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        美術(shù)教案

        時(shí)間:2024-01-15 09:16:44 教案 我要投稿

        美術(shù)教案

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案7篇,歡迎大家分享。

        美術(shù)教案

        美術(shù)教案 篇1

          〈一〉組織教學(xué),師生問(wèn)好。

          〈二〉導(dǎo)入新課(1分鐘)

          教師拿出事先準(zhǔn)備的美術(shù)作品,讓學(xué)生集體討論選出哪些是民間美術(shù)作品。

          師:我們先不急著下結(jié)論,同學(xué)們先來(lái)看課本。(板書中國(guó)民間美術(shù))

          〈三〉講授新課(5分鐘)

          師:給學(xué)生分組,男生組、女生,討論分析一下,然后找一位代表。

          男生:民間美術(shù)是相對(duì)于專業(yè)而言,它們的創(chuàng)作基本上是從事生產(chǎn)的勞動(dòng)人民,這些作品是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的,應(yīng)該是民間美術(shù)。

          女生:民間美術(shù)存在于人民的日常生活,節(jié)日活動(dòng)中,反映勞動(dòng)人民的思想、情感和觀念。

          男生:所謂民間美術(shù) 是強(qiáng)烈體現(xiàn)著民族性和地方性的。

          女生:它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的,它與宗教、民俗有密切的聯(lián)系。

          師結(jié):以上就是民間美術(shù)的基本特點(diǎn),講了這麼多那位同學(xué)能來(lái)概括一下民間美術(shù)有幾大類?

          生:年畫、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、泥塑等。

          同學(xué)們知道我們這有哪些民間美術(shù)嗎?

          生:年畫、泥塑、風(fēng)箏、剪紙。

          〈1〉年畫(12分鐘)

          師:我國(guó)歷史名城蘇州,物產(chǎn)豐富,文化茂盛,手工藝美冠天下,名家輩出,曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客,其文化底蘊(yùn)豐厚,年畫,深受其影響。

          明代時(shí),出現(xiàn)了木刻年畫,清代,山塘街及桃花塢一帶作坊達(dá)50多家,盛極一時(shí),作品不但遠(yuǎn)播海內(nèi)外,還對(duì)日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。太平天國(guó)時(shí),

          山塘街一帶毀于戰(zhàn)火,年畫紛紛遷至桃花塢一帶,遂以桃花塢年畫命名之。隨著國(guó)外石印年畫向我國(guó)的傾銷,桃花塢年畫深受威脅,歷經(jīng)坎坷,幾起幾落。

          解放后,桃花塢的年畫重獲新生,成立了年畫社,新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢年畫的文化內(nèi)涵及獨(dú)特的制作方法獨(dú)樹一幟。

          年畫作品

          次到日、美、意等地展出,被譽(yù)為“東方百藝之花”。

          圖片《一團(tuán)和氣》生看完后有何感想。

          師結(jié):這是桃花塢年畫中影響極深,流傳很廣的.傳統(tǒng)代表作品。畫面成圓形,中央是頭戴紅花,扎羊角發(fā)髻,活潑天真,憨態(tài)可掬有點(diǎn)象兒童,又有點(diǎn)象老婦

          的臉,身穿錦困服飾,頸配長(zhǎng)命鎖,手捧,《各氣吉祥》卷 ,拎人喜洋洋,富足堂皇的感覺。在構(gòu)圖形象塑造上特意成圓型,寓意“團(tuán)圓”,表達(dá)了人們

          在新春佳節(jié)中盼望家庭和喹,生活幸福,事事如意的美好愿望。當(dāng)然桃花塢年畫題材內(nèi)容豐富,除了一些吉祥喜慶的作品外,還有人說(shuō)戲劇類,祈副福避災(zāi)類,風(fēng)俗時(shí)事類

          圖片《上海火車站》,就是反映當(dāng)時(shí)新事物的一幅風(fēng)俗畫。(給學(xué)生放一下年畫的習(xí)作過(guò)程)。

          〈2〉刺繡(8分鐘)

          師:看過(guò)了畫,我們?cè)賮?lái)了解一下各地的刺繡,同學(xué)們對(duì)刺繡又有那些了解呢?

