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中班的手工教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的中班的手工教案,歡迎閱讀與收藏。
中班的手工教案1
設(shè)計思路
一次偶然,在網(wǎng)上看到了許多用紙杯做成的各種形態(tài)的花,造型簡單、顏色鮮艷,立刻吸引了我。我想到中班孩子年齡較小,動手能力差,不能完美表現(xiàn)一件作品,為了能讓中班孩子在美工活動中體會到成功與快樂,圍繞主題“好玩得紙”因此,我選擇了本次美觀漂亮、而且簡單易學(xué)的《紙杯花》手工活動。
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對手工制作活動的興趣。
2、能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,發(fā)展比較性觀察力。
3、運(yùn)用剪刀、紙杯完成花的造型,知道不同的剪切法可以做出形態(tài)各異的花。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):運(yùn)用剪刀·紙杯完成花的造型。
難點(diǎn):用不同的剪切法做出形態(tài)各異的花。
活動準(zhǔn)備:
1、花的圖片若干、光盤。
2、紙杯花作品一幅、背景圖一幅。
3、剪刀、紙杯若干、、水彩筆。
活動過程:
1、播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察、感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。
2、教師出示做好的紙杯花,激發(fā)幼兒動手制作的興趣,教師并示范紙杯花的制作過程。
、佟⒂變汗餐蕾p教師制作的紙杯花。
②、教師示范制作紙杯花的過程。
3、教師引導(dǎo)幼兒共同探索怎樣運(yùn)用紙杯和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)。
教師引導(dǎo)幼兒自由探索,大膽創(chuàng)新、運(yùn)用不同的剪法剪出不同花瓣。
4、幼兒制作紙杯花,教師巡回指導(dǎo),及時反饋幼兒的不同剪法。
、佟⒂變褐谱骷埍,教師巡回指導(dǎo)。
、、提醒幼兒安全使用剪刀,并均勻的剪出花瓣。
5、幼兒作品展示,教師小結(jié)。
、、把幼兒的作品展示在背景圖上,幼兒共同欣賞、相互評價。
②、教師小結(jié)。
活動延伸:
在活動區(qū)活動中繼續(xù)創(chuàng)作不同的紙杯花。
活動反思:
在活動開始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的花的`課件,當(dāng)孩子們看到后非常興奮,通過觀察他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征,接著我又出示了許多教師自制的紙杯花,再一次吸引了幼兒,激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望,在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌,讓幼兒清楚的記住了制作的過程。在制作過程中他們非常認(rèn)真、仔細(xì),特別是一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的再進(jìn)行著自己的創(chuàng)作,孩子們的作品都非常美麗,我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上,讓花園變得更加美麗,幼兒共同欣賞、相互評價。既增強(qiáng)了孩子們的自信心,又讓他們體會到了成功的快樂。
中班的手工教案2
活動目標(biāo):
通過看看、講講了解過新年時的一些風(fēng)俗習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒嘗試自己動手包湯圓,體驗(yàn)過新年的快樂氣氛。
活動準(zhǔn)備:
1、《新年好》的音樂磁帶;
2、《新年好》Flash;
3、橡皮泥人手一盒;
4、盤子每組一個;
5、角色游戲房的娃娃家場景。
活動過程:
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題。
教師播放歌曲《新年好》,告訴幼兒新年來到了。
教師提問:寶寶,你們覺得過新年最開心的是什么事呀?
幼兒交流討論。
教師小結(jié):你們過新年的時候可以穿新衣服、吃糖果、拿紅包……
二、播放Flash。(過新年放鞭炮、吃湯圓。)
1.教師播放Flash:我們來看看別人的新年是怎么過的?
