中班教案
作為一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼闹邪嘟贪10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標:
1、樂于在集體面前講述,通過講述感受母愛的溫暖。
2、能仔細觀察圖片,結(jié)合生活經(jīng)驗大膽講述自己對畫面的理解。
3、初步學(xué)習(xí)繪本,學(xué)習(xí)、表達的繪本的內(nèi)容。
重點:初步學(xué)習(xí)繪本,理解畫面所表達的內(nèi)容。
難點:能仔細觀察圖片,結(jié)合自己的經(jīng)驗大膽講述。
活動準備:
課件、縮印圖片若干、
活動過程:
。ㄒ唬┱勗捯,激發(fā)閱讀興趣
這是一塊花布,如果用這塊花布做成一件衣服,你覺得有可能穿在誰的身上呢?
這位媽媽在做什么?逗孩子玩,那她是個什么樣的媽媽?
這個小朋友覺得自己的媽媽很棒,所以他想要向大家介紹一下他的媽媽,他把媽媽畫在這本書里,這本書的題目就叫《我媽媽》,我們一起來看看。
。ǘ┳屑氂^察畫面,結(jié)合自身經(jīng)驗嘗試說說對畫面的理解。
1、廚師圖片。
媽媽在做什么?媽媽像誰?
2、天使圖片。
媽媽在干什么?你的媽媽也為你唱歌嗎?什么時候?
3、獅子圖片。
咦!媽媽呢?你從哪里看出來?獅子會帶給你什么樣的感覺?媽媽會在什么時候變成這樣?
4、蝴蝶圖片。
咦!媽媽又變成了什么?你從哪里看出來這是媽媽?為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢?你的媽媽什么時候也像蝴蝶一樣美麗?
這位媽媽有這么多的本領(lǐng),當寶寶餓了的時候,媽媽像廚師一樣做出美味的.蛋糕;當寶寶要睡覺的時候,媽媽像天使一樣唱歌;當寶寶犯錯誤的時候,媽媽像獅子一樣怒吼;當寶寶表現(xiàn)特別棒的時候,媽媽開心得像蝴蝶一樣美麗。那小朋友,還有什么時候,你們的媽媽像什么呢?
。ㄈ╅喿x繪本的結(jié)尾,感受溫暖的母愛。
1、出示P12。
媽媽在做什么?這雙手是誰的?她們像在干什么?
2、出示P13。
擁抱的時候,寶寶會對媽媽說什么呢?媽媽又會對寶寶說什么呢?
。ㄋ模┩暾喿x繪本,學(xué)說繪本內(nèi)容并再次感受充滿溫暖的親子情感。
1、出示圖片,幼兒嘗試講述聽到的句子。
選一張你喜歡的跟朋友說說,媽媽像什么一樣怎么樣?
有困難嗎?在說之前需不需要再看一次繪本?
。ㄎ澹┭由旎顒樱寒媼寢
中班教案 篇2
目標
1.體會角色的善良品格,萌發(fā)對藍色的喜愛之情。
2.能用語言、繪畫表達自己對藍色的感受。
準備
1.故事磁帶。
2.掛圖。
3.紙、筆、有關(guān)藍色的圖片。
過程
1.欣賞掛圖。
――你看到了什么? (引導(dǎo)幼兒自由講述花園中的美麗景致)
――你能找到圖片上有一朵瘦瘦小小的藍色小花嗎?今天的故事就是關(guān)于她的。
2.欣賞故事。
――完整欣賞故事一遍。
――聽了這個故事后,你心里有什么感覺?有什么想說的? (教師把幼兒的感覺、想法結(jié)合到后面的提問中)
3.再次欣賞故事。
――再次欣賞故事一遍。
――老星星為什么要嘆氣?他的愿望是什么?
――藍色小花是怎么做的`?她為什么要這樣做?
――為什么說藍色小花是最美最美的小花?你覺得她美嗎?為什么?
4.遷移經(jīng)驗。
――故事中的老星星從來沒見過藍色,你見過嗎?你見過哪些藍色的東西?