          生:四大名繡,江蘇麗蘇繡,湖南湘繡,四川蜀繡,廣東的粵繡。

          師:蘇繡可是有三千年的歷史了,如果把蘇繡比作皇冠,那雙面繡就是上面的明珠。

          什么是雙面繡?(圖片)這幅白貓繡品正反一致,繡工精細(xì),針法靈活,形象生動(dòng),仿佛是一只真貓,另人贊不絕口。

          〈3〉風(fēng)箏(4分鐘)

          風(fēng)箏是大家最熟悉不過(guò)的民間美術(shù)了,每年的4月21號(hào)就在我們?yōu)H坊舉辦的國(guó)際風(fēng)箏節(jié)。今年我們不看我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)箏,而是看看北京的風(fēng)箏,討論北京風(fēng)箏的藝術(shù)。

         。ńo學(xué)生放一下制作風(fēng)箏的過(guò)程)

          〈4〉玩具。(2分鐘)

          生:讓學(xué)生回憶兒時(shí)有哪些玩具?

          師:每個(gè)人的童年都有各種玩具伴隨長(zhǎng)大的,我們的民間玩具歷史悠久,因地制宜,就地取材,通過(guò)加工制作,使之成為精美的民間藝術(shù)品。

          圖片《泥狗》 、 《布老虎》 、 《泥老虎》。

          〈5〉編織(2分鐘)

          師:在我國(guó)遼闊的土地上,各種竹,草,玉米皮邊地都是,勞動(dòng)人民充分利用其材料編織出精美的盤,籃,鞋,席等實(shí)用且美觀的工藝品。

          圖片《竹編·背簍》、《竹編花瓶》、《三屜提藍(lán)》、《食盒藍(lán)》

          〈6〉剪紙(5分鐘)

          師:記的小時(shí)候過(guò)年我們都貼窗花,掛燈籠,給節(jié)日增加喜慶色彩(放剪紙錄象讓學(xué)生感受一下)

          〈四〉小結(jié)(1分鐘)(加背景音樂)

          通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們對(duì)中國(guó)民間美術(shù)有了一定的了解,同學(xué)們有何感想(學(xué)生暢談)

          〈五〉布置作業(yè)

          同學(xué)們課后親自嘗試制作一下,剪紙,泥塑,刺繡,等手工藝品。

          〈六〉本課結(jié)束,師生再見。

        美術(shù)教案 篇2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的變化活動(dòng)產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

          2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩色,發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化。

          3、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的操作過(guò)程及結(jié)果。

          4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

          5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          清水人手一瓶(瓶蓋內(nèi)有紅黃藍(lán)各色顏料)、抹布、紅黃藍(lán)各色小標(biāo)簽、一次性塑料杯。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、變魔術(shù)

          1、教師拿一瓶清水用力搖晃后變成有顏色的水,吸引幼兒參與活動(dòng)。

          2、幼兒嘗試自己變出一瓶有顏色的水。

          二、猜猜會(huì)有什么變化。

          1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己變魔術(shù)變出了什么顏色的水。

          2、猜一猜把其中的兩種顏色拼在一起會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)。(幼兒自由講述)

          三、幼兒進(jìn)行第一次嘗試活動(dòng)。

          1、幼兒分成幾個(gè)小組,每人取兩種不同的`顏料少許,放在杯子中輕輕搖晃,觀察顏色的變化。

          2、和身邊的朋友說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),相互間比較一下各自變出的新顏色。

          四、集中交流:我的發(fā)現(xiàn)。

          1、幼兒向大家介紹自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。

          2、引導(dǎo)幼兒互相觀察,發(fā)現(xiàn)各自顏色的不同,從而產(chǎn)生給顏色做上標(biāo)記進(jìn)一步探究的欲望。

          五、幼兒再次進(jìn)行嘗試活動(dòng)。

          1、幼兒再次玩色,并在杯子外面貼上與顏料水相同顏色的標(biāo)簽。

          2、幼兒將自己變出的新顏色放到展臺(tái)上,并嘗試多變出幾種顏色。

          六、集中討論。

          1、根據(jù)標(biāo)簽說(shuō)說(shuō)自己杯子里的新顏色是怎么變出來(lái)的。

          2、將顏色分類,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)紅和黃可以變出橙色,紅和藍(lán)可以變出紫色,黃和藍(lán)可以變出綠色。

          【活動(dòng)延伸】

          引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色調(diào)出的新顏色深淺不一,猜猜為什么。鼓勵(lì)幼兒可以到區(qū)角中去試一試。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)能根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣進(jìn)行設(shè)計(jì),在科學(xué)活動(dòng)中整合了美工活動(dòng)染紙和舞蹈表演。幼兒在游戲中鞏固了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這彩色的世界,感受著色彩的豐富多彩。