2.幼兒欣賞、交流。
3.師小結(jié):過新年是最重要的節(jié)日,在新年里很多人都會放鞭炮,一家人還會開開心心在一起吃湯圓,吃湯圓表示團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。
三、操作探索。
1.教師:寶寶,那我們也來試試做好吃的湯圓吧。
2.教師示范做湯圓的步驟:先取一小塊橡皮泥放在手掌心,用另一個手掌蓋在橡皮泥上,來回團(tuán)、包,一個小小的'圓圓的湯圓就做好了。
3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(配背景音樂《賣湯圓》)提醒幼兒將包好的湯圓放在桌上的小盤子里。
四、延伸活動。
帶幼兒去角色游戲房,把做好的湯圓放進(jìn)娃娃家的鍋?zhàn)永,模仿煮湯圓的場景,體驗(yàn)過新年的快樂。
中班的手工教案3
活動目標(biāo)
1、通過閱讀,理解故事情節(jié)。
2、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)雪娃娃舍己救人的美好情感。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):使幼兒理解并能復(fù)述故事。
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒樂于關(guān)愛他人、幫助他人的精神。
活動準(zhǔn)備
雪孩子故事的圖畫、《雪孩子》課件
活動過程
1、看圖畫,引出故事
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖畫,想想圖畫講述了什么故事?激發(fā)幼兒的'學(xué)習(xí)興趣,引出活動主題。
2、欣賞課件,理解故事內(nèi)容
提問:屋外的雪孩子怎么了呢?他做什么了?
雪孩子是怎樣飛到天上的?還會回來嗎?
雪孩子救出了小白兔,自己變成了什么?
3、討論交流
(1)、說說小白兔望著白云會說些什么?
(2)、在這個故事里你最喜歡誰,為什么?
(3)、你想對雪孩子說些什么?
4、情境表演:
讓幼兒分角色表演《雪孩子》的故事,激發(fā)幼兒幫助他人的美好情感。
5、續(xù)編故事
引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事內(nèi)容以及創(chuàng)編故事:想一想,如果雪孩子又回來了,小白兔與雪孩子見了面會做什么,說什么?
6、小結(jié):
在幼兒續(xù)編的《雪孩子》故事中結(jié)束活動。
7、活動延伸:
請幼兒在爸爸媽媽協(xié)助下記錄并了解更多的幫助他人的英雄形象。
活動設(shè)計背景
當(dāng)代兒童受家庭、社會等多種環(huán)境因素的影響,自我中心意識強(qiáng),性格冷淡孤僻,不懂得關(guān)心他人,處事常常以自我為中心,具有強(qiáng)烈的利己性。目前我班部分幼兒就存在著這種自私行為,在此條件下,我設(shè)計了《雪孩子》這節(jié)語言活動課,旨在通過雪孩子的故事,培養(yǎng)幼兒樂于關(guān)愛他人,幫助他人的美好情感。
中班的手工教案4
活動目標(biāo):
1、在了解七星瓢蟲外形特征的基礎(chǔ)上,大膽用油泥進(jìn)行團(tuán)圓,壓扁和做花紋。
2、在探索的過程中體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、七星瓢蟲的圖片。
2、油泥、勾線筆、綠色葉子卡紙等人手一份。
3、幼兒用書。
活動過程
一、猜語引題。
1、教師:身體半球形,背上七顆星。蚜蟲最怕它、棉花最歡迎。小朋友,猜猜它是誰?
二、出示圖片,觀察瓢蟲的'外形特征。
1、七星瓢蟲是什么樣的?
2、身體上有什么樣的花紋?
3、七星瓢蟲的腿是什么樣的?它有翅膀嗎?它的翅膀是什么樣的?
三、教師出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒探索泥塑七星瓢蟲的方法。
1、用油泥怎么做七星瓢蟲呢?身體怎么做?
2、身體上的花紋怎么做?腳怎么捏呢?要是我想捏一只飛起來的瓢蟲怎么捏?
四、幼兒自主探索泥塑七星瓢蟲,體驗(yàn)成功的快樂。
教師:試一試用油泥捏出你喜歡的七星瓢蟲吧!
