【熱】小班教案3篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編收集整理的小班教案3篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　目標：

　　1、在熟悉旋律的基礎上學習替換歌詞創(chuàng)編歌曲，并用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

　　2、觀察橙子的.細節(jié)部分，根據(jù)它的不同形狀展開想象。

　　3、愿意表達自己發(fā)現(xiàn)的喜悅和得意。

　　活動準備：課件 ，筆、紙人手一份、相關(guān)圖片、音樂、橙子。 活動過程：

　　一、導入。

　　1、播放課件出示橙子。今天我把自己變成一名魔術(shù)師，我要給大家變魔術(shù)。你們知道我要用什么變魔術(shù)嗎？

　　2、用橙子變出橙子的橫切面圖。提問：這是什么？像什么？

　　二、橙子變魔術(shù)。

　　1、一個橙子變魔術(shù)。大家邊念咒語邊變"橙子，橙子變變變！"橙子變成一臺電風扇。

　　提問：誰在吹電風扇？電風扇是怎樣轉(zhuǎn)的？會發(fā)出什么聲音？師：我把橙子變成了電風扇，我很得意，我要開心的唱起來啦。我的橙子變成電風扇，變成電風扇，哎呀呼呼轉(zhuǎn)。我的橙子變成電風扇，變成電風扇，哎呀好涼快!

　　幼兒隨音樂再唱一遍歌曲。

　　2、兩個橙子變魔術(shù)。

　　橙子變成一輛自行車。提問：自行車給誰騎的？騎了去干什么？車輪怎么轉(zhuǎn)的,會發(fā)出什么聲音？幼兒創(chuàng)編歌詞，并找出規(guī)律，只要

　　替換每一句歌的最后三個字就可以了。

　　一起唱一遍歌曲。

　　3、三個橙子變魔術(shù)。

　　這次橙子又會變成什么？橙子變出傘。引導幼兒創(chuàng)編歌詞，隨音樂將歌詞唱出來。

　　三、提供幼兒一個豎切面的橙子，引導幼兒大膽添畫。

　　1、橙子又變成了什么？它又可以變成什么呢？

　　2、今天老師給你們每人準備一個橙子請你們想一想，用筆畫一畫。

　　3、幼兒大膽想象在橙子上添畫。

　　四、將幼兒作品展在黑板上。

　　1、幼兒介紹自己把橙子變成了什么？

　　2、請個別幼兒跟著歌曲把自己變得魔術(shù)唱出來。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1.按照水果的吃法進行分類。

　　2.了解吃水果時需要注意的一些事情。

　　重點難點：

　　按照水果的吃法進行分類。

　　活動準備：

　　1.請幼兒每人帶一樣便于攜帶的水果來幼兒園。

　　2.小果盤、叉匙、餐巾紙、抹布等。

　　3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。

　　活動過程：

　　一、組織教學。

　　二、出示水果的實物，請幼兒討論水果各部位的可食性和吃法。

　　1.你們知道這些水果可以怎樣吃嗎？

　　2.哪些水果的皮不能吃，需要剝皮吃？

　　3.哪些水果的皮可以吃，直接洗洗就可以吃啦。

　　4.哪些水果的籽不能吃？吃的'時候要吐掉。

　　三、請幼兒把水果按照吃法進行分類，可以分成剝開吃、削皮吃、切開吃和洗干凈就可以吃的四種類型。

　　四、把幼兒分成四組，各組幼兒根據(jù)水果的吃法協(xié)助教師準備水果餐。

　　1.請幼兒幫忙在盆里洗草莓、櫻桃等可以洗洗直接吃的水果，洗好后分裝在不同的果盤里。

　　2.請幼兒把香蕉、橘子等需要剝皮的水果剝皮后，放在果盤里。

　　3.請幼兒用塑料水果刀切切香蕉，并放在果盤里。

　　4.教師把西瓜、木瓜等需要切的水果切好，請幼兒幫忙分裝在不同的果盤里。

　　五、將準備好的果盤擺放在桌子上，吃水果之前，請幼兒說一說吃水果時的安全和衛(wèi)生方面的注意事項。

　　1.木瓜有很多籽，吃之前用小勺把里面的籽挖干凈，如果吃到籽要吐出來。

　　2.西瓜的汁很多，吃的時候小心不要滴到衣服上。

　　3.吃過的西瓜皮要扔到哪里？

小班教案 篇3

　　活動目的：

　　知道昆蟲會用擬態(tài)來保護自己，并能按照擬態(tài)的不同進行分類。

　　活動準備：

　　各種昆蟲的.擬態(tài)圖片、集合圖片

　　活動重點：

　　昆蟲擬態(tài)的涵義

　　活動流程：

　　引起愛好－－－初步接觸－－－觀察分類－－－延伸活動

　　活動過程：

　　一、引起愛好

　　1、出示圖片：今天老師帶來了一位客人，看看它是誰？

　　2、引導觀察：它是誰？它在哪里？

　　二、初步接觸

　　1、觀察蓬萊蛾獵蟬，提問：

　�。�1）、你們看見它了嗎？

　�。�2）、單獨觀看：它長得什么樣？為什么剛才我們找不到它？

　　（3）、蓬萊蛾獵蟬為什么要長得象樹上的斑點？

　　2、介紹擬態(tài)：昆蟲為了保護自己，能模擬別的東西的本領(lǐng)就叫擬態(tài)。

　　3、過渡提問：你們還知道有哪些昆蟲會擬態(tài)這種本領(lǐng)？

　　三、觀察分類

　　1、出示圖片：這些都是誰？

　　2、熟悉不同的擬態(tài)：這些昆蟲都是模擬什么呢？（蚱蜢、竹節(jié)蟲、尺蠖、貓頭鷹蝶、寬尾鳳蝶幼蟲）

　　3、小結(jié)：有些擬態(tài)昆蟲是模擬植物讓敵人看不見來保護自己、有些是模擬別的動物恐嚇敵人來保護自己。

　　4、提出分類要求：哪些是模擬植物？哪些是模擬動物？

　　5、出示集合圖片，幼兒操作：把模擬植物的放在一起，模擬動物的放在一起，該怎么放？

　　（模擬植物的放竹節(jié)蟲那邊，模擬動物的放貓頭鷹蝶那邊）

　　活動結(jié)束：

　　提問：除了昆蟲，別的動物會不會用擬態(tài)來保護自己？

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