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《植物是怎樣長大的》 教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帋痛蠹艺淼摹吨参锸窃鯓娱L大的》 教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《植物是怎樣長大的》 教案1
設(shè)計(jì)思路：
在“什么東西有生命”的主題活動(dòng)中，幼兒興趣濃厚，思維活躍，說出了許多答案。孩子們在活動(dòng)中，主動(dòng)探索性很高，植物是怎樣長大的，只是主題活動(dòng)的一個(gè)分支。在本次活動(dòng)中，教師和幼兒做了充分的準(zhǔn)備，因?yàn)橹参锏纳L是一個(gè)漫長的過程，所以需要幼兒長期觀察，并做好記錄，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的耐心和觀察的細(xì)致性、順序性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解植物的生長過程，知道各種植物的種子是不同的，并能區(qū)分。
2、讓幼兒了解植物生長離不開陽光、空氣和水。
3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的習(xí)慣和體會成功的喜悅，激起下一次探索的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先搜集有關(guān)植物生長的資料和圖片。
2、準(zhǔn)備各種植物的種子若干。
3、花盆、紙筆若干。
活動(dòng)過程：
一、讓幼兒說說植物是怎么來的？請哦躍然把自己的想法說出來。
二、幼兒討論：植物為什么會長大？怎樣才會長大？
三、幼兒進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)：植物無根和有根實(shí)驗(yàn)。請幼兒看看實(shí)驗(yàn)中哪種植物沒有死，了解根的作用。
四、幼兒做種植實(shí)驗(yàn)：了解植物的生長過程。
五、孩子的發(fā)現(xiàn)：植物是種子種出來的。
不同植物的種子長得不一樣：黃豆的.種子是圓圓的、黃色的；紅豆的種子是圓圓的、紅色的；芝麻的種子是黑黑的、小小的、像小花瓣；綠豆的種子是橢圓形、綠色的；向日葵的種子是尖尖的、圓圓的、有白色又有黑色的。向日葵的種子可以吃。雞冠花的種子很小。實(shí)驗(yàn)中，兩種植物都有水時(shí)，無根的植物過兩天就死了，有根的植物一直沒有死；沒有水時(shí)，無根的植物很快就死了，有根的植物過了幾天才枯死。植物的生長需要水、泥沙、空氣、陽光、種子。接著孩子又提出了許多問題，有待于進(jìn)一步的探索。為什么植物會越長越多？是先長根呢？長葉子呢？先長莖呢？為什么是先長根？為什么有些植物沒有根也可以活的？是誰把種子放在泥土里的？為什么泥土里會長出植物來？
六、請幼兒把各種植物的種子記錄下來，并能對號入座。
活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)用各種各樣的種子拼出漂亮的圖案。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、舉辦種子圖案展。
2、在種植角種幾棵易活植物，便于幼兒觀察。
《植物是怎樣長大的》 教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解植物的生長過程，知道各種植物的種子是不同的，并能區(qū)分。
2、讓幼兒了解植物生長離不開陽光、空氣和水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先搜集有關(guān)植物生長的資料和圖片。
2、準(zhǔn)備各種植物的種子若干。
3、花盆、紙筆若干。
活動(dòng)過程：
一、讓幼兒說說植物是怎么來的？請哦躍然把自己的想法說出來。
二、幼兒討論：
植物為什么會長大？怎樣才會長大？
三、幼兒進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)：
植物無根和有根實(shí)驗(yàn)。請幼兒看看實(shí)驗(yàn)中哪種植物沒有死，了解根的作用。
四、幼兒做種植實(shí)驗(yàn)：
了解植物的生長過程。
五、孩子的發(fā)現(xiàn)：
