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        幼兒園中班游戲教案

        時間:2024-02-03 07:35:58 教案 我要投稿

        (熱)幼兒園中班游戲教案19篇

          作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園中班游戲教案,希望能夠幫助到大家。

        (熱)幼兒園中班游戲教案19篇

        幼兒園中班游戲教案1

          活動目標(biāo):

          1、熟練掌握合攏分開跳。

          2、基本掌握單腳跳。

          3、積極參與游戲。

          4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          活動準(zhǔn)備:

        呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個簍子。

          活動過程:

        一、準(zhǔn)備活動

          1、(每個幼兒將圈套在身上,后面的孩子拉著前面孩子的.圈。)小朋友們,今天天氣真好,讓我們一起聽著音樂開著汽車一起出發(fā)吧。ㄟM(jìn)場)滴滴滴,到站了!請旅客們一人拿著一個圈找一個地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。

          2、吹哨,收圈嘍。帶領(lǐng)幼兒圍成一個圈坐下,互相說說剛才你是如何玩圈的。

        二、新授跳圈

          1、小朋友想出了許多種玩圈的方法,讓我們一起來玩一玩吧!

          a、雙腳跳圈。(男女生各一排,每排直線圈9個,教師示范雙腳跳圈)b。合攏分開跳圈。(男女生各一排,每排單雙圈擺放,教師示范合攏分開跳圈)

          2、老師這兒還有一種跳法(師示范單腳跳圈,幼兒分男女兩隊比賽學(xué)單腳跳圈)

          3、游戲:小兔子找蘿卜。(教師擺好游戲規(guī)則:合攏分開合攏分開單腳跳三次,拿到一個蘿卜回家放到簍子里。)

         三、整理運動

          我們找到了這么多蘿卜,讓我們開著小汽車回家分享吧!(注意紅燈停綠燈行)

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

        幼兒園中班游戲教案2

          【活動目標(biāo)】

          1、能運用語言進(jìn)行主角間的交往。

          2、初步了解扁食的制作步奏,愿意動手嘗試制作扁食。

          3、在游戲中體驗扮演主角的樂趣。

          【活動準(zhǔn)備】

          知識準(zhǔn)備:與爸爸媽媽一齊到“小吃店”參觀、品嘗,并重點觀察、記錄下廚師、服務(wù)員、收銀員之間的語言交流。

          材料準(zhǔn)備:小吃店——增加廚師帽頭飾,圍裙,扁食等。

          【活動過程】

        一、師幼討論上節(jié)課的不足:

          模擬電話聲:叮鈴鈴……

          師:電話響了,是誰打來的電話呢?(教師假裝接電話)

          師:剛才我接到一個電話,是小吃店顧客打來的,她說前幾天來我們小吃店吃東西,發(fā)現(xiàn)我們店里的服務(wù)員都沒有把餐廳收拾干凈,燒烤,鹵面吃完都沒有及時收起來。期望我們能夠改正,那我們的服務(wù)員今日要怎樣做呢?

          幼:要把吃完的東西及時收起來。

          師:對了,我們的服務(wù)員要及時把顧客吃完的東西收起來哦。

         二、談話引進(jìn)新資料。

          師:今日小吃店的客人實在太多了,老板想請我們?nèi)ニ麄兊昀飵兔,可是他說我們要先學(xué)一個本領(lǐng),學(xué)會了才能請我們?nèi)兔,我們來看看要我們學(xué)什么本領(lǐng)呢。(播放扁食圖片)

          師:這是什么呀?

          幼:扁食。

          師:原先老板是讓我們學(xué)做扁食呀,那制作扁食需要哪些材料呢?

          幼:扁食皮,肉餡,蔥花。

          師:原先制作扁食需要用到這么多的材料,教師也準(zhǔn)備了一些材料,看看我準(zhǔn)備了什么材料呢。(出示扁食皮,蔥花,肉餡)

          師:那我們要怎樣把這么多的材料做成扁食呢,我們一齊來看看吧!(教師制作過程邊講解步奏。)

          師:我們先把肉餡和蔥花放在一齊攪拌一下,在拿扁食皮,把肉餡和蔥花包起來,我們的扁食就做好啦,我們就能夠去小吃店賣扁食啦。

         三、提出本次游戲的要求。

          師:可是想要去小吃店幫忙,老板有幾個小小的要求,小耳朵認(rèn)真聽哦。

          1、在服務(wù)員會使用“歡迎光臨”、“多謝您”等禮貌用語進(jìn)行游戲交往。

          師:在幫忙的時候時候我們的服務(wù)員要有禮貌的`接待顧客。

          2、能合理運用游戲材料,并在游戲中適時使用。

          師:廚師能夠自我做扁食來賣。

          3、能有序的進(jìn)行收玩具。

          師:下班后廚師和服務(wù)員要一齊把店里的東西收拾整潔。

         四、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

          1、重點觀察扁食店幼兒制作扁食的過程。

          2、教師對幼兒的游戲行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

          3、觀察、指導(dǎo)小吃店里各主角之間的互動。

         五、評價與分析。

          師:下班了,請店里的工作人員把東西收拾整齊,我們一齊回家咯。

          師:你們今日玩得開心嗎?你今日在玩游戲的時候當(dāng)了什么主角呢?下次游戲時,我們小吃店還能夠賣什么東西呢?

        幼兒園中班游戲教案3

          活動目標(biāo):

          學(xué)說繞口令,在游戲中練習(xí)發(fā)音"花、畫、鼓、布、虎、補"。

          通過教師快速、慢速的示范和圖片的'線索,記憶兒歌內(nèi)容。

          活動準(zhǔn)備:

          圖片若干、鼓的圖片、布的圖片、老虎的圖片

          活動過程:

          1、教師引導(dǎo)幼兒傾聽繞口令教師出示一張小花鼓的圖片,問今天,我來說一個有關(guān)小花鼓的繞口令,你們一起聽聽說了些什么呢?

          教師:你們聽見繞口令里說了什么呢?

          2、教師用圖畫和"+"間隔的方法呈現(xiàn)繞口令。

          教師:你們說說自己聽見了什么,我就記下什么哦。

          教師:好像大家還沒有聽全呀,我們再來聽一聽吧!

          3、幼兒觀察圖片教師:黑板上哪些圖是一樣的?

          教師:圖上有幾個"鼓"。坑袔讉"虎"呢?有幾塊"布"呢?

          教師:這些:"+"表示什么意思?