五、展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
1、你是用什么方法泥塑七星瓢蟲的?
2、瓢蟲身上的花紋是怎么捏出來的?
3、你的七星瓢蟲在干什么呢?
中班的手工教案5
目標(biāo):
1、學(xué)會卷的技能,發(fā)展幼兒小手肌肉動作。
2、感受新年愉快的氣氛
準(zhǔn)備:
1、自制廚師帽
2、錄音機(jī)
3、春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性臺布
過程:
師:我請小朋友來猜個謎語:圓圓一張小被子,放進(jìn)一個小寶寶,小手小腳放放好,被子被子裹裹緊。你們知道謎底是什么嗎?
謎底:春卷。
。ǔ鍪敬壕恚骸斑@就是春卷,你們想嘗嘗嗎?”
幼兒品嘗
師:你們知道春卷是怎么做出來的嗎?請小朋友和我一起來看看吧,觀看課件
師:“原來春卷工廠里的叔叔阿姨先選好菜,然后把菜切成絲,接著把切好的菜拌成陷,拿出一張春卷皮,在當(dāng)中放上適當(dāng)?shù)南,把兩邊往里面折然后卷起來。最后用面粉把這個邊全沾好了,然后我們就該把這個做好的春卷放到油鍋里炸。”
師:“哪位小朋友可以來說說春卷是怎么做的'。”
幼兒復(fù)述。
師:“好,現(xiàn)在我拿起一張小被子,在當(dāng)中放進(jìn)一個小寶寶我們幫她把被子蓋好,卷緊點(diǎn),不要讓寶寶著涼了!
師:“誰想來試試。俊
幼兒嘗試
師:馬上我要請小朋友來包春卷,在制作的過程中陷要少放一點(diǎn),不然要把皮撐破的。包完以后放到盆子里要放整齊了。好,現(xiàn)在請你們搬著小椅子找空的地方開始做春卷吧。
幼兒操作。
師:現(xiàn)在我們包的春卷已經(jīng)在炸了,我們把桌子整理干凈準(zhǔn)備開春卷宴吧!
反思:
本次活動教師采用了現(xiàn)代化信息設(shè)備制作了精美的課件,幼兒很感興趣,很快就學(xué)會了包春卷的基本步驟,由于采用了真實(shí)的材料幼兒非常感興趣,孩子們的的興致也很高。由于采用了分組教學(xué)的方法,上課時候井然有序。但是本節(jié)活動內(nèi)容放在大班來上還可以提高些難度。
中班的手工教案6
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用留白的方法從舊圖書上剪取小動物的形象,掌握剪紙技巧,不把小動物剪壞。(把此目標(biāo)作為主要目標(biāo),提到前面來。)
2、初步了解禽類、獸類,學(xué)習(xí)準(zhǔn)確區(qū)分禽類和獸類。
3、和老師一起裝飾墻飾,獲得愉悅感和成就感。
活動準(zhǔn)備
舊圖書上撕下來的小動物紙業(yè),剪刀,雙面膠人手一份,準(zhǔn)備好的墻飾。
活動過程
一、展示圖畫
師:(出示準(zhǔn)備好的畫),小朋友們來看一下老師的這幅畫美不美?里有什么呀?(柵欄、屋子、河流、小樹林)這個呀是一個美麗的小村莊,有很多小動物要搬到這里來居住,F(xiàn)在小朋友們來把這些小動物請出來好嗎?