――幼兒將自己見過的藍色東西用繪畫的形式表達出來。
――欣賞繪畫作品。
建議
1.藍色以其寧靜、開闊而被人們接納和欣賞,這與作品的情感基調(diào)相吻合。
2.教師貼切的講述與相關(guān)教具的烘托是本次活動必須把握的要點。
3.日常生活中繼續(xù)找一找藍色的東西。
4.幼兒收集一些以藍色為基調(diào)的圖片,布置成展覽并欣賞,如:藍色的天空、藍色的大海、藍色的生活用品等。
中班教案 篇3
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂,并通過聲音、動作等來表現(xiàn)音樂。
2、發(fā)展幼兒的音樂節(jié)奏感及對音樂的感受能力。
3、培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做動作的良好習(xí)慣。
活動準備1、熱鬧的森林圖片一張;小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器;小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾各一,并布置于教室四周。
2、幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長笛、大鼓等多種樂器。
活動過程1、教師出示小提琴、鋼琴、長笛、大鼓四種樂器,引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂器。
指導(dǎo)語:(1)今天,森林里的小動物要請我們開個小小音樂會。你們看,我?guī)砹耸裁矗?/p>
。2)你們會演奏這些樂器嗎?上來試試。
。3)還有誰會演奏別的樂器?
2、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,理解歌詞內(nèi)容。
。1)引導(dǎo)幼兒仔細傾聽音樂。 指導(dǎo)語:在熱鬧的`森林里,住著一群音樂家,我們聽聽他們的演奏。 (2)請幼兒說說歌曲里說了什么,并談?wù)勛约簩σ魳返母杏X。(3)教師出示熱鬧的森林圖片,帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。
3、引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂,注意聽樂曲中四種樂器音色的變化,并在此間奏處模仿演奏樂器的動作。
4、啟發(fā)幼兒分角色表演音樂。 (1)自由分配角色。 指導(dǎo)語:森林音樂會就要開始了,現(xiàn)在我們來邀請一些山上的音樂家。(教師介紹四個音樂家的位置) (2)教師當指揮家,引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂。
5、帶領(lǐng)幼兒召開班級小小音樂會,鼓勵幼兒自由選擇樂器表演音樂。
6、教師小結(jié)。
指導(dǎo)語:森林音樂會到此結(jié)束,謝謝大家!
中班教案 篇4
活動目標:
1、理解故事主要情節(jié),愿意用語言大膽講述自己的想法。
2、知道有了本領(lǐng)應(yīng)該去幫助別人,才會有更多的朋友。
活動準備:
課件
重點難點:
能根據(jù)故事情節(jié)進行較合理的想象。
活動過程:
一、出示名稱,導(dǎo)入課題
1、出示課題名稱:小狐貍的變身法(朗讀)問:什么是變身法呢?
2、過渡:小狐貍學(xué)會了變身法,猜猜它可能會變什么呢?
二、觀看課件,討論理解
1、師:小狐貍學(xué)會了變身法以后,出去找朋友玩了,它想用變身法去捉弄小動物們。
。1)小狐貍捉弄小兔 :小狐貍看到小兔,偷偷笑道“哈哈,讓我用變身法來著捉弄一下它吧!”
①小狐貍會變什么來捉弄小兔呢?
②小兔上當時,小狐貍可能會說什么?
、坌⊥迷趺蠢玻繛槭裁磿桓吲d的'呢?
(2)小狐貍捉弄小狗:小兔生氣地走啦,小狐貍又遇到了誰?
①這次它會變什么呢?
②小狗怎么啦?發(fā)生了什么事情?小狐貍會說什么?
2、小兔和小狗和朋友們開心地在草地上游戲,都不理小狐貍了,小狐貍怎么樣呢?
3、看,發(fā)生了什么事?提示:小狐貍會來幫助它們嗎?
4、小狐貍變成了什么?小動物們會怎么說?怎么做?
三、相互討論,想象講述
1、討論:
。1)你們喜歡這只小狐貍嗎?為什么?
。2)如果不下雨,小狐貍會想什么辦法和小兔、小狗重新做好朋友呢?