          4、圖,邊慢速念繞口令。

          教師:請大家邊看圖邊聽我念繞口令。

          5、幼兒一邊看圖,一邊輕聲跟念。

          6、教師逐步加快指圖的速度,幼兒快速跟念。

        幼兒園中班游戲教案4

          【設(shè)計意圖】

          橡膠圈是周邊橡膠廠廢棄的一種材料,它不但取材方便,而且有圓潤、可塑性強的特點,可納為幼兒的體育器械。晨練時,幼兒很喜歡用橡膠圈來進(jìn)行各種運動,如滾圈、跳圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、行進(jìn)跳圈……這些活動雖然有單獨玩、集體玩,但創(chuàng)新和難度不夠,是否能利用橡膠圈的特點來創(chuàng)新玩法,讓幼兒在挑戰(zhàn)一定難度的游戲情景中,來發(fā)展動作技能,讓體育教學(xué)活動變得好玩更有意義呢?基于這點考慮,我設(shè)計了本次活動。

          【活動目標(biāo)】

          1、在探索橡膠圈的玩法中,學(xué)習(xí)膝蓋套圈走、跳的技能;

          2、能大膽嘗試有一定難度的活動,感受經(jīng)過努力獲得的成就感和游戲帶來的陜樂。

          3、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

          4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、橡膠圈每人一個(一種是原色即黑色,另三種分別用白、紅、黃三種丙烯顏料涂色)。

          2、鈴鼓一個,紅綠信號燈一個。

          3、“浮萍”教具若干。

          【活動過程】

        一、以游戲“小鴨開車”來活動身體

          幼兒扮演鴨寶寶,手握自己喜歡的橡膠圈為方向盤,在場地四周自由地邊跑邊開汽車,教師扮演鴨警察,用紅綠燈信號指揮交通。

        二、探索橡膠圈的不同玩法

          1、玩橡膠圈

          (1)幼兒自由組合玩橡膠圈。

          師:小鴨們,我們除了用圈當(dāng)方向盤開車,還可以怎么玩?

         。ㄓ變喊l(fā)言討論)

          師:請你們自己找五個好朋友為一組玩玩橡膠圈,比一比哪組小鴨玩圈的方法最新、花樣最多。請你們快快找些好朋友組成一組玩吧!

         。2)幼兒游戲,教師觀察引導(dǎo),鼓勵幼兒邊玩邊說玩法,建議同組幼兒互相輪流展示玩法。

         。3)請每組有代表性的幼兒示范橡膠圈的玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

          師:哪組代表先來介紹,你們是怎么玩橡膠圈的?

         。▽W(xué)習(xí)滾圈、拋圈、跳圈、套圈、背圈、原地轉(zhuǎn)圈、身體的各部位轉(zhuǎn)圈、單腳跳圈、雙腳連續(xù)跳圈等)

          師:這組小鴨想到的方法真多,我們一起來學(xué)學(xué)吧。

          師:還有不同的玩法嗎?

          (每組代表介紹后,大家一起學(xué))

          2、練習(xí)動作:膝蓋套圈走、跳

          (1)讓幼兒在對比同伴的動作中晤出要領(lǐng)、在老師的講解示范中明晰動作要領(lǐng)——膝蓋套圈走。

          師:剛才我也想出了一個玩圈的好方法,我的玩法和你們的都不一樣,看看我是怎樣玩的,一起學(xué)一學(xué)。

          師:你們學(xué)的時候,我發(fā)現(xiàn)有的小鴨的圈老是掉下去,有的是用手扶著圈的,那怎樣做既不用手扶也不會使圈掉下去呢?

          師:我發(fā)現(xiàn)這只鴨寶寶的圈沒掉下去,也沒用手扶,你是怎樣辦到的呀?

         。ㄍ扔昧Φ?fù)巫∪Γ?/p>

          教師示范并講解動作要領(lǐng):“把圈套在膝蓋處,兩腿向外用力撐住圈走一走,這個動作叫膝蓋套圈走。”

          師:大家一起走走看。

          (2)以游戲“散步”來練習(xí)膝蓋套圈走的動作。

          師:寶寶們已經(jīng)把第一個本領(lǐng)學(xué)會了,F(xiàn)在鴨媽媽帶你們一起去散步嘍!

          師:好累呀,我們休息一會兒吧!剛才我發(fā)現(xiàn)還有幾只鴨寶寶散步時還是用手扶著圈的,這樣走一點都不好看,不是一只漂亮的鴨寶寶了。

          用鈴鼓敲擊的快慢節(jié)奏來變換膝蓋套圈走的快慢。

          師:鴨寶寶們,我們繼續(xù)散步吧,不過,這次鴨媽媽有新的要求了,我想請你們聽鈴鼓的.節(jié)奏來散步。節(jié)奏快你們就快點,節(jié)奏慢就要走的慢點,不過都要用膝蓋套圈走哦。

          (聽鈴鼓快慢節(jié)奏練習(xí)膝蓋套圈走)

         。3)在膝蓋套圈走的基礎(chǔ)上自學(xué)第二個動作——膝蓋套圈跳。

          師:哎呀,我們遇到困難了,這里有一條河,我們能跳過去嗎?鴨寶寶們,勇敢點,用力點,我們一起來試試,看看你能不能用膝蓋套圈跳過河。

         。ㄓ變鹤跃毾ドw套圈跳)。

          師:鴨寶寶們,這條河變寬了,你們要更用力地向前跳了。

         。ㄌ^寬度不同的小河)。

          幼兒根據(jù)自己的能力自主選擇不同寬度的小河練習(xí)膝蓋套圈跳。

         三、游戲:運浮萍

          1、按圈的顏色將幼兒分成四組,結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則。

          師:哇!前面有好多浮萍啊,這是鴨寶寶最喜歡的綠色食物了,鴨媽媽希望通過你們自己的努力來得到浮萍。你們愿意嗎?

          幼:愿意!

          師:我們要按圈的顏色來分成白、黑、紅、黃四隊來比賽運浮萍,游戲的玩法和規(guī)則是這樣的:我們要用膝蓋套圈走到小河邊,然后用膝蓋套圈跳過小河,撿起一個浮萍,往回跳過河,走回家把浮萍放入筐中。拍一下自己隊中后一個鴨寶寶的手,然后排到隊伍最后面。被拍過手的鴨寶寶依次去撿浮萍。哪一隊能按游戲的規(guī)則先運完浮萍的就是勝利者。

          2、教師示范一次游戲。

          3、幼兒游戲。

          師:比賽的時候無論是走還是跳一定要把圈套在膝蓋這里,萬一你不小心掉下了圈,你必須馬上在原地?fù)炱鹑,繼續(xù)按要求進(jìn)行比賽,否則你就是一只不守規(guī)則的小鴨了。好,游戲開始了。

          4、宣布比賽結(jié)果。

          5、慶祝勝利,小結(jié)活動情況。

         四、放松運動:敲敲打打真開心

          師:鴨寶寶們,今天我們學(xué)會了這么難的本領(lǐng),真了不起,我們在腿上來個敲敲打打,來慶祝自己的本領(lǐng),你可以是自個兒敲打慶祝,也可以是互相敲打來慶祝,注意一定要使腿舒服哦!

