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        大班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物保護(hù)色》

        時(shí)間:2024-01-24 12:02:05 教案 我要投稿

        大班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物保護(hù)色》

          作為一名教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的大班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物保護(hù)色》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        大班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物保護(hù)色》

        大班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物保護(hù)色》1

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法.

          2.感受”保護(hù)色”的神奇,萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望.

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.活動(dòng)前在家長的幫助下搜集動(dòng)物自我保護(hù)的方法,并記錄在調(diào)查表格中.

          2.<<隱身妙招>>教師教學(xué)資源及教學(xué)掛圖4幅。

          枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動(dòng)物圖片以及背景圖一張.

          3.“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”ppt課件。

          三、活動(dòng)過程:

          1.出示調(diào)查表請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行”動(dòng)物自我保護(hù)”的.交流.

          師:孩子們前幾天,我們發(fā)過一張調(diào)查表,請(qǐng)小朋友和家長一起搜集有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的方法,現(xiàn)在請(qǐng)你們自己說一說調(diào)查結(jié)果.(幼兒自由發(fā)言)

          師:原來小朋友知道這么多動(dòng)物保護(hù)自己的方法,你們真棒,現(xiàn)在老師要考一考你們?請(qǐng)你們做好準(zhǔn)備.

          2.請(qǐng)幼兒聽故事<<隱身妙招>>,初步了解保護(hù)色

          (1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請(qǐng)幼兒猜一猜它們是怎樣保護(hù)自己的?(幼兒自由發(fā)言)

          (2)教師講故事并進(jìn)行提問,初步了解保護(hù)色

          (3)教師小結(jié):枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方,所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。

          3.請(qǐng)幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動(dòng)物圖片,感受保護(hù)色的神奇。

          (1)請(qǐng)幼兒觀察教學(xué)掛圖,用最快的速度找出藏在圖畫里的動(dòng)物。(幼兒自由發(fā)言,老師及時(shí)地引導(dǎo)和鼓勵(lì))

          (2)請(qǐng)幼兒說一說哪些動(dòng)物用保護(hù)色來保護(hù)自己?(幼兒發(fā)言)

          (3)教師小結(jié):

          在大自然中,有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好的生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相似,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn),這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

          4.觀看教師教學(xué)資源?隱身妙招?,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

          (1)請(qǐng)幼兒觀看教師教學(xué)資源,了解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

          (2)教師小結(jié):動(dòng)物保護(hù)自己的方法有很多,有些動(dòng)物靠放臭氣老保護(hù)自己,有的靠自身的刺保護(hù)自己,還有的靠多在硬殼里來保護(hù)自己,動(dòng)物們有自己保護(hù)自己的方法。

          5.分組進(jìn)行游戲:“捉迷藏”

          幼兒每人選擇一張自己喜歡的動(dòng)物圖片,根據(jù)動(dòng)物自我保護(hù)的方法貼到合適的背景圖中,然后師幼進(jìn)行討論、交流結(jié)果。

          (游戲分組進(jìn)行)

          6.聯(lián)系生活,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

          (1)幼兒討論:生活中人們也很聰明,根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身,小朋友想一想人類會(huì)怎樣利用呢?

          (2)請(qǐng)小朋友看“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”的ppt課件,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

          四、活動(dòng)延伸:

          1、在圖書區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)內(nèi)容的圖書,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

          2、在科學(xué)區(qū)請(qǐng)小朋友為動(dòng)物的保護(hù)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,并作記錄。

        大班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物保護(hù)色》2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

          2、能積極探索、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物保護(hù)色以及保護(hù)色在生活中的應(yīng)用,會(huì)用連貫的語言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、感受動(dòng)物保護(hù)色的神奇,萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。難點(diǎn):能積極探索、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物保護(hù)色以及保護(hù)色在生活中的應(yīng)用。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《熊二捉迷藏》課件、有關(guān)動(dòng)物保護(hù)色及應(yīng)用的課件和錄像、磁性黑板、森林背景圖、動(dòng)物圖片、背景音樂等。

          活動(dòng)過程:

          1、以游戲“捉迷藏”導(dǎo)入,在情境中激發(fā)幼兒了解對(duì)動(dòng)物保護(hù)色的興趣。

          1課件演示,引導(dǎo)幼兒說出熊二衣服的特點(diǎn)。

         。2)繼續(xù)演示課件,以“熊二捉述藏”的形式引導(dǎo)幼兒說出熊二兩次躲藏的位置并進(jìn)行標(biāo)注。

          教師小結(jié):熊二為了隱藏自己,它躲藏的地方與身上的衣服顏色和花紋差不多。

          2、動(dòng)物搜尋,在探索中發(fā)現(xiàn)、了解并交流不同動(dòng)物的保護(hù)色,感受保護(hù)色的神奇。

         。1)繼續(xù)以“捉迷藏”情境引導(dǎo)幼兒觀看錄像,了解動(dòng)物保護(hù)色。

          引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn);都有誰?藏在什么地方?

          教師小結(jié):這些顏色是動(dòng)物用來保護(hù)自己的,是它們的保護(hù)色。

          (2)請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物利用保護(hù)色玩“捉迷藏”,引導(dǎo)幼兒觀察、操作,進(jìn)一步理解保護(hù)色。

          (3)課件展示,經(jīng)驗(yàn)分享,引導(dǎo)幼兒了解其它動(dòng)物的保護(hù)色。

          討論:你還知道哪些動(dòng)物有保護(hù)色?

          教師展示各種動(dòng)物課件,進(jìn)一步了解不同動(dòng)物的保護(hù)色,豐富幼兒對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí)并進(jìn)行小結(jié)。

          3、視頻欣賞,在分享中提升幼兒經(jīng)驗(yàn),了解動(dòng)物的不同保護(hù)色。

         。1)觀看視頻“變色龍”,了解變色龍保護(hù)自己的特殊方法。

          (2)觀看過程中提問:它變成了什么顏色?引導(dǎo)幼兒觀察并表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

          教師小結(jié):變色龍的保護(hù)色更神奇,它的皮膚會(huì)隨著周圍環(huán)境的'變化而變化,來保護(hù)自己。

          4、播放課件,聯(lián)系生活,了解人們對(duì)保護(hù)色的利用。

         。1)猜猜看:以穿不同服裝的軍隊(duì)在森林里行軍打仗為例子,引導(dǎo)幼兒思考:“他們誰能取勝,為什么?”

          (2)播放錄像,引導(dǎo)幼兒通過視頻驗(yàn)證自己的想法。

         。3)結(jié)合課件,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),加深幼兒對(duì)保護(hù)色的了解,并進(jìn)行小結(jié)。

          5、以游戲鞏固對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步體驗(yàn)探索的快樂。

          游戲“快樂大躲藏”,引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室尋找隱藏的動(dòng)物,并通過動(dòng)物自身的保護(hù)色進(jìn)行躲藏。

          活動(dòng)延伸:

          1、引導(dǎo)幼兒到戶外玩“捉迷藏”的游戲自然結(jié)束活動(dòng)。

          2、鼓勵(lì)幼兒與家長一起探索動(dòng)物保護(hù)色的知識(shí),并充分利用保護(hù)色進(jìn)行奇思妙想。

        大班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物保護(hù)色》3

          活動(dòng)名稱:

          動(dòng)物保護(hù)色

          活動(dòng)前言:

          動(dòng)物保護(hù)色籠統(tǒng)的解釋就是指它們能夠根據(jù)周圍的的環(huán)境而改就自身的顏色,變色龍就是利用這種本領(lǐng)來保護(hù)自己不被獵物發(fā)現(xiàn),那么還有那些的動(dòng)物有此類的功能呢?以下就來看看吧!

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值。直到有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色,有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色。

          2、通過對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望;顒(dòng)準(zhǔn)備多媒體圖片

          活動(dòng)過程

          1、講述故事,引出主題提問:小灰兔為什么沒有被發(fā)現(xiàn)?

          教師小結(jié):原來他身上的'顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發(fā)現(xiàn)

          2、出示圖片師:小動(dòng)物在跟我們玩捉迷藏的游戲,看你們找找看,他們是什么小動(dòng)物?(師逐一出示圖片)

          師:你們?cè)谶@些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么?他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像?有什么用處嗎?

