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        小班語(yǔ)言貪吃的小豬教案

        時(shí)間:2024-01-17 11:17:49 教案 我要投稿

        小班語(yǔ)言貪吃的小豬教案

          作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的小班語(yǔ)言貪吃的小豬教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小班語(yǔ)言貪吃的小豬教案

        小班語(yǔ)言貪吃的小豬教案1

          活動(dòng)意圖

          在小班孩子的眼中,世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個(gè)故事里,孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到的、喝到的不同東西,感受到色彩豐富的畫面,領(lǐng)悟故事的趣味性和夸張的想象力。在理解故事內(nèi)容的同時(shí),還學(xué)習(xí)認(rèn)讀描述顏色的形容詞:紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的.....等。孩子們通過故事內(nèi)容的情節(jié)中,了解到公共場(chǎng)所的一些行為規(guī)范,從而學(xué)習(xí)做個(gè)講文明的好孩子。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感受色彩豐富的畫面,領(lǐng)悟故事的趣味性和夸張的想象力。

          2、理解故事內(nèi)容,了解公共場(chǎng)所的行為規(guī)范。

          3、嘗試用簡(jiǎn)單的話講述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。

          4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:吃、紅紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          教學(xué)PPT圖片;大字卡;

          活動(dòng)過程

          一、活動(dòng)導(dǎo)入

          1、談話導(dǎo)入

          教師:小朋友們你們有到過圖書館看圖書嗎?有到過電影院看電影嗎?你知道在圖書館看書的時(shí)候;在電影院看電影的時(shí)候?需要遵守哪些公共秩序嗎?(初步了解公共場(chǎng)所行為規(guī)范)

          老師帶來了一個(gè)有趣的故事,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽,看看這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)?都發(fā)生了哪些有趣的事?

          二、閱讀理解

          1、集體閱讀

          教師引導(dǎo)幼兒觀看PPT圖片,請(qǐng)小朋友仔細(xì)欣賞故事《貪吃的小豬》的全部?jī)?nèi)容。

          2、提問理解故事內(nèi)容,認(rèn)讀重點(diǎn)字詞

          教師:這只貪吃的小豬叫什么名字?

          嚕嚕去了哪些地方?吃了些什么東西?

          在它身上發(fā)生了哪些變化?

          并出示大字卡:吃;紅紅的.;黃黃的;藍(lán)藍(lán)的等帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

          三、小結(jié)討論,了解公共場(chǎng)所的行為規(guī)范

          教師:嚕嚕在超市隨便亂吃東西的這種行為對(duì)嗎?為什么?

          小結(jié):嚕嚕吃了許多顏色不同的東西,結(jié)果身體變成了五顏六色的這種現(xiàn)象很有趣。但是它隨便拿別人的是不好的行為,更不能亂吃東西,小朋友們一定要遵守公共場(chǎng)所的行為規(guī)范,做個(gè)講文明、講禮貌的好孩子。

          四、結(jié)束活動(dòng)

          活動(dòng)反思:

          通過這節(jié)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒神奇的想象力,讓幼兒感受一個(gè)又一個(gè)色彩斑斕的故事畫面,在這個(gè)活動(dòng)中,我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動(dòng)作,去發(fā)現(xiàn)人物身體的變化,并通過提問去排列故事的線索、認(rèn)讀理解重點(diǎn)字詞:紅紅的、黃黃的、綠綠的等。也能大膽表達(dá)自己對(duì)故事人物的看法,教育了幼兒平時(shí)不能貪吃,還要遵守公共秩序。

        小班語(yǔ)言貪吃的小豬教案2

         作品賞析

          在幼兒眼中,這世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個(gè)故事里,孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到、喝到的不同東西,認(rèn)識(shí)了幾種美麗的顏色:紅撲撲、黃燦燦、藍(lán)汪汪、綠瑩瑩,無形中豐富了幼兒的詞匯。