二、學(xué)習(xí)用留白的方法從舊圖書上剪取小動物的形象
1、(出示建好的一只小動物)觀察教師剪取的小動物形象。
小朋友們看一看老師手里的這只小動物是什么呀?你們猜猜它是從哪里來的呢?(紙上剪下來的)
2、教師示范剪取小動物形象,重點(diǎn)學(xué)習(xí)留白的剪取方法留白就是在邊上留一圈,要求孩子們看仔細(xì)。
師:小朋友們說對了,這個小動物正是老師從舊的圖書上剪下來的,我們來看看老師是怎么剪得呢?(拿出一張有較大動物的示范)有的小動物有很多細(xì)細(xì)的毛和尾巴,我們剪得時候很容易剪壞,那怎么辦呢?有一個好辦法能不剪壞他們,這個辦法就是剪得時候不要貼著線剪,要在線條旁邊流出一點(diǎn)點(diǎn)的距離,像老師這樣(邊說邊剪)還有呀小動物的身體圓圓的,我們剪得時候不能直直的剪,要沿著
。ā
3、交代剪取的注意事項(xiàng)。
①要正確安全使用剪刀。
②不能將小動物剪壞。
4、幼兒剪取,教師指導(dǎo),要求每人剪取1—2個就可以
三、區(qū)分禽類獸類
1、觀察剪取下來的小動物,看看它們有什么不同,主要從它們的形態(tài)特征來說一說。
、龠x取兩種小動物(小狗和小雞),讓幼兒用觀察比較的方法來說說它們有什么不同之處。幼兒回答以后教師進(jìn)行小結(jié),加深幼兒對禽類和獸類的.了解。
、趨^(qū)分禽類和獸類,請大家在自己剪取的小動物里面找一找,哪些是禽類?哪些是獸類?
③現(xiàn)在老師請你們把獸類動物放在自己的左手邊,把禽類動物放在右手邊。
2、貼小動物
師:現(xiàn)在村莊里有四個地方可以讓他們居住,天空、柵欄、河流和小樹林里。天空就留給飛來飛去的動物;柵欄就給禽類動物;小河里就留給小魚或者其他水里游的;小樹林呢,就留給獸類。
3、老師在外面的墻上也做了幅這樣美麗的村莊,現(xiàn)在就請每個小朋友把自己的小動物背面貼上雙面膠,端到外邊的墻上貼好。夠不著的地方可以請老師幫忙。
4、幼兒動手貼墻飾,發(fā)放雙面膠,教師指導(dǎo)分類粘貼小動物。
四、總結(jié)
小朋友們已經(jīng)幫助小動物搬好家了,我們來看一看現(xiàn)在村莊里好熱鬧。。ǜ鶕(jù)幼兒粘貼的情況進(jìn)行總結(jié))
中班的手工教案7
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)繪畫及合作的歡樂,并愿意與別人分享歡樂。
2、能運(yùn)用自己喜歡的材料及方式進(jìn)行操作與參與。
3、發(fā)展幼兒的動手操作及分工協(xié)作的本事。
活動準(zhǔn)備
1、課件:昆蟲圖片(33種)。
2、廢舊材料—白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、盤子、大碗面盒等。
活動過程
一、參觀蟲子博物館,復(fù)習(xí)以前學(xué)過的蟲子的知識。
1、課件演示:昆蟲(33種昆蟲)。
游戲的形式帶幼兒進(jìn)入博物館。
2、幼兒觀看蟲子圖片,自由的.進(jìn)行交流。
3、提問:剛才看到了什么蟲子?它長得什么樣?喜歡吃什么?喜歡做什么?
請幼兒學(xué)一學(xué),并與同伴交流經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識。
4、請幼兒回憶在生活中還見到哪些蟲子,與同伴相互交流。
5、教師小結(jié)幼兒討論的情景。
二、討論開舞會要準(zhǔn)備的工作。
1、與幼兒一起確定開一個蟲子舞會,親近一下自己喜歡的小蟲子。
2、幼兒自己討論開舞會我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備什么?
3、幼兒自由回答。
4、教師小結(jié):這個舞會需要邀請一些喜歡的蟲子、要有漂亮的舞臺、還要給蟲子準(zhǔn)備一些食物。
5、簡單的討論怎樣布置舞臺?
邀請什么蟲子?制作什么食物?