          師小結(jié):這些顏色是用來保護(hù)自己的,我們叫它保護(hù)色。師提問:那你們還知道有什么動(dòng)物他們有保護(hù)色?(幼兒講述)

          3、出示圖片請(qǐng)小朋友找找,誰使用了保護(hù)色

          師小結(jié):一些動(dòng)物只有一種保護(hù)色,有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色,他們會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動(dòng)物。

          4、出示圖片,看看環(huán)境的破壞,說說這樣對(duì)小動(dòng)物有什么影響?激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。

          5、結(jié)束我們要保護(hù)環(huán)境,不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境,而且要自己用行動(dòng)告訴大家保護(hù)環(huán)境。

        大班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物保護(hù)色》4

          設(shè)計(jì)意圖:

          從大班幼兒的年齡特點(diǎn)來看,大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行初步的判斷推理,從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。本次教學(xué)活動(dòng)是教師觀察到幼兒在戶外活動(dòng)中對(duì)躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣,所聽到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭(zhēng)論之后,而組織的一次集體教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過幼兒對(duì)動(dòng)物的體表顏色的觀察、分辨與討論,可以讓幼兒獲得動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在尋找、分辨討論中了解動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用。

          2、對(duì)動(dòng)物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇,有進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。

          重點(diǎn):在創(chuàng)設(shè)的“尋找游戲”的情境中通過分辨、討論認(rèn)識(shí)了解哪些動(dòng)物是有保護(hù)色的`,都有些什么作用。

          難點(diǎn):幼兒通過游戲分辨、討論,了解動(dòng)物的保護(hù)色的特征和作用。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的感知;了解幼兒對(duì)動(dòng)物知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

          2、環(huán)境準(zhǔn)備:有電腦和電視機(jī)。幼兒椅子圍坐成半圓形,椅子后面放置3張桌子(幼兒分組)供操作用。

          3、材料準(zhǔn)備:幻燈片《動(dòng)物的保護(hù)色》、各種有保護(hù)色的動(dòng)物圖片(枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、青蛙等)。

          活動(dòng)過程:

          一、游戲?qū)耄盒▲B找食物

         。ㄓ^看PPT,討論)

          重點(diǎn)提問:

         。ㄒ唬┬▲B餓了,想要出來找食物吃,它來到樹林里,你們看看它找到了什么?(瓢蟲)

         。ǘ┘t色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了,可是小鳥還沒有吃飽,我們一起幫小鳥找找,還有什么食物可以吃呢?(蚱蜢)

         。ㄈ槭裁打乞煲婚_始小鳥沒有找到它呢?

          小結(jié):因?yàn)轵乞煊斜Wo(hù)色,綠色的保護(hù)色與周圍的環(huán)境顏色比較相近,比較不容易被小鳥發(fā)現(xiàn)。一些動(dòng)物為了隱蔽和保護(hù)自己,身體形成和周圍一致的顏色,這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

          價(jià)值分析:觀看PPT,導(dǎo)入主題,激發(fā)幼兒了解動(dòng)物保護(hù)色的興趣。

          二、分辨討論:動(dòng)物保護(hù)色

          重點(diǎn)提問:

         。ㄒ唬┠銈冎肋有哪些動(dòng)物也有保護(hù)色呢?(幼兒說,老師點(diǎn)出圖片)

          青蛙躲在荷葉上的圖片,發(fā)現(xiàn)了什么?(青蛙和荷葉顏色相近)

          枯葉蝶:像枯葉一樣,躲在枯葉中,可以躲避敵人的侵襲……

         。ǘ┧姆鶊D片:沙漠、森林、大海、極地,看看在各地生活的保護(hù)色動(dòng)物有哪些(獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝶、北極熊等)

         。ㄈ┯螒颍赫l的眼睛最最亮

          規(guī)則:三個(gè)小朋友為一組,每組一張圖片,用最快的速度,拼出圖片并找出藏在圖片里的動(dòng)物朋友。

          小結(jié):在大自然中有許多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色,主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。

          價(jià)值分析:知道動(dòng)物保護(hù)色的作用,了解動(dòng)物和自然環(huán)境的關(guān)系。

          三、遷移經(jīng)驗(yàn):奇特的本領(lǐng)

          重點(diǎn)提問:

          (一)動(dòng)物的保護(hù)色真有用,人類受到動(dòng)物保護(hù)色的啟發(fā),發(fā)明了什么呢?(迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等)

          小結(jié):動(dòng)物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己,人類根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色運(yùn)用到各個(gè)不同的領(lǐng)域,對(duì)人類有很大的幫助。

