- 《趕小豬》小班游戲教案 推薦度:
- 小班健康教案:趕小豬 推薦度:
- 小班趕小豬游戲教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
小班趕小豬教案
作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的小班趕小豬教案,歡迎閱讀與收藏。
小班趕小豬教案1
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動作。
2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備:
1、用報紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。
2、請一位小班幼兒學(xué)會做該游戲。
活動過程:
1、請出小班幼兒扮演小豬,引起幼兒興趣。
師:小朋友看,今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。
2、師扮演趕小豬的人,與該幼兒表演“趕小豬”。
提問:小豬跑的慢不?原來小豬跑的太慢了,所以才不開心。趕豬人是怎么做的?(邊趕邊說:“小豬加油!”)后來小豬有沒有跑快起來?
3、請部分幼兒上來扮演小豬,老師扮演趕豬人,游戲一遍。
師:你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的`最快。
4、請全體幼兒扮演小豬,集體游戲數(shù)遍,每次游戲后表揚(yáng)最先回家的小豬。
5、請部分幼兒扮演小豬,另外一部分幼兒扮演趕豬人進(jìn)行游戲。
活動反思:
“綱要”中指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動,是完成幼兒體育任務(wù),培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
小班趕小豬教案2
設(shè)計意圖:
孩子們平時喜歡玩球,但是對球的控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設(shè)計了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案——《趕小豬》,使幼兒不再是單純地滾球。
活動目標(biāo):
1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。
2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動過程:
1.教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動。
2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去**,邊講邊練。
4.小豬去郊游:
。1)介紹郊游的`行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
。2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。
5.送小豬回家。
活動反思:
許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。
小班趕小豬教案3
活動目標(biāo):
1、會拖拉玩具走,能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。
2、練習(xí)提高空間方位直覺的準(zhǔn)確性,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)耐心,細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、皮球(直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米),幼兒人手一個,竹圈上系有一個長繩供拖拉用;大塑料筐一個;在場地上畫一個大圓。
2、平時戶外體育活動時可安排類似活動,注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的`能力
活動過程:
一、設(shè)置情境,準(zhǔn)備活動,鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。
1、今天天氣真好,小花新開了一個牧場,養(yǎng)了一群小豬,小朋友們看,可不可愛?文可是,就在這時,出現(xiàn)了一個小狀況,什么小狀況呢?原來小花在開牧場門的時候,小豬們一下子全都跑出來了,小花這下可慌神了,想要請小朋友們?nèi)蛶兔,幫忙把小豬都送回牧場,小朋友們我們一起去幫忙好不好?
2、剛才你是怎么把小豬趕回牧場的?你在趕小豬的時候遇到什么困難了?
二、介紹游戲規(guī)則及玩法,幼兒進(jìn)行游戲。
1、介紹玩法:
