中班教案
作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的中班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
教學(xué)設(shè)計目標(biāo)：
1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。2、能大膽的作畫，充滿畫面，畫一條大魚。
3、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。
2、知識準(zhǔn)備：魚類的知識。
活動重點：
通過本課的學(xué)習(xí)使孩子了解魚的`形狀和特征，運用所學(xué)的知識畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。
活動難點：
自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。
活動方式：
集體個別
活動過程：
一、開始部分：
1、猜謎引入，激發(fā)興趣：
教師：同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們?nèi)祟惖暮没锇�，你們想知道他是誰嗎?(想)好，現(xiàn)在，就請你們仔細聽謎語， 邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。
從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠
2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢?
出示課題：《誰畫的魚最大》
3、欣賞：美麗的海洋世界
教師：小朋友們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細，想想你看到了什么?看了以后有什么感受? (放課件：欣賞海底世界)
看完了以后感覺非常美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。
教師總結(jié)：大家說的非常好，魚是我們?nèi)祟惖暮门笥�，大海是它的家，讓我們每個小朋友愛護魚類的同時，也愛護它的家。
4、教師：魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因為它有著特殊的身體，下面就讓我們認識一下。
(1)小朋友說，教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。
(2)認識不同形狀的魚的特點。
教師小結(jié)：魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。)
(3)比較：認識大小
教師：小朋友們，老師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友：一大一小)好，現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們仔細比較，哪條魚放在畫面上更合適?更好看? (出示兩條魚)
請你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經(jīng)驗介紹給大家。
5、體會如何將魚畫大：(小朋友進行畫大的感受)
小朋友回答教師小結(jié)：作畫時應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣，敢于充滿畫面并畫大。
6、欣賞藝術(shù)作品
指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化，就把魚變得更美了。
二、幼兒作業(yè)，提出作業(yè)要求：
教師：今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚，看那個小朋友給小魚設(shè)計的衣服最漂亮，先想一想，然后抓緊時間畫。
作畫，教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分：
課后展評
1、各小組選出你最喜歡的魚。
2、師生互評
3、海底漫游(師生共同進行)
教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，小朋友圍坐欣賞。
教師小結(jié)：海底世界真是太美了，讓我們愛護大自然，愛護我們的朋友。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒勇于質(zhì)疑，樂于猜想，勇于創(chuàng) 新的意識。
2、使幼兒感知油水分離現(xiàn)象及糧食在油水的沉浮現(xiàn)象。
3、初步學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果，并培養(yǎng)幼兒認真，細致的科學(xué)態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：
油水記錄表
活動過程：
一：游戲“你問我答”的形式，引入主題
二：基本部分
1、今天老師帶來了一樣?xùn)|西，讓小朋友猜一猜。
師：先讓小朋友來提問問題？
幼兒：這個東西是什么顏色的？
師：黃色的
幼兒：它是什么做的......？
2、油——像水一樣流來流去，黃色的，爸爸媽媽炒菜用的