          (二)動(dòng)物除了保護(hù)色的本領(lǐng)之外,還有哪些奇特的本領(lǐng)呢?我們下次再來交流。

          價(jià)值分析:通過交流,進(jìn)一步了解動(dòng)物保護(hù)色的重要性,并且有進(jìn)一步探索人類向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的興趣。

          活動(dòng)評(píng)析:

          這是一節(jié)科;顒(dòng),科學(xué)活動(dòng)要求教師的語言更精準(zhǔn)、更簡(jiǎn)明扼要,有豐富的知識(shí)的儲(chǔ)備及很強(qiáng)的操作活動(dòng)掌控能力。在本次研討活動(dòng)中,我對(duì)動(dòng)物的保護(hù)色的知識(shí)做了一次認(rèn)真地功課,因此當(dāng)幼兒說到某種動(dòng)物保護(hù)色時(shí),都能準(zhǔn)確地進(jìn)行判斷。在目標(biāo)與環(huán)節(jié)方面,我覺得目標(biāo)與環(huán)節(jié)是匹配的,環(huán)節(jié)是很清晰的,一共分為三個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié),讓幼兒知道什么是動(dòng)物的保護(hù)色;第二個(gè)環(huán)節(jié)就是通過分辨、討論認(rèn)識(shí)了解哪些動(dòng)物是有保護(hù)色的,都有些什么作用;第三個(gè)環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗(yàn)的遷移,激發(fā)幼兒進(jìn)一步的探索。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中,我運(yùn)用了讓幼兒拼圖找出動(dòng)物,幼兒的興趣很高,操作也很快樂,都能找出動(dòng)物,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

        大班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物保護(hù)色》5

          【教學(xué)理論依據(jù)】

          《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域提出:教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)問題。追隨幼兒園大班孩子的特點(diǎn),喜歡小動(dòng)物,親近自然,樂于動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)問題并能通過簡(jiǎn)單的判斷你推理,了解事物的一些簡(jiǎn)單的本質(zhì)特點(diǎn)。所以我讓孩子圍繞"動(dòng)物與生活環(huán)境的簡(jiǎn)單關(guān)系"生成一系列的探索動(dòng)物保護(hù)色奧秘的活動(dòng),讓幼兒感受自然,培養(yǎng)幼兒觀察思考的習(xí)慣。

          【實(shí)施策略】

          成功的教學(xué)不是強(qiáng)制,而是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,教師不是為了教而教,而應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ層變鹤灾饔淇斓陌l(fā)現(xiàn)問題。《綱要》中指出"要為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試。"為滿足幼兒對(duì)動(dòng)物充滿好奇的天性,本次活動(dòng)我采取以下策略:

          1、情景導(dǎo)入法:通過設(shè)置情景集中幼兒注意力,激發(fā)幼兒的興趣。

          2、發(fā)現(xiàn)法:通過為幼兒提供進(jìn)行發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的圖片材料,是他們自己嘗試探索,發(fā)現(xiàn)知識(shí),充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主體性,積極性。

          3、游戲法:游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),本次活動(dòng)我以游戲"我來幫幫你"為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的環(huán)境,既能更好的達(dá)到活動(dòng)目的,又能很好的鞏固所了解的知識(shí)。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、讓幼兒了解動(dòng)物為了生存利用保護(hù)色來進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

          2、通過觀察操作,培養(yǎng)幼兒善于觀察,樂于思考的習(xí)慣。

          3、感受"保護(hù)色"的神奇,萌發(fā)探索動(dòng)物保護(hù)色的愿望。

          【活動(dòng)重難點(diǎn)】

          重點(diǎn):讓幼兒了解有些動(dòng)物是利用保護(hù)色來保護(hù)自己的,萌發(fā)探索動(dòng)物保護(hù)色的愿望。

          難點(diǎn):理解什么是動(dòng)物保護(hù)色。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、PPT課件;

          2、竹節(jié)蟲,蜥蜴,北極熊,蜜蜂等動(dòng)物圖片;

          3、小動(dòng)物卡片若干;

          4、花園背景圖;

          5、教學(xué)資源。

          【活動(dòng)過程】

          一、開始部分:

          情境導(dǎo)入,集中幼兒注意力,激發(fā)興趣。

          (森林里要開一場(chǎng)盛大的舞會(huì),動(dòng)物們邀請(qǐng)我們一起去參加,我們一起去看看吧!咦,怎么這么安靜?動(dòng)物們都去了哪里?我去打聽打聽,做聽的動(dòng)作。原來,動(dòng)物們開舞會(huì)的時(shí)候,飛來了一只老鷹,老鷹餓的肚子咕咕叫,想要抓小動(dòng)物吃掉來填飽肚子,動(dòng)物們害怕極了,都藏了起來,藏在哪里了呢?我們一起去找一找。)

          二、基本部分:

          1、播放課件,進(jìn)行提問,引導(dǎo)幼兒初步了解動(dòng)物保護(hù)色。

          (1)青蛙圖片:

          提問:這是誰?它藏在了哪里?

          青蛙和草叢的顏色怎么樣?

          它為什么要藏在這里呢?

          小結(jié):青蛙藏在草叢里,青蛙和草叢的顏色很相似,老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它。

          (2)枯葉蝶圖片:

          提問:這張圖片里藏著一只小動(dòng)物,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

          它藏在了哪里?你認(rèn)識(shí)它嗎?

          枯葉蝶的顏色和大樹的顏色怎么樣?

          它為什么藏在大樹上?

          小結(jié):枯葉蝶藏在了大樹上,它身體的顏色和大樹的顏色很像,老鷹來了沒有發(fā)現(xiàn)它。

          (3)花螳螂圖片:

          提問:它是誰?

          它藏在哪里?為什么藏在這?

          小結(jié):它有個(gè)好聽的名字叫花螳螂,它藏在和自己身體顏色和相似的.花朵上,老鷹來了發(fā)現(xiàn)不了它。

          過渡語:青蛙,枯葉蝶,花螳螂,它們可真聰明,都藏在與自己身體顏色很相似的地方來保護(hù)自己,老鷹來了都沒有發(fā)現(xiàn)它們。那森林里還有哪些動(dòng)物也藏好了?

          2、出示圖片材料,請(qǐng)幼兒自己觀察交流,感知發(fā)現(xiàn)動(dòng)物保護(hù)色,萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物保護(hù)色的愿望,培養(yǎng)幼兒觀察思考習(xí)慣。

          指導(dǎo)語:還有那些動(dòng)物藏好了?請(qǐng)大家自己找一找,和小伙伴說一說。

          個(gè)別提問:你找到了誰?它藏在了哪里?

          你覺得它為什么會(huì)藏在這里呢?

          小結(jié):大自然中的動(dòng)物們可真神奇,它們身體的顏色和生活的環(huán)境特別相似,遇到危險(xiǎn)時(shí),它們會(huì)用身體的顏色來保護(hù)自己,不被敵人發(fā)現(xiàn),我們把動(dòng)物身體的這種顏色叫做動(dòng)物保護(hù)色。

          4、游戲"我來幫幫你"

          指導(dǎo)語:你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的小眼睛,可是,還有一些小動(dòng)物沒有找到安全的地方,它們需要大家的幫助,你們?cè)敢鈳椭麄儐?

          我們一起看看小動(dòng)物們都藏好了嗎?小螞蟻藏在了哪里?小青蛙藏在了哪里?

          小結(jié):小動(dòng)物們都藏得很好,都能用自己的保護(hù)色保護(hù)自己,它們說謝謝大家。

          5、播放教學(xué)資源,了解動(dòng)物保護(hù)自己的其他方法。

          指導(dǎo)語:小朋友們知道嗎?動(dòng)物們除了用保護(hù)色保護(hù)自己,還有其他的辦法呢,我們一起來看一下。

          小結(jié):壁虎遇到危險(xiǎn)時(shí)斷掉自己的尾巴來救自己,刺猬會(huì)蜷成一個(gè)球,敵人不敢靠近,狐貍放臭屁,它們辦法可真多。

          三、結(jié)束部分:

          小動(dòng)物們還有很多的秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢,現(xiàn)在我們一起去幼兒園里找一找藏著哪些小動(dòng)物,去探索它們的秘密吧!

        大班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物保護(hù)色》6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)保護(hù)色對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值,知道有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色,有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色。

          2、通過對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          多媒體圖片

          活動(dòng)過程

          一、講述故事,引出主題

          提問:小灰兔為什么沒有被發(fā)現(xiàn)?