教師發(fā)給每位幼兒一個系有長繩的竹圈,幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩。當(dāng)教師說"小豬要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈里去吧",游戲即結(jié)束。
竹圈可用鐵絲圈代替,或在圈外纏一些彩色紙,增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體,以提高幼兒活動的興趣。
2、游戲規(guī)則:
(1)幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走,相互不碰撞。
(2)注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。
3、練習(xí)幾次熟練后,進(jìn)行分組練習(xí)。
。1)鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。
。2)熟悉游戲后,可采取比賽等形式,提高游戲趣味性。
三、活動結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場地和材料放松運動。
活動反思:
許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。
小班趕小豬教案4
設(shè)計意圖:
幼兒傳統(tǒng)體育游戲具有民間特色,簡單易學(xué)、趣味性強(qiáng)且種類繁多。它不僅鍛煉幼兒身體,發(fā)展幼兒基本動作,還豐富幼兒,開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用。其中,體育游戲《趕小豬》的傳統(tǒng)玩法是讓手持木棍之類的物體推球向前進(jìn),游戲的動作要點主要是在“趕小豬”時,要注意控球的技巧和球前進(jìn)的方向。在試玩過幾次后,我發(fā)現(xiàn)用棍子推動皮球(小豬)向前進(jìn),對于年齡階段的幼兒來說,還是比較困難的。所以,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點和實際情況對傳統(tǒng)游戲《趕小豬》進(jìn)行了改編、創(chuàng)新,使其更符合現(xiàn)代幼兒的口味和興趣。在這次的活動中,用硬板和氣球來代替?zhèn)鹘y(tǒng)玩法中的棍子和皮球,另外在方式上進(jìn)行了改變和創(chuàng)新,玩法改為將硬板上下扇動產(chǎn)生風(fēng)力推動氣球前進(jìn)。這樣不僅增加了游戲的趣味性,還大大提高了幼兒想?yún)⑴c游戲的`興趣。
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)利用風(fēng)力控制氣球向前進(jìn),提高幼兒的控制能力。
2.在活動中,體驗游戲帶來的樂趣。
活動重點:
學(xué)習(xí)利用風(fēng)力控制氣球向前進(jìn)。
活動難點:
能較好地控制氣球前進(jìn)的方向。
活動準(zhǔn)備:
1. 氣球若干(裝飾成小豬)。
2. 準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的硬板(泥工板)及互動場地。
3. 純音樂《沉睡的精靈》、《夢幻情語》。
活動過程:
一、開始部分。
熱身運動——硬板操。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂《夢幻情語》做上肢、側(cè)身、下蹲、踢腿等熱身運動。
二、基本部分。
1.引出創(chuàng)新游戲“趕小豬”
(1)出示“小豬”,引起幼兒興趣。
教師:瞧!這是誰?(小豬)我們以前也玩過一個和“小豬”有關(guān)的游戲,叫什么?是怎么玩的?
(2)幼兒探索新玩法。
教師:今天我又帶來了一種新的玩法,我們要用手上的板子來“趕小豬”,想想,可以怎么玩?
。3)幼兒討論新玩法。
。ǹ烧堃粌擅變菏痉,教師及時反饋動作)
2.教師介紹新玩法,幼兒練習(xí)動作。
。1)教師示范動作要領(lǐng):我們先將板子橫過來,然后,手抓著板子兩邊,大拇指在上面,掌心向外,俯下身子對準(zhǔn)前方的“小豬”從下往上一下一下地扇風(fēng)。
。2)幼兒練習(xí)動作要領(lǐng),嘗試游戲一次。
教師:現(xiàn)在,讓我們一起拿起板子試一試。
。ń處熥⒁庥變旱膭幼,進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo))
。3)幼兒每人領(lǐng)養(yǎng)每一只“小豬”,練習(xí)扇動板子趕著“小豬”去散步,是使“小豬”動起來。
師:“小豬”還很小,我們要好好的保護(hù)它,不能讓它受傷。(提醒幼兒切勿用力,以免將氣球弄破)
3.啟發(fā)幼兒探索:如何讓“小豬”走得更快。
。1)教師:怎么才可以讓“小豬”跑得又快有好?
(幼兒自由探索)
。2)小結(jié):要對準(zhǔn)“小豬”一下一下用力地扇風(fēng),風(fēng)力越大,“小豬”走的越快。
。2)幼兒帶著“小豬”走一走,比比誰的“小豬”走的快。
三、結(jié)束部分。
1.游戲“送小豬回家”。
教師:今天“小豬”玩得很開心,現(xiàn)在有點累想回家了。我們一起把它們送回家吧!