3、老師出示油，水，請幼兒每人拿一杯水，拿一杯油，讓幼兒觀察油和水到底有什么不同？（味道不同，顏色不同）
4、老師出示圖片，讓幼兒觀察
把油倒在水里，油會在水的'哪邊？讓幼兒自己動手操作觀察（油再水的上面）
5、出示第二張圖片，把油和水用小棒攪合一下，會有什么變化？讓幼兒自己操作，然后把它畫下來。
三：把幼兒的記錄展示，讓幼兒介紹一下自己觀察的結(jié)果，結(jié)束活動
中班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、 利用學(xué)具學(xué)習(xí)８的組成。
2、 運用互補、互換規(guī)則知道8分成兩份有7種不同的方法。
3、 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4、 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備
六型學(xué)具每人一套、獎券、積木等獎品、紅花若干
活動過程
1、 運用“找朋友”游戲復(fù)習(xí)7的組成
師：小朋友，我問你，７可以分成３和幾？
生：趙老師，我告訴你，７可以分成３和４。
2、出示紅花，讓幼兒用學(xué)具擺出 ８的組成。
老師拿來了８朵紅花，要把它分成兩組，有幾種分法？
有的幼兒說：“左邊１朵，右邊７朵 �！报D―用學(xué)具數(shù)字擺
有的幼兒說：“左邊２朵，右邊６朵 �！报D―用學(xué)具數(shù)字擺
教師總結(jié)：８有７種分法：８能分成１和７、８能分成２和６、８能分成３和５、
�。改芊殖桑春停�、８能分成５和３、８能分成６和２、８能分成７和１。
�。�、讓幼兒觀察學(xué)具尋找數(shù)的.組成規(guī)律。
讓幼兒觀察學(xué)具，說出數(shù)的組成規(guī)律。左邊的數(shù)是１、２、３、４、５、６、７，右邊的數(shù)是７、６、５、４、３、２、１，左邊的數(shù)遞增，右邊的數(shù)遞減這叫互補規(guī)律；８分成１和７，８分成７和１，叫互換規(guī)律。
４、 領(lǐng)獎游戲，鞏固8以內(nèi)數(shù)的組成規(guī)則，并能遷移到實際生活中去。
�。�1） 交代游戲規(guī)則。
小朋友真聰明，老師要發(fā)獎品給你們。但領(lǐng)獎品有一個規(guī)則：請幼兒先在自己的游戲區(qū)領(lǐng)一張獎券，看清獎券上的數(shù)字是幾，就代表有幾元錢，然后可以去領(lǐng)兩種獎品，但兩種獎品合起來的價錢要是獎券上的數(shù)字，不多 也不少。
�。�2） 幼兒根據(jù)獎券自由選擇獎品，老師巡回指導(dǎo)，并鼓勵幼兒互相交流。
�。�3） 小結(jié)：今天，小朋友真動腦筋，又玩了游戲，還領(lǐng)了獎品，我們下次再來玩。
�。�、放音樂出游戲區(qū)。
活動延伸
在角色游戲中開設(shè)銀行、菜場、超市，把所學(xué)的組成經(jīng)驗運用到實際的生活中。
活動反思
幼兒是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，課堂上幼兒唱“主角”，教師只是一個“配角”，把時間和空間都留給幼兒進行思考、探究、交流，關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)的過程中表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、思維等方面。活動穿插游戲或組織一些有趣的活動，讓幼兒在愉快的活動氛圍中得到提高。
中班教案 篇4
教學(xué)名稱：小小通氣孔
教學(xué)目標(biāo)：1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞東西
2、學(xué)習(xí)保護鼻子的方法
3、幫助班上xxx小朋友改掉摳鼻子的毛病
教學(xué)準(zhǔn)備：謎語 鼻子的圖片
教學(xué)過程：1、教師穩(wěn)定幼兒情緒，做好上課準(zhǔn)備
2、教師說謎語，讓幼兒猜，引出新課內(nèi)容
謎語：一座小山在中間，兩個山洞通里邊，
火車汽車通不過，傳送空氣保平安。
�。ㄖi底：鼻子）
3、幼兒猜謎語，提示幼兒謎底出自自己身體上的一個器官
4、教師出示鼻子圖片讓幼兒觀察，同時出示漢字卡片“鼻子”教幼兒認讀
5、教師結(jié)合謎語內(nèi)容，讓幼兒互相觀察鼻子的特征
提問：兩個山洞指的是什么？它是怎樣傳送空氣的？
6、幼兒討論：沒有鼻子行不行？為什么不行？讓幼兒嘗試捏住鼻子憋住氣教師，直到
憋不住了，感受不通氣的難受。
7、教師介紹鼻子的功能，讓幼兒知道人要生存，身體里時時刻刻都需要新鮮的`空氣，
排出廢氣。鼻子就是為我們體內(nèi)輸送新鮮空氣的窗口。鼻子中有鼻毛，可以過濾空氣，把病菌擋在外面。這
樣我們就不愛生病了。人的鼻子這么重要，我們應(yīng)該愛護它。可是我們班有的小朋友不愛護鼻子，總摳鼻子
，你們說這個習(xí)慣好嗎？
8、教師講故事《拉拉種花生》
提問：拉拉為什么哭?花生塞到鼻子里會怎樣？
9、教師歸納保護鼻子的方法（適當(dāng)?shù)卣堄袚副亲用〉挠變赫f出自己的感受）
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1． 學(xué)習(xí)有關(guān)高鐵及乘坐高鐵的基本知識。
2． 用語言有條理地講述自己乘坐高鐵的經(jīng)歷。
重點難點：
學(xué)習(xí)有關(guān)高鐵及乘坐高鐵的基本知識。
活動準(zhǔn)備：
