了。

          1、介紹材料,并介紹操作方法。

          教師:胡老師給小朋友準備了一張操作紙,請小朋友先觀察一下,操作紙上有什么?各有幾個,給最多的'那一組涂上漂亮的顏色。并說一說誰多誰少。

          三、結束活動。

          1、教師拍下幼兒作業(yè)的照片,和幼兒一起評價作業(yè)。

          2、收拾教學具結束活動。

        中班教案 篇2

          活動內容:

          動物運動會

          活動目標:

          1、能初步感知物體在序列中的位置。

          2、能用序數(shù)詞準確表述物體在序列中的位置,并嘗試記錄。

          3、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。

          4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

          活動準備:

          課件,記錄表人手一份、筆。

          活動過程:

          一、動物排第幾。

          出示課件第一幅,請幼兒觀察排成橫排的動物。

          師:今天森林里舉辦運動會,許多小動物都來到了草地上準備參加運動會,看看誰第一個到?第二個是誰?某某動物是第幾個到的呀?……。(讓幼兒說說動物排的位置,嘗試用序數(shù)詞來表述。)所有小動物都到齊了。

          二、動物運動會。

          1、出示課件第二幅,認識跑道。

          跑步比賽要在跑道上進行,我們再來看看他們的跑道,跑道上有什么?(數(shù)字)我們一起來數(shù)數(shù)有幾個跑道?(6個)

          2、出示課件第三、四幅,確定小動物在跑道上的位置。

          師:我們來看看小動物們都被安排在了哪個跑道上?請你用完整的話來說一說——誰在第幾跑道上?(讓幼兒說說××動物在第幾條跑道上)

          3、猜猜誰會得第一。

          師:“小朋友,你們認為誰會在跑步比賽中得第一名呢?”讓幼兒說說。

          4、點擊課件第五、六幅,進行跑步比賽后展示比賽結果,再讓幼兒說說動物跑步比賽的名次。

          師:小朋友都有不同的想法,到底誰會得第一名呢?讓我們一起來看看比賽的過程就知道了。小朋友注意看哦,跑步比賽要開始了,為你喜愛的動物加油吧,預備,開始!

          師:激烈的跑步比賽結束了,小動物們都到達了終點,到底是誰第一個到達終點的呢?我們來看一看比賽結果,誰得了第一?(豹子)第二名的'是?第三名的是?剛才猜是豹子得第一的小朋友真厲害,你們都猜對了,表揚猜對的幼兒。

          三、動物回家。

          師:比賽結束了,小動物們都開心地回家了,他們的家在草地上的一間大房子里。我們來看一看他們的房子!

          出示課件第七幅,讓幼兒初步意識從下到上,從左到右的順序,讓幼兒一起來看看、說說“小動物住在第幾層第幾間?”例如:小兔在第一層第一間。

          師:這間房子有幾層,我們從下往上數(shù)。(1層、2層、3層)每一層又有幾個房間,我們從左往右數(shù)。(1間、2間),我們看一看小兔住在第幾層第幾間呢?

          四、操作活動。

          1、出示課件第八幅和操作圖,送小動物回家。

          師:小動物們說歡迎小朋友去他們家里做客,你們記住他們的房間位置了嗎?我們一起來完成一個小任務,把小動物送回他們自己的家,我們可以一起看著第七幅圖來完成。

          2、師評價幼兒作業(yè)情況

          師:小朋友們真厲害,把小動物都正確地送回了家,小動物們都很開心又有這么多的好朋友要去他們家做客了。

          活動反思:

          通過本次活動,幼兒學會了5之內的單向序數(shù),初步建立了序數(shù)的概念,并且能按從左到右和從右到左的順序進行點數(shù),為今后學習不同的方位序數(shù)奠定了基礎,也為幼兒在生活中自己的位置找準了坐標。整節(jié)活動環(huán)節(jié)安排比較合理,,思路也比較清楚,幼兒所學效果較好。具體體現(xiàn)在:

          1、關注幼兒對序數(shù)詞的掌握。序數(shù)詞的掌握是序數(shù)教學的重點,在本次活動中,教師能關注幼兒是否已經(jīng)正確掌握序數(shù)詞,借助直觀教具進行講解演示,幫助幼兒理解數(shù)的含義,能用序數(shù)詞正確表示物體排列的次序。

          2、滲透物體排列位置的相對性問題。相對性在幼兒數(shù)學教育中是一個重要的數(shù)量關系,在序數(shù)判定中,即物體排列的位置不變,但對其所處位置的判定會因起始方向的不同而改變。在本次活動活動中,教師能用很自然的問題“為什么小豬的位置有的小朋友說是在第二,而有的小朋友說是第四呢?”引發(fā)幼兒思考、討論,讓幼兒初步理解從不同的方向點數(shù),其結果是不同的。

          3、注重通過操作和游戲進行學習與鞏固。學習序數(shù)不僅要讓幼兒掌握序數(shù)詞,而且應注重讓幼兒在積極操作的過程中,構建初步的數(shù)概念,在本次活動中,教師設計了“小動物運動會”的游戲情節(jié),先出示五只小動物,在幼兒點數(shù)數(shù)量的基礎上說說“什么小動物排在哪里?”讓幼兒學習從左到右或從右到左說出某個動物在整排動物中的序數(shù);接著出示動物比賽的圖片,讓幼兒說說哪只動物站在哪條跑道,幫助幼兒利用剛學的有關對序數(shù)的認識解決新的問題;最后讓幼兒操作練習,按幼兒能力不同分成三組,投放難度不同的操作材料讓幼兒鞏固對序數(shù)的認識。

          4、應用多媒體課件,將抽象的、深奧的序數(shù)知識具體化、形象化。將抽象枯燥的教學內容,變?yōu)樯鷦佑腥さ慕虒W軟件,整個活動以小動物運動會的形式,貫穿始終。每當電腦顯示小動物參加比賽的畫面,大大激發(fā)了幼兒學習的欲望,同時電腦又以不同的聲音來判斷幼兒回答的正確與錯誤,有聲有色,情景交融,優(yōu)化了教學情境

          不足之處:

          1.生活即課堂,可以將幼兒學到的知識經(jīng)驗應用到幼兒的生活當中,如可增加幼兒排隊的環(huán)節(jié),讓幼兒說說自己排列的位置。

          2.整個活動的信息量不是很飽滿,活動時間偏短,可以增加幼兒操作練習的機會,讓每個幼兒嘗試做各種難度的練習。

          3.注意避免活動中的無效提問。在活動過程中,教師的提問很重要,通過提問可以激發(fā)幼兒思維的積極性。但是在活動一開始,教師的導入就顯得有點走過場,“你們知道什么是運動會嗎?”,屬于與目標無關的無效提問,沒有有效地利用有限的集中教育活動時間。

        中班教案 篇3

          活動目標:

          1、能用繪畫、制作、講述等各種方式表達自己對蛋幼兒的喜愛。

          2、培養(yǎng)兒童的想象力、創(chuàng)造力。

          活動準備:

          1、向家長介紹這次活動的目的是讓兒童把蛋幼兒打扮的更加美麗,積累更多的經(jīng)驗。

          2、請家長幫助兒童準備一個空蛋殼,放在安全的器具里,讓兒童帶到兒童園里來。

          活動過程:

          1、談話,激發(fā)兒童打扮蛋幼兒的興趣。

          2、出示已經(jīng)打扮好的`蛋幼兒,看看它與普通的蛋幼兒有什么不同?

          提問:這是老師的蛋幼兒,它和你們的蛋幼兒有什么不同?

          3、鼓勵兒童想出一些新穎的方法打扮自己的蛋幼兒,可以想一想媽媽爸爸平時是怎樣打扮自己的。

          4、你想打扮自己的蛋幼兒嗎?怎樣打扮?