          活動(dòng)以生動(dòng)有趣的游戲開始《顏色大風(fēng)吹》,孩子滿足于游戲的快樂,不知不覺地復(fù)習(xí)了紅色、黃色、藍(lán)色、橙色、綠色、紫色。接下來(lái)的游戲是色彩的辨別操作,孩子們根據(jù)小動(dòng)物家的顏色給他們配上相同的玩具。第二個(gè)環(huán)節(jié)和第三個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡得較好以給小動(dòng)物送玩具為由引入染紙活動(dòng)。染紙活動(dòng)簡(jiǎn)單且色彩鮮艷,孩子容易完成,達(dá)到了很好的效果。在染紙這個(gè)環(huán)節(jié)接近尾聲時(shí)響起了《彩色世界真奇妙》的音樂,有些較快完成的孩子已經(jīng)拿起自己的作品,跟著音樂翩翩起舞,過(guò)了一會(huì)兒一些做得較慢的孩子也來(lái)了,大家一起跳起了歡快的舞蹈。接下來(lái)的區(qū)域活動(dòng)是讓孩子到小動(dòng)物家做客,通過(guò)交流、探索感受顏色的變化規(guī)律,了解顏色的用處,孩子們認(rèn)真地操作著,互相交流著;顒(dòng)的各環(huán)節(jié)清晰,銜接自然。孩子的作品展示中,教師及時(shí)將幼兒的介紹及對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)記錄下來(lái),作為活動(dòng)的資料進(jìn)行展示,供幼兒觀察和欣賞。

          每個(gè)活動(dòng)都存在一些不足,本次活動(dòng)的不足就在于教師試圖把所有的事情交代清楚,所以語(yǔ)言煩瑣了一些,就怕孩子做不好,部分思想還停留在替孩子包辦上,在染紙環(huán)節(jié),交代過(guò)于細(xì)致,完全可以讓孩子自己探索,染色的方法,比較哪種方法染出來(lái)的效果最好。這樣的經(jīng)驗(yàn)是孩子自己獲得的,對(duì)他們的成長(zhǎng)更有利。另外教師應(yīng)及時(shí)捕捉幼兒的興趣點(diǎn),并生成新的活動(dòng),效果會(huì)更深入和顯著。

        美術(shù)教案 篇3

          一、活動(dòng)名稱:

          《找找好朋友》

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

          2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒分析問(wèn)題的能力。

          3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關(guān)系,能說(shuō)出2和3的相鄰數(shù)。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、魚的活動(dòng)教具:紅鯉魚1條、白鯉魚2條、金鯉魚3條、黑鯉魚4條。

          2、1~4的數(shù)字卡若干。

          3、《找朋友》的背景音樂。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬╅_始部分:

          教師組織幼兒進(jìn)行談話,引導(dǎo)幼兒欣賞圖片,提問(wèn)幼兒圖片里面都有什么?(小魚)

          (二)基本部分:

          1、教師邊演示教具,邊設(shè)計(jì)小魚找朋友的情節(jié),請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),都有什么顏色的小魚,各種顏色的小魚都有幾條?教師用數(shù)字卡表示。

          2、設(shè)疑討論:(1)白鯉魚今天要找兩個(gè)好朋友,一個(gè)是比它少1的,一個(gè)是比它多1的,請(qǐng)小朋友快速說(shuō)出是哪兩種魚,它們各有幾條?幼兒回答后,教師擺出卡片。

          3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察教師老師擺好的卡片,分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關(guān)系,知道2的好朋友是1和3。

          4、幫助金鯉魚,用金鯉魚也要找兩個(gè)好朋友的情節(jié),引導(dǎo)幼兒找出3的好朋友是2和4。

          5、請(qǐng)幼兒用數(shù)字卡快速擺出2的好朋友、3的好朋友。

          6、游戲:找朋友,播放《找朋友》的.背景音樂,幼兒胸戴1-4的數(shù)字卡,請(qǐng)掛數(shù)字2或3的小朋友說(shuō):“我的朋友在哪里?”與他們相鄰數(shù)的幼兒迅速站到他的兩邊,交換卡片,反復(fù)游戲。

          (三)結(jié)束部分:教師講評(píng)這節(jié)課的授課情況。

          五、活動(dòng)延伸:

          在日常區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒自由進(jìn)行找朋友的數(shù)字游戲,以鞏固幼兒對(duì)相鄰數(shù)的記憶。

        美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)內(nèi)容:

          美術(shù)教研:寶寶的臉

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用泥工捏出自己臉型和五官的基本特征,捏出五官的正確位置。

          2、在游戲中,促進(jìn)小肌肉的靈活性,激發(fā)學(xué)習(xí)探索的精神。

          3、喜歡泥工活動(dòng),感受自己做出成品的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒仔細(xì)觀察過(guò)自己

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:各色橡皮泥,自制臉蛋輪廓,牙簽,范例,泥工模版。

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          1、簡(jiǎn)單導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

         。1)用猜謎形式引起幼兒的興趣:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。請(qǐng)你猜猜這是什么?