2、想像講述:如果你也有了變身法,你想做什么事情呢?
3、小結(jié):小朋友們說得真好,有了本領(lǐng),就要去幫助別人,這樣才會有更多的好朋友,才會更加快樂!
中班教案 篇5
分析:
1、從《綱要》目標上來分析
2、對中班幼兒在美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展特點(孩子更關(guān)注的人的活動)
3、(活動的背景及來源)周二進行了"遠足"活動,讓幼兒看一看春天的景物、植物是什么樣的。并且班上也開展了一個有關(guān)春天的主題活動《春天的`游戲》,可以通過《春天》的繪畫把這兩個相結(jié)合。
4、分析本班幼兒在美術(shù)領(lǐng)域的前期經(jīng)驗(主要是色彩和造型方面)
目標:
1.喜歡用美術(shù)的方式表達對春天的印象和情感體驗;
2、能夠利用色彩的美術(shù)工具和材料,嘗試大膽表現(xiàn)在遠足活動中自己最感興趣的事情。
準備:
物質(zhì)準備:油畫棒、彩筆、白紙、遠足照片
經(jīng)驗準備:回憶討論遠足時自己最感興趣的事情。
過程:
引入:(欣賞遠足活動的照片,說一說自己最感興趣的事情。目的是幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗,激發(fā)幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作的愿望。)欣賞一首春天的詩或歌,引導(dǎo)幼兒回憶自己看到的樹木、花草、動物、人們服裝等方面的變化。(指導(dǎo)語:周二我們?nèi)ミh足時你看到的樹木花草是什么樣的?有什么變化?)后提供春天植物的照片請幼兒觀看,并討論你準備畫什么。(指導(dǎo)語:下面請小朋友們來說一說你想在你的作品中畫出哪些春天的景物。)
操作:幼兒進行繪畫創(chuàng)作,教師巡看指導(dǎo)。(師幼共同創(chuàng)作。目的是為幼兒創(chuàng)造更為和諧的創(chuàng)作氛圍和為幼兒提供適宜指導(dǎo)。)
分享:(自主分享:創(chuàng)設(shè)主題墻飾)等所有幼兒都畫完的時候,把畫收上來,再請幾名幼兒來說一說你畫的內(nèi)容是什么?梢愿鶕(jù)幼兒繪畫情況總結(jié)春天的特征。
結(jié)束:自然結(jié)束。
延伸:在過渡環(huán)節(jié)可以利用自己的畫編"春天的故事"。
也可以和幼兒交流一下在春天我們能怎么樣不生病,有什么方法,在進行區(qū)域活動時可以在美工區(qū)把它畫出來。
中班教案 篇6
目的:
能按規(guī)則進行游戲。
體驗游戲的樂趣。
準備:
對兒歌已經(jīng)會念了
玩法:
指導(dǎo)大家手拉手圍成一圈兒,籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。
大家一邊圍著籠中鳥轉(zhuǎn),一邊唱歌謠,唱道"一起逃"的時候,大家一起蹲下來。
唱到"猜猜身后誰在鬧"的時候,籠中鳥要猜出身后的`人,并叫出他的名字。
被猜中者換在中間做籠中鳥。
"籠中鳥,籠中鳥,"關(guān)在籠中的小小鳥,"何時出來跳一跳。
"夜過去,天亮了,"與仙鶴烏龜一起逃。
"猜猜身后誰在鬧?
規(guī)則及注意事項幼兒知道游戲的規(guī)則,明白在兒歌的哪部分應(yīng)該怎樣。
中班教案 篇7
活動目標:
1、學(xué)習(xí)用簡單線條畫出各種各樣的魚,并大膽涂色;
2、體驗集體合作的快樂及榮譽感。活動準備:大鉛畫紙9張,蠟筆、幼兒與家長共同收集的圖片資料。
活動組織:
一、 引導(dǎo)幼兒說說各種魚的特征
1、 這幾天,小朋友都和爸爸媽媽查了許多關(guān)于魚的資料,你都認識了那哪些魚?請幼兒自愿展示收集到的'圖片資料,并做簡單介紹。
2、 引導(dǎo)幼兒觀察各類魚的外形特征。
二、 激發(fā)幼兒作畫欲望
1、 今天認識了這么多的魚,想不想用筆畫一畫它們?