          5、提出要求,引導兒童獨立的動手制作出蛋幼兒,指導兒童運用多種材料進行制作。

          引導兒童合理選擇材料進行裝飾。

          6、兒童制作,老師引導兒童養(yǎng)成良好的習慣,仔細粘貼,不亂扔紙屑。

          7、評選“最美麗的蛋幼兒”。

        中班教案 篇4

          活動目標:

          1.理解繞口令內容,感受朗讀繞口令的樂趣。

          2.學習正確發(fā)音:嘟、咕、嚕、乎。

          3.引導幼兒在繞口令中學習,感悟生活。

          4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          活動準備:

          小豬手偶。

          活動重點難點:

          活動重點:理解繞口令的內容,感受朗讀繞口令的樂趣。

          活動難點:嘟、咕、嚕、乎做到正確發(fā)音。

          活動過程:

          1.出示手偶,導入教學。

          提問:今天老師給你們帶來一個有趣的動物,看看他是誰?它長得怎么樣?(胖嘟嘟)

          2.教師示范朗讀繞口令,幼兒初步感知詩歌內容。

          師:今天老師帶來一首繞口令,名字叫《小豬胖嘟嘟》,我們一起來聽一聽。

          教師慢速朗誦后提問:詩歌里說了小豬什么事?

          操作手偶,幫助幼兒理解詩歌內容,感受小豬的可愛。

          提問:小豬長得怎么樣?

          小豬是怎么吃東西的?

          小豬除了喜歡吃,還喜歡干什么?

          小豬可愛嗎?可愛在哪里?(學習模仿象聲詞:呼嚕嚕、咕嚕嚕)

          教師用慢速和快速兩種不同速度朗讀繞口令,引導幼兒感受朗讀繞口令的樂趣。

          提問:老師兩次朗誦這首繞口令有什么不同的地方?怎么朗讀會更有趣?

          小結:繞口令要讀得又快又準才有趣。

          幼兒學習朗讀繞口令。

          1)幼兒跟著老師朗讀,直到幼兒比較熟練地跟讀。(教師注意指導幼兒正確發(fā)音。)

          2)集體邊拍手邊朗讀,掌握繞口令的節(jié)奏。

          3)嘗試加快速度朗讀繞口令。

          活動反思:

          本活動結合了輔助教具課件深深的吸引孩子的注意力,在整個過程中幼兒的興趣被激發(fā)了。幼兒能大膽的說,想象力得到很好的.發(fā)揮。動靜搭配合理,幼兒得到綜合性的發(fā)展。本活動提高了幼兒的動手動腦能力。但是在活動過程中我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的語言表達能力較弱,連貫性不夠,還需要進一步加強。

        中班教案 篇5

          活動名稱

          中班科學 秋天的菊花

          活動目標

          1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態(tài),知道菊花是多種多樣的。

          2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花,培養(yǎng)幼兒的審美情趣和愛護花卉的情感。

          活動準備

          1、菊花盆景若干。

          2、幼兒操作材料畫面“美麗的菊花”。

          活動過程

          1、引導幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花,概

          括出它們的特征。

          提問:你們桌上的是什么花?請你們仔細看看、摸摸、聞聞,說說:菊花是什么樣子的?

          引導幼兒從花、莖、葉觀察菊花特征,如花開在莖的頂端,花的形狀、顏色,葉子邊緣有鋸齒等。

          幼兒回答后,師小結。

          2、引導幼兒討論菊花開放的季節(jié)及其與人們的'關系。

          提問:“菊花是什么時候開花的?秋天你可以在那里看到菊花?人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?(美化環(huán)境,菊花還可做清涼飲料,泡茶喝,菊花的香味能治頭痛)”你喜歡菊花嗎為什么?你還知道那些花也是在秋天開的?

