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        小班教案

        時間:2024-01-31 07:38:32 教案 我要投稿

        小班教案

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        小班教案

        小班教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、幼兒能通過傾聽、猜測、驗證并發(fā)現(xiàn)不同物體撞擊瓶子時發(fā)出的聲音不同。

          2、幼兒愿意積極參與聽辨游戲,愿意用自己的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、主動參與實驗探索。

          活動過程

          一、搖一搖,聽一聽,初步感受不同物體在瓶內(nèi)發(fā)出的撞擊聲

          教師:桌子有什么?請你們搖一搖它們,會聽到什么?請每個小朋友哪一個瓶子,輕輕地在耳邊搖一搖,聽一聽。

          教師:這三個瓶子搖起來,聲音一樣嗎?哪里不一樣?

          二、觀察記錄板,根據(jù)聲音猜測、驗證瓶中物品。

          1、觀察了解瓶中物品。

          教師:瓶子搖起來聲音不一樣,是因為里面放的東西不一樣。

          2、聽辨聲音,猜測自己瓶子所放物品。

          教師:猜猜看,里面可能放了什么?

          教師:請你們搖一搖,聽一聽。

          3、驗證猜測,按聲音歸類。

          教師:你的瓶子搖起來聲音怎么樣?大家來聽一聽。

          教師:誰的瓶子搖起來聲音跟他一樣呢?

          教師:里面是什么呀?

          教師:這些瓶子應(yīng)該送到哪里?請小朋友一邊送一邊說:“我的瓶子搖起來聲音……,里面放的是什么”(教師示范,幼兒學(xué)習(xí)邊說邊送)。

          4、再次聽辨,將瓶子按聲音分類。

          教師:你聽到了什么聲音?里面可能放的是什么?

          教師:請小朋友將這些瓶子送到前面來,一邊送,一邊說:“我的瓶子搖起來聲音……,里面放的是……”

          三、幼兒嘗試自制響瓶

          教師:這里有一些空瓶子和什么呀?(幼兒辨認(rèn))

          教師:請小朋友每人拿一個瓶子,選一樣?xùn)|西放進(jìn)去,蓋緊瓶蓋,搖一搖,聽一聽,會發(fā)出什么聲音呢?請其他小朋友猜猜看。

          教師:你聽到了什么聲音?里面可能放的是什么?

          教師:請小朋友將這些瓶子送到前面來,一邊送,一邊說:“我的.瓶子搖起來聲音……,里面放的是……”

          幼兒拿起瓶子搖起來,有的放在耳邊聽,有的沒有放在耳邊聽。搖得很用力。

          浩博:我的好像是紙團。

          牛牛:積木。

          幼兒沒說,“我的瓶子搖起來聲音……”有的幼兒瓶子搖起來跟在上面的幼兒聲音不一樣,也上去了。

          有幼兒的瓶子搖起來沒有聲音,后來發(fā)現(xiàn)是回形針卡在瓶口。

          問題:

          混亂:瓶子亂響成一片,聽覺游戲,主要靠安靜地聽,幼兒在聽的時候,包括老師請幼兒上去的時候都有點兒混亂,很多聲音和有用的信息被掩蓋了。

          匆忙:幼兒忙著搖瓶子玩,沒有注意到要聽,也沒有來得及聽和說,老師已經(jīng)替他們說完了。

          材料準(zhǔn)備方面:回形針容易卡在瓶口。紙團聲音比較悶,也不容易描述“悶”這種聲音。

          桌子擺放有點兒冷。擺了三張桌子,每張隔得比較遠(yuǎn),每張桌子邊做四個幼兒。

          老師在說各種不同聲音的時候,也沒有準(zhǔn)確描述出來。

          教學(xué)反思:

          可請幼兒圍坐在桌子旁邊,便于交流,也便于老師及時聽到的話語、看到幼兒的動作。響瓶里放回形針,顯然不是很合適,可放些聲音聽起來更容易辨認(rèn)的,又不容易卡在瓶口的材料。老師的節(jié)奏要慢下來,要聽幼兒說,鼓勵幼兒去說,而不是自己包辦。

        小班教案 篇2

          活動名稱:爬爬樂

          活動目標(biāo):

          1、能積極主動探索各種方法爬行,提高手腳協(xié)調(diào)爬行運動的能力。

          2、鼓勵幼兒積極大膽的參加游戲,體驗游戲的快樂。

          3、在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強的個性品質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:地墊若干,平衡木,障礙盒,輪胎,海綿棒。音樂:北斗神拳,甩蔥歌,小宇宙。

          活動過程:

          一、熱身活動。

          小小解放軍入場-腕關(guān)節(jié)活動-北斗神拳。

          幼兒分兩隊,在老師的口令帶動下原地踏步和跑步,向前走。

          二、基本活動。

          情景游戲:學(xué)習(xí)解放軍爬行的技能。

          游戲一:自由爬。

          幼兒探索墊子上得各種爬法,老師巡視指導(dǎo)、幫助和保護(hù)。

          規(guī)則:前面第一個小朋友爬過第三個墊子,第二個小朋友方可開始。

          1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)

          2)雙手、雙腳爬過地墊。(蜘蛛爬)

          3)匍匐爬。(烏龜爬)

          4)橫著爬。(螃蟹爬)

          5)倒著爬。

          教師小結(jié):多種方法一一嘗試,讓我們看哪種姿勢爬的最快。

          游戲二:快樂向前沖。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法,并設(shè)置障礙物增加難度,老師巡回作指導(dǎo)。

          1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直,蜘蛛爬。

          2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。

          3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。

          教師小結(jié):很勇敢、進(jìn)步很大,爬得非常快!

          三、游戲活動:

          游戲一:我是小小解放軍、技能考核階段,設(shè)置情境:解放軍要去打仗,途中會遇到山坡,草地,池塘,鼓勵幼兒探索如何渡過,大膽頑強的.完成任務(wù)。

          規(guī)則:幼兒分兩組,比比那組爬得快。

          1、設(shè)置障礙物紙盒,幼兒練習(xí)爬行。

          2、匍匐爬過平衡木。

          3、爬過障礙物輪胎。

          教師小結(jié):教師小結(jié):小朋友爬的真快,很勇敢,熟練地完成每一項技能,都可以成為小小解放軍。

          游戲二:智勇大沖關(guān)規(guī)則:

          1、幼兒分兩組,一組手握海綿棒上下擺動,一組穿過大海浪,根據(jù)音樂快慢來爬。

          2、兩隊互換角色進(jìn)行游戲。

          教師小結(jié):小朋友都很勇敢來闖關(guān),今天我們靠自己的能力、團隊合作完成游戲活動,你們真棒。

          四、放松活動。

          老師做放松運動。

        小班教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、初步增強上下樓時的安全意識。

          2、知道上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。

          3、了解上下樓的正確方法。

          4、加強幼兒的安全意識。

          5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的.興趣。

          導(dǎo)語:今天是小狗的生日,我們小朋友要到小狗的家里做客,“文章。出自大?肌0捎。師網(wǎng)。"可是小狗的家在二樓,它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

          二、展開

          1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?

          2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

          小結(jié):小朋友在上下樓梯的時候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

          3、提問:人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)小結(jié):人多時要一個跟著一個上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時要考右邊走。

          4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

          三、延伸

          1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個節(jié)目,小狗與小朋友告別。

          2、活動延伸:在平日的活動中隨時指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。

          教學(xué)反思:

          我設(shè)計的這節(jié)安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。在日常幼兒園活動中,還需多進(jìn)行練習(xí),并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識,逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,幫助孩子們學(xué)會正確處理問題的方法。

        小班教案 篇4

          活動目標(biāo)

