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        中班教案

        時間:2024-01-31 07:56:07 教案 我要投稿

        中班教案

          在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的中班教案9篇,希望能夠幫助到大家。

        中班教案

        中班教案 篇1

          活動目標:

          1、初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。

          2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。

          3、能用語言大膽表達自己的感受,并與同伴進行交流。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

          活動準備:

          1、鏡子若干,花露水一瓶

          2、《翹鼻子嚕嚕》故事課件

          活動過程:

          一、猜謎導入

          師:左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。

          幼:鼻子。

          (利用謎語集中幼兒的注意力,方法簡單有效。謎語隱含了鼻子的外形與作用,為下面活動的開展奠定了基礎(chǔ))

          二、觀察鼻子的外形

          師:小朋友,看一看你身邊小朋友的鼻子是什么樣的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)?

         。ㄒ龑в變合嗷ビ^察,可以促進同伴間的交往與合作,激發(fā)孩子們濃厚的了解欲望,教師適時加入活動與孩子們一起觀察,也能活躍氣氛,拉近師幼間的距離)

          三、了解鼻子的功用

          1、教師在活動室噴灑花露水。

          問:你聞到了什么氣味?

          幼:我聞到很香的氣味。

          幼:我聞到花露水的味道…

          師:你用什么聞到的?

          幼:鼻子。

          師:你的鼻子還聞到過什么氣味?

          幼:我的鼻子還聞到過花的香味。

          幼:我還聞到過煎魚的香味…

          2、師:小朋友,現(xiàn)在請你們捏住鼻子,閉緊嘴巴,試一試什么感覺?

          幼:悶,太悶了。

          幼:憋得我好難受啊…

          小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。要是鼻子失靈了,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮作用了。

          師:小朋友,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難?

          幼;呼吸不順暢。

          幼:吃飯時聞不到飯菜的香味了…

         。ㄓ變涸谏钪幸殉醪搅私馕骞俚墓δ,教師通過讓幼兒聞氣味、捏鼻子,回憶生活經(jīng)驗來提升幼兒知識,使幼兒更深刻的體會到鼻子的作用,進一步感知了鼻子的重要性)

          四、欣賞故事,掌握保護鼻子的方法

          1、師:鼻子里有許多細細的血管很嬌嫩,容易受傷出血,所以我們要保護好鼻子,讓它健健康康的。但是有一只小豬,他不愛護自己的鼻子,發(fā)生了意外,你們想知道是怎么回事嗎?

          幼:想。

          幼兒觀賞故事課件《翹鼻子嚕!

          2、教師提問:嚕嚕平常有什么壞毛?一天它在家里在了什么事?嚕嚕把什么東西塞進了鼻孔,感覺怎樣?媽媽送它到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?

          3、師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會影響它好好工作,嚕嚕的做法多危險啊,我們可千萬別像嚕嚕那樣,我們應(yīng)該怎樣保護鼻子呢?

          幼:不能把東西塞進鼻子。

          幼:不能用力挖鼻孔…

          幼兒大膽發(fā)表自己的見解。

          小結(jié):我們平時不應(yīng)挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓,不把東西塞進鼻孔,有了鼻涕要用干凈的手帕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友。

         。ù谁h(huán)節(jié),將單調(diào)的健康教育滲透進童話故事里,借助課件演示,充分調(diào)動了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的.積極性。討論喚起了幼兒對生活經(jīng)驗的記憶,給每個幼兒提供了表達自己思想的機會,通過互相交流,幼兒共同整理了相關(guān)經(jīng)驗,自覺建立起健康的行為)

          五、學習處理一些意外情況

          1、請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入鼻孔或者鼻子出血了,你該怎么辦?