1． 幼兒用書：《高鐵，快跑》。
2． 教學(xué)電子資源：《高鐵，快跑》。
活動過程：
一、教師組織幼兒討論乘坐高鐵的經(jīng)歷，引發(fā)他們對高鐵的興趣。
1．你有沒有坐過高鐵？你坐高鐵到哪里去？
2．高鐵屬于火車嗎？它為什么叫高鐵呢？高鐵的全名是什么？（高速鐵路）
3．高鐵是什么樣子的？車廂里面是什么樣子的？你喜歡坐高鐵嗎？
二、教師根據(jù)幼兒用書中的內(nèi)容線索，并靈活運用教學(xué)電子資源中的圖片，與幼兒討論高鐵的外形特點和乘坐高鐵的過程。
1．通過展示教學(xué)電子資源里的相應(yīng)圖片，初步介紹有關(guān)高鐵的`一些基本常識。
(1)．高鐵是行駛在哪里的？（軌道上）；高鐵的車頭是什么樣子？為什么會這樣設(shè)計呢？（減少阻力，加快行進速度）；高鐵的駕駛室是什么樣子的？司機是怎樣開高鐵的？（靠著電子儀表盤和操控桿來駕駛前進）
(2)．高鐵車廂里是什么樣子的？行李可以放在哪里？每個座椅前還有什么？（小餐桌）座椅靠背可否調(diào)節(jié)？
2．通過展示圖片或視頻，介紹乘坐高鐵的過程和注意事項。
(1)．要去乘坐高鐵，首先要買票。我們可以在火車站的售票大廳或是自動售票機上購買票，也可以通過網(wǎng)絡(luò)訂票。你知道怎樣在自動售票機上買票嗎？
(2)．買好票，進站時要通過閘機口開檢票。
(3)．到達對應(yīng)的站臺和車廂，等待高鐵進站。等乘客下車后，就可以排隊進入車廂了。根據(jù)票面上的座位號找到座位，就可以了。
(4)．到站后，要盡快下車。清潔人員也會在全部乘客下車后及時打掃車廂內(nèi)的衛(wèi)生，讓下一批乘客搭乘得干凈又舒適。
三、活動結(jié)束時，請幼兒打開幼兒用書，教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀其中的內(nèi)容。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)
·學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫，萌發(fā)對利用自然物制作的興趣
·能用點狀材料“豆豆”裝飾畫面
·能大膽創(chuàng)作，并能運用豆豆藝術(shù)品開展相關(guān)的活動
重點難點
·重點：學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫，激發(fā)對利用自然物制作的興趣
·難點：大膽想象，制作出與眾不同的作品
活動準(zhǔn)備
·經(jīng)驗準(zhǔn)備：會畫簡單的裝飾畫
·物質(zhì)準(zhǔn)備：各種干豆豆和鮮豆豆、玻璃杯若干、質(zhì)地較硬的彩色廢舊印刷物，用過的一次性盤子、月餅盒子，細鐵絲、牙簽、鉛筆、漿糊等
活動過程
活動一 美麗的小相框
一、談話引題
“這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。
二、講解示范
1．用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。
2．用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。
3．將各種豆豆進行不同排列和色彩搭配來裝飾盤子和月餅盒子。
三、幼兒操作
1．幼兒自由選擇相應(yīng)的材料進行裝飾活動。
2．提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進行創(chuàng)作。
3．不要模仿同伴的創(chuàng)作，展開想象，制作出與他人不同的作品。
四、作品展示
在美術(shù)角中展示，幼兒介紹自己的作品，認真聽取他人的評價。
活動二 奇妙的豆豆
一、引出活動
請幼兒觀察美術(shù)角中的各種豆豆藝術(shù)品，然后討論：你喜歡這些東西嗎?你知道它們是用什么做、怎樣做的嗎?
二、示范瓶裝豆豆的制作
在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等，有規(guī)律更好，再將杯子或瓶子封口即可。
三、幼兒操作
1．自由選擇區(qū)域進行活動。
第一組一一瓶裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。
第二組——豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。
第三組——小相框：在泡沫盒中的.四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案，再畫上好朋友的畫像。
第四組——小制作：用細鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項鏈、螞蟻、小蟲、小雞等。
2．要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動區(qū)域進行活動。
3．提醒幼兒大膽地想象，制作出與眾不同的豆豆藝術(shù)品。
四、作品展示
將自己的作品放置在美術(shù)角里，供大家觀賞。
延伸活動
1．節(jié)奏活動《撿豆豆》中，利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進行打擊樂活動。
2．制作的項鏈的裝飾物在表演區(qū)運用，豐富表演材料。
3．美術(shù)區(qū)中繼續(xù)投放豆豆等材料，鼓勵幼兒進行新的藝術(shù)創(chuàng)作活動。