植物是種子種出來的。不同植物的種子長得不一樣：黃豆的`種子是圓圓的、黃色的；紅豆的種子是圓圓的、紅色的；芝麻的種子是黑黑的、小小的、像小花瓣；綠豆的種子是橢圓形、綠色的；向日葵的種子是尖尖的、圓圓的、有白色又有黑色的。向日葵的種子可以吃。雞冠花的種子很小。實(shí)驗(yàn)中，兩種植物都有水時(shí)，無根的植物過兩天就死了，有根的植物一直沒有死；沒有水時(shí)，無根的植物很快就死了，有根的植物過了幾天才枯死。植物的生長需要水、泥沙、空氣、陽光、種子。接著孩子又提出了許多問題，有待于進(jìn)一步的探索。為什么植物會越長越多？是先長根呢？長葉子呢？先長莖呢？為什么是先長根？為什么有些植物沒有根也可以活的？是誰把種子放在泥土里的？為什么泥土里會長出植物來？
六、請幼兒把各種植物的種子記錄下來，并能對號入座。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)用各種各樣的種子拼出漂亮的圖案。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、舉辦種子圖案展。
2、在種植角種幾棵易活植物，便于幼兒觀察。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子們很活躍，顏林海和黃林浩不斷地用摸、捏、團(tuán)土。在種植園中，林毅君偷偷地拔了拔小青菜，發(fā)現(xiàn)了菜里的根后就招呼了很多的小朋友圍過來觀看。很快林俊熙發(fā)現(xiàn)了泥土很潮濕，粘在手里也粘在褲子上。
本次活動(dòng)我利用幼兒身邊的熟悉的資源——土，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、探索、討論。活動(dòng)中幼兒們帶著問題去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、操作，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是讓幼兒能探索出土的性質(zhì)，也便于幼兒操作，幼兒興趣很大。實(shí)驗(yàn)中我能培養(yǎng)幼兒良好的合作能力，記錄能力，以及操作習(xí)慣，并鼓勵(lì)幼兒把自己在實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)，用圖畫的方式記錄下來。而且針對幼兒觀察到現(xiàn)象，我能引發(fā)幼兒思考，為什么會有這種現(xiàn)象，以得出問題的答案，土壤里什么？使幼兒了解了土壤對于植物的作用，知道植物離不開土壤。然后和幼兒開展討論，哪里還需要土壤？知道土壤在生活中的更多作用。
《植物是怎樣長大的》 教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在經(jīng)驗(yàn)回憶和交流的基礎(chǔ)上，能夠比較清楚地了解一般植物的生長過程。
2、在活動(dòng)過程中，對植物的種子的要求和植物其他的繁殖方法有進(jìn)一步的探索興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
植物怎樣長大的圖片一組，種子若干，植物的枝條若干。
幼兒有使植物的種子發(fā)芽和照顧植物長大的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
1、出示植物的種子若干，引發(fā)幼兒回憶，講述自己使種子發(fā)芽和照顧植物生長的經(jīng)過，有興趣學(xué)著對植物的一般生長過程作歸納。
提問：這是什么？你看到過種子是怎樣發(fā)芽和長大的嗎？
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片“植物是責(zé)任長大的'”，講講種子的發(fā)芽、禾苗長高、開花結(jié)果的過程，并請幼兒與自己的經(jīng)驗(yàn)對照，以形成對植物生長過程比較清楚的了解。
提問：（1）你看到那些植物的種子？（2）那兩個(gè)孩子做了哪些事？（3）種子種下以后，發(fā)生了哪些變化？這些變化和你看到的一樣嗎？
3、老師示范演示實(shí)驗(yàn)：把同樣的種子分成兩部分，其中一部分用開水燙泡后取出，然后，請幼兒思考：把這兩部分種子種到泥土里，它們會有哪些不一樣的變化？
4、請幼兒想一想，植物除了用種子發(fā)芽的方法繁殖外，還有沒有其他的方法？向幼兒介紹剪枝插扦、轉(zhuǎn)基因繁殖等方法。
活動(dòng)延伸：
老師和幼兒一起把用開水燙過的種子和健康的種子種到泥土里，觀察和記錄它們的變化情況，進(jìn)行比較。
把一些容易插扦成活的樹枝剪下，插到泥土里，看看是否成活。
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