          【活動反思】

          1、在探索橡膠圈的玩法時,如果發(fā)現(xiàn)幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創(chuàng)新玩法,在分享交流時,教師可直接讓這一幼兒來示范,隨后其他幼兒立刻進(jìn)入感悟動作要領(lǐng)和練習(xí)動作的環(huán)節(jié)。

          2、“撿浮萍”游戲中,也可以根據(jù)“哪隊撿的多就是獲勝者”的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行評價。

        幼兒園中班游戲教案5

          游戲名稱:

          《拔彩旗》

          游戲目標(biāo):

          1、通過游戲,嘗試認(rèn)識顏色紅、黃、綠。

          2、知道正確的拔彩旗的姿勢,訓(xùn)練跑的速度。

          3、在游戲中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

          4、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

          5、體驗幫助他人的快樂心情,教育幼兒自己的事情自己做。

          游戲準(zhǔn)備:

          紅、黃、綠小彩旗若干,橡皮泥桶若干個、跑道游戲玩法:

          四人一組站在起跑線上,聽指揮拔什么顏色,四人一起將自己跑道上的所有一種顏色拔完,誰先到達(dá)終點,誰為勝。

          游戲規(guī)則:

          1、聽哨子吹響后,才能跑。

          2、在拔彩旗時,必須在自己的.跑道上拔。

          教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

          小百科:旗(拼音:qí)屬于現(xiàn)代漢語常用字。本意為上有龍紋、熊虎圖案的旗幟,后泛指旗幟,F(xiàn)代漢語中"旗"表示用布、綢、紙等材料做成的標(biāo)志。"旗"雖然在現(xiàn)代漢語中歸為"旗"的異體字,但是"旗"與"旗"的古今意及字源都有差異,詳見"旗"。

        幼兒園中班游戲教案6

          環(huán)境材料:

          木頭、釘、錘、乳膠、刷子

          游戲目標(biāo):

          1、喜歡參加各種木工活動。

          2、學(xué)會一些簡單的木工技巧(刷、釘、涂)等。

          3、發(fā)展小肌肉群。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

          游戲指導(dǎo):

          1、提示使用錘、釘、木塊的安全事項及一些簡單釘裝技巧。

          2、可使用乳膠來貼木塊,但要注意貼合后不能立刻移動,要將其風(fēng)干。

          3、引導(dǎo)孩子提出更多好玩的木工區(qū)建議,鼓勵孩子創(chuàng)造出各種多樣的方法。

          教學(xué)反思:

          課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的.環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

          小百科:木匠,是指船上專門從事木工工作,管理錨設(shè)備、水艙和淡水的人。在大副、水手長領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé):

        ①船用木件的制造和處理。

        ②錨設(shè)備的使用和一般保養(yǎng)。

        ③淡水、壓載水、污水的測量和記錄,并按大副或值班駕駛員指示灌入、排出、移注,添加淡水和管理水艙。

        ④水密部位的封閉和開封,泄水管、排污管的暢通,在添加燃油時堵塞甲板泄水孔。水手長因故不能履行職責(zé)時代理其職務(wù)。

        幼兒園中班游戲教案7

          活動目標(biāo):

          1.能用身體各個部位大膽探索彩球多種玩法,且動作協(xié)調(diào)、靈活。

          2.能嘗試運用輔助材料玩彩球。

          3.積極參與活動,體驗合作游戲的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、內(nèi)裝小鈴的彩色氣球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù)),預(yù)先放在活動室中間。

          2、舊報紙、絲巾、紙棒、繩、等輔助材料分籃放在四周。

          3、大鼓一只,《幸福拍手歌》伴奏帶,一段輕松、活潑的音樂。

          活動過程:

         一、唱拍手歌,導(dǎo)入活動。

          二、自選彩球,激發(fā)情趣。

          師:今天。我們要和一群特殊的新朋友做游戲,是誰呢?讓我一起進(jìn)去看看吧!

          師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(氣球會響,里面有小鈴)

          師:真的會響!我們一起來搖一搖,上邊遙遙,下邊搖搖,左邊搖搖,右邊搖搖,前邊搖搖,后邊搖搖…………..。

         三、節(jié)奏游戲,體驗樂趣。

          1、彩球與大鼓“節(jié)奏對話”

          師:你能不能讓你的彩球發(fā)出有節(jié)奏的聲音嗎?老師請大鼓來和你們的彩球

          玩一個“節(jié)奏對話”的游戲,彩球的.節(jié)奏要和大鼓的節(jié)奏一樣。

          2、用彩球給《幸福拍手歌》配伴奏

          師:我們一起來試著給《幸福拍手歌》配上好聽的節(jié)奏吧!請在拍手的地方用彩球和我的大鼓一起來打節(jié)奏(師生共同隨音樂演唱并表演)。

         四、自由玩球,探索玩法

          師:剛才我們用彩球玩了節(jié)奏游戲,小朋友想一想,彩球還可以怎么玩呢?

          找一個空地方試一試吧。

          1、用身體各部位獨自或合作玩球。

          2、用輔助材料玩球。

          3、部分幼兒展示自己的玩法。

          4、幼兒再次分散玩。

         五、追逐踩球,推向高潮。

          師:請將你的彩球系在腳裸上,既要保護好自己的球不被踩,還要試著去踩破別人的球,最后,算一算你一共踩了幾只球。

        六、模仿動作,放松身心

          師:彩球爆炸時是什么樣的?誰能學(xué)一學(xué)?

          師:我來給氣球打氣,彩球越來越大,彩球飛起來了,彩球落下來了,彩球飛走了!最后幼兒飛出活動室,自然結(jié)束游戲。

          活動評議:

          1、選材新穎,體現(xiàn)了新綱要的精神,孩子的參與性較強,孩子感興趣,能體現(xiàn)幼兒的合作精神。

          2、在讓幼兒自由玩球的時候,應(yīng)多啟發(fā)幼兒,讓幼兒想出好的、多的辦法來玩球,活動組織者應(yīng)熱情飽滿來帶動幼兒,感染幼兒,我自己缺少玩球的積極性,所以未能引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象怎樣玩球。

        幼兒園中班游戲教案8

          設(shè)計意圖:

          孩子們很喜歡開車的游戲,尤其是小男孩,為此選擇了這一游戲。男孩開車,女孩坐車,在指令的引導(dǎo)下孩子們玩的不亦樂乎。

          活動目標(biāo):

          1.練習(xí)聽信號走、跑交替,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          2.初步學(xué)會倒退走,知道遵守交通規(guī)則。

          活動準(zhǔn)備:

          小塑料圈人手一個。紅綠板一個;場地上畫上大圓圈。

          活動過程:

          1.利用“圈”進(jìn)行身體活動。

          讓幼兒手持小塑料圈,模仿開車的動作,跑進(jìn)場地圈成大圓圈。

          利用“圈”做準(zhǔn)備運動,如:套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。

          2.教師與幼兒一起游戲,引導(dǎo)幼兒會聽指令做動作,發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          “開汽車”游戲規(guī)則:幼兒當(dāng)司機,教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時,司機啟動車子自由分散的`開車,當(dāng)警察出示紅燈時,司機立即停止不動。游戲可進(jìn)行2次。

          “靈活的汽車”游戲規(guī)則:司機根據(jù)警察的指令做動作。當(dāng)警察說“倒車請注意”時,司機就做倒退走的動作;警察說“向前開”,司機就做向前走的動作。當(dāng)聽到“慢慢開”,就邊慢慢走邊做開汽車的動作;當(dāng)聽到“快快開”時,就邊跑邊開車。游戲可進(jìn)行2——3次。

          “倒車庫”游戲規(guī)則:將幼兒分成六組,報號,并提醒幼兒記住自己的號碼。當(dāng)教師說“一號車進(jìn)庫”,每組的第一個幼兒就在兩隊之間的空間倒退到隊尾,其余類推。游戲可進(jìn)行2次。

          注意事項:教師可根據(jù)幼兒活動的實際情況調(diào)整運動量,安排適宜的游戲次數(shù),并根據(jù)實際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo);進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強的幼兒當(dāng)警察;活動中要注意幼兒的安全,活動距離要適當(dāng),以免擁擠。

          3.教師與幼兒一起講評游戲。

          4.放松活動《開火車》

          幼兒排成一路縱隊,第一名幼兒做車頭,后面的幼兒做車廂,做車頭的幼兒作開車狀;后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上,右手做開動車輪狀。

          活動延伸:

          引導(dǎo)幼兒討論:靈活的汽車還可以怎樣玩?引導(dǎo)幼兒活動后創(chuàng)編游戲玩法。

        幼兒園中班游戲教案9

          活動目標(biāo):

          1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團的游戲,了解玩法。(知識能力技能)

          2、在玩的過程中,培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力,增強團的意識。(情感技能)

          活動準(zhǔn)備:

        對游戲的一個初步認(rèn)識.

          活動過程:

        講解喊數(shù)抱團

          師:今天,張老師要和小朋友去玩一個好玩的游戲_喊數(shù)抱團,你們知道是什么意思嗎?(幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法,調(diào)動孩子的積極性和渴望游戲的.樂趣。)

          師:喊數(shù)抱團其實很簡單,當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3,你就要尋找到成員抱在一起組成一個團。依次類推。(在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反應(yīng)能力)

          游戲中

          師:在圓圈的線上找到一個自己的位置,一起圍著圓圈走,當(dāng)聽到指示的時候,抱起來組成團.最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。(多玩幾次,同上進(jìn)行)

         。ㄈ河螒蚪Y(jié)束,放松運動結(jié)束

          師:老狼老狼幾點鐘結(jié)束游戲。

          反思:

        喊數(shù)抱團游戲是一個十分有趣的游戲,它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用,又讓他們脫離了此環(huán)境,在抱的過程中要眼疾手快,當(dāng)人多的時候要學(xué)會去尋找新的目標(biāo),當(dāng)人少的時候要學(xué)會填充。數(shù)的應(yīng)用就體現(xiàn)在這里了。找到好一個團后,孩子要緊抱對方,增強團隊意識。

        幼兒園中班游戲教案10

          活動目標(biāo):

          能將提供的雪花片一個一個投進(jìn)遠(yuǎn)處的罐子里,堅持投到相應(yīng)的數(shù)量。

          能遵守規(guī)則玩游戲。

          考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          活動材料:

          小花片若干、不同造型的罐子組合6個、記錄表人手一張。

          活動玩法:

          1、將罐子放在距幼兒一米遠(yuǎn)的地方,20片花片放在小盤子里。

          2、坐在椅子上。手端小盤子將花片一個一個投進(jìn)罐子里。

          3、投完盤子里所有的.花片后,數(shù)一數(shù)落入罐子里的花片數(shù)量。

          4、將投出的花片全部揀起來放進(jìn)小盤子里。

          5、在表格中記錄完成任務(wù)的情況。

          活動規(guī)則:

          1、一個一個投,投進(jìn)8片以上完成任務(wù)。

          2、坐在規(guī)定的位置投。

          活動建議:

          1、可根據(jù)幼兒的能力調(diào)整投花片的距離。

          2、罐子可以多準(zhǔn)備一些,組合成不同的造型,提高幼兒的游戲興趣。

          教學(xué)反思:

          游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

        幼兒園中班游戲教案11

          活動目標(biāo):

          1、對表演《三只小豬》產(chǎn)生興趣

          2、能進(jìn)一步熟悉故事情節(jié),掌握角色對話。

          3、在游戲中明白做事不要圖省力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、知識準(zhǔn)備:聽過該故事

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小黑豬,小花豬,小白豬,豬媽媽,灰狼頭飾及動物卡片;教學(xué)掛圖一份。

          指導(dǎo)要點:

          1、復(fù)習(xí)故事內(nèi)容

         、俳Y(jié)合背景圖及動物卡片,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

         、谕ㄟ^提問進(jìn)一步理解故事情節(jié)

          師:故事里有只個動物?他們分別是誰?發(fā)生了什么事?什么叫草房子?

          磚房子是用什么做成的?大灰狼從煙囪里爬進(jìn)去,老大老二為什么要怕?

          圍繞重點討論:大灰狼撞草房、木房和磚房的不同結(jié)果?為什么?(鞏固詞:堅固)(幫助幼兒理解草房沒有木房結(jié)實,木房沒有磚房結(jié)實);你們覺得哪間房子最好?你們最喜歡哪只小豬?為什么?

          2、教師幫助幼兒一起回憶對話

          教師旁白講述,同時幫助幼幼兒練習(xí)對話內(nèi)容

          3、情景表演

          教師扮演大灰狼和豬媽媽,讓幼兒分成三組分別扮演小黑豬,小白豬,小花豬。另外教師旁白講述引導(dǎo)幼兒練習(xí)對話,大膽表演。

          4、請幾個能力強的.幼兒,上臺表演。

          5、結(jié)束活動,請幼兒回去回憶故事內(nèi)容,為下次表演作準(zhǔn)備。

        幼兒園中班游戲教案12

          【活動目標(biāo)】

          1、教幼兒練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),要求跳過30厘米寬的距離

          2、在活動中培養(yǎng)幼兒的跳躍能力和動作的協(xié)調(diào)性。

          3、體驗游戲的快樂。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、一些當(dāng)作糧食的雪花片片若干。

          2、場地布置:畫兩條距離為了30厘米的線作河。

          【活動過程】

         一、進(jìn)入場地。

          進(jìn)入場地之前,教師用鈴鼓指揮幼兒由一路縱隊練習(xí)走、跑交替,提醒幼兒注意間隔距離。進(jìn)入場地后,教師整理隊伍,鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。(這個環(huán)節(jié)一定要讓幼兒按規(guī)則來站隊)

         二、身體活動準(zhǔn)備。

          整理隊伍之后教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動的身體的.準(zhǔn)備。

          師:請你們跟著老師來做動作。(扭一扭腰,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭,踢踢腿,手臂上舉,前平舉,打開放到兩旁,側(cè)平舉,蹲下、腹背運動)我們的骨頭和脛骨都打開了,你們感覺怎么樣啊?那我們就來做個游戲吧!