          1.通過選擇冬天使用的物品,繼續(xù)感知冬天明顯的季節(jié)特征。

          2.嘗試按物品的某一特征進(jìn)行分類。

          活動準(zhǔn)備

          實物:熱水袋、圍巾、手套、毛衣、帽子、棉拖鞋、扇子、席子、涼鞋、短袖汗衫、冰淇淋塑封圖片:熱水袋、空調(diào)、大衣、毛衣、火鍋、熱飲、每人一份,大圖片一份、畫有商店的鉛化紙每人一張、實物投影儀、磁帶。

          活動過程

          一、引出話題,說說冬天是怎樣的

          1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?

          2.冬天你有什么感覺?

          3.冬天很冷,有什么辦法讓自己暖和起來?

          二、挑選冬天使用的物品

          1.今天我給你們準(zhǔn)備了很多東西,請你們?nèi)ヌ暨x一下,哪些東西是冬天用得到的'?(每人挑選一樣。)

          2.說說你挑選的理由,它是怎么讓你暖和起來的?

          三、按某一特征分類

          1.小貓開了一家商店,專賣冬天用的東西,我們一起來看看店里都有哪些東西?(出示大圖片)

          2.請幼兒為商品分類,教師巡回指導(dǎo)。(可按用途和顏色兩種特征分類。)

          集體交流,說說你是怎么分的?為什么這么分?

        小班教案 篇5

          活動設(shè)計背景

          每個人都有生日,一般幼兒都是和家人過的,不懂得快樂要與人分享。

          活動目標(biāo)

          1. 讓幼兒認(rèn)知朋友同學(xué)之間的感情。

          2. 要分享快樂。

          3. 學(xué)習(xí)生日歌。

          4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          教學(xué)重點、難點

          重點:人與人之間的交往,不管是什么都要學(xué)會與人分享,學(xué)唱生日歌。

          難點:讓每個幼兒表達(dá)祝福的方式,學(xué)唱生日歌。

          活動準(zhǔn)備

          生日歌的音樂,蛋糕圖片的,一個生日蛋糕

          活動過程

          導(dǎo)入:放生日歌的音樂,引入提問,每個人都有生日,你們有沒有過過生日?是怎么過的呢?

          1.讓每個幼兒說說自己過生日的經(jīng)歷,訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。

          2.讓幼兒知道誰過生日,對過生日的幼兒送出祝福。

          3.學(xué)習(xí)生日歌。

          4.切蛋糕,吃蛋糕

          小結(jié);問幼兒快樂嗎?蛋糕好吃嗎?你們想怎么過自己的.生日呢?

          教學(xué)反思

          此活動主要是以幼兒生活中既熟悉又感興趣的事情《過生日》貫穿始終;顒訉(dǎo)入環(huán)節(jié)先讓幼兒說說“自己是怎樣過生日”,此話題一拋出小朋友就你爭我搶、接二連三地說出一連串的“邀請好朋友”、“買蛋糕”、“吃肯德基”等等過法,孩子在說時個個臉上洋溢著幸福的笑容,課堂氣氛非常活躍,不僅鍛煉幼兒的口語表達(dá),又為接下活動做了很好的鋪墊。

          但對一些能力較弱的孩子,也把問題凸顯出來了,層次性不明顯,這個環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的知識點應(yīng)該是本次活動的難點和重點。

        小班教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          2、通過故事,懂得只有樣樣都愛吃,才有利于身體健康和生長發(fā)育。

          3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

          4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯。

          5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          活動重難點:

          重點:培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

          難點:知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          活動準(zhǔn)備:

          1、貝貝玩偶

          2、多媒體各種食物圖片

          3、故事《寶寶和貝貝》

          活動過程:

          1、《做早操》師幼互打招呼師:小朋友們你們最愛吃什么呀?

          那你們有不愛吃的食物嗎?