          教師小結(jié):原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發(fā)現(xiàn)

          二、出示圖片

          師:小動(dòng)物在跟我們玩捉迷藏的游戲,看你們找找看,他們是什么小動(dòng)物? (師逐一出示圖片)

          師:你們?cè)谶@些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么?他們的`顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像?有什么用處嗎?

          師:這些顏色是用來保護(hù)自己的,我們叫它保護(hù)色。

          師:那你們還知道有什么動(dòng)物他們有保護(hù)色?(幼兒講述)

          三、出示圖片請(qǐng)小朋友找找,誰使用了保護(hù)色

          師:一些動(dòng)物只有一種保護(hù)色,有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色,他們會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動(dòng)物。

          四、出示圖片,看看環(huán)境的破壞,說說這樣對(duì)小動(dòng)物有什么影響?激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。

          五、結(jié)束

          我們要保護(hù)環(huán)境,不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境,而且要自己用行動(dòng)告訴大家保護(hù)環(huán)境。

          活動(dòng)反思

          新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題,解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。 激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,使幼兒無心的好奇轉(zhuǎn)化成了有意的求知?jiǎng)恿,促使幼兒?duì)科學(xué)活動(dòng)的探索欲望。

        大班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物保護(hù)色》7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

          2、感受”保護(hù)色”的神奇,萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

          5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)前在家長的幫助下搜集動(dòng)物自我保護(hù)的方法,并記錄在調(diào)查表格中、

          2、教學(xué)掛圖4幅。枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動(dòng)物圖片以及背景圖一張、

          3、“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”ppt課件。

          活動(dòng)過程:

          1、出示調(diào)查表請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行”動(dòng)物自我保護(hù)”的交流、

          師:孩子們前幾天,我們發(fā)過一張調(diào)查表,請(qǐng)小朋友和家長一起搜集有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的方法,現(xiàn)在請(qǐng)你們自己說一說調(diào)查結(jié)果、(幼兒自由發(fā)言)

          師:原來小朋友知道這么多動(dòng)物保護(hù)自己的方法,你們真棒,現(xiàn)在老師要考一考你們?請(qǐng)你們做好準(zhǔn)備、

          2、請(qǐng)幼兒聽故事<>,初步了解保護(hù)色

         。1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請(qǐng)幼兒猜一猜它們是怎樣保護(hù)自己的?(幼兒自由發(fā)言)

         。2)教師講故事并進(jìn)行提問,初步了解保護(hù)色

         。3)教師小結(jié):枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方,所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。

          3、請(qǐng)幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動(dòng)物圖片,感受保護(hù)色的神奇。

         。1)請(qǐng)幼兒觀察教學(xué)掛圖,用最快的速度找出藏在圖畫里的動(dòng)物。(幼兒自由發(fā)言,老師及時(shí)地引導(dǎo)和鼓勵(lì))

         。2)請(qǐng)幼兒說一說哪些動(dòng)物用保護(hù)色來保護(hù)自己?(幼兒發(fā)言)

          (3)教師小結(jié):在大自然中,有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好的生存,它們身體的.顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相似,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn),這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

          4、觀看教師教學(xué)資源?隱身妙招?,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

         。1)請(qǐng)幼兒觀看教師教學(xué)資源,了解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

         。2)教師小結(jié):動(dòng)物保護(hù)自己的方法有很多,有些動(dòng)物靠放臭氣老保護(hù)自己,有的靠自身的刺保護(hù)自己,還有的靠多在硬殼里來保護(hù)自己,動(dòng)物們有自己保護(hù)自己的方法。

          5、分組進(jìn)行游戲:“捉迷藏”幼兒每人選擇一張自己喜歡的動(dòng)物圖片,根據(jù)動(dòng)物自我保護(hù)的方法貼到合適的背景圖中,然后師幼進(jìn)行討論、交流結(jié)果。(游戲分組進(jìn)行)

          6、聯(lián)系生活,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

         。1)幼兒討論:生活中人們也很聰明,根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身,小朋友想一想人類會(huì)怎樣利用呢?