         三、游戲進(jìn)行。

          師:今天我們要玩的游戲的名字叫貓和麻雀。游戲要怎么樣玩呢?那你們要怎么樣做呢?(提醒幼兒要安靜聽老師講玩法)

          介紹游戲的玩法及規(guī)則:小麻雀餓了,所以他就要到糧倉里找食吃,可是糧倉外面有一道溝,小麻雀要用雙腳向前跳過去,可別掉進(jìn)溝里了,糧倉里面有一只貓在睡覺,它被吵醒了就會捉我們,大家要趕快跳出溝來。

          師:先看看老師扮演小麻雀怎么樣去偷食物,(教師示范游戲,在做立定跳遠(yuǎn)的時候教師要重復(fù)幾次,以便幼兒記住動作的要領(lǐng))

          讓幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn):老師讓幼兒在圓圈旁邊的兩條一組的橫線上進(jìn)行分散練習(xí)立定跳遠(yuǎn),提醒幼兒屈膝,兩腳用力蹬地跳起,輕輕落地保持身體平衡。

          游戲《貓和麻雀》。請一個幼兒戴上頭飾小貓,蹲在家里,其余的幼兒扮小麻雀,圍在大圓圈外蹲下,教師扮麻雀媽媽,說:貓醒了,我們快去找食吃吧!帶領(lǐng)幼兒雙腳站立,向前輕輕跳進(jìn)糧倉作吃糧食狀。一會兒麻雀媽媽說:貓醒了,我們快走吧!扮貓的幼兒站起來去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圓圈后蹲下,“小貓”就不能再捉。

          整理隊伍。教師帶領(lǐng)幼兒做放松身體活動。

          【結(jié)束活動】

          我們都累了,我們就回去休息一下好嗎?

          老師講評游戲活動情況,表揚做得好的幼兒,帶領(lǐng)幼兒做放松整理活。

        幼兒園中班游戲教案13

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動作。

          2.通過幼兒自主活動,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神,體驗自主活動的快樂。

          3.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

          4.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          牛皮筋、會念兒歌《小辮子》

          活動過程:

          1、讓幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

          2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友分兩組,一個跟著一個,一只腳伸進(jìn)去,拿出來,在伸進(jìn)去,踩線

          3、游戲規(guī)則

          1)用黑白配的方法,確定拉繩人(2人或3人)

          2)在跳繩時,要一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的動作

          3)跳錯的小朋友就要去拉繩

          4、游戲開始

          活動延伸

          游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動,以免小朋友感到疲勞。

          反思:

          “跳皮筋”是民間游戲之一,但是由于現(xiàn)在孩子們對民間游戲不太了解,沒有真正的.玩起來,感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間游戲,讓孩子了解民間游戲,在幼兒自主探究的過程中,發(fā)現(xiàn)多種方式進(jìn)行跳皮筋,通過“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力,體驗集體游戲中的樂趣,使幼兒在游戲中加強體育鍛煉,增強體質(zhì)。所以我們設(shè)計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。

        幼兒園中班游戲教案14

          活動來源:秧歌是我國特有的民間舞蹈,是中國民間藝術(shù)之林中的一棵古老而常青的參天大樹,它具有深廣久遠(yuǎn)的歷史傳統(tǒng),獨特而多樣的形式風(fēng)貌,氛圍歡快熱烈,廣泛流傳于民間。紅綢舞是秧歌中具有代表性的一種舞蹈,它歡快奔放、淳樸熱情,能夠很好地詮釋人們在歡樂、豐收等重大場合中的喜悅心情。舞蹈選用的音樂是一首傳統(tǒng)民間音樂,節(jié)奏活潑歡快,變化豐富,能帶給人們歡快喜慶的情緒。本活動帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)‘‘紅綢秧歌舞",欣賞、感受它的淳樸熱情;參與、體會它的喜悅歡快;引導(dǎo)幼兒在活動中豐富民族認(rèn)知,激發(fā)幼兒對秧歌的喜愛之情。

          活動目標(biāo)

          1.情感與態(tài)度目標(biāo):通過活動感受舞起紅綢扭秧歌的熱鬧氣氛,在已有直觀經(jīng)驗的`基礎(chǔ)上滿足幼

          兒躍躍欲試的愿望,享受參與舞蹈的快樂。

          2.知識與能力目標(biāo):初步感知紅綢秧歌舞的表演形式與特點,豐富認(rèn)知經(jīng)驗。 。

          3.技能目標(biāo):在樂曲的伴奏下自由歡快地舞起紅綢,發(fā)展對樂曲的感知和運用身體動作進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)

          的能力。

          4.創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo):初步嘗試模仿和創(chuàng)編舞蹈動作,發(fā)展創(chuàng)造力。

          活動準(zhǔn)備

          1.知識準(zhǔn)備:活動前欣賞幾個“紅綢秧歌”舞蹈作品,了解秧歌歡快奔放、淳樸熱情的特點,豐

          富動作語匯。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:豐收情景背景。

          3.環(huán)境準(zhǔn)備:多媒體設(shè)備、成品舞《紅綢秧歌》,錄音機,幼兒用《紅綢舞》音樂磁帶兩盤,教師用

          《紅綢秧歌》音樂磁帶一盤,大紅綢子每人兩條。

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          (一)師生談話,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

          (二)欣賞秧歌舞蹈作品《紅綢舞》,初步了解紅綢秧歌舞的表演形式與特點,豐富幼兒動作語匯。

          師小結(jié):“紅綢舞"是我們中國民間流傳的一種秧歌舞蹈,音樂熱鬧、歡快、喜慶。每年秋天莊稼

          豐收的時候,還有過大年、正月十五鬧花燈的時候,人們開心極了,就會聚集在一起手拿紅綢子跳起紅

          綢舞慶祝節(jié)日,表達(dá)自己快樂、激動的心情。

          二、展開

          (一)初步探索學(xué)習(xí)在身體下方、兩側(cè)、頭上方舞動紅綢的動作。

          1.鼓勵幼兒模仿、探索上肢舞紅綢的方法。

          2.邀請3名幼兒逐一展示動作,引導(dǎo)其他幼兒觀察、學(xué)習(xí)。

          (引導(dǎo)幼兒重點學(xué)習(xí)紅綢在身體下方、兩側(cè)、頭上方舞動等動作)