          幼:我會趕緊告訴大人。

          幼:鼻子出血了,我會仰起頭…

          2、引導幼兒自由結(jié)合,根據(jù)自己的想法進行情景表演,師幼一起選出正確合適的方法。

         。ㄓ變簭母兄浇邮埽仨毥(jīng)過實踐,而情景演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁,使他們在模仿中“演練”,鞏固所學,在表演觀看和衡量比較的過程中,幼兒學會了正確處理類似意外事情,很好的突破了難點,收到了良好的教學效果)

          六、學做鼻保健操

          師:我們一起來為鼻子做個按摩吧,在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢。

          教師示范講解,幼兒跟做。

         。ㄓ捎陂L時間的靜坐談話,孩子們的注意力開始分散,保健操讓幼兒身心得到放松的同時,也學會了一個使用的小技巧)

          七、戶外體驗

          在音樂聲中帶孩子走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

         。ù谁h(huán)節(jié)與前面相呼應(yīng),進一步擴展幼兒的經(jīng)驗)

          活動反思:

          每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道,但他們對自己的身體并沒有充分的認識,因此引導幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的健康行為習慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的主要任務(wù);顒印靶”亲诱骒`”就是我在上述前提下設(shè)計的“探索我自己”系列活動之一,旨在通過談話交流、欣賞故事、情景表演等形式,使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法。

          活動中,每一環(huán)節(jié)銜接緊湊,由淺入深,層層遞進,結(jié)構(gòu)完整,將調(diào)動幼兒來自生活的經(jīng)驗和引導幼兒主動參與動作技能的練習作為活動的關(guān)鍵,啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動,做到了寓教于樂,在輕松、互動中,幼兒能自由交流,大膽講述,通過教師引導取得有益的生活經(jīng)驗,并借助表演進一步鞏固了自我保護意識。

        中班教案 篇2

          活動目標:

          1.初步感知童謠內(nèi)容,采用各種節(jié)奏形式展現(xiàn)童謠的不同風格。

          2.通過游戲形式鞏固童謠內(nèi)容,讓幼兒體驗游戲的快樂。

          活動準備:

          課件、小鹿飛飛圓字卡、找好朋友相靠著坐。

          活動過程:

         。ㄒ唬┮杂螒蛐问揭稣n題師:小朋友又到了快樂的童謠時間了。今天會是哪只小動物來到我們班呢?請個小朋友來玩猜拳游戲,誰贏了,誰猜。猜對了,它就會現(xiàn)原形。放課件遮擋住小鹿,讓幼兒利用猜拳游戲進行猜動物。(老師先和小朋友互動玩,再請小朋友與小朋友互動玩,最后集體玩一玩)。咕嚕咕嚕,嘿!咕嚕咕嚕,嘿!猜對啦!是小鹿。

         。ǘ┥钊胝n題,理解童謠內(nèi)容第一部分1.師:你們都有自己的小名嗎?(請幼兒說一說小名),小鹿也有自己的'小名,它的小名叫什么?聽錄音。(對了,我就是小鹿飛飛。)小鹿的小名叫飛飛。

          2.師:你們平時愛吃什么飲料?(幼兒自由答)3.師:小鹿愛喝什么飲料呢?(出圖咖啡)4.師:想想它喝完咖啡會變成什么?(魔鬼)5.師:老師把它連起來說一說。(說出童謠第一部分內(nèi)容)6.師:小鹿飛飛有幾個字呢?(4個)7.師:那剛才老師念的時候,這四個字是哪兩個字連在一起的,誰來擺一擺?

          8.請個別幼兒上來擺一擺。

          9.幼兒邊念童謠邊根據(jù)圖打節(jié)奏。

          10.老師分別出示布、錘、剪,提問并讓幼兒學一學。

          11.教師帶幼兒一起玩一玩。

          12.完整地欣賞一邊課件。

          13.幼兒完整地念一遍。

          (三)玩游戲鞏固童謠

          1.這里面還藏著個好玩的游戲呢?想不想玩一玩。

          2.先請個別幼兒上來演示著玩(邊念童謠邊打節(jié)奏——相似石頭、剪子、布的游戲)3.幼兒之間相互玩一玩。

          (四)幼兒創(chuàng)編童謠玩游戲。

          附童謠:小鹿飛飛小鹿飛飛,愛喝咖啡,喝完咖啡,變成魔鬼,咕嚕咕嚕布,我會出布,咕嚕咕嚕錘,我會出錘,咕嚕咕嚕剪,我會出剪。

        中班教案 篇3

          一、活動目標:

          1、認識飛機的基本特征,簡單了解飛機的種類及作用。

          2、知道飛機是一種交通工具,給人們生活帶來很大方便。

          二、活動準備:

          1、各種不同種類的飛機圖片資料

          2、用飛機模型布置模型展

          3、《飛機本領(lǐng)大》教師教學資源

          三、活動過程:

          1、謎語導入:

          今天老師給大家?guī)砹艘粋謎語,看哪一個小朋友最先猜出來?天上飛,不是鳥,前邊翅膀大,后邊翅膀小,喝飽汽油飛得高。

          2、聲音、圖片激起孩子們的活動興趣

         、俾牐鞘裁绰曇?飛機飛來了,教師出示飛機圖片。請幼兒說一說自己見到過或坐過飛機是什么樣子的?

         、诮裉祜w機飛到我們活動室里來,是跟大家一起做游戲來了。我們先來看一看飛機的身上有什么?(請個別孩子回答)

          3、觀看教學資源《飛機本領(lǐng)大》,了解飛機的外部特征教師小結(jié):飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架、螺旋槳這六部分組成。機翼是支持飛機在空中飛行的;尾翼是保證飛機平穩(wěn)飛行的。

          4、創(chuàng)設(shè)情境,播放教學資源《飛機本領(lǐng)大》,請幼兒了解內(nèi)部結(jié)構(gòu)請小朋友坐到“機艙內(nèi)”,咱們一起來看看飛機的里面是什么樣子的?

          5、了解飛機的種類,用途及其與人們之間的關(guān)系現(xiàn)在大家都知道飛機是由哪幾部分組成的了,那你們知道飛機有哪些本領(lǐng)嗎?大?及。幼。師網(wǎng)出處(能坐人、能郵信件、能運貨物等等)不同的飛機它的本領(lǐng)也是不一樣的,教師出示圖片,你們知道這架飛機的名字嗎?(客機)客機是干什么的?(運送乘客的)依次出示PPT圖畫,依次讓孩子們了解各種不同的飛機的名稱及用途。

          我們認識了這么多飛機,其實飛機就分為兩種:一種是軍用飛機,一種是民用飛機。

          飛機的用處大不大?它給我們的生活帶來了很多方便(如到遠方去旅行、哪里發(fā)生災情飛機很快會去救援)所以飛機是一種空中交通工具;同時也保衛(wèi)我們祖國和我們的安全

          6、與幼兒一起觀看航空展視頻,感受空軍飛行員的飛行技術(shù)。

          7、活動結(jié)束:今天我們認識了這么多飛機,飛機有這么多的本領(lǐng),你們想不想也變成一架小飛機。邊說兒歌邊做游戲:小飛機,真神氣。一飛飛到天上去,飛機飛得高,飛機飛得低,飛機飛到院子里。

          教學反思:

          幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的.活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

        中班教案 篇4

          活動目標

          1、 知道電腦是一種幫助人工作的高效率的機器。

          2、 讓幼兒了解電腦的廣泛用途,激發(fā)幼兒對電腦的好奇心和學電腦的興趣。

          3、 愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

          4、 養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

          重點難點

          重點:知道電腦各部件的'名字及用途。

          活動準備

          1、 電腦(每位幼兒一臺)。

          2、 《電腦的構(gòu)成及用途》課件。

          活動過程

          一、開始環(huán)節(jié)

          讓幼兒有序的進入電腦室并向幼兒介紹電腦室的各項制度。

          二、基本環(huán)節(jié)

          1、播放《電腦的構(gòu)成及用途》課件,讓幼兒觀察電腦及其構(gòu)成。向幼兒介紹電腦各部件的名字,請幼兒討論它為什么叫電腦?它能干什么?