6、幼兒自由分組:蟲子制作組、食物制作組、舞臺布置組。
三、幼兒分工制作
教師觀察、指導(dǎo)、幫忙。
四、小評幼兒制作的情景,并給予展示。
五、幼兒模仿各種小蟲子,自由的吃食物,跳舞,開心的玩。
中班的手工教案8
活動目標(biāo)
1、在自己感受的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地設(shè)計風(fēng)景畫明信片。
2、引導(dǎo)幼兒合理布局畫面,表現(xiàn)出近處和遠(yuǎn)處的景物。
3、大膽用色,色彩搭配和諧,保持畫面的整潔。
活動準(zhǔn)備
1、課件:圖片—海邊的景色,街道景觀,坐纜車全景。
2、每人一張明信片大小的`卡紙(明信片)
3、幼兒用油畫棒,教師范樣。
活動過程
一、導(dǎo)入
課件:欣賞—美麗的風(fēng)景
教師:我們欣賞了許多美麗的風(fēng)景,你們想把它留下來嗎?
用什么方法呢?
今天,老師就請小朋友把這些美景畫下來,設(shè)計制作成風(fēng)景畫明信片好嗎?
二、展開
1、學(xué)習(xí)設(shè)計、制作明信片。
(1)教師介紹明信片。
出示明信片
明信片有兩面,一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的,另一面是要請小朋友畫風(fēng)景的。
(2)你準(zhǔn)備在明信片上畫寫什么風(fēng)景?(幼兒回答)
(3)引導(dǎo)幼兒思考,如何布局畫面。
你準(zhǔn)備怎樣來布局整個畫面呢?(幼兒回答)
2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
(1)提出要求:畫前要先考慮好如何布局整個畫面,近處的景物要畫得大些,遠(yuǎn)處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些,遠(yuǎn)處的山畫得小些、淡些。
(2)幼兒作畫,教師就構(gòu)圖、涂色等方面重點(diǎn)指導(dǎo)。音樂
(3)請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。
3、展示幼兒作品,進(jìn)行欣賞評價。
(1)你覺得哪張明信片最美,為什么?
(教師將這一張明信片放入投影儀投放出來)
幼兒講解自己的看法,教師著重引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、涂色等方面來評價幼兒作品,盡可能找到每一副作品的優(yōu)點(diǎn)。
(評價4~5幅幼兒作品,教師與幼兒互相評價)
三、結(jié)束
今天請你回去想想,你想把明信片送給誰?到時我們一起來寄。
教師可以幫助幼兒寫上字,讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈送、留念。
中班的手工教案9
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)折帽子,鍛煉手指動作的準(zhǔn)確性。
2.用喜歡的顏色裝飾安全帽,表達(dá)對石油工人的熱愛。
活動準(zhǔn)備:
1.折好的安全帽范例一個,安全帽折紙步驟圖。
2.安全帽實(shí)物。
3.正方形的彩紙若干。
活動過程:
1.教師出示安全帽,引導(dǎo)幼兒了解安全帽。
。1)教師:這是什么?你在什么地方見過?這樣的帽子有什么作用?為什么他能保護(hù)我們的`頭部?小朋友在什么時候要戴安全帽?
。2)教師:安全帽對人的頭部具有保護(hù)作用,石油工人工作的時候要帶上安全帽,這樣在工作的過程中才能夠安全。
2.教師出示已經(jīng)折好的帽子,激發(fā)幼兒制作的興趣。
。1)教師:這是老師自己折的,你們看它像什么?
。2)教師:今天,你們這些小油娃每人學(xué)習(xí)折一頂帽子。好不好?