2、 有這么多的魚,一張小紙可畫不了,一個人也來不及畫,怎么辦?鼓勵幼兒想辦法合作畫畫。
三、 幼兒小組作畫,老師巡回指導(dǎo)。
1、 這么大的紙,畫畫時要注意什么?
2、 幼兒作畫,提醒幼兒注意畫面的布局。
四、作品展示
區(qū)域活動:
美工區(qū)提供橡皮泥,讓 幼兒捏一捏不同形狀的魚。日;顒樱 請有養(yǎng)過魚經(jīng)驗的孩子說說自己是怎樣養(yǎng)魚的。與家長溝通或請家長參與: 與孩子一起利用各種廢舊材料制作大魚。
活動應(yīng)變及反思:
這是第一次讓一組的小朋友共同完成一幅畫,孩子們看到這么大的紙非常的興奮,迫不及待的拿起畫筆畫畫,不一會兒,一條條可愛、美麗的小魚就呈現(xiàn)在大家面前了,同伴與同伴之間有商有量,互相幫助,氣氛非常不錯。
中班教案 篇8
活動目標:
1、了解梯形的基本特征,能不受其他圖形的干擾找出梯形;
2、認識不同的梯形,發(fā)展觀察、比較、動手能力。
活動準備:
圖片:有長方形、正方形、梯形組合而成的一間屋頂為梯形的'房子,圖形可拆分;等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片,長方形、三角形的紙(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同),剪刀;人手一張白紙,上畫三個正方形,剪刀;幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第21頁《梯形大聚會》。
活動過程:
一、導(dǎo)入主題,引起幼兒的興趣,
教師:"小豬一家造了新房子,這幢房子的屋頂很特別,讓我們一起來找一找,這幢房子上有什么形狀。"請幼兒在"小豬的新房子"中找出長方形和正方形,并數(shù)數(shù)各有幾個。
二、認識梯形
教師:"小豬家的屋頂是什么形狀的呀?這個形狀它叫什么?(梯形)看看它和長方形、正方形有什么不一樣?"將梯形圖片倒著放、斜著放,請幼兒說說這個圖形還是不是梯形?
教師:"這個一邊可以當滑梯的圖形是不是梯形?"(出示直角梯形的圖片)"這個兩邊有一樣長滑梯的圖形是不是梯形?"(出示等腰梯形的圖片)
三、讓幼兒動手操作,加深印象。
教師:"豬媽媽又生了很多豬寶寶,她準備給每只小豬蓋一幢房子,小豬們都喜歡梯形的屋頂,下面就請小朋友來幫幫忙,幫小豬們設(shè)計出梯形的房頂。""老師這里有長方形和三角形的紙,請你們用折紙的方式把長方形和三角形變成梯形,有誰想上來試試?"幼兒嘗試把長方形和三角形變成梯形,再將剪下來的梯形拼在白紙上所畫的正方形房子上面,作為小豬家的屋頂。
四、出示活動教材,再次感知梯形的特征。
出示幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第21頁《梯形大聚會》,引導(dǎo)幼兒通過觀察、尋找、涂色、連線活動再次感知梯形的特征。
五、幼兒操作,教師在旁指導(dǎo)。
中班教案 篇9
教學(xué)重點:
了解地球及它身上的其它一些東西的大致年齡,激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的興趣。
教學(xué)難點:
體會地球在了解自己年齡過程中的心情變化。
教學(xué)時間:
1課時
教學(xué)過程:
一、 激趣,引出課題
1. 出示媒體:地球
我是“地球”,我的`身上布滿了山川、河流、陸地、海洋……他們都是我的好朋友,我的生活幸福、快樂,可是呀,到現(xiàn)在我都不知道自己的年齡,當看到別人過生日時,我就難受。
今天,我要進行一次旅行,問問我身邊的朋友,我到底多大了。
2. 出示課題:我多大了(齊讀)
二、 初步感知課文內(nèi)容
1. 師:地球問了那些朋友呢?