          3、小結:這些花兒都非常漂亮,人們種許多花,讓花把我們生活的地方裝扮得更漂亮,更美麗,我們大家都要愛護它。

          延伸活動

          讓幼兒在操作材料上畫菊花。

        中班教案 篇6

          設計意圖:

          中班年齡階段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點,是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,但稍有不慎,就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,獨自穿越馬路,獨自活動的機會增多了。通過此次活動,讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力。

          活動目標:

          1、認識信號等標識了解基本的交通規(guī)則。

          2、認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

          3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

          活動準備:

          1、兒歌《小小孩學常識》動畫。

          2、交通安全標志圖片,信號燈標識卡片,自制方向盤一個。

          3、課件:幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。

          4、布置場地:十字路口、人行橫道、停車場等。

          活動過程:

          一、導入

          1、觀看畫面,引起幼兒思考。

          師:小朋友我們一起來看看畫面里發(fā)生了什么事情?(畫面1:幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2:一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。)

          2、師:"小朋友剛才你們看到了什么?""是什么原因造成危險事情的發(fā)生?"小結:這是多么危險可怕的事,為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規(guī)則。

          二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。

          1、認識信號燈,說說信號燈的作用。

          師:今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規(guī)則,我們一起來看看吧!(播放動畫《小小孩學常識》)師:動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色?(三種,紅、黃、綠)紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

          2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

          師:我們來做一個小游戲,"遵守規(guī)則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。

          小結:小朋友們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。

          3、認識幾種常見的交通標志。

          師:在車輛穿梭的大馬路上,除了信號等這個交通標志外,還有很多交通標志,今天老師就帶來了幾種,你們想看嗎?

          播放標志圖片,問:這是什么標志?是什么意思?我們應該怎么做?

          4、請小朋友指認標志,答對的'獎一顆智慧星。

          三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》

          師:小朋友們認識了這么多交通安全標志,老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》,動畫片里的小朋友有的做得對,有的做得不對,我們可要看仔細喲。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學路上》)

          四、模擬游戲動畫片看完了,我們來做個游戲,《安全小衛(wèi)士》男孩扮演小司機,女孩扮演小朋友,一起去上學,路途中要注意交通信號和標志,遵守交通規(guī)則。(提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤)交換角色再次游戲。

          小結:今天我們小朋友學到了很多交通安全知識,大家表現(xiàn)得很出色。

          下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好?"好"

          五、活動延伸

          觀看交警指揮手勢,學做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢),學做小交警指揮交通。

          活動簡評:

          活動中充分利用現(xiàn)有資源,使用多媒體課件展示,直觀形象,孩子們易于接受。游戲的參與,孩子們有了親身體會,真正了解了一些基本的交通規(guī)則,在快樂體驗中,學到了交通安全知識。

          教學反思:

          為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

        中班教案 篇7

          分題學習目標:

          了解老師的工作。

          嘗試當老師的樂趣。

          表達對老師的謝意。

          培養(yǎng)觀察能力。

          認讀: “我愛您” “美麗”。

          活動一: 我的老師

          活動目的:

          學習講述人物的方法,訓練口語表達能力。

          加深幼兒熱愛老師的情感。

          認讀: “我的老師”。

          活動準備:

          錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導一名幼兒先講述<我的老師>。

          活動過程:

          1、請出被輔導的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室,把活動室收拾得干干凈凈的。她的'脾氣特別好,特別愛笑……。”

          2、幼兒分組,5人一組,講述“我的老師”。

          3、游戲“我給老師打電話”,讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話,增強對老師的感情。

          4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

          總結分享:

          唱歌《我的老師像媽媽》,進行表演。

          活動評價:

          能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關懷。

          能用一些詞匯進行講述。

        中班教案 篇8

          活動目標:

          1、感知和了解生活中常見的幾種紙制品及紙制品的用途,初步了解經(jīng)過特殊加工的紙制品給人們帶來的方便。

          2、探索紙的秘密,了解紙易折,易撕碎,易揉皺,易吸水,易燃燒等特點。

          3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          活動準備:

          1、經(jīng)驗準備: 幼兒生活中有接觸紙制品的經(jīng)驗。

          2、物質準備:各種各樣的紙制品--報紙、信紙、手工紙、皺紋紙、包裝紙、紙作品(紙球、紙飛機) 、打火機、紙盒、紙箱、紙杯、掛歷、明信片。

          活動過程:

          1、引導幼兒運用原有經(jīng)驗講述紙制品的種類及用途。

          師:小朋友,我們的生活中有好多紙制品,你見過什么樣子的紙制品?它有什么用處?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述,教師注意總結。)

          2、運用多種感官,感知紙制品的質地。

          師:今天老師給小朋友帶來了許多紙制品,請小朋友看一看,有哪些是你認識的,這些紙制品有哪些不一樣?請小朋友去看一看,摸一摸,玩一玩,感覺一下它們到底有什么不同?請你介紹給旁邊的小伙伴聽。

         。1)幼兒自由觀察討論。

         。2)獨立發(fā)言。你認識哪種紙制品,曾經(jīng)在什么地方看見過的,它有什么用處?誰愿意大聲地來說一說?