。3)教師出示步驟圖,一邊講解一邊示范帽子的折法。
3.幼兒根據(jù)步驟圖學(xué)習(xí)折安全帽,教師隨機(jī)指導(dǎo)。
4.裝飾帽子。
(1)請幼兒用自己喜歡的顏色涂畫帽子。
。2)請幼兒想一想自己做的安全帽要送給誰,并對那個人說一句話,教師幫忙把那句話寫在安全帽上,如,"您辛苦了","請您注意安全"等。
中班的手工教案10
活動目標(biāo):
1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美;
2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置:幼兒帶來的扇子,收集的材料。)
2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。
3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。
活動過程:
一、欣賞激發(fā)
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到,天氣熱)
你有什么好辦法,使自己涼快呢?(空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)
2、欣賞各種各樣的扇子:這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子,為什么?
二、討論制作
1、老師這里還有一些扇子,你們看,這兩把扇子有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了,另一把還沒裝飾)你喜歡哪一把,為什么?
2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn),你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)
3、這里還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試。
三、嘗試制作
幼兒制作扇子,裝飾扇面,教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面,提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。
2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。
3、及時地肯定幼兒的表現(xiàn)。
四、欣賞評價
1、展示與欣賞
。1)你覺得自己的'扇子美不美,美在哪里?還有誰的扇子也很美?
(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師,說說你是用什么材料裝飾的?
。3)教師評價:你們做的扇子都很美,我們來開個扇子展覽會吧。
活動延伸:
回家再去尋找使自己涼快的辦法。
中班的手工教案11
活動目標(biāo):
1、嘗試雙手撕紙做米粉,鍛煉手部肌肉。
2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。
3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動作,體驗(yàn)撕紙做米粉的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、白紙、彩色紙(上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子)人手1份。
2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。
3、1個娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機(jī)1臺。
4、幼兒用書。
活動過程:
1、教師抱著娃娃,播放娃娃哭的.音樂。
教師:聽,娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對了,我們給娃娃做好吃的米粉吧。
2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片,引導(dǎo)幼兒觀察米粉,了解米粉的特點(diǎn)。
(1)教師:米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細(xì)細(xì)的、長長的)
(2)教師:米粉是怎么做出來的?
展示提前撕好的一盤米粉。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的,兩只手的大拇指和食指從紙的一端開始順著一個方向輪流的往下撕。
3、幼兒自由撕紙米粉,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)教師交代撕米粉的要求。
教師:今天娃娃肚子餓了,小朋友來撕做米粉喂娃娃好嗎?
教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。
(2)幼兒撕米粉,教師注意觀察個別幼兒,指導(dǎo)幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。
4、教師示范撕配料的方法,指導(dǎo)幼兒撕毀配料。
教師:米粉做好了,還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下,把它們都放在米粉里,既好看又好吃!
5、幼兒互相欣賞自己做的米粉,并嘗試喂娃娃米粉。
幼兒說說自己是怎樣撕米粉的,將自己的米粉喂娃娃吃。
中班的手工教案12
設(shè)計意圖:
大班孩子對大人世界的一切事物都感興趣,包括小小的名片;顒又埃覀兎攀肿尯⒆幼约禾剿髅挠猛竞兔系膬(nèi)容,還有各種裝飾在名片上的花紋。仔細(xì)的孩子會發(fā)現(xiàn)有的人會把工作內(nèi)容印在名片上,引起了孩子們的創(chuàng)作興趣和思考“我長大以后要做什么?”活動中,我們給孩子們提供多種材料和輔助工具,引導(dǎo)他們自由發(fā)揮想象和創(chuàng)造,互相交流自己的設(shè)計想法,從中獲得設(shè)計和成功的樂趣。
活動目標(biāo):
1.選擇運(yùn)用剪、貼、拼接等方法設(shè)計獨(dú)特風(fēng)格的名片。
2.體驗(yàn)自主動手設(shè)計、制作名片的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)積累:
(1)家長和幼兒共同收集各種名片
。2)環(huán)境創(chuàng)設(shè):將收集到的名片布置成名片墻
(3)科學(xué)活動初步認(rèn)識了解名片的用途和內(nèi)容
2.材料準(zhǔn)備:
。1)不同質(zhì)地的紙、花邊剪、壓花機(jī)、畫筆、剪刀、廢物筐、羽毛、毛根等。
(2)音樂“找朋友”、名片PPT
活動過程:
一、開始部分激發(fā)幼兒活動興趣及熱情。
1、音樂“找朋友”進(jìn)入活動室,提醒幼兒和好朋友抱一抱。
2、談話討論激發(fā)幼兒設(shè)計制作的興趣。
“我們知道了一種交朋友的新辦法,誰知道?”