。2)幼兒游戲,把送“小豬”送回家)
2.游戲“我是小氣球”,放松身心。
師:聽!音樂又響起來了。變變變,讓我們小氣球!(根據(jù)口令做模仿動作)來給氣球打打氣,氣球越來越大;氣球飛起來;氣球轉(zhuǎn)個圈;氣球飛到右邊;氣球飛到左邊;氣球落下來;氣球飛走了。
2.將幼兒帶離活動室。
活動反思:
本次活動是對傳統(tǒng)游戲“趕小豬”的一個創(chuàng)新,課前我做了充足的準(zhǔn)備。我用硬板和氣球來代替?zhèn)鹘y(tǒng)玩法中的棍子和皮球,另外在方式上進(jìn)行了改變和創(chuàng)新。通過這種創(chuàng)新的玩法,小朋友們對傳統(tǒng)游戲的興趣,變得更加濃厚了。
活動中,從小朋友們玩游戲的情況來看,小朋友們的控制能力和動作的協(xié)調(diào)能力,跟我之前設(shè)想的還是存在著一定差距的,其中有個別幼兒在使用硬板扇風(fēng)時,總是不能較準(zhǔn)確地對準(zhǔn)“小豬”,出現(xiàn)“小豬”無法向前進(jìn)或原地打轉(zhuǎn)的情況。因此,我在第二次游戲開始時,先請小朋友們來討論“怎么樣才能讓小豬跑得又快又好”,討論后,我讓它們再次嘗試游戲一次,發(fā)現(xiàn)有了明顯的好轉(zhuǎn),孩子們也玩的更開心了。通過這一活動,讓孩子們在“樂趣”中進(jìn)行體育鍛煉。
小班趕小豬教案5
活動目標(biāo)
1、練習(xí)持物控球走。
2、體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
皮球人手一個、竹竿(50cm長)人手一根、小椅子2把
活動過程
一、熱身運動
價值分析:聽音樂做律動,活動身體各部位。
今天天氣真好啊,我們一起活動活動身體吧。
。ㄓ變郝犚魳贰】蹈枳雎蓜樱
二、探索練習(xí)
價值分析:在說說玩玩中,練習(xí)持物控球走。
1、幼兒探索:
提問:今天老師請來了小竹球和竹竿寶寶,每個人拿1根竹竿和1個竹球,試一試可以怎么玩?(幼兒探索玩法,教師巡回觀察。)
提問:你是怎么玩的?(個別幼兒介紹玩法)
指導(dǎo)語:手拿小竹竿,對準(zhǔn)小竹球,慢慢慢慢往前趕。
2、集體練習(xí)
3、我們一起來趕小豬吧,看誰能又穩(wěn)又快地把小豬送到家。
小結(jié):原來在趕小豬的時候,我們不能讓竹竿左右晃動,不然的'話小豬會逃跑的。
三、放松運動
價值分析:讓幼兒在劇烈的運動中漸漸的放松身體。
指導(dǎo)語:我們讓小皮球休息下,甩甩手,抖一抖,我們都是好朋友。
。ǚ乓魳纷鲚p柔動作,放松身體)
小班趕小豬教案6
活動目標(biāo)
1.探索球的多種玩法。
2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,體驗游戲的快樂。
3.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
5.商討游戲規(guī)則,體驗合作的快樂。
教學(xué)重點、難點
幼兒自主游戲,體驗游戲的愉悅。
活動準(zhǔn)備
紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干
活動過程
一、熱身運動:
二、基本部分:
。ㄒ唬┨接懬虻亩喾N玩法
1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法,并隨時給以指導(dǎo)。
2.請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿。
3.剛才,寶寶們的玩法還真多,有用身體的`某個部位來玩的,有借助輔助材料來玩的,你們都很棒!請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。
4.剛才,寶寶們都玩的很好,今天,唐老師和寶寶們來玩一個游戲,名字叫《趕小豬》。
。ǘ﹫龅嘏c游戲介紹
1.請幼兒進(jìn)入場地,安排幼兒站好位置。
2.教師講解場地:起點線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。
3.教師講解玩法:
4.提出游戲要求:
。1)用輔助材料趕小豬。
(2)不能用小手碰球。
。3)誰先把小豬趕進(jìn)家門的誰贏。
5.分組進(jìn)行《趕小豬》比賽。
6.全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽。
三、游戲結(jié)束,放松運動,整理場地。
教學(xué)反思
對于小班來說游戲是他們最喜歡的活動了,所以我根據(jù)他們的年齡特點,設(shè)計了這一游戲:《趕小豬》?偟膩碚f孩子們還是比較有興趣的。但是,由于這是一節(jié)公開課,我太緊張放不開,老是擔(dān)心孩子們不理解,達(dá)不到預(yù)期效果,所以語言難免??嗦了些。在游戲材料的準(zhǔn)備上也太隨意。
今后,我一定要端正態(tài)度,認(rèn)真地準(zhǔn)備上課材料,組織好課堂語言,上好每一節(jié)課!