          2、向幼兒介紹電腦的用途,啟發(fā)幼兒結(jié)合日常經(jīng)驗談?wù)撾娔X的用途:計算、寫文章、放音樂、畫畫以及它在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用,如商場收貨、銀行存取款、車站賣票等。

          3、向幼兒演示電腦工作:操作電腦做一些簡單的計算,做游戲、打出小朋友的名字、放一段音樂、看動畫片等。

          三、結(jié)束環(huán)節(jié)

          小結(jié):電腦是我們每個人的好朋友,它的用處很多,小朋友們長大了可以發(fā)明更高級的電腦為人類服務(wù)。

          四、延伸環(huán)節(jié)

          組織幼兒觀看動畫片。

          教學反思

          由于本節(jié)課屬于理論課,比較枯燥,對于計算機就少而且每周只有一節(jié)電腦課的前提下,小朋友們很快煩躁起來,所以必須演練要讓幼兒參與動手。通過計算機各個組成部件圖片的展示,可以提高幼兒的學習興趣,通過任務(wù)驅(qū)動法讓學生在思考問題,回答問題的過程中充分把握住本節(jié)課的重點內(nèi)容,并通過學生模仿硬件作“自我介紹”的過程,讓學生展示自我,體驗到成功的樂趣,提高學生的學習積極性,從而達到鞏固所學內(nèi)容的目的。

        中班教案 篇5

          活動目標

          1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

          2、訓練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力3、體驗師生共同活動的快樂,激發(fā)幼兒共同學習的愿望,提高活動的能力。

          教學重點、難點能準確快速的抓到魚,在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友,只能碰到夾子。

          活動準備

          1、教師提前布置活動的場所,小貓的頭飾,小魚卡片。

          2、幾十個夾子。

          活動過程

          導入1、教師出示準備好的小貓頭飾,問:小朋友們,這是什么。(小貓)

          2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么?"(魚)

          3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧,好不好?"

          基本環(huán)節(jié)

         。ㄒ唬┬∝堊紧~

          1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾,并扮演貓媽媽的角色。

          2、貓媽媽找寶寶了:喵喵喵,孩子們,你們在哪里啊?小貓聽到了就回答:喵喵喵,媽媽我們在這里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚,我們趕緊去捉吧,好嗎?"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域,讓小貓去把魚兒捉回來,放到老師提前準備好的盆子里,看是捕魚能手,捉的魚最多。

          3、幼兒開始自由的捉魚。

          4、"寶貝們,真棒這么快就把小魚捉完了,可剛剛我們捉的魚都不會游,下面我們就去會游的魚好嗎?"

          (二)捉"活"魚

          1、教師首先介紹游戲的'方法和規(guī)則:在地上圈定一個區(qū)域,選幾個孩子當魚,在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗;其他幼兒當漁夫。游戲開始,魚兒可以跑出圈外,這時大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子,當魚兒回到圓圈里就不能去夾子了,直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束,取下夾子最多的就是勝利者。

          2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚,其他幼兒開始捉魚活動。

          3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子,不能碰到扮演小魚的幼兒。

          4、評出勝利者給予表揚。

          5、活動課變換角色反復進行。

          活動總結(jié)

          1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗,并和其他幼兒交流。

          2、教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚、鼓勵幼兒。

          延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求,以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力。

        中班教案 篇6

          活動目標:

          1、比較雞和鴨的明顯不同點,大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征。

          2、了解鴨子群居生活的習性,體驗關(guān)心同伴的快樂。

          3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的.方法進行裝飾。

          4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動重難點:

          活動重點:大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征

          活動難點:嘗試畫出往不同方向游的鴨子

          活動準備:

          插入材料:一只小雞和一只(正反兩面的)小鴨、蠟筆。

          活動過程:

          一、導入主題,區(qū)分小雞和小鴨的不同

          1、 師邊講故事,邊出示鴨圖片在一個遙遠的小河邊,有一個鴨棚,里面住著一群小鴨子。夏天來了,天氣越來越熱,小鴨子覺得身上癢癢的,難受極了,它們準備到河里去洗個澡。剛剛來到小河邊,突然聽到,“救命呀!”“救命呀!”這是怎么回事呢?是誰在喊救命呀?幼兒發(fā)揮想象,大膽的說

          2、 師出示小雞圖片:原來是誰掉進水里了?(小雞)你怎么知道是小雞呀?……(幼兒說出小雞的特征)

          二、教師示范

          1、 師繼續(xù)講故事:一只小黃鴨大聲的說:“我去救他,我去救他!”只聽見撲通一聲,小黃鴨跳下了水。

          2、 師提問:小黃鴨要不要去救小雞?為什么?為什么小雞不會游泳,小鴨會游泳?小雞和小鴨長得一樣嗎?哪里不一樣?

