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        中班教案

        時(shí)間:2024-01-15 09:01:36 教案 我要投稿

        中班教案

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家整理的中班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        中班教案

        中班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

          2、喜歡參加游戲,體驗(yàn)游戲中的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          積木圍成的“污水池塘”、清水池塘各一個(gè);垃圾;平衡木4條;釣魚鉤人手一根;貓媽媽頭飾一個(gè);小魚若干條;裝小魚的籃子6個(gè);小包裝食品若干。

          活動(dòng)過程:

          一、幼兒跟隨音樂做動(dòng)作進(jìn)入操場,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          師:

          1、今天天氣真好,孩子們,媽媽帶你們一起去郊游嘍。

          2、嘿,你們瞧,那邊有個(gè)池塘,里面肯定有好多好多的小魚,寶寶們我們一起去釣魚,好嗎?

          二、學(xué)習(xí)走獨(dú)木橋,培養(yǎng)大膽勇敢的精神。

          1、師:哎呀,前面有獨(dú)木橋擋住了我們的路,要想釣魚必須走過獨(dú)木橋,你們敢嗎?

          2、師示范走獨(dú)木橋,提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。

          3、請(qǐng)幼兒走獨(dú)木橋,提醒幼兒要相互謙讓。

          三、知道亂扔垃圾的害處,教育幼兒不亂扔垃圾。

          1、師:我們終于走過了獨(dú)木橋,寶寶真勇敢,現(xiàn)在我們一起來釣魚吧!咦?池塘里怎么沒有魚呢?魚到哪兒去了呢?

          2、池塘里都有什么?這些垃圾都是從哪兒來的?

          3、這些人做得對(duì)嗎?為什么?

          4、垃圾應(yīng)該扔在哪兒?

          5、池塘里這么多垃圾怎么辦呢?小孩子能不能到池塘里撿垃圾?

          6、小結(jié):池塘里這么多垃圾,環(huán)境都被污染了,水也變黑了,還有難聞的氣味,小魚都沒有了。我們不能亂扔垃圾,看到有人亂扔垃圾,我們要制止他,這樣我們的環(huán)境才會(huì)更加美好。

          四、幼兒分享食品,觀察幼兒吃后垃圾是怎么處理的。

          師:寶寶們表現(xiàn)很不錯(cuò),媽媽為你們準(zhǔn)備了好吃的.東西,想吃嗎?

          1、給幼兒分食品,提醒幼兒說“謝謝”。

          2、媽媽跟孩子們一起吃,夸獎(jiǎng)體貼媽媽的孩子。

          3、師:我們都吃飽了,孩子們都知道垃圾不亂扔,把垃圾都放到垃圾桶里去了,我們?cè)贆z查一下,看看有沒有丟下的垃圾。

          五、帶領(lǐng)幼兒釣魚,體會(huì)美好環(huán)境給我們帶來的快樂。

          師:瞧!那邊還有個(gè)池塘,寶寶們想去看看嗎?……

          哎呀,又有一座獨(dú)木橋,現(xiàn)在敢走了嗎?

          好,寶寶們張開雙臂,一個(gè)一個(gè)走過去哦……

          1、幼兒再次走過獨(dú)木橋,提醒幼兒要相互謙讓。

          師:喲,池塘里小魚真多,為什么這兒會(huì)有這么多魚呢?那邊池塘里卻一條魚也沒有呢?

          小寶寶真棒!現(xiàn)在我們來一起釣魚吧!

          2、寶寶到池塘里釣魚。放音樂《小魚游》。

          六、結(jié)束:

          師:釣了這么多魚,開心嗎?我們回家一起燒魚吃嘍……

        中班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步理解對(duì)稱的概念,知道對(duì)稱分點(diǎn)對(duì)稱和軸對(duì)稱兩種形式。

          2、感知生活中對(duì)稱的事物和對(duì)稱美,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美意識(shí)。

          3、激發(fā)好奇心。

          4、嘗試制作對(duì)稱畫。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓的頭飾。

          2、各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀。

          3、長方形、正方形、三角形、圓形的紙、剪刀若干。

          4、春天的背景圖一幅;顏料各色。

          活動(dòng)過程

          一、通過情景表演,“翅膀不見了”導(dǎo)入課題。

          1、春天來了,小動(dòng)物們都出來活動(dòng)活動(dòng)筋骨。美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。(請(qǐng)小朋友扮演動(dòng)物在花園里舞蹈)正在他們玩得高興的時(shí)候(下雨了)這時(shí),飄來一片烏云下起了大雨,小動(dòng)物們趕緊拍拍翅膀準(zhǔn)備飛回家。忽然,一陣狂風(fēng)刮來大家一起叫了起來:“我的一只翅膀不見了!”雨越下越大,小動(dòng)物們著急的說:“誰愿意幫我們找到另一只翅膀呢?”