小班趕小豬教案7
【活動目標(biāo)】
1、能持物控球走跑,會走“S線”繞過障礙物并將球趕到指定地點。
2、知道使用正確的方法持物控球。
3、能夠努力完成任務(wù),具有不怕困難的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、農(nóng)場的場地布置。
2、人手一個皮球、人手一根棒球棍。
3、背景音樂三首。
【活動過程】
一、熟悉場地,律動熱身。
1、律動熱身,播放《快樂小豬》音樂,練習(xí)活動四肢和腰部。
2、認(rèn)識農(nóng)場,熟悉活動場地。(橋洞,獨木橋,泥坑小路,豬圈等)
二、提供材料,游戲探索練習(xí)。
1、手推球——體驗控球。
(1)初次練習(xí)在直的路面上手推球。
情境導(dǎo)入:農(nóng)場馬上就要改造了,豬媽媽希望我們幫小豬學(xué)習(xí)本領(lǐng),讓小豬能夠獨自一個人生活。
提出控球要求:小豬還很小,只能在地上滾來滾去,請小朋友輕輕的去豬圈領(lǐng)一頭小豬回來,看看誰能夠讓小豬聽你的話。
小結(jié):你是怎樣讓小豬聽你的`話的?
(總結(jié)控球的方法,讓幼兒初次體驗球感、球性,激發(fā)幼兒對球的興趣,引導(dǎo)幼兒在游戲中逐漸發(fā)現(xiàn),推小豬的力量不能太大,要站在小豬旁邊推著它的屁股走)
(2)再次練習(xí)在不同的場景上手推球。
師帶領(lǐng)幼兒熟悉游戲場景:控球鉆過山洞,走過獨木橋,繞過泥坑小路。
小結(jié):提煉正確控球的方法。
2、棒趕球——持物控球。
幼兒自選游戲場景,練習(xí)持物控球的本領(lǐng),教師巡回指導(dǎo)。
小結(jié):你是在哪里學(xué)本領(lǐng)的?學(xué)的什么本領(lǐng)?你是怎樣讓小豬聽你的話的?