          3、 師示范畫鴨

          4、 師繼續(xù)講故事:師:小黃鴨跳下水后用力的往前游,游呀游呀,來到了小雞身邊,把小雞馱在自己的背上,把他帶到了岸上。小黃鴨覺得河里的水可舒服拉,他在水里歡快的游泳,大聲地呼喚:朋友們!河里的水可舒服拉,快來洗個痛快澡吧!嘎嘎嘎!來啦!鴨司令第一個跳下水,緊接著小鴨子都跳下了水,鴨司令帶著鴨子們在水里一起游戲,玩得可開心拉.!

          5、師邊講邊出示鴨子圖片

          6、師:突然,鴨群中一只鴨媽媽叫了起來:“不好!我要生蛋了!”鴨蛋能不能掉到河里去呀?那怎么辦呢?

          7、師:小黃鴨連忙轉(zhuǎn)身帶著大家往回游,小鴨們護送鴨媽媽終于來到了岸邊,鴨媽媽在岸邊找了一個隱秘的地方去生蛋了。

          三、幼兒作畫師:你們覺得鴨司令和鴨子們本領(lǐng)大不大呀?你們想不想當鴨司令呀?鴨司令可以帶好多好多小鴨子一起游泳,那我們一起把好朋友請來好嗎?幼兒作畫,教師巡回指導。

          四、作品分享

          師拿1—2名幼兒作品同大家一起分享,讓幼兒自己介紹作品。

          五、活動延伸

          師扮鴨司令,幼兒扮小鴨一起律動。

          活動反思:

          幼兒的學習興趣比較高,如果進到孩子們再說出小鴨子的其它家庭成員,還可以更進一步寄發(fā)他們的學習興趣。

        中班教案 篇7

          活動目標

          1、能正確對待壞心情,學習大膽清楚的表達自己的心情。

          2、感受他人的心情,學會關(guān)心別人,恰當?shù)谋磉_自己的愛心。

          3、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          5、初步了解健康的小常識。

          教學重點、難點

          1、學習大膽清楚的表達自己的心情。

          2、恰當?shù)谋磉_自己的愛心。

          活動準備

          小熊的頭飾、情景表演《小熊,生日快樂》、心情圈:快樂圈、傷心圈若干個、動感和抒情音樂磁帶、錄音機

          活動過程

          1、師扮演小熊,利用情景,表述小熊的心情,引起幼兒的共鳴。

          2、引導幼兒談?wù)勛约旱膲男那,鼓勵幼兒大膽表述?/p>

          (1)“小朋友,你們一定也有心情不好的`時候吧,是什么事情呢,悶在心里多難受呀,說出來聽聽吧!

          (2)請幼兒談?wù)勛约涸羞^的壞心情。

          總結(jié):有了傷心事,不要悶在心里,給朋友說說,朋友會給你關(guān)心和安慰的,你的心情就會變得好多了。

          3、幼兒觀賞情景表演《小熊,生日快樂》。

          4、根據(jù)情景表演進行提問,讓幼兒感受小動物之間的關(guān)心及愛心的表達。

          小熊:“為什么我的心情好多了?”“小動物是怎樣關(guān)心,安慰我的?”

          總結(jié):有了朋友的關(guān)心和愛心,我們的心情就會快樂起來。

          5、引導幼兒想一想:如果你的同伴心情不好,你會怎樣幫助,關(guān)心他?

          (1) 讓幼兒自由討論。

          (2) 請幼兒回答,說出自己的辦法,表達自己的愛心。

          6、小動物加入進來,和幼兒一起玩游戲“心情碰碰碰”。讓幼兒在游戲中學會分享,互相表達關(guān)心和愛心,將壞心情碰掉。

          7、幼兒和小動物帶著快樂圈,一起吟誦兒歌《他會快樂起來》,在愉快的氣氛中結(jié)束活動。

          兒歌:他會快樂起來

          給他微笑

          給他擁抱

          給他關(guān)心

          給他最真的愛

          我相信

          他會快樂起來

        中班教案 篇8

          活動目標

          1、能將5以內(nèi)高矮、粗細不同的物體進行排序。

          2、探索兩種排序之間的關(guān)系,增強學習數(shù)學的興趣。

          活動準備

          1、課件-比較長短、粗細

          2、幼兒操作材料

          活動過程

          一、復習鞏固比較兩個物體高矮的方法。

          1、請幼兒和老師來比高矮。

          教師:老師要和你們玩一個新的游戲,我請一位小朋友上來和老師比高矮,在比高矮之前呢?