          (2)出示臉譜并提問(wèn),請(qǐng)幼兒回憶五官的名稱。

          教師:“小朋友,你們看看好朋友的.臉上有眼睛,還有什么?

          你好朋友的臉上是不是也有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和頭發(fā)呢?

         。3)請(qǐng)幼兒看,說(shuō)說(shuō)同伴五官的位置。

          教師用兒歌小結(jié):“圓圓的臉,大大的眼,小小鼻子在中間,耳朵在兩邊,頭發(fā)不遮眼。”

          2、示范捏泥,師生共同探討

          師生共同探討五官的正確捏法,引導(dǎo)幼兒以鼻子為中心捏出五官,鼓勵(lì)幼兒大膽捏。

          師:“我們臉上有這么多器官,應(yīng)先捏什么?”

          3、提出捏泥要求

          (1)“想好的小朋友,可以動(dòng)手做了,如果有困難可以請(qǐng)同伴或老師幫忙!

          (2)幼兒操作時(shí),教師啟發(fā)幼兒捏出能表現(xiàn)自己特色的臉蛋

          (3)提醒督促幼兒,保持桌面,地面與衣服的整潔。

          4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,幫助能力較弱的幼兒,

          5、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

        美術(shù)教案 篇5

          【教學(xué)目的】:初步感知中國(guó)畫和油畫不同工具材料、技法所產(chǎn)生的不同藝術(shù)風(fēng)格;能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)作品的內(nèi)容、造型要素等的感受。感知中國(guó)畫的“文房四寶”和油畫的“油彩和畫布”,在比較中體會(huì)作者對(duì)平凡美與生活美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作情感;體會(huì)畫家對(duì)生活美的感受與表現(xiàn)生活美的情感。

          【教學(xué)重點(diǎn)】:能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)作品“形與色”的感受和童年“美與趣”的回憶。

          【教學(xué)難點(diǎn)】:了解中國(guó)畫“線造型”與油畫“塊面組合”的藝術(shù)形式。

          【教學(xué)時(shí)間】:第1周

          【教學(xué)準(zhǔn)備】:范作

          【教學(xué)內(nèi)容】:畫家眼中的兒童

          【教學(xué)過(guò)程】:

          一、體驗(yàn)活動(dòng):創(chuàng)設(shè)嘗試“文房四寶”和“油彩畫布”的情景。

          摸一摸:讓學(xué)生在觸摸中嘗試文房四寶和油彩畫布,初步感知兩種不同材料、工具的特點(diǎn)。

          畫一畫:用毛筆和油畫筆畫“點(diǎn)”和“線”,觀察兩者有什么不同。找一找:你認(rèn)為教材中哪些作品選用了“文房四寶”,哪些選用了“油彩畫布”?你是從哪里觀察出來(lái)的?

          二、體驗(yàn)活動(dòng):比較工筆畫與意筆畫的不同。

          想一想:比較《小庭嬰戲圖》、《牧!贰ⅰ镀压ⅰ啡龔堊髌,作者哪些地方用了流暢細(xì)膩的.線條,哪些地方用了粗獷的線條表現(xiàn)?

          說(shuō)一說(shuō):流暢細(xì)膩的線條給你什么感覺?粗獷的點(diǎn)、線給你什么感覺?

          三、探究活動(dòng):選擇自己喜歡的一張畫進(jìn)行欣賞與評(píng)述。

          選一選:你喜歡哪一幅作品?它給你什么感受?(提供選擇詞語(yǔ):歡樂、吉祥、熱鬧、鄉(xiāng)土氣息、城市生活、農(nóng)村生活、可愛、大自然氣息、有趣、文靜、調(diào)皮、生動(dòng)、親情等)

          說(shuō)一說(shuō):作品中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺?(引導(dǎo)觀察作品的形與色,體會(huì)不同畫種、不同時(shí)代、不同地方的風(fēng)土人情及生活情趣。)、

          四、評(píng)述活動(dòng):評(píng)一評(píng)我喜歡的好作品。

          描述:作品中描繪了什么?給你什么感受?(提供一些美術(shù)語(yǔ)言,讓學(xué)生選擇。)

          分析:以個(gè)人或小組合作,在作品中找出使你產(chǎn)生這種感覺的地方。(引導(dǎo)欣賞作品的造型與色彩)

          解釋:教師提供作品的背景資料,或補(bǔ)充解說(shuō)。

          評(píng)價(jià):說(shuō)說(shuō)自己對(duì)作品的感想或提出改進(jìn)意見。

          五、評(píng)述活動(dòng):感受自己的生活照片,美在哪里?