          2、請(qǐng)小朋友幫忙找翅膀:

          師:小朋友,小動(dòng)物的翅膀都不見了小朋友們?cè)覆辉敢鈳退麄儼训某岚蛘一貋韱幔?/p>

          幼:愿意!請(qǐng)小朋友們自愿為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。

          3、請(qǐng)小朋友們配好對(duì)的翅膀,并說明配對(duì)的理由(從顏色、形狀、花紋的角度)。

          4、教師小結(jié):蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的'翅膀以身體為中心線,它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同只是方向相反,這就叫對(duì)稱。

          二、在活動(dòng)中找對(duì)稱

          1、請(qǐng)幼兒自由在活動(dòng)室里找出對(duì)稱的物品。 例如:門、窗、玩具柜、衣物等物品。

          2、請(qǐng)幼兒和自己的小伙伴說說自己找到了什么物品是對(duì)稱的?為什么?并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前和全班小朋友分享。

          3、請(qǐng)幼兒說說還看到了什么東西是對(duì)稱的。

          師:小朋友們觀察一下我們的身體有哪些器官是對(duì)稱的?

          幼:鼻子、眼睛等。

          師:你們?cè)谏钪羞見過哪些對(duì)稱的事物?

          請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,討論。

          三、嘗試制作對(duì)稱畫。

          1、請(qǐng)幼兒把圖畫紙對(duì)折,在一邊畫半只蝴蝶,然后把另外半邊圖畫紙覆蓋在圖上,再用手按壓幾下,打開圖畫紙,便會(huì)看到一只美麗的蝴蝶。

          2、完成后,請(qǐng)幼兒把“蝴蝶”剪下來,貼在活動(dòng)室四周,布置成蝴蝶翩翩起舞的情景。

          活動(dòng)結(jié)束

          請(qǐng)幼兒在生活中尋找對(duì)稱的物品。

        中班教案 篇3

          一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

          故事《蝴蝶找花》是小班的一個(gè)語言活動(dòng),故事簡短有趣。為了讓孩子們能更好地去傾聽故事,我以三只蝴蝶要到公園里去找花來引題,然后通過幻燈片的放映去吸引幼兒,讓他們能安靜下來傾聽故事,并回答老師的提問,最后以游戲的方式融入到教學(xué)活動(dòng)過程中,從而進(jìn)一步鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三色的認(rèn)識(shí)。這種動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)活方式最容易讓小班的孩子喜歡。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、安靜傾聽故事,愿意回答老師的提問。

          2、通過故事、游戲,進(jìn)一步鞏固對(duì)三色的認(rèn)識(shí)。

          重點(diǎn):安靜傾聽故事,愿意回答老師的提問,鞏固對(duì)三色的認(rèn)識(shí)。

          難點(diǎn):安靜傾聽故事,愿意回答老師的提問,鞏固對(duì)三色的認(rèn)識(shí)。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幻燈圖片。三色蝴蝶頭飾每人一個(gè)。

          四、活動(dòng)過程:

          (一)、出示蝴蝶頭飾,用三只蝴蝶引出故事。

          師:今天天氣真好呀,你們看誰來了? 幼:蝴蝶。

          師:這三只蝴蝶是什么顏色的'呢? 幼:紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍(lán)蝴蝶。

          師:三只美麗的蝴蝶要到花園去,它們會(huì)去干什么呢,讓我們一起來聽個(gè)故事吧,故事的題目叫《蝴蝶找花》。

         。ǘ、教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》。

          提問:

          1、紅蝴蝶找到了什么花?

          2、黃蝴蝶找到了什么花?

          3、藍(lán)蝴蝶找到了什么花? 師:三只蝴蝶都找到了和自己顏色一樣的花寶寶.它們唱歌、跳舞真高興。

         。ㄈ、游戲:蝴蝶找花

          1、幼兒分別扮演三種顏色的蝴蝶,邊飛邊去找和自己顏色一樣的花,然后站在花的后面,教師檢查幼兒找的是否正確。

          2、以外面還有很多漂亮的花,我們一起飛出去找找,結(jié)束活動(dòng)。以蝴蝶頭飾引出活動(dòng),讓孩子在知道蝴蝶的同時(shí)認(rèn)識(shí)蝴蝶身上的紅、黃、藍(lán)三種顏色。

          通過看幻燈片讓孩子覺得新鮮,有趣,激發(fā)幼兒想說的欲望,知道三只蝴蝶要找什么顏色的花。以游戲《蝴蝶找花》達(dá)到本次活動(dòng)的高潮,并通過游戲鞏固孩子對(duì)紅,黃、藍(lán)的認(rèn)識(shí),找到與自己一樣的顏色。

        中班教案 篇4

          幼兒園中班科學(xué)教案:

          好玩的淀粉

          設(shè)計(jì)思路:

          佳佳在家玩時(shí),不小心把碘酒滴在了土豆片上,結(jié)果土豆片變顏色了,她很好奇,就把這個(gè)問題帶到了幼兒園。根據(jù)孩子的好奇心我設(shè)計(jì)了“好玩的淀粉”這個(gè)活動(dòng),讓幼兒親自找淀粉,并在做做玩玩中感知它的變化,增加了他們對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          通過實(shí)驗(yàn)感知淀粉遇碘會(huì)變顏色,從而激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望,提高觀察的全面性,思維的發(fā)散性及操作的協(xié)調(diào)性。