          請小朋友把你們的眼睛蒙住。

         。ㄓ變汉徒處煴雀甙臅r候,幼兒踩在椅子上。)

          請小朋友來看一看,我和小朋友誰高誰矮呢?你從哪里看出來的。

          2、請幼兒說一說。

          3、教師小結(jié):兩個人比高矮的時候要站在同一水平面上,而且要挨得近一些。

          二、探索按照高矮排序的方法。

          1、教師請五個小朋友到臺前,有的站著,有的坐著,有的蹲著。

          教師:我們現(xiàn)在怎么比較他們的高矮呢?

         。ㄗ屗麄兌颊酒饋,站在同一水平面上。)

          2、五個小朋友按從高到矮的順序排序。

         。1)教師:他們都在同一水平面上了,我們怎樣給他們排排隊呢?

          先找出來最高的,排在前面,再找第二高的排在最高的后面,再找第三高的挨著第二高的往后排。

         。2)教師:笑笑和左左兩個小朋友看起來差不多高,怎么辦呢?

          先讓他們站在同一水平面上,靠的近一點立正站直,或者請他們背靠背,都不仰頭,看一看誰的.個頭高一點。

         。3)用同樣的方法進行從高到矮排序。

          教師:五個小朋友是按照什么順序排的?除了從高到矮排,還能怎么排呢?

          三、探索按照高矮粗細排序的方法。

          1、我們可以按照什么規(guī)律給它們排隊呢?

         。◤拇值郊毣驈募毜酱;從高到矮或從矮到高。)

          2、探索兩種排序之間的關(guān)系。

          教師:兩種排列的順序有什么不同呢?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密嗎?

          四、打開幼兒用書,按要求完成排序。

          1、教師幫助幼兒理解題目的要求。

          2、教師指導幫助能力較差的幼兒。

          3、幼兒之間互相檢查,交流討論。

        中班教案 篇9

          設(shè)計意圖:

          幼兒在玩電腦的時候注意到了那個計時的小沙漏,于是大家關(guān)注起計時的問題來,開始研究哪些東西可以用來計時,古代和現(xiàn)代的計時工具有什么不同,等等。由于時間概念比較抽象,運用沙漏這種古老的計時工具是幫助幼兒感知速度的快慢,理解時間概念的.較好途徑。

          活動目標:

          1.通過操作、比較、觀察、判斷探究沙漏速度與漏口多少的關(guān)系。

          2.交流和分享探究的過程和結(jié)果。

          3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          活動準備:

          1.用飲料瓶制作的沙漏、飲料瓶若干、鉆有不同漏洞的飲料瓶蓋。

          2.細沙、漏斗。

          3.幼兒每人一份記錄表、筆。

          活動過程:

          1.觀察沙漏,引起興趣。

          2.制作沙漏

          (1)幼兒講述制作沙漏的方法,教師根據(jù)幼兒講述示范操作。

         。2)教師介紹不同材料,請幼兒自主選擇材料制作不同的沙漏,并把實驗結(jié)果記錄在實驗表上。

          (3)幼兒操作,教師觀察了解幼兒的實驗情況,并給予幫助或指導。

          3.交流實驗結(jié)果

         。1)幼兒互相交流實驗結(jié)果。

         。2)集體分享實驗結(jié)果,并講述實驗經(jīng)驗。

          通過交流,幼兒獲得漏口少則沙漏漏得慢,漏口多則沙漏漏得快的知識經(jīng)驗。

          4.引發(fā)新問題

          沙漏中沙子的多少是否會影響沙漏的速度?

          活動反思:

          在這活動中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過程,并樂于分享自己的探究結(jié)果。整個活動實現(xiàn)了“玩中學、”“做中學”以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動核心,基本做到孩子在前,教師在后;嘗試在前,指導在后;操作在前,結(jié)論在后。

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