          師:小朋友們都有不愛吃的食物呀,咱們的對話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了,貝貝要給我們講個故事。

          2、故事《寶寶和貝貝》

          3、師:小朋友們聽完貝貝的故事都不會做挑食的小朋友了,我們一定要樣樣都愛吃才能健健康康的成長。

          下邊小朋友們跟老師一起做游戲《食物說出來》并出示幻燈片

          4、小朋友們說得真棒,貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》。

          5、貝貝打斷老師的談話說,小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家,把準(zhǔn)備好的蔬菜沙拉送給大家。

          延伸:

          小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起蔬菜水果沙拉。

          活動反思:

          我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。我希望通過這次活動以后,我班幼兒能夠做一個不挑食的好孩子,健康成長。在活動的準(zhǔn)備與進(jìn)行時,我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處,以活動主題為出發(fā)點,開始的熱身活動我選擇《做早操》這一兒歌,后來感覺加上有節(jié)奏感的歡快音樂比較好,應(yīng)該能增強孩子內(nèi)心的歡快度,但由于時間關(guān)系我也就忽略了。

          由于小班幼兒的`好奇心重,容易對新事物感興趣,也容易對舊的事物失去興趣,所以我給幼兒的活動滲透比較少,只在活動的頭一天玩了游戲《食物說出來》,我發(fā)現(xiàn)孩子們對搶答的形式積極性強,也很快的接受游戲規(guī)則,所以我臨時決定讓孩子們玩搶答,在游戲過程結(jié)束后有許多幼兒沒有盡興,我就多添加了許多圖片,沒想到適得其反,時間沒把握好,導(dǎo)致孩子們太興奮了,紀(jì)律性差了,這一環(huán)節(jié)簡短一半的話,效果可能會好些。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時會經(jīng)常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

        小班教案 篇7

          一、目標(biāo)

          1、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)對話,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

          2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。

          3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。

          4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

          5、大膽想象,嘗試講述故事的不同發(fā)展。

          二、準(zhǔn)備

          沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書)、錄音帶、語言操作盒、

          三、過程

          1、欣賞故事引出主題,讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。

          設(shè)計提問:

          (1)猜一猜故事里有誰?并逐一出示小動物圖卡(插在沙箱里)。

          (2)發(fā)生了一件什么事情?

          2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)

          3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。

          4、帶著問題進(jìn)行第三次故事的欣賞,重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用)

          設(shè)計提問:

          小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎么對小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)

          小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個澡吧,洗干凈了我再和你玩。)

          小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎么對小白鵝說的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)

          小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個澡吧,洗干凈了我再和你玩!

          最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦澡吧!”)

          小豬洗干凈后大家都高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”

          5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機學(xué)講對話。

          6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對話。

          高水平:(沙箱操作材料)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。

          中水平:(圖書或圖片)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。

          低水平:(語言操作箱)復(fù)習(xí)簡單對話。

          7、小結(jié):小豬改正了缺點,變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬,你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的`)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的干凈水源有限,更應(yīng)節(jié)約用水,不應(yīng)隨便浪費水。)

          教案反思:

          這是一個語言活動,小班的語言活動相對于中大班開展起來比較的困難,本次活動的目標(biāo)是

          1.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)用較連貫的語言進(jìn)行角色對話。

          2. 通過故事,知道生活中要講衛(wèi)生、愛清潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在活動過程中,孩子們對故事的理解還是比較好的,但是在學(xué)說角色對話時,由于我的經(jīng)驗不足,讓幼兒重復(fù)的來說對話,所以許多孩子融入不到這個活動中來,雖然最后孩子對對話的掌握還可以,但是我認(rèn)為缺少了靈活的感覺,小班的語言活動目標(biāo)尤其重要,在今后的教育教學(xué)中,我希望能從各方面來把握好。

          小百科:豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜,古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬。現(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡稱。豬依據(jù)品種的不同,體貌特征也各不相同。但通常以耳大,頭長,鼻直,腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬,根據(jù)品種不同,分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

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