          3.探索學(xué)習(xí)下肢基本步和上下肢配合練習(xí)。

          (1)師:“在揮舞紅綢時,我們腳上還走什么樣的步子?這個套掌毳來參一爹攀澄幼兒園教育活動親

          倒及評析動作叫踏步,我們一起來做一做好嗎?” (教師哼唱樂曲,引導(dǎo)幼兒

          練習(xí))

          (2)教師哼唱樂曲,引導(dǎo)幼兒由下肢動作自然過渡到上下肢配合練習(xí)動作。(如:做踏步揮舞紅綢)

          師:“我們一起來做踏步,一二三四……紅綢子前邊甩,紅綢子兩邊甩。"

          4.帶領(lǐng)幼兒完整表演作品,發(fā)展幼兒動作的隨樂性和協(xié)調(diào)性。

          (1)教師哼唱樂曲,帶領(lǐng)幼兒完整做動作。(一遍)

          (2)帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整做動作。(一遍)

          (二)繼續(xù)嘗試創(chuàng)編舞動紅綢的其他動作。

          1.邀請3個具有代表性動作的幼兒展示舞動紅綢的動作,帶領(lǐng)大家模仿學(xué)習(xí)。(引導(dǎo)幼兒重點學(xué)習(xí)

          在體前舞∞字、在體側(cè)自下而上劃圓圈、在體前由外向里劃圓圈等動作)

          2.探索學(xué)習(xí)下肢基本步和上下肢配合練習(xí)。

          (1)師:“在揮舞紅綢時,我們腳上還可以走踏步,但是踏步的動作可以放慢,我們一起來做一做

          好嗎?放慢走,一、二、三、四……”

          (2)教師哼唱樂曲,引導(dǎo)幼兒由下肢動作自然過渡到上下肢配合練習(xí)動作。(如:做踏步在體前舞∞

          字等)

          3.帶領(lǐng)幼兒完整表演作品,發(fā)展幼兒動作的隨樂性和協(xié)調(diào)性。

          (1)教師播放樂曲,帶領(lǐng)幼兒完整做動作。(一遍)

          (2)帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整做動作。(一遍) ‘

          (三)鼓勵幼兒隨樂曲隨機、自由表演紅綢舞,體驗自由創(chuàng)編舞蹈的樂趣。

          三、結(jié)束

          (一)小結(jié)活動過程。

          師:“今天,我們一起學(xué)習(xí)了秧歌——紅綢舞,每位小朋友都自己編出了漂亮的舞紅綢的動作,.

          真棒呀!”

          (二)教師表演自編紅綢舞。

          師:“今天呀,老師也編了一個漂亮的紅綢舞;小朋友想看嗎?’,

          (三)延伸活動

          師:“老師表演的紅綢舞,小朋友喜歡嗎?讓我們回教室繼續(xù)跳舞好嗎?"

          活動反思

          在本次活動中,教師有意識地營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,通過課前和導(dǎo)入部分的舞蹈欣賞使幼兒充分感知紅綢秧歌舞的表演形式與特點,豐富動作語匯。隨后運用啟發(fā)談話、鼓勵表演、同伴模仿、整理提高等方法幫助幼兒調(diào)出以往欣賞積累的感知經(jīng)驗, 自由地進(jìn)行創(chuàng)編表演;顒又杏變撼浞煮w驗到自我表現(xiàn)、自由創(chuàng)編舞蹈的愉悅和成就感,較好地實現(xiàn)了教育目標(biāo)。

          專家點評“紅綢舞"歡快奔放、淳樸熱情。本次活動作為中班教材,重點立足于引導(dǎo)幼兒“簡單模仿和創(chuàng)編舞蹈動作"。因此,在經(jīng)驗準(zhǔn)備中必然要通過提前欣賞幾個相關(guān)舞蹈作品,感知它的音樂和動作特點,豐富動作語匯。教師在活動中創(chuàng)設(shè)出寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)幼兒感受舞起紅綢扭秧歌的熱鬧氣氛,在已有直觀經(jīng)驗的基礎(chǔ)上躍躍欲試,享受參與秧歌舞蹈的快樂,體驗創(chuàng)編過程的成功喜悅;顒拥慕Y(jié)構(gòu)分三個版塊:第一版塊是通過談話和幼兒表演,激發(fā)他們學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,引導(dǎo)幼兒欣賞一段紅綢秧歌舞,再次讓幼兒調(diào)出以往欣賞積累的感知經(jīng)驗,初步了解紅綢秧歌舞的表演形式與特點,豐富幼兒動作語匯,為解決活動重點做準(zhǔn)備。第二版塊是引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編舞綢動作,解決活動重、難大紅綢子舞起來蕊影懸琴鬻霧黲藿幼兒園教育活動親倒及評析點。在創(chuàng)編動作過程中,教師按照由易到難的原則引導(dǎo)幼兒探索嘗試創(chuàng)編舞動紅綢的動作。教師鼓勵幼兒根據(jù)自己對舞蹈和樂曲的理解自由表演紅綢舞,體驗自我表現(xiàn)、自由創(chuàng)編舞蹈的樂趣。在第三版塊.中,教師表演自編的紅綢舞,將紅綢秧歌舞歡快、奔放和淳樸、熱情的特點充分展示出來,將舞蹈活動的氣氛推向高潮。使幼兒進(jìn)一步了解了紅綢秧歌舞的風(fēng)格特點,豐富了動作語匯,,-達(dá)到對秧歌舞更加深刻的認(rèn)識和理解。

        幼兒園中班游戲教案15

          【活動目標(biāo)】

          1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護士的工作,并認(rèn)識幾種常用的醫(yī)療器械:聽診器、體溫表、輸液器、注射器。

          2、教育小朋友要講衛(wèi)生,預(yù)防疾病。

          【活動準(zhǔn)備】

          幾種常用的醫(yī)療器械:聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標(biāo)志,白大褂。

          【活動過程】

          1、課前談話,引起幼兒對醫(yī)院的興趣,并提出游戲的要求。

          (1)人生病了怎樣辦?到哪兒去看病治病?

          (2)誰看病?誰護理病人?