          找一找:找出自己喜歡的一張生活照片(提供相關(guān)詞語(yǔ)讓學(xué)生選擇,如快樂、親情、有趣、可愛等)

          說(shuō)一說(shuō):描述一下照片上的情景(引導(dǎo)細(xì)致的觀察),自己在干什么?

          畫一畫:我的童年。

          評(píng)一評(píng):我的作品美在哪里?同學(xué)作品美在哪里?(與同學(xué)作品比較一下)

        美術(shù)教案 篇6

          教學(xué)目的:

          1、認(rèn)識(shí)重疊圖案的藝術(shù)特點(diǎn),美術(shù)的節(jié)奏增強(qiáng)學(xué)生審美感受能力。

          2、發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)造性思維能力、想象力《美術(shù)的節(jié)奏》。

          教學(xué)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)多種形式的重疊排列方法。

          教學(xué)難點(diǎn):

          如何處理重疊的遮擋關(guān)系。

          教學(xué)具準(zhǔn)備:

          課件、彩紙、剪刀、膠水、彩筆。

          教學(xué)過(guò)程

          一、組織教學(xué)

          二、導(dǎo)入(展示課題)

          生活中我們經(jīng)常能夠看見物體互相重疊排列的現(xiàn)象,今天我們來(lái)試試看物體互相重疊會(huì)產(chǎn)生什么效果。

          三、授課

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

          感受節(jié)奏

          1、聽——音樂

          2、看——兩幅繪畫作品

         。1)繪畫作品中建筑物上窗戶、柱子的有規(guī)律的排列、園林別墅中花草的間隔栽培。

          (2)二方連續(xù)紋樣作品中垂直線、水平線、斜線、曲線的重復(fù)配置,冷暖色、明暗色的反復(fù)調(diào)和。

          (二)新授:

          1、通過(guò)聽和看同學(xué)們有什么不同的感覺和相同的感受?

         。ㄏ嗤c(diǎn):都能感受到節(jié)奏。不同點(diǎn):聽覺的節(jié)奏感較為強(qiáng)烈,繪畫作品的節(jié)奏是一種形式感。)出示課題“美術(shù)的節(jié)奏”

          2、生活中有發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏嗎?這些節(jié)奏美嗎?為什么美?

          3、節(jié)奏的運(yùn)用和表現(xiàn)

          (1)欣賞課本插圖:《自然界中的節(jié)奏》、《美術(shù)作品中的節(jié)奏》

          小組討論:圖中分別給你什么感受,你最喜歡哪一種的表現(xiàn)形式,為什么?

         。2)師:生活中處處有節(jié)奏,表現(xiàn)的形式也多種多樣,古今中外大師、畫家、小朋友都在用不同的'工具、不同的材料,表達(dá)自己的情感,創(chuàng)作出了一幅幅優(yōu)秀的帶有節(jié)奏感的美術(shù)作品。

          (3)師生通過(guò)投影儀用彩紙、瓶蓋等材進(jìn)行擺設(shè)體驗(yàn)不同的節(jié)奏感。請(qǐng)同學(xué)形容一下不同的節(jié)奏給人的感受。

          四、教師巡視輔導(dǎo)。

          五、作品展示。

          六、作業(yè)要求:

          畫出或剪刀動(dòng)物、人物重疊排列。

          七、板書:

          人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案——美術(shù)的節(jié)奏

        美術(shù)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)用線繩蘸色印染,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,初步感知對(duì)稱圖案。

          2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          線繩(每人一條)、調(diào)色盤、顏料(三原色)、紙張

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師出示范畫

          “小朋友,今天老師帶來(lái)了一幅畫,好看嗎?那你們知道它是怎樣畫的嗎?

          2、教師做示范

          “現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友來(lái)看看老師是怎樣畫畫兒的'!毕劝鸭垖(duì)折,用毛線蘸好顏料后放在紙的一面,然后把紙對(duì)折,再壓一壓。

          3、幼兒動(dòng)手操作

          “小朋友你們現(xiàn)在明白了吧!待會(huì)兒就請(qǐng)你們自己動(dòng)手試一試。在這之前,我還有幾點(diǎn)兒要求(注意衛(wèi)生。┰谟變翰僮髦校處熞S時(shí)指導(dǎo)。

          延伸活動(dòng):

          請(qǐng)幼兒講述自己畫的內(nèi)容。

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