“咱們收集了很多名片,請小朋友們來說一下名片上面有什么?是用來干什么的?”
幼兒自由發(fā)言。
小結(jié):有了名片真好,既可以用它認(rèn)識很多朋友,又可以根據(jù)名片上的`電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。
二、基本部分引導(dǎo)幼兒了解名片構(gòu)成、嘗試制作。
1、出示實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)名片的不同。
“小朋友看,我收集的這些名片有什么不同?”
2、引導(dǎo)幼兒看PPT,再自由發(fā)表評論。
“再來看看朋友們收集的名片……”
“你看到了什么樣的名片?”
3、引導(dǎo)幼兒自己想到操作中要注意的問題
“今天你們都是設(shè)計師,每個人給自己設(shè)計一個屬于和別人不一樣的名片。但是制作的時候要注意些什么呢?先跟你旁邊的好朋友說說你的想法吧!
“誰來說說看”……
引導(dǎo)幼兒自己主動思考,說出剪刀的安全用法、垃圾丟在廢物筐、工具物歸原處等。
4、幼兒分組設(shè)計制作自己的名片,教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分展示評價作品
引導(dǎo)幼兒互相觀察名片,猜猜主人是做什么工作的。
激發(fā)幼兒在創(chuàng)作的興趣。
延伸活動:
欣賞活動“朋友的名片”,設(shè)計自己的名片墻
游戲:根據(jù)名片找朋友
活動反思:
活動中準(zhǔn)備的材料要充分考慮孩子是否適合孩子的年齡特點(diǎn),能否在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到提高。我們給孩子們準(zhǔn)備了毛根,原想毛根的色彩比較突出,而且柔軟容易塑形,便于孩子們自己動手變化出不同的造型。活動中,毛毛小朋友想用毛根貼邊,但是毛根過長,她想用剪刀修剪,但是剪不動便向老師求助。我的反應(yīng)是馬上拿起剪刀幫她剪,這是我不夠沉穩(wěn)的表現(xiàn),在王老師的提醒下,我恍然發(fā)覺,自己竟然忘記了王園長經(jīng)常提醒我們的――“要給孩子思考、嘗試、反復(fù)推敲的機(jī)會和時間”。如果當(dāng)時我只是給毛毛適當(dāng)?shù)恼Z言提示,引導(dǎo)她自己想辦法解決問題,那樣更會激發(fā)孩子的探索欲望,比如,把毛根折起來扭成麻花狀,就可以不用剪刀剪了!
感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我一次次成長鍛煉的機(jī)會,我深深地體會到,教師作為引導(dǎo)者、合作者、支持者,說起來容易做起來難!經(jīng)常會在不自覺中出現(xiàn)包辦代替的弊病,這樣會阻礙孩子們的思考、切斷了她們主動求知的機(jī)會。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,我的現(xiàn)場組織、管理、協(xié)調(diào)能力會逐年逐月得到進(jìn)一步再進(jìn)一步的提升。
中班的手工教案13
目標(biāo):
1、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn),選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。
2、喜歡制作“蔬菜寶寶”,能夠大膽想像、大膽動手操作。
準(zhǔn)備:
1、事先購買各種蔬菜:胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等;
2、欣賞“蔬菜娃娃”作品。
3、輔助工具:塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子若干等。
過程:
一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣:
昨天小朋友們一起去買了很多菜,今天我們來想想辦法,把這些疏果打扮一下,做成蔬菜寶寶好嗎
二、觀察蔬菜造型制作:
這個蔬菜寶寶是用什么做的?