          (3)認(rèn)識醫(yī)院標(biāo)志,認(rèn)清大夫聽診器、體溫表,并看清使用方法。

          2、請3~5名幼兒游戲,按自我的意愿協(xié)商分配主角(醫(yī)生、護士、病人)。

          3、醫(yī)生、護士戴上帽子,等待病人進(jìn)來,請幾名幼兒去看病,鼓勵小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。

          4、游戲指導(dǎo)。

          教師重點指導(dǎo)醫(yī)生按必須的程序給病人"看病"。

          (1)先給病人掛號、排隊。

          (2)醫(yī)生熱情地詢問病人哪里不舒服。,仔細(xì)地用聽診器等為病人診治。

          (3)護士護理病人,教育幼兒不把打針看成可怕的事,了解護士的辛苦。

          5、換主角,游戲繼續(xù)進(jìn)行,其他幼兒進(jìn)行觀摩,并輪流進(jìn)醫(yī)院游戲。

          6、游戲結(jié)束時,教師對服務(wù)好的`醫(yī)生、護士給予表揚。

          活動反饋

          經(jīng)過這次活動,幼兒初步了解醫(yī)生和護士的工作情景,認(rèn)識了一些醫(yī)療器械,個別小朋友對醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。在活動中,個別幼兒會一向忘記自我手中的儀器是干什么的,教師適當(dāng)?shù)慕o予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的,經(jīng)過這次活動,部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒經(jīng)過這次活動也加深了預(yù)防疾病的意識,目標(biāo)基本完成。

        幼兒園中班游戲教案16

          活動目標(biāo)

          1、通過仔細(xì)觀察,能從不同角度說出圖片間的多種相反關(guān)系,發(fā)展逆向思維。

          2、能夠盡可能多地找出生活中常見的相反關(guān)系。

          活動準(zhǔn)備

          教師操作材料:《找關(guān)系》游戲圖一張;關(guān)系卡片24張。

          幼兒操作材料:《找關(guān)系》游戲圖一張;關(guān)系卡片24張。

          活動過程

        一、出示百寶袋,了解反義詞。

          1、分別請幼兒從袋里拿出一大一小的藍(lán)球,幼兒比較觀察,了解大與小的相反關(guān)系。(1—2名幼兒)

          2、分別請2名幼兒摸出大石頭和小積木,并讓幼兒抱起,說說抱起的感覺有什么不同。引導(dǎo)說幼兒找到重和輕的相反關(guān)系。

          3、再分別請2名幼兒分別摸出兩袋果,引導(dǎo)幼兒說出反義詞“多和少”

          4、教師示范找教室里“大和小”“多和少”相反關(guān)系后,讓幼兒也找一找,教室里什么東西和什么東西會有“大和小”“多和少”的關(guān)系?

          5、教師:剛才小朋友能從百寶袋里摸到的寶貝里找到了許多秘密,大和小的秘密、重和輕的秘密、多和少的秘密,這些秘密就是反義詞。反義詞意思就是說明這兩個東西存在著相反的關(guān)系。其實相反關(guān)系有很多很多,小朋友的椅子下的卡片里,就有許多反義詞(用教師的卡片)。

         二、幼兒自由觀察卡片,了解卡片上的內(nèi)容。

          幼兒自由觀察手上的卡片,相互說說卡片上有什么?

          請幼兒逐個說:我的卡片上有**。請幼兒說完后將卡片貼在黑板上。(可用開火車的形式進(jìn)行)

         三、幼兒尋找卡片上的`相反關(guān)系

          1、教師出示其中一張卡片(如大象),提問幼兒:“這張卡片上的大象和哪張卡片會有相反關(guān)系呢?”

          2、請幼兒找出“大”的反義詞“小”(小老鼠),并說出它們?yōu)槭裁磿窍喾搓P(guān)系。(請個別幼兒)

          他們還存在什么相反關(guān)系呢?再請幼兒找出同組張卡片中含有其他的相反關(guān)系,如:“輕”(老鼠)和“重”(大象)。

          3、請幼兒找出兩張卡片放在一起,然后說一說它們有多少個相反關(guān)系。(請個別幼兒回答)

          4、教師:小朋友今天學(xué)會把有相反關(guān)系的圖片放在一起,并很快地說出圖片內(nèi)容中的反義詞。下面我們玩一個小游戲。

         四、親子游戲:找相反關(guān)系。

          1、請一名幼兒和教師一起站在前面。其他幼兒說相反關(guān)系。

          2、請兩名家長上前。請幼兒說出相反關(guān)系。

          3、請幼兒兩兩結(jié)伴,找出教室中存在的相反關(guān)系的物品。

        五、親子操作:

          請家長拿出其中一張卡片,幼兒找出相反關(guān)系的卡片,并大聲說出一組反義詞。

        幼兒園中班游戲教案17

          活動內(nèi)容:

          角色游戲:健康醫(yī)院

          活動目標(biāo):

          1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護士的工作,并認(rèn)識幾種常用的醫(yī)療器械:聽診器、體溫表、輸液器、注射器。

          2、教育小朋友要講衛(wèi)生,預(yù)防疾病。

          活動準(zhǔn)備:幾種常用的醫(yī)療器械:聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標(biāo)志,白大褂。

          活動指導(dǎo)1、課前談話,引起幼兒對醫(yī)院的興趣,并提出游戲的要求。

         。1)、人生病了怎么辦?到哪兒去看病治?

          (2)誰看。空l護理病人?

          (4)、認(rèn)識醫(yī)院標(biāo)志,認(rèn)清大夫聽診器、體溫表,并看清使用方法。

          2、請3~5名幼兒游戲,按自己的意愿協(xié)商分配角色(醫(yī)生、護士、病人)。

          3、醫(yī)生、護士戴上帽子,等待病人進(jìn)來,請幾名幼兒去看病,鼓勵小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。

          4、游戲指導(dǎo)。

          教師重點指導(dǎo)醫(yī)生按一定的程序給病人"看病"。

         。1)、先給病人掛號、排隊。

          (2)醫(yī)生熱情地詢問病人哪里不舒服。,仔細(xì)地用聽診器等為病人診治。

          (3)護士護理病人,教育幼兒不把打針看成可怕的事,了解護士的辛苦。

          5、換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行,其他幼兒進(jìn)行觀摩,并輪流進(jìn)醫(yī)院游戲。

          6、游戲結(jié)束時,教師對服務(wù)好的醫(yī)生、護士給予表揚。

          活動反饋

          通過這次活動,幼兒初步了解醫(yī)生和護士的工作情況,認(rèn)識了一些醫(yī)療器械,個別小朋友對醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。在活動中,個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是干什么的`,教師適當(dāng)?shù)慕o予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的,通過這次活動,部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動也加深了預(yù)防疾病的意識,目標(biāo)基本完成。

        幼兒園中班游戲教案18

          活動目標(biāo)

          1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍,發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力。

          2、幼兒在游戲活動中能團結(jié)協(xié)作,解決困難,達(dá)到目的。

          3、體驗創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

          活動準(zhǔn)備

          1、室內(nèi):與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林。

          2、室外:創(chuàng)設(shè)游戲情景,在大操場的'山上布置“侏羅紀(jì)公園”。

          3、收集各種各樣的廢舊材料。

          活動過程

          1、導(dǎo)入:“小朋友,恐龍真好玩,你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”

          幼:我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼:我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。

          “你們看,這邊有我們收集的各種各樣的材料,我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍,好嗎?”