          通過閱讀故事,幼兒學(xué)習(xí)了用不同的詞匯描述嚕嚕全身各部位的變化,不僅有“吃”有“喝”,還有好看又好玩的故事,更給孩子帶來了學(xué)習(xí)的快樂。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.在猜猜想想中感受故事的趣味性,領(lǐng)悟夸張的想象力。

          2.知道同伴講話時(shí)要安靜傾聽。

          3.通過閱讀,理解故事情節(jié)。

          4.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          大圖書一本,詞匯卡片、四色紙(紅、黃、藍(lán)、綠)、故事課件。

          活動(dòng)過程

          一、教師出示大圖書,與幼兒一起認(rèn)識(shí)書的封面語(yǔ)故事名稱。

          1、引導(dǎo)語(yǔ):寶寶瞧,今天誰(shuí)來到我們教室里來啦?;(小豬)它的名字叫嚕嚕,這是一只貪吃的小豬。

          2、你們知道什么叫“貪吃”嗎?(很喜歡吃,一下子會(huì)吃好多好多東西。)它現(xiàn)在肚子餓了,想吃東西,它究竟吃到了那些東西呢?

          二、看課件,理解故事內(nèi)容。

          教師逐一出示課件,和幼兒一起理解故事。

         、傩∝i嚕嚕走進(jìn)了一家什么店?吃了什么東西?(蘋果)怎樣的蘋果?(紅紅的蘋果)吃了蘋果,嚕嚕的臉蛋有什么變化?(臉蛋變得紅撲撲的。)(出示“紅撲撲”字卡)請(qǐng)幼兒一起講述嚕嚕吃蘋果的樣子。

         、谛∝i嚕嚕又走進(jìn)了一家什么店?吃了什么東西?吃了甜奶油后,嚕嚕有什么變化?(同法學(xué)習(xí)講述嚕嚕吃甜奶油的樣子。出示:黃燦燦)

         、坌∝i嚕嚕又走進(jìn)了一家餅干店?吃了什么東西?(藍(lán)藍(lán)的.圓餅干)吃了藍(lán)藍(lán)的圓餅干后,嚕嚕有什么變化?(同法學(xué)習(xí)講述嚕嚕吃餅干的樣子。出示:藍(lán)汪汪)

         、芡!嚕嚕的尾巴也變啦!變成什么顏色的?(出示:綠瑩瑩)猜猜嚕嚕吃了什么呀?怎么會(huì)尾巴會(huì)變成綠瑩瑩的呢?

          原來嚕嚕走進(jìn)了飲料店,喝了一杯綠綠的飲料。(一起講述嚕嚕喝飲料的樣子。)

          ⑤貪吃的小豬嚕嚕還沒吃夠,又來到了一家大超市,瞧,它在吃什么呀?(稍稍猜一下。)那吃了這個(gè)東西后有什么變化呢?

          師:肚子突然變大了,里面都是什么呢?(看課件)撲哧!撲哧!許多泡泡從嘴巴里冒出來了。有些什么顏色的泡泡呀?(根據(jù)回答出示四種顏色的泡泡:紅紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的。)師:那嚕嚕到底是吃了什么東西呢?聽完這個(gè)故事你就會(huì)明白啦!

          三、幼兒完整欣賞故事。

          1、聽錄音,完整欣賞故事。

          師:嚕嚕最后到底吃的什么東西?(肥皂)

          2、閱讀大圖書,完整講述。

          3、看圖片講述故事。

          四、情感遷移。

          嚕嚕吃了好多的東西,身體也變得五顏六色了,到最后還吐出了許多彩色泡泡。故事有趣嗎?小朋友還可以想一想:嚕嚕還會(huì)吃什么?身體還會(huì)變成什么樣呢?

