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小班早期閱讀教案：一步一步，走啊走
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小班早期閱讀教案：一步一步，走啊走，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班早期閱讀教案：一步一步，走啊走1
活動目標(biāo)：
1、閱讀繪本“一步一步，走啊走”，理解故事內(nèi)容。
2、大膽模仿繪本中角色的走路姿態(tài)。
活動準(zhǔn)備：
1、繪本《一步一步，走啊走》每人一本，
活動過程：
一、封面閱讀
1、剛剛我們小朋友是怎么進(jìn)來這間教室的��？（走啊走）
2、我們是一步一步，走啊走，那今天老師給你們也帶來了一本繪本，名字就叫《一步一步，走啊走》
3、出示封面，你看了什么？他們在干什么？
二、閱讀繪本
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1、那這本書里還有什么精彩的內(nèi)容呢，我想請小朋友自己看書，在這之前我想提出一個(gè)小小的要求：書要一頁一頁翻著看。
2、教師示范，提示小動物要和自己面對面。
3、幼兒自主閱讀。
4、你最喜歡哪幅畫面？你能給大家講講這幅畫面嗎？
5、那你有哪幅畫面是看不懂的呢？有誰看懂了能幫幫他的？
�。ǘ�、引領(lǐng)閱讀
1、剛剛是小朋友自己看書，現(xiàn)在我們再來一起看一遍。
2、你們看這是誰？他在干什么？（走路）小男孩是這么走路的？我們一起跟他走一走，邊走邊說：一步一步，走啊走。
3、小男孩遇到了誰？（小烏龜）小烏龜是怎么走路的？模仿邊說：喔——呦，喔——呦，爬呀爬
4、小男孩看見小烏龜在爬，小男孩會怎么做呢？
5、小男孩在干什么呢？（和小烏龜一起在爬）模仿
6、爬呀爬誰來了？（大白鴨）大白鴨是怎么走的？模仿（搖搖擺擺，踱啊踱）
7、接下來發(fā)生什么事呢？（小朋友、小烏龜和大白鴨一樣走）
8、來了誰？他們在干什么？模仿（一蹦一蹦，跳啊跳）
9、大鴕鳥來了，會發(fā)生什么事呢？（他們像大鴕鳥一樣走）大鴕鳥是怎么走的？它的脖子怎么樣？腳怎么樣？模仿
10、他們怎么了？他們的表情怎么樣？動作怎么樣？可能遇到了誰呢？
11、原來是誰呀？他們會怎么做呢？（逃跑）他們是怎么跑的？老虎來的.時(shí)候大家為什么不學(xué)別人走路了？（各自有各自的本領(lǐng)。）
12、這幅畫什么意思呢？他們心里是怎么想的？
三、想象遷移
1、這本書有趣吧，書里我們學(xué)了這么多種動物走路的樣子，那除了這些動物，你還知道其他的動物是怎么走路的嗎？
2、游的動物有哪些？飛的動物有哪些？跳的動物有哪些？
3、幼兒創(chuàng)編，如；小蛇扭扭身子游啊游，小鳥拍拍翅膀飛啊飛，袋鼠一蹦一蹦跳啊跳。
4、現(xiàn)在你可以選繪本里的小動物，也可以擇一個(gè)你最喜歡的其他動物一起走出教室吧！
小班早期閱讀教案：一步一步，走啊走2
活動目標(biāo)：
1、通過閱讀，知道各種小動物走路的樣子。
2、嘗試觀察畫面中的細(xì)節(jié)，初步理解故事的情節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書。投影儀一臺。
2、小烏龜、小鴨、小白兔、鴕鳥圖片。
活動過程：
一、“想一想”游戲活動，引發(fā)幼兒的'閱讀興趣。
1、出示動物圖片，請幼兒想一想這些小動物是怎么走路的？
如：小烏龜慢慢爬、小鴨搖搖擺擺、小白兔蹦蹦跳、鴕鳥大步跨。
2、出示圖畫書，告訴幼兒這是一本和小動物走路有關(guān)的有趣的圖書，老師將和寶寶們一起看。
二、講解活動，幫助幼兒認(rèn)識書的基本結(jié)構(gòu)。
1、介紹書的封面、正文、封底，請幼兒看看這些地方有什么？（比如書名、作者等）
2、和幼兒講解要保持正確的姿勢看書，保護(hù)我們的小眼睛。（一頁一頁的翻，把書在自己的“小桌子”上）
3、這本書叫《一步一步，走啊走》
三、導(dǎo)讀和自主活動，引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容。
1、寶寶們，猜猜看故事里會說些什么？
2、引導(dǎo)幼兒看圖書（利用投影儀放大），邊觀察畫面邊聽老師講述。
一步一步走啊走，先看見了誰呀？是怎么走路的？又看見了誰？是怎么走路的？……
3、教師和幼兒共同講述。
4、幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)。
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