          (2)請(qǐng)小朋友看“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”的ppt課件,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

          四、活動(dòng)延伸:

          1、在圖書區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)內(nèi)容的圖書,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

          2、在科學(xué)區(qū)請(qǐng)小朋友為動(dòng)物的保護(hù)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,并作記錄。

          活動(dòng)反思:

          有個(gè)別孩子參與不是很積極,原因可能孩子對(duì)動(dòng)物的保護(hù)色,了解不多,使他們?cè)诨顒?dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子,主動(dòng)發(fā)問,積極互動(dòng),效果會(huì)好些。

        大班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物保護(hù)色》8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用,引導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)物用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

          2、在游戲中感受"保護(hù)色"的神奇,激發(fā)幼兒探究動(dòng)物保護(hù)色的興趣。

          3、通過對(duì)動(dòng)物保護(hù)色的了解,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 PPT、動(dòng)畫視頻、相關(guān)圖片。

          2、創(chuàng)設(shè)森林、雪山、沙漠情境。

          3、幼兒動(dòng)手的材料(動(dòng)物飾品、服裝、紙、彩筆)

          活動(dòng)過程:

          1、談話導(dǎo)入,引出捉迷藏,激發(fā)幼兒的興趣。

          師:老師知道小朋友們都很喜歡玩捉迷藏的游戲,老師這里有小動(dòng)物也很喜歡玩捉迷藏,它們已經(jīng)藏好了,正等著我們?nèi)フ夷兀?/p>

          2、播放雪景PPT,引導(dǎo)幼兒初步知道保護(hù)色。

         。1)呈現(xiàn)雪山畫面。

          師:在這片雪山里會(huì)有什么動(dòng)物呢?

          幼兒:……

          教師小結(jié):大白熊藏得可真好,我們差一點(diǎn)就沒發(fā)現(xiàn)它,讓我們?cè)偃フ艺疫有別的`小動(dòng)物嗎?

          (2)呈現(xiàn)森林、草地的畫面

          師:在這片森林里藏著兩只小動(dòng)物,看看你們能找到它嗎?

          幼兒:……

          (3)小朋友們觀察的可真仔細(xì),小動(dòng)物們藏得這么隱蔽都被你們找出來了,現(xiàn)在告訴老師大白熊是藏在哪的、貓頭鷹、螞蚱是躲在哪的?

          教師小結(jié):噢,為了不被敵人發(fā)現(xiàn),它們都躲在了和自己身體顏色相近的地方。

          3、傾聽故事,進(jìn)一步了解動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用。知道動(dòng)物為了生存而采取保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)。

          師:小朋友們,聽了這個(gè)故事,它們被老鷹抓去了嗎?在老鷹來的時(shí)候這些小動(dòng)物們藏在什么地方躲過老鷹追捕的?躲到這些地方為什么沒被老鷹發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)幼兒說一說。

          教師小結(jié):在大自然中,動(dòng)物們?yōu)榱吮Wo(hù)自己,為了更好地生存,身體的顏色、斑紋與它們生活的環(huán)境變得十分相近,這樣能隱蔽自己,不被敵人發(fā)現(xiàn),這就是動(dòng)物保護(hù)色。

          4、圖片欣賞、變色龍視頻

          大自然界中的動(dòng)物們太神奇了,他們?yōu)榱吮Wo(hù)自己身體的顏色和斑紋變得與它生活的環(huán)境很相似。

          5、通過情景表演,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)保護(hù)色的理解和運(yùn)用。體驗(yàn)游戲的快樂。

          小結(jié):剛才我們一起體驗(yàn)了小動(dòng)物們神奇的保護(hù)色,保護(hù)色能幫助小動(dòng)物們脫離危險(xiǎn),更好地保護(hù)自己。

          6、聯(lián)系生活拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),引發(fā)幼兒想象力創(chuàng)造力,用繪畫表現(xiàn)自己的想法。

         。1)動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥,它們給我們帶來了很多的益處,我們要愛護(hù)它保護(hù)它,F(xiàn)在保護(hù)色也被我們運(yùn)用到生活當(dāng)中了。比如說解放軍叔叔的衣服,你們知道他們?yōu)槭裁词蔷G色的迷彩服嗎?

         。2)除了解放軍叔叔的衣服,咱們來看看這些圖片,(武器圖片展示)小朋友知道它們是什么嗎?