土豆、毛豆、黃瓜、扁豆
三、觀察想象:
1、挑選一種蔬菜后,先仔細(xì)看看它的外型象什么?
2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起?
3、是用什么材料把它們連起來的`?
牙簽(教師重點(diǎn)說明牙簽的使用方法和注意事項(xiàng))
四、幼兒創(chuàng)作:
1、鼓勵幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃,并有意識地選擇蔬菜。
2、鼓勵幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。
3、個別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。
五、交流分享:
我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么?
中班的手工教案14
。刍顒幽繕(biāo)]
1、通過欣賞豐富多樣的書簽,讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)書簽的不同材料、形狀、圖案的美。
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望,設(shè)計一張自己喜歡的野菜書簽。
。刍顒訙(zhǔn)備]
1、布置書簽展覽。
2、野菜若干。
3、壓模機(jī)一臺,壓模紙若干。
。刍顒舆^程]
1、導(dǎo)入活動,引導(dǎo)幼兒欣賞豐富多樣的書簽。
指導(dǎo)語:小朋友快來看看我的書里有什么秘密?書簽夾在書里有什么作用?
小結(jié):書簽是我們的.好朋友,它可以用來做標(biāo)記,幫助我們更快地找到看書的頁碼,為我們節(jié)省時間。
2、欣賞不同材料制作的書簽,引導(dǎo)幼兒找一找、看一看并說說感受。
指導(dǎo)語:我們看了這么多的書簽,你喜歡哪一種書簽?為什么?
3、指導(dǎo)幼兒用野菜制作書簽。
我們知道野菜除了可以食用、藥用以外,還可以把它制作成精美的書簽。
(1)自由選擇野菜。
請幼兒分組自由選擇野菜,共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。
。2)把野菜搓平,夾在書里壓平。
幼兒把選擇好的幾種野菜捋平,并擺出自己喜歡的造型,輕輕放進(jìn)書里壓平。
。3)野菜壓模。
幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進(jìn)壓模紙,把壓模紙放平,放進(jìn)壓模機(jī)進(jìn)行壓模。
。4)剪下野菜書簽。
野菜壓模結(jié)束后,老師指導(dǎo)幼兒沿邊剪下野菜書簽,注意保留與野菜一定的空隙,以免漏氣。
(5)書簽展示活動。
請幼兒互相交流自己制作的書簽,進(jìn)行精品書簽展示,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
。6)引導(dǎo)幼兒學(xué)會用書簽,把書簽夾在自己喜歡的書里。
小朋友,現(xiàn)在我們自己制作了野菜書簽,非常漂亮,請你們把書簽夾在自己喜歡的書里,等再看書的時候就非常方便了。
中班的手工教案15
目標(biāo):
1、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn),選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。
2、喜歡制作“蔬菜寶寶”,能夠大膽想像、大膽動手操作。
準(zhǔn)備:
1、事先購買各種蔬菜:胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等;
2、欣賞“蔬菜娃娃”作品。
3、輔助工具:塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子若干等。
過程:
一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣:
昨天小朋友們一起去買了很多菜,今天我們來想想辦法,把這些疏果打扮一下,做成蔬菜寶寶好嗎
二、觀察蔬菜造型制作:
這個蔬菜寶寶是用什么做的?
土豆、毛豆、黃瓜、扁豆
三、觀察想象:
1、挑選一種蔬菜后,先仔細(xì)看看它的外型象什么?
2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起?
3、是用什么材料把它們連起來的.?
牙簽(教師重點(diǎn)說明牙簽的使用方法和注意事項(xiàng))
四、幼兒創(chuàng)作:
1、鼓勵幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃,并有意識地選擇蔬菜。
2、鼓勵幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。
3、個別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。
五、交流分享:
我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么?
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