3、棒趕球走“s”線——提升控球難度。
分組競賽,提升練習(xí):幼兒分成四組,走“s”線繞過障礙物,把小豬安全送回家,鍛煉幼兒的集體觀,感受集體運動的快樂。
三、情景提升,音樂放松。
播放輕音樂:讓幼兒放松身體,引導(dǎo)同伴之間互相合作放松。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小班趕小豬教案8
教材分析:
本次活動引導(dǎo)幼兒在游戲中練習(xí)側(cè)走、倒走,幫助幼兒發(fā)展走的技能,鍛煉手、眼及上、下肢動作的協(xié)調(diào)性。活動中設(shè)置的“趕小豬”的`游戲情境,增強(qiáng)了體育活動的趣味性、挑戰(zhàn)性,能有效激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
活動目標(biāo):
1.會拖拉玩具走,能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。
2.提高空間方位和直覺的準(zhǔn)確性,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。
3.養(yǎng)成耐心、細(xì)心等良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1.系有長繩的塑料圈幼兒每人1個,直徑25cm左右的皮球若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同),裝大球的大塑料筐子1個。
2.歡快的音樂1首。
活動過程:
1.創(chuàng)設(shè)“小動物學(xué)走路”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒熱身,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
帶領(lǐng)幼兒隨音樂邊朗誦兒歌邊做“小動物走路”模仿操:小鴨走路搖搖搖,小兔走路蹦蹦跳,小猴走路快快跑,小螃蟹側(cè)身走、倒走。
2.組織幼兒玩游戲“趕小豬”,指導(dǎo)幼兒練習(xí)用塑料圈套住皮球拖拉著正走、側(cè)走、倒走。
。1)幼兒自由練習(xí):給每個幼兒1個系有長繩的塑料圈、1個皮球,引導(dǎo)幼兒用碰撞。塑料圈套住皮球,然后拉繩向前走。
提問:不用小手碰皮球,皮球能不能移動?請幼兒自己探索、嘗試。
小結(jié):用塑料圈套住皮球,然后拉繩向前走,皮球就可以移動了。拖圈時注意不要讓“小豬”跑岀圈外。如果“小豬”跑出圈外,需要重新放進(jìn)圈里,不能繼續(xù)玩。
。2)引導(dǎo)幼兒探索向不同方向拖拉皮球走。
向前走:抬頭挺胸,單臂甩動,將“小豬”拖在身后,邁開大步向前走。
橫向走:讓“小豬”在身體的左側(cè)或右側(cè),采用交叉步或側(cè)滑步,橫向移動。倒著走:面向“小豬”,向后退著走。(提醒幼兒小步慢走,注意安全。)
3.創(chuàng)設(shè)“我和小豬碰一碰”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒做放松活動。
請幼兒拿著“小豬”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰,放松身體各部位。
4.創(chuàng)設(shè)“送小豬回家”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒收拾游戲器材,結(jié)束活動。
師:“小豬”要回家了,請你把它送到“豬圈”(大筐)里去吧。
請幼兒自由選擇一種拖拉球走的方法,送“小豬”回家。
結(jié)束活動。
小班趕小豬教案9
設(shè)計意圖:
孩子們平時喜歡玩球,但是對球的控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設(shè)計了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案--《趕小豬》,使幼兒不再是單純地滾球。
活動目標(biāo):
1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。
2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
3.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的'靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備:
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動過程:
1.教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動。
2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去xx,邊講邊練。
4.小豬去郊游:
(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。
5.送小豬回家。
小班趕小豬教案10
設(shè)計思路:
記得在很小的時候,總看見父母在鄉(xiāng)下的田間小路上趕鴨子,趕小豬的場景浮現(xiàn)在我的眼前。我也時常跟在父母的身邊,拿著小棒一起去幫忙,小動物喜歡亂跑亂串,在草堆里、在小橋上、在田間的小路上,忙的我不亦樂呼!當(dāng)把它們趕到到家里的時候,有一種快樂感和無窮的喜悅感!利用家長資源收集家中常見的各種果子讓孩子們玩起趕小豬的游戲!
活動目標(biāo):嘗試在不同的材料上進(jìn)行推物行走!
活動準(zhǔn)備:各種蔬菜及小棒,創(chuàng)設(shè)場景。
活動過程:
一;導(dǎo)入:
寶寶們,瞧,上次我們的'爺爺奶奶為我們準(zhǔn)備了許多東西,你們認(rèn)識他們嗎?
總結(jié):圓圓的洋蔥,紅紅的蘿卜,可愛的土豆。
二、分散游戲要求:
請出小棒和這些蔬菜寶寶一起做游戲。
談話:介紹各種不同的玩法。
三:趕小豬
介紹幾條不同的路。
要求:寶寶們我們一起玩趕小豬的游戲,可以在不同的路上把小豬趕回家。
待會把發(fā)現(xiàn)的小秘密,碰到的困難來告訴老師。
幼兒在不同道路上玩趕豬游戲。
交流:你在哪條路上趕小豬的?