          活動(dòng)反思:

          童話總讓人百聽不厭,它能縮短人與人之間的距離,讓人們對(duì)說話充滿美好的想象,幫助幼兒樹立良好的品質(zhì),激發(fā)幼兒的探索能力。我通過本節(jié)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒神奇的想象力,讓幼兒感受一個(gè)又一個(gè)色彩斑斕的故事畫面,在這個(gè)活動(dòng)中,我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動(dòng)作,去發(fā)現(xiàn)人物身體的變化,并通過提問去排列故事的線索、閱讀理解漢字:紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等。孩子們都對(duì)前識(shí)字活動(dòng)感興趣,也能大膽表達(dá)自己對(duì)作品的看法,教育了幼兒平時(shí)不能貪吃。

        小班語(yǔ)言貪吃的小豬教案3

          活動(dòng)過程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入

          引導(dǎo)語(yǔ):有一只貪吃的小豬,名字叫嚕嚕,它現(xiàn)在肚子餓了,想吃東西,他究竟找到吃的東西了嗎?

          二、自由閱讀

          1、教師出示大圖書,與幼兒一起認(rèn)識(shí)書的封面與故事名稱。

          2、幼兒自由閱讀故事,教師在巡回指導(dǎo)中用提問的`方式啟發(fā)幼兒邊看圖邊自由猜測(cè)。

          引導(dǎo)幼兒觀察小豬的身體,根據(jù)淇形象猜測(cè)他去的是什么地方?

          鼓勵(lì)幼兒將小豬的變化用恰當(dāng)?shù)淖、詞表達(dá)清楚,表?yè)P(yáng)看圖細(xì)致的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)感受畫面所帶來的快樂。

          三、大圖書閱讀

          1、教師出示大圖書,和幼兒一起理解故事。

          看第2-3頁(yè),小豬嚕嚕走進(jìn)了一家什么店?吃了什么東西?(教師出示大字卡“嚕!薄ⅰ俺浴保

          吃了東西后,有什么變化?

          請(qǐng)幼兒想象表演小豬蘋果的模樣。

          看第4-5頁(yè),小豬走進(jìn)了一家什么店?吃了什么東西?

          吃了東西后有什么變化?教師出示大字卡“肚子”。

          看第6-7頁(yè)小豬走進(jìn)了一家什么店?吃了什么東西?

          吃了東西后,有什么變化?

          看第8-9頁(yè),小豬走進(jìn)了一家什么店?喝了什么東西?

          喝了東西后,有什么變化?

          請(qǐng)幼兒表演小豬喝飲料的模樣。

          看第10-12頁(yè),小豬走進(jìn)了一家什么店?吃了什么東西?

          吃了東西后,有什么變化?

          幼兒猜想一下吹出的泡泡會(huì)是什么樣子的?教師出示大字卡“泡泡”、“紅紅的”、“黃黃的”、“綠綠的”、“藍(lán)藍(lán)的”。

          3、教師播放錄音帶,幼兒完整欣賞。

          4、幼兒跟讀故事一遍。

          四、體驗(yàn)活動(dòng)

          1、教師將色紙發(fā)給幼兒,請(qǐng)幼兒與同伴交流,認(rèn)識(shí)分辨四種顏色,并說一說生活中有哪些物品是這些顏色。

          2、幼兒拿出小字卡和教師一起認(rèn)讀上面的字,再到書中找一找這些字都在什么地方,大聲地念出來。

          五、情感遷移

          嚕嚕吃了好多東西,身體也變得五顏六色了,到最后還突出了許多彩色泡泡。故事有趣嗎?小朋友還可以想一想:嚕嚕還會(huì)吃什么?身體還會(huì)變成什么樣呢?