          對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

          培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          淀粉水、碘酒、糖水、醋水、鹽水、水、酒、針管、噴壺若干,各種蔬菜水果切片若干。

          活動(dòng)過程:

          1、猜一猜

          小朋友們看,我這有一張畫,你們看到了什么?(什么也沒有)這里有一種神奇的藥水,現(xiàn)在我把它噴上去,這次你們看到了嗎?(看到了)這是怎么回事呢?(幼兒自己猜)到底是怎么回事?等一會(huì)我們就會(huì)找到答案了。

          2、做一做

          (1)我今天還給小朋友們帶來一瓶水,你們看,它和以前的水有什么不一樣呢?(白色)我們叫這種水為淀粉水。我還給小朋友準(zhǔn)備了許多東西,在這些東西里有一種能使淀粉水變顏色的,是哪一樣呢?我們一起來試試。順便把觀察到的記錄下來。

          (2)教師巡回指導(dǎo)。

          (3)請(qǐng)小朋友們說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、找一找

          (1)剛才我們發(fā)現(xiàn)淀粉水遇碘變藍(lán),那哪些東西里有淀粉呢?(幼兒自己猜)你們說了這么多,到底哪里有淀粉呢,我們一起來找一找。

          (2)教師巡回指導(dǎo)。

          (3)誰找到了淀粉,你是怎樣找到的?

          4、實(shí)驗(yàn)我們做完了,你們知道這幅畫中的`秘密嗎?(用淀粉水畫的,碘酒噴上去,就看到了)淀粉不僅僅有這一種玩法,還有許多好玩的玩法,以后我們?cè)僖黄饋硌芯俊?/p>

          5、活動(dòng)延伸

          結(jié)合美術(shù)活動(dòng)“奇妙的畫家”,讓幼兒用淀粉水繪出圖畫,再用碘酒噴出來。

          教學(xué)反思:

          引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

        中班教案 篇5

          設(shè)計(jì)意圖:

          中班的創(chuàng)造是多種多樣的,除了語言創(chuàng)造、思維創(chuàng)造等,在階段更多的是動(dòng)作和體態(tài)的創(chuàng)造。因此,我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谌粘V兴憩F(xiàn)出來的各種各樣的動(dòng)作,然后根據(jù)孩子的需求來設(shè)計(jì)滿足他們興趣的。本班的活潑好動(dòng),在動(dòng)作方面發(fā)展協(xié)調(diào),尤其對(duì)新的材料經(jīng)常表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心,想觸摸、想玩。同時(shí),在他們的過程中我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,直線奔跑時(shí),動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào),然而每當(dāng)他們拐彎時(shí),就經(jīng)常性發(fā)生兩名相撞的現(xiàn)象,拐彎的動(dòng)作也不是很平衡、協(xié)調(diào)。為了解決這一問題,我們已為設(shè)計(jì)了許多四散追逐跑的機(jī)會(huì),好玩的雪碧瓶就是這一系列的之一。雪碧瓶是安全的材料,能廢物利用也是園教育所提倡的。

          名稱:好玩的雪碧瓶

          目標(biāo):

          1.游戲騎自行車將的情緒導(dǎo)入到中,復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。

          2.自由探索雪碧瓶的玩法,充分展示自己的創(chuàng)造潛能,體驗(yàn)成功的快樂。

          3.通過給小動(dòng)物找食物的游戲,練習(xí)繞著跑的技能。

          準(zhǔn)備:空的雪碧瓶20只,音樂磁帶,獎(jiǎng)?wù)?0枚。

          過程:

          一、引起興趣

          1.做騎自行車的游戲,復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí),練習(xí)聽信號(hào)走。

          師:小朋友們,我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎?(好)馬路上車很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時(shí)候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

          2.和一起玩騎自行車的游戲,復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。

          二、激發(fā)情緒

          1.隨著音樂做瓶子的律動(dòng)。

          師:游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的.音樂,我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動(dòng),好嗎?

          2.放音樂,持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作。

          三、引導(dǎo)探索

          1.自由探索瓶子的多種玩法。

          師:跳得可真累呀,小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才,我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞,好不好玩那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣,一起玩起來吧?/p>

          2.探索瓶子的多種玩法,中提醒可以和小伙伴一起合作游戲。

          3.重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子,s型跑的技能。

         、牛畮煟簞偛,老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法,我們一起來試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

          ⑵.師:請(qǐng)小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎么繞。(討論并嘗試)。

          4.游戲給小動(dòng)物找食物

         、牛畮煟含F(xiàn)在,老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了,對(duì)面有許多食物,請(qǐng)小朋友們繞過障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎?注意障礙很危險(xiǎn),小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑,誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)。(游戲?/p>

          ⑵.師:小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動(dòng)物們送去吧。

          反思:

          在中班我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的空間,組織和幫助他們投入到中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)到成功的快樂,而且通過中的給小動(dòng)物運(yùn)糧的游戲,我們也很好的解決了孩子們?cè)诒寂芄諒潟r(shí)不協(xié)調(diào)的問題,讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過程中側(cè)身相讓的能力。讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性,給他們帶來了的快樂。

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