在趕豬的時候你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密,碰到了什么困難?是怎樣解決的?
四、比賽趕小豬
分成紅隊和黃隊,比一比哪隊為勝!
小班趕小豬教案11
活動目標(biāo):
1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。
2、能肢體協(xié)調(diào)的做動作。
活動準(zhǔn)備:
紙板若干,《健康歌》音樂磁帶。
活動過程:
一、開始部分
教師設(shè)置情境,游戲?qū)耄盒∨笥,今天天氣真好,我們把紙板放到背上,一起學(xué)小烏龜走路,到草地上玩玩吧!(指導(dǎo)幼兒將紙板放到背上,隨音樂學(xué)烏龜爬,進(jìn)入活動室)二、基本部分
1、紙板操師:小朋友草地到了,把紙板拿下來,我們一起運動一下吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動作)
2、藏貓貓師:小朋友,運動一下開心嗎?下面,我們用紙板玩?zhèn)藏貓貓游戲:我的小腳藏起來啦,我的腿不見啦,快把小屁股藏起來……哎呀,我看不見小朋友啦!偷偷瞧一瞧……
3、探索活動
(1)自由練習(xí)師:小朋友,紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓,紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板,教師巡回指導(dǎo))
(2)經(jīng)驗交流師:小朋友玩累了,坐在紙板上休息一會兒。小朋友,你剛才是怎樣玩的?誰來玩一下給家看看?(請幼兒分別展示,教師予以肯定,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí))如:頭頂紙板練習(xí)平衡走;將紙板放在地上,跨跳過去;在紙板上跳當(dāng)跳跳床;當(dāng)方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等。
四、集體練習(xí)
1、開火車師:小朋友,我們一起開著火車去旅游吧?好,快排好隊,坐上火車,出發(fā)!(幼兒坐在紙板上、帶動紙板向前移動)
2、過小河師:小朋友快下車,前面有條河擋住了我們,怎么辦?你們看,河里有很多石頭,我們從石頭上跳過去怎么樣?小朋友要注意安全,一個跟著一個跳,不能推、不能擠!
3、躲雨師:我謬河啦,我們勝利啦!哎呀,下雨啦,快拿雨傘躲雨啦,(拿起紙板舉起來當(dāng)雨傘,跑到邊上)。
三、結(jié)束部分
放松活動:雨停啦,我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了,我們休息一下(在紙板上坐下),聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶背等。
師:時間不早啦,我們該回家了,把紙板放到背上,學(xué)小烏龜走路,回家嘍!
四、活動延伸
在平時的.活動中,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用紙板探索出更多的玩法。
小班趕小豬教案12
活動目標(biāo):
1、 引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾球,發(fā)展動作協(xié)調(diào)能力。
2、 積極參加活動,體驗活動的樂趣。
3、 激發(fā)幼兒對球類游戲的興趣。
4、 學(xué)習(xí)趕小豬的玩法及規(guī)則。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備:
兩個大皮球,小皮球若干,數(shù)量以幼兒人數(shù)相等,趕豬棍兩根。
活動過程:
一、游戲?qū)?/strong>
1、 今天老師還為小朋友請來了許多的球?qū)殞。(下面就請小朋友們和球(qū)殞殏円黄鹱鲇螒。讓我們來比一比,哪一個小朋友和球?qū)殞氁黄鹜娴挠螒蚴亲詈猛,最和別和小朋友不一樣的,好了,現(xiàn)在就請小朋友們?nèi)フ乙粋球?qū)殞氁黄鹱鲇螒虬桑。?/p>
2、師:**小朋友和球?qū)殞毜挠螒蛘嬗腥,我們請你把你和球(qū)殞毜挠螒蚪探o我們一起玩好嗎?