          六、結(jié)束活動(dòng)

          教師和幼兒收拾、整理物品,結(jié)束活動(dòng)。

        小班語(yǔ)言貪吃的小豬教案4

          作品賞析在幼兒眼中,這世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個(gè)故事里,孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到、喝到的不同東西,認(rèn)識(shí)了幾種美麗的顏色:紅撲撲、黃燦燦、藍(lán)汪汪、綠瑩瑩,無形中豐富了幼兒的詞匯。

          通過閱讀故事,幼兒學(xué)習(xí)了用不同的詞匯描述嚕嚕全身各部位的變化,不僅有“吃”有“喝”,還有好看又好玩的故事,更給孩子帶來了學(xué)習(xí)的快樂。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.在猜猜想想中感受故事的趣味性,領(lǐng)悟夸張的想像力。

          2.知道同伴講話時(shí)要安靜傾聽。

          3.嘗試用簡(jiǎn)單的話講述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。

          活動(dòng)準(zhǔn)備大圖書一本,詞匯卡片、四色紙(紅、黃、藍(lán)、綠)、故事課件。

          活動(dòng)過程

          一、教師出示大圖書,與幼兒一起認(rèn)識(shí)書的封面語(yǔ)故事名稱。

          1、引導(dǎo)語(yǔ):寶寶瞧,今天誰(shuí)來到我們教室里來啦?(小豬)它的名字叫嚕嚕,這是一只貪吃的小豬。

          2、你們知道什么叫“貪吃”嗎?(很喜歡吃,一下子會(huì)吃好多好多東西。)它現(xiàn)在肚子餓了,想吃東西,它究竟吃到了那些東西呢?

          二、看課件,理解故事內(nèi)容。

          1、教師逐一出示課件,和幼兒一起理解故事。

          ①小豬嚕嚕走進(jìn)了一家什么店?吃了什么東西?(蘋果)怎樣的蘋果?(紅紅的'蘋果)吃了蘋果,嚕嚕的臉蛋有什么變化?(臉蛋變得紅撲撲的。)(出示“紅撲撲”字卡)請(qǐng)幼兒一起講述嚕嚕吃蘋果的樣子。

          ②小豬嚕嚕又走進(jìn)了一家什么店?吃了什么東西?吃了甜奶油后,嚕嚕有什么變化?(同法學(xué)習(xí)講述嚕嚕吃甜奶油的樣子。出示:黃燦燦)

         、坌∝i嚕嚕又走進(jìn)了一家餅干店?吃了什么東西?。,(藍(lán)藍(lán)的圓餅干)吃了藍(lán)藍(lán)的圓餅干后,嚕嚕有什么變化?(同法學(xué)習(xí)講述嚕嚕吃餅干的樣子。出示:藍(lán)汪汪)

         、芡!嚕嚕的尾巴也變啦!變成什么顏色的?(出示:綠瑩瑩)猜猜嚕嚕吃了什么呀?怎么會(huì)尾巴會(huì)變成綠瑩瑩的呢?

          原來嚕嚕走進(jìn)了飲料店,喝了一杯綠綠的飲料。(一起講述嚕嚕喝飲料的樣子。)

          ⑤貪吃的小豬嚕嚕還沒吃夠,又來到了一家大超市,瞧,它在吃什么呀?(稍稍猜一下。)那吃了這個(gè)東西后有什么變化呢?

          師:肚子突然變大了,里面都是什么呢?(看課件)撲哧!撲哧!許多泡泡從嘴巴里冒出來了。有些什么顏色的泡泡呀?(根據(jù)回答出示四種顏色的泡泡:紅紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的。)師:那嚕嚕到底是吃了什么東西呢?聽完這個(gè)故事你就會(huì)明白啦!

          三、幼兒完整欣賞故事。

          1、聽錄音,完整欣賞故事。

          師:嚕嚕最后到底吃的什么東西?(肥皂)

          2、閱讀大圖書,完整講述。

          3、看圖片講述故事。

          四、情感遷移。

          嚕嚕吃了好多的東西,身體也變得五顏六色了,到最后還吐出了許多彩色泡泡。故事有趣嗎?小朋友還可以想一想:嚕嚕還會(huì)吃什么?身體還會(huì)變成什么樣呢?