          2、幼兒裝扮自己。

          發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。

          3、游戲:“穿越侏羅紀(jì)”。

          老師和孩子們一同來到“侏羅紀(jì)公園”,唱唱跳跳,發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍,大家團結(jié)在一起把霸王龍趕走了,然后一起快樂地跳起舞來。

          4、討論、評價,結(jié)束游戲。

        幼兒園中班游戲教案19

          活動由來

          最近常聽班上幼兒說__超市怎樣有很多好吃好玩的,我發(fā)現(xiàn)孩子們對超市都很感興趣。于是我們班開展了“超市”的系列活動,孩子們對擔(dān)當(dāng)“收銀臺”充滿了好奇,剛好中班游戲室里有超市設(shè)備,所以我們就結(jié)合這兩點開設(shè)了超市游戲活動,想經(jīng)過這個活動提高孩子語言表達(dá)能力、觀察的細(xì)致性和敏銳性,以及在同伴面前大膽展示自我的本事。

          預(yù)期目標(biāo)

          1、初步了解超市的食品,及營業(yè)員與顧客之間的關(guān)系。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察及表現(xiàn)力。

          3、讓幼兒學(xué)會與同伴協(xié)商,輪流扮演主角,合作做游戲。

          4、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)本事及表演。

          第一次游戲

          活動目標(biāo)

          初步了解超市的食品,及營業(yè)員與顧客之間的關(guān)系。

          活動準(zhǔn)備

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:

          請家長結(jié)合帶幼兒去超市,豐富幼兒有超市的知識經(jīng)驗。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          收銀臺、錢若干、食品、電子秤、標(biāo)價、紙幣等。

          活動過程

        一、情景激趣引題

          教師今日想去買一些好吃的東西,但不明白要去哪里買?你們能告訴我嗎?

         二、談話豐富知識

          (1)這是什么地方

          (2)超市出售哪些食品

          (3)超市里面都有誰?

          (4)營業(yè)員與顧客間會說些什么呢?

          (5)師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)

         三、初次分組游戲

          1、提醒主角分工與游戲規(guī)則:

          (1)每個小組一部分小朋友當(dāng)顧客,一部分小朋友當(dāng)收銀員、售貨員、計量師、顧客。(2)每一個小組開一家超市,掛好超市牌,安排好桌椅材料。

          2、幼兒分組游戲,教師隨機指導(dǎo)

          3、玩好主角呼喚,再玩一次。

        四、集中交流評價

          1、交流匯報:剛才玩什么?怎樣玩?出現(xiàn)什么問題?怎樣解決?

          2、小結(jié)評價,指出下次活動注意點。

          第二次游戲

          活動目標(biāo)

          1、了解超市里工作人員的工作。

          2、會大膽表演各個人物,服務(wù)于他人。

          活動準(zhǔn)備

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:

          對超市工作人員及其特征有較全面認(rèn)識,有扮演主角的初步經(jīng)驗。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          收銀臺、錢若干、食品、電子秤、標(biāo)價、紙幣等。

          活動過程

         一、回憶舊知提出要求

          上一次玩超市游戲,小朋友明白了超市有收銀員、售貨員、計量師、顧客等工作人員。懂得他們的`工作資料,玩得很高興。今日我們繼續(xù)玩超市游戲,可是,玩的時候要注意

          1、顧客和售貨員對話時,語言要講清楚,要注意禮貌。

          2、顧客去超市能夠坐什么車呀?去玩超市肚子餓了能夠到哪里吃點心?

          3、今日玩游戲的同時,能夠玩公公共汽車、的士車游戲和小吃店游戲,玩坐車、吃點心要注意什么?(讓座、關(guān)心病人)

         二、分組游戲、隨機指導(dǎo)

          幼兒分成6組,3組玩超市游戲3組分別玩的士車、公共汽車、小吃店的游戲,一輪過后相交換,教師隨機介入指導(dǎo),重視語言表達(dá)的示范引領(lǐng)和及時評價、糾正可玩3—4次。

         三、集中交流、評價激勵

          1、交流匯報:今日玩什么主角最高興,為什么?還存在什么問題?怎樣解決?

          2、小結(jié)評價,指出下次活動注意點——去超市買東西要明白程序。

          第三次游戲

          活動目標(biāo)

          1、了解超市人員的工作職責(zé)。

          2、增強各游戲主題之間的交往和聯(lián)系。

          活動準(zhǔn)備

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:

          已玩過幾次超市游戲積累必須經(jīng)驗

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          收銀臺、錢若干、食品、電子秤、標(biāo)價、紙幣等

          活動過程

         一、反思舊知,提出要求

          上次活動,小朋友玩得很高興,交往的語言也豐富了,可是,有的小朋友進(jìn)入超市是沒有先去買東西,有的沒到售貨員那邊問價錢,這是不對的,今日玩超市游戲,顧客必須要按程序,同時,跟售貨員必須要友好合作,有禮貌對話,售貨員要熱情接待顧客。

        三、分組活動,隨機指導(dǎo)

          1、幼兒分6個小組,自由結(jié)合,自主協(xié)商主角分工,開展游戲

          2、幼兒中顧客按程序到超市買東西,售貨員熱情接待

          3、教師隨機介入主角進(jìn)行指導(dǎo),重在程序和語言、態(tài)度指導(dǎo)

         四、交換主角,再次活動(可活動3—4次)

          五、集中交流、評價小結(jié)

          1、交流:今日顧客按什么程序到超市買東西?

          2、評價:請顧客說說最喜歡哪位售貨員和收銀員,為什么?喜歡他(她)什么?今日游戲中還存在什么問題?

          3、小結(jié):今日游戲開展得很好,小朋友熟悉了上超市的程序,還表現(xiàn)出良好行為習(xí)慣?墒沁不敢大膽想象,材料沒有創(chuàng)新。

          行點評,以讓幼兒在下次游戲中有所提高。

          第四次游戲

          活動目標(biāo)

          學(xué)習(xí)使用秤、錢等。

          活動準(zhǔn)備

          場地布置、收銀臺、錢若干、食品、電子秤、標(biāo)價、紙幣等

          活動過程

          1、幼兒回憶并討論上次在游戲中表現(xiàn)好的地方和不足的地方(師小結(jié))。

          2、請個別本事強的幼兒上臺示范一遍,師在旁邊指導(dǎo)。

          3、幼兒根據(jù)自我的意愿自選主角進(jìn)行表演。

          4、幼兒游戲,教師指導(dǎo),重點指導(dǎo)幼兒運用禮貌用語進(jìn)行交流,提高幼兒的口語表達(dá)本事。

          5、結(jié)束

          師幼共同點評,并針對本次游戲中存在的問題給予講評,以待下次游戲中改善。

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