2、 小朋友的方法都不錯,我們表揚(yáng)表揚(yáng)自己。好了,現(xiàn)在老師也想和平球?qū)殞氁黄鹜嬗螒,我們請寶寶來?dāng)小豬,現(xiàn)在我要把我的小豬趕回家了。
3、 教師演示游戲的方法。
二、游戲活動(趕小豬)
1、 教師:可是我們只有兩根趕豬的棍子,怎么辦好呢?不如老師出個主意,老師把小朋友們分成兩組,我們一起來玩趕小豬的游戲,比一比哪一隊的小朋友最先把小豬趕回家!好了現(xiàn)在請小朋友們找一個你們最喜歡的`老師當(dāng)你們的隊長,和我們一起玩游戲好嗎?
2、 把幼兒人數(shù)分成兩甲乙兩隊,再把甲乙各分成兩組。請兩名教師當(dāng)甲乙兩隊的隊長,指導(dǎo)幼兒游戲。
3、 向幼兒示范游戲規(guī)則:游戲開始,每隊甲的第一名幼兒用“趕豬棍”趕著“小豬”交給乙的第一名幼兒,然后乙隊的第一名幼兒再將“小豬”趕過來交給甲的第一名幼兒,如此依次進(jìn)行,先到的一隊為勝。
4、 組織幼兒進(jìn)行游戲。
5、 小結(jié)
三、延伸活動
教師:今天小朋友們教球?qū)殞毻媪四敲炊嗪猛娴挠螒,它可高興了,夸我們班的小朋友能干呢,可是玩的時間太長了,球?qū)殞氁丶伊耍F(xiàn)在我們把小手拉起來,圍成一個圓圈,我們來和球?qū)殞殏兺孀詈笠粋游戲。
教師和幼兒一起玩拍皮球的游戲。
小班趕小豬教案13
活動目標(biāo):
1、通過趕小豬的情境,產(chǎn)生對體育游戲的興趣。
2、能夠努力完成任務(wù),培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。
3、學(xué)習(xí)用球拍將球趕到指定地點,保持身體平衡。
活動重點:用球拍將球趕到指定地點,保持身體平衡。
活動難點:幼兒相互配合來完成任務(wù)。
活動準(zhǔn)備:人手一個小豬紙球,人手一個羽毛球拍,音樂。
活動過程:
(一)開始部分
1.熱身活動
——《春天在哪里》
。ǘ┗静糠
1.老師交代游戲名稱和玩法。
2. 老師進(jìn)行示范趕小豬的`動作。
3.幼兒人手一個球拍和一只“小豬”,分散練習(xí)和探索“趕小豬”的方法,老師巡回指導(dǎo)和觀察。
4.老師請幼兒說說“自己是怎么趕小豬的”,請個別幼兒示范。
5. 糾正有的幼兒不正確的動作和方法。
6.帶著小豬去散步。
7.將幼兒分組,進(jìn)行比賽。
8.小結(jié)游戲情況。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
1.放松活動
——《baby tree》
(四) 活動延伸
1.區(qū)域活動:在本班美工區(qū)放羽毛球拍,讓幼兒仔細(xì)觀察球拍,了解球拍的外型,材料,嘗試畫出簡單的輪廓,并進(jìn)行涂色。
2.親子活動:幼兒在家中也可以和家人一同游戲,并尋找別的體育用品還可以用來干什么,在家里家長和幼兒一起研究,并引導(dǎo)幼兒對于可循環(huán)使用的物品進(jìn)行加工,制作。
【小班趕小豬教案】相關(guān)文章:
小班教案趕小豬03-07
小班健康教案:趕小豬03-06
《趕小豬》小班游戲教案06-21
小班趕小豬游戲教案12-28
趕小豬的教案08-26
《趕小豬》中班教案02-15
趕小豬教案及教學(xué)反思01-17
健康活動教案《趕小豬》01-09