          活動(dòng)反思:

          童話總讓人百聽不厭,它能縮短人與人之間的距離,讓人們對(duì)說話充滿美好的想象,幫助幼兒樹立良好的品質(zhì),激發(fā)幼兒的探索能力。我通過本節(jié)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒神奇的想象力,讓幼兒感受一個(gè)又一個(gè)色彩斑斕的故事畫面,在這個(gè)活動(dòng)中,我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動(dòng)作,去發(fā)現(xiàn)人物身體的變化,并通過提問去排列故事的線索、閱讀理解漢字:紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等。孩子們都對(duì)前識(shí)字活動(dòng)感興趣,也能大膽表達(dá)自己對(duì)作品的看法,教育了幼兒平時(shí)不能貪吃。

        小班語(yǔ)言貪吃的小豬教案5

          一、活動(dòng)意圖

          在幼兒眼中,這世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個(gè)故事里,孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到、喝到的不同東西,認(rèn)識(shí)了幾種美麗的顏色:紅撲撲、黃燦燦、藍(lán)汪汪、綠瑩瑩,無形中豐富了幼兒的詞匯。

          通過閱讀故事,幼兒學(xué)習(xí)了用不同的詞匯描述嚕嚕全身各部位的變化,不僅有“吃”有“喝”,還有好看又好玩的故事,更給孩子帶來了學(xué)習(xí)的快樂。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步理解故事內(nèi)容并知道不該吃的不要吃,可以吃的東西不能多吃。(重點(diǎn))

          2.嘗試用簡(jiǎn)單的話描述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。(難點(diǎn))

          3.再猜猜想想中感受故事的趣味性,體驗(yàn)大膽回答問題的快樂。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.小豬毛絨玩具

          2.故事錄音以及ppt

          3.顏色泡泡卡片

          四、活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬┩媾夹∝i導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

          1.師:今天我們教室里來了一位神秘的小客人!它是誰(shuí)呢?(小豬)

          2.教師拿著玩偶扮演小豬和幼兒主動(dòng)介紹并打招呼,引導(dǎo)幼兒和小豬打招呼

          師:小朋友們好,我是小豬嚕嚕。(你好,小豬嚕嚕)

          3.教師借助玩偶小豬引出故事

          師:小豬嚕嚕今天來我們班級(jí)做什么呢?它身上發(fā)生了什么奇怪的事情呢?接下來我們就一起聽故事《貪吃的小豬》。小朋友們仔細(xì)聽,老師一會(huì)有問題要問你哦。

         。ǘ┏醪嚼斫夤适聝(nèi)容

          1.教師播放故事錄音,幼兒認(rèn)真聽故事。

          2.教師根據(jù)故事內(nèi)容,適時(shí)的提問

          師:好聽的故事已經(jīng)聽完了,有小朋友能告訴老師,這個(gè)好聽的故事叫做什么名字?(貪吃的小豬)

          師:小豬都吃了哪些好吃的?開始小豬在哪里?

          3.教師出示故事ppt,分頁(yè)欣賞故事

         。1)幼兒集體欣賞第一頁(yè),教師引導(dǎo)幼兒觀察嚕嚕在哪里?在做什么?

         。2)師幼一起欣賞第二頁(yè),鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法,學(xué)習(xí)詞匯“紅紅的”

          師:小豬來到了哪里?吃了什么?身體有什么變化

          (3)幼兒欣賞第三頁(yè),引導(dǎo)幼兒觀察頁(yè)面,并學(xué)習(xí)說“黃燦燦”。

          師:接著小豬來到了哪里?在這里小豬吃了什么?又發(fā)生了什么事?

         。4)幼兒欣賞第四頁(yè),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞匯“藍(lán)藍(lán)的`、藍(lán)汪汪”

          師:小豬吃飽了嗎?這又是哪里?發(fā)生了什么事?

         。5)幼兒欣賞第五頁(yè),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞匯“綠綠的”,并愿意說出自己的想法。

          師:小豬吃飽了以后,還想做點(diǎn)什么?身體又發(fā)生了什么事?

         。6)幼兒欣賞第六、七頁(yè),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察

          師:小豬最后來到了哪里?發(fā)生了什么事?

