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        大班教案

        時間:2024-02-17 08:41:00 教案 我要投稿

        大班教案

          作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的大班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        大班教案

        大班教案 篇1

          設(shè)計背景

          新學(xué)期開始了,天氣也暖和了,孩子們發(fā)現(xiàn)天氣和校園里發(fā)生了一些變化,通過觀察大自然的變化和讓孩子朗讀《春天》這首詩歌,讓他們了解春天來了,激發(fā)孩子們熱愛春天情感,愛護校園花草樹木的習(xí)慣。

          活動目標

          1、引導(dǎo)幼兒感受春天的可愛和美麗景色。

          2、 引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀詩歌,在朗讀中感受春天的活力和萬物展現(xiàn)的勃勃生機。

          3、 引導(dǎo)幼兒感受詩歌的意境,激發(fā)孩子們對校園和春天的熱愛和贊美的感情。

          重點難點

          重點:朗讀背誦詩歌。

          難點:讓幼兒從觀察和詩歌中感受春天美,熱愛校園,贊美春天。

          活動準備

          1、詩歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的頭飾,綠色地毯一塊。

          2、錄音機一臺,空白磁帶一盤。

          3、春天掛圖一副。

          活動過程

          1、開始環(huán)節(jié):

         。1) 帶領(lǐng)小朋友參觀校園的春色,從而使他們對校園春色產(chǎn)生喜愛之情。

          教師用親切的語氣邊走邊向幼兒介紹校園的植物和動物,讓孩子們邊想邊看:校園的動植物分別像什么?找出它們的特點,并說一說。

          (2)出示掛圖,讓孩子們再說說春天動植物和冬天相比有什么變化?

          2、基本環(huán)節(jié)

          1)以互動的形式進入教學(xué),讓小朋友結(jié)合自己看到的',聽到的,感受到的回答下面的問題:

          (1)春天到了天氣怎么樣?花怎么樣(暖和、開了)

          (2)楊柳樹枝高興的怎么樣?(笑彎了腰)

         。3)蜜蜂和蝴蝶都忙著干什么去了?(采蜜、授粉)

         。4)可愛的小白兔呢?(高興的去吃草)

          (5)小朋友們說說春天怎么樣?(真好)

         。6)教師帶領(lǐng)幼兒讀詩歌,在讀下節(jié)詩歌的時候可以模仿小動物們做一些動作。

          2)幼兒自由朗讀詩歌,可以邊讀邊表演。

          3)指名朗讀詩歌,要求讀出表情,并錄音。

          4)帶上動物的頭飾,然后分角色朗讀詩歌,并錄音。

          5)播放錄音,讓幼兒和老師共同欣賞,評比誰讀的更好。

          6)齊聲朗讀,讓幼兒試著用一兩句話說說自己對春天的感受。

          3、結(jié)束環(huán)節(jié)

          小朋友,本節(jié)課我們一起觀察了春天,朗讀了詩歌,感受到校園就像公園一樣美麗,我們在校園里就像鳥兒在春天里一樣快樂,小朋友以后要愛護校園的花草樹木,保護好我們的樂園喲!

          4、延伸環(huán)節(jié)

          在游戲活動時,組織幼兒十個孩子拉手圍成圈,邊朗讀詩歌邊模仿植物和動物的姿態(tài);要求孩子把看到的,知道的春天的變化說給自己的家長聽,感受春天給人們帶來的快樂。

        大班教案 篇2

          活動目標:

          1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。

          2、提高自我保護的意識和能力。

          3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全知識。

          活動準備:

          幼兒用書畫面“危險的河”(一)(二)。

          活動過程:

          一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

          主要內(nèi)容:有一天,小華在屋前玩耍,他忽然發(fā)現(xiàn)遠處的河上游來了兩只鴨子,就跑到河邊去抓鴨子?墒且徊恍⌒哪_一滑就掉進了河里。河水很深,小華又不會游泳,急忙喊:“救命!”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了,及時救起了小華。大家都說,要不是解放軍叔叔救得及時,小華就會被河水淹死了。

          二、請幼兒看幼兒用書(一)、(二)進行觀察讓幼兒討論小華落水的原因,懂得去河邊或河里玩耍是很危險的`。

          教師:小華為什么會落水?

          幼兒:小華到河里去抓鴨子。

          幼兒:小華貪玩。

          師:落水后會有什么危險?

          幼兒:小朋友太小了還不會游泳,會淹死的。

          師:小朋友在什么情況下容易落水?

          幼兒:在河里游泳。

          幼兒:在河邊玩耍。

          師小結(jié):小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍,在橋上行走時不翻越欄桿,要在大人的陪伴下劃船、游泳,不做危險的動作,防止溺水。

          三、幫助幼兒了解溺水后簡單的急救意識。

          師:見到有人落水時,我們小朋友應(yīng)該怎么辦?

          幼兒:要及時呼救,去喊大人。

          師:小朋友年齡小,不會游泳,千萬不要自己下去搶救,否則,自己也會溺水。

          教師:要在大人的陪同下才能去游泳,才能去河邊,在河邊或水上玩的時候要遵守規(guī)則,不做危險的動作。

        大班教案 篇3

          設(shè)計意圖:

          科學(xué)探索活動是幼兒園的典型活動,本次活動有兩大亮點:第一,選材都是生活中常見的,隨手可取、隨處可見的材料,通過“連接”讓孩子找到一些連接的方法;第二,是探索連接各種方法之外,還明白辦法總比問題多,這樣一個可持續(xù)發(fā)展的理念和信念,這將伴隨著孩子經(jīng)歷小學(xué)、以后人生道路上可能會遇到的各種各樣的困難。

          活動目標:

          1。流暢地表達自己的想法和做法。

          2。根據(jù)問題探索連接的方法,有解決問題的信心。

          3。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4。愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5。充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          活動重難點:

          根據(jù)問題探索連接的方法,有解決問題的信心。

          活動準備:

          1.插塑積木、繩子、毛線、吸管、紙、橡皮筋等。

          2.用于板書的紙和筆、問號貼紙。

          活動過程:

          一、開始部分:

          1