          教師小結(jié):解放軍叔叔可真厲害,他們的衣服還有武器都是具有保護(hù)色的,F(xiàn)在小朋友動(dòng)腦筋想一想,如果你是解放軍你會(huì)怎樣更好的隱藏自己,保護(hù)自己呢?

          教師小結(jié):小朋友的想法可真豐富。隨著現(xiàn)代軍事技術(shù)的進(jìn)步,科學(xué)家研制出很多的高科技的武器。

        大班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物保護(hù)色》9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色,理解保護(hù)色的隱藏作用。

          2.發(fā)現(xiàn)動(dòng)物身體的顏色、形狀、條紋與周圍環(huán)境的相似,能快速分辨出隱藏的動(dòng)物,感知?jiǎng)游锱c環(huán)境的關(guān)系。

          3.感受保護(hù)色的神奇,萌發(fā)探究動(dòng)物自我保護(hù)辦法的愿望。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色,理解保護(hù)色的隱藏的作用。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          發(fā)現(xiàn)動(dòng)物身體的顏色、形狀、條紋與周圍環(huán)境的相似,能快速分辨出隱藏的動(dòng)物,感知?jiǎng)游锱c環(huán)境的關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長和幼兒課前交流一些關(guān)于動(dòng)物保護(hù)自己的方法,以及動(dòng)物的生活習(xí)性。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、大背景圖片、動(dòng)物操作卡、變色龍視頻等。

          活動(dòng)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,幼兒初步感知保護(hù)色的作用。

          以“動(dòng)物遇險(xiǎn)”的情景請(qǐng)幼兒大膽猜想:動(dòng)物會(huì)用什么樣的辦法避開危險(xiǎn)。

          (1)提問:森林里都有哪些動(dòng)物在玩?

         。2)提問:老鷹來了它們會(huì)怎么保護(hù)自己?你能找到它們嗎?

          師小結(jié):動(dòng)物身上的顏色和周圍環(huán)境一致,這就是動(dòng)物的保護(hù)色,是用來隱蔽、保護(hù)自己,不被敵人發(fā)現(xiàn)。

          二、幼兒操作實(shí)踐、探索發(fā)現(xiàn),感受保護(hù)色的特點(diǎn)和神奇。

          1.組織“找找看”游戲。

          2.出示課件,幼兒說出動(dòng)物身體的顏色、形狀、花紋與環(huán)境相似的特點(diǎn)。

          師提問:你發(fā)現(xiàn)了什么動(dòng)物?動(dòng)物的身體輪廓與周圍環(huán)境有沒有的相似的'地方?

          師小結(jié):動(dòng)物的顏色、花紋、形狀和周圍的環(huán)境十分的相像,動(dòng)物適應(yīng)周圍環(huán)境的能力非常強(qiáng)大,大自然是非常神奇的,動(dòng)物的保護(hù)色也是很神奇的。

          3.播放變色龍視頻,幼兒感知變色龍隨環(huán)境變化改變自身顏色的本領(lǐng)。

          三、創(chuàng)設(shè)游戲,請(qǐng)幼兒知道動(dòng)物運(yùn)用保護(hù)色的方法解決問題。

          1.創(chuàng)設(shè)“捉迷藏”的游戲情景,幼兒觀察自己選擇的動(dòng)物特點(diǎn),思考把動(dòng)物隱藏到最安全的地方。

          2.幼兒把動(dòng)物藏好后,教師開始找,把沒有隱藏好的動(dòng)物找出來。(教師和幼兒一起分析被發(fā)現(xiàn)的原因)

          3.教師提問:斑馬顏色和周圍環(huán)境不太一致,怎樣保護(hù)自己?

          教師播放斑馬的視頻 , 幼兒了解群體中的斑馬是用身上的黑白花紋,混淆視線,起到保護(hù)自己的作用。

          4.請(qǐng)幼兒說說動(dòng)物還可以用什么方法保護(hù)自己?

          教師小結(jié):動(dòng)物們除了可以用保護(hù)色的方法保護(hù)自己外,還可以用切尾、噴墨等方法保護(hù)自己。

          四、活動(dòng)延伸:

          我們?nèi)祟愐灿斜Wo(hù)自己的方法,有很多發(fā)明創(chuàng)造,你們知道嗎?回家后和爸爸媽媽一起從電腦中找一找,然后回來和同伴一起分享,好嗎?

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