          (三)進(jìn)一步鞏固了解故事內(nèi)容

          1.教師出示顏色泡泡卡片,引導(dǎo)幼兒觀察并逐一說出為什么會(huì)吐出這種顏色的泡泡以及身體的變化。

          2.教師引導(dǎo)幼兒觀察小豬吃東西有沒有付錢以及遇到好吃的該如何做

          師:小豬吃了這么多好吃的有付錢嗎?(沒有)

          ——這種行為對(duì)不對(duì),我們應(yīng)該怎么做?

          ——這么多好吃的,我們是慢慢吃還是一下子吃完?

          ——小朋友吃東西可不可以亂吃?那要怎么辦?

          3.教師小結(jié)

         。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)

          1.幼兒回家后和爸爸媽媽討論還有哪些東西吃了身體也會(huì)有變化?

          2.和小豬嚕嚕告別

        小班語(yǔ)言貪吃的小豬教案6

          活動(dòng)意圖:

          在小班孩子的眼中,世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個(gè)故事里,孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到的、喝到的不同東西,感受到色彩豐富的畫面,領(lǐng)悟故事的趣味性和夸張的想象力。在理解故事內(nèi)容的同時(shí),還學(xué)習(xí)認(rèn)讀描述顏色的形容詞:紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的.....等。孩子們通過故事內(nèi)容的情節(jié)中,了解到公共場(chǎng)所的一些行為規(guī)范,從而學(xué)習(xí)做個(gè)講文明的好孩子。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感受色彩豐富的畫面,領(lǐng)悟故事的趣味性和夸張的想象力。

          2、理解故事內(nèi)容,了解公共場(chǎng)所的行為規(guī)范。

          3、嘗試用簡(jiǎn)單的話講述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。

          4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:吃、紅紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的。

          活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)PPT圖片;大字卡;

          活動(dòng)過程;

          一、活動(dòng)導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入教師:小朋友們你們有到過圖書館看圖書嗎?有到過電影院看電影嗎?你知道在圖書館看書的時(shí)候;在電影院看電影的時(shí)候?需要遵守哪些公共秩序嗎?(初步了解公共場(chǎng)所行為規(guī)范)老師帶來了一個(gè)有趣的故事,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽,看看這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)?都發(fā)生了哪些有趣的事?

          二、閱讀理解1、集體閱讀教師引導(dǎo)幼兒觀看PPT圖片,請(qǐng)小朋友仔細(xì)欣賞故事《貪吃的小豬》的全部?jī)?nèi)容。

          2、提問理解故事內(nèi)容,認(rèn)讀重點(diǎn)字詞教師:這只貪吃的小豬叫什么名字?

          嚕嚕去了哪些地方?吃了些什么東西?

          在它身上發(fā)生了哪些變化?

          并出示大字卡:吃;紅紅的;黃黃的;藍(lán)藍(lán)的等帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

          三、小結(jié)討論,了解公共場(chǎng)所的'行為規(guī)范教師:嚕嚕在超市隨便亂吃東西的這種行為對(duì)嗎?為什么?

          小結(jié):嚕嚕吃了許多顏色不同的東西,結(jié)果身體變成了五顏六色的這種現(xiàn)象很有趣。但是它隨便拿別人的是不好的行為,更不能亂吃東西,小朋友們一定要遵守公共場(chǎng)所的行為規(guī)范,做個(gè)講文明、講禮貌的好孩子。

          四、結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思:

          通過這節(jié)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒神奇的想象力,讓幼兒感受一個(gè)又一個(gè)色彩斑斕的故事畫面,在這個(gè)活動(dòng)中,我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動(dòng)作,去發(fā)現(xiàn)人物身體的變化,并通過提問去排列故事的線索、認(rèn)讀理解重點(diǎn)字詞:紅紅的、黃黃的、綠綠的等。也能大膽表達(dá)自己對(duì)故事人物的看法,教育了幼兒平時(shí)不能貪吃,還要遵守公共秩序。

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