          (3)集中交流。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同?

          (4)教師小結:小朋友真聰明。紙制品是各種各樣的,有不同的顏色,有大有小,有厚有薄,有的光滑,有的粗糙,有的有光澤,有的暗淡一些。

          3、探索紙的屬性。

          師:剛剛我們玩過的這些紙制品都是紙做的,那么它們有哪些特性呢?

          (1)出示紙作品,了解紙易折、易揉的特點。

          師:不同的紙有不同的.用處,你看,老師帶來了紙的好朋友,看一看猜一猜它們是怎么做出來的?(出示紙球、紙飛機)幼兒分組自由探索。

          師:現(xiàn)在請小朋友來說說看,這些作品是用什么方法做出來的?

          幼兒自由發(fā)言。

          師:原來紙可以撕出來做紙球、紙飛機,紙的用處真不少。

         。2)了解紙易吸水的特點師:現(xiàn)在請小朋友猜想一下,如果紙掉進你了水里,會發(fā)生什么現(xiàn)象呢?

          幼兒發(fā)言。

          師:小朋友們都說紙會濕的,那我們做個試驗驗證一下好不好?(實驗)師小結:通過實驗,我們發(fā)現(xiàn)小朋友們的猜想是正確的。我們知道了紙遇見水會濕掉的,這說明了紙是有吸水性的。

         。3)通過實驗了解紙易燃的特點師:紙碰到火又會怎樣呢?我們一起來看一看。(燃燒實驗)小結:引導孩子自己總結:紙遇到火會燃燒。

          4、了解紙與人們生活的密切關系。

          師:我們的生活中有很多地方要用到紙,如果沒有了紙,我們的生活會是什么樣子的?(引導幼兒合理想象、大膽發(fā)言)教師小結:紙是我們離不開好朋友,離開了紙,我們的生活會很不方便。所以我們要珍惜每一張紙,不浪費紙張,做個勤儉節(jié)約的好孩子。

          5、升華情感。

          師:小朋友,你們知道紙最早是誰發(fā)明的嗎?紙是我們中國人最早發(fā)明的,我們中國人是很聰明的,我們應該為自己是中國人感到自豪和驕傲!

        中班教案 篇9

          活動目標:

          1、感受3/8拍子樂曲旋律舒緩的情緒。

          2學、會用樂器為歌曲打節(jié)奏。

          3、能較為準確地把握歌曲節(jié)奏特點。

          活動準備:

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          1、知道小蜻蜓是益蟲。

          2、在日常生活中已聽熟了歌曲的旋律。

         。ǘ┙處煖蕚洌

          1、圖片《小蜻蜓》。

          2、幼兒樂器;鈴鼓、碰鈴、沙錘節(jié)奏圖譜卡片,音樂《小蜻蜓》。

          活動過程:

          一、猜謎語。

          1、導入活動:

          小飛機,大眼睛,兩只翅膀大又明。飛東飛西忙不停,消滅害蟲有本領。

          2、交流蜻蜓的'生活習性,知道它是益蟲。

          二、教師播放歌曲給幼兒欣賞,讓幼兒感受到歌曲抒情、流暢的特點。

          三、教師帶領幼兒一起練習打擊三拍子的節(jié)奏。、

          四、幼兒學唱歌曲。

          五、幼兒練習邊唱歌曲邊用樂器伴奏。

          活動延伸:

          1、在表演區(qū)投放蜻蜓和位子的頭飾,幼兒可以嘗試演奏、表演游戲。

          2、幼兒翻開幼兒用書《蟲蟲樂園》第14頁。欣賞畫面,自編故事。

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