2. 聽錄音,看多媒體
3. 交流
板書:蜉蝣 大猩猩 海龜 龍血樹 化石 鈾
4. 輕聲讀課文。要求:讀準字音,讀通課文
5. 指各分節(jié)讀課文,評價
三、精讀課文
。ㄒ唬 完成信息交流
1. 默讀課文,學(xué)生自己完成“閱讀芳草地”
2. 出示表格,交流
。ǘ 知道有感情地朗讀課文
1. 小組練習(xí)朗讀課文
2. 指各分角色朗讀(評價:注意讀出地球急于想要知道自己年齡的心情;以及讀出天真、可愛的語調(diào)。)
3. 找好朋友練習(xí)讀
(三)檢查學(xué)生掌握課文內(nèi)容情況
1. 考考你的記憶;完成詞句活動
2. 指名交流
3. 連起來讀一讀
出示多媒體小結(jié):地球終于知道了自己的大概年齡,她高興的告別了小朋友,又開始了自己的新的生活。
四、 總結(jié)課文
1. 分角色演一演課文內(nèi)容
2. 你想知道更多動植物的年齡嗎?你準備怎樣了解[讓學(xué)生通過各種途徑查找資料,上網(wǎng)、到圖書館、問大人……]
中班教案 篇10
教學(xué)目標:
1、引導(dǎo)幼兒排除外部因素(顏色、大小、空間排列形式、空間距離)的干擾,并理解體驗5以內(nèi)數(shù)的守恒。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣,從而發(fā)展幼兒的思維想象能力。
教學(xué)重點:
初步讓幼兒感知數(shù)的守恒。
教學(xué)難點:
用不同的方法來驗證數(shù)的守恒。
教學(xué)準備:
1、情景表演(數(shù)量相同,大小不同,引起2個小動物發(fā)生爭吵)請中班幼兒來表演。
2、課件(制作大小不一,顏色不一,排列不一的花)
3、操作材料,用卡紙做的三角形(2個顏色,大小)
教學(xué)過程:
一、引題,運用情景表演
(請兩個中班的小朋友來表演,表演敘述,出事兩個小動物和兩個籮筐,一個大一個小,都是小籮筐里的東西多,接著就發(fā)生爭執(zhí))
提問:小朋友你看他們怎么吵起來呢,讓老師去看看,看看有什么要幫忙的?
(從中引入數(shù)的守恒,教師可小結(jié)雖然籮筐的大小不一,但里面裝的東西的數(shù)量是不變的,是一樣多的)
二、學(xué)習(xí)數(shù)的守恒
1、看課件
(1)、出示兩幅顏色不同的花,讓幼兒觀察,說說什么不同?并數(shù)數(shù)數(shù)量是不是相同的。
小結(jié):剛才的花啊,顏色不同,但是它的數(shù)量是相等的,都是5。
(2)、出示大小不同的.兩幅畫,先讓幼兒觀察,提問:大的有幾朵?小的有幾朵?除了顏色一樣以外還有哪里是一樣的?
小結(jié):一個大的和一個小的他們數(shù)量都是一樣的,都是5,所以看東西的數(shù)量是不是一樣多的,和大小沒有關(guān)系。
(3)、出示四幅排列不同隊行的圖,讓幼兒觀察,他們哪里不同?哪里是一樣的?
小結(jié):雖然他們排隊的方式是不同的,但是他們的數(shù)量還是一樣的,都是5。
三、幼兒操作
(1)、老師告訴幼兒操作的方法,每個小朋友只能拿5個圖形寶寶,組成不同形狀的圖形。
(2)、請每組推選一個好的,上來到投影前演示給小朋友看,讓他自己說說。(自己的方案)
四、老師總結(jié)
剛才啊,4組小朋友選上來的代表啊,各個都棒極了,都用不同的方法演示了,其實啊我們的生活中啊,還有許多像顏色不同,大小不同,但數(shù)量是相同的東西,下面老師就帶你們?nèi)ヒ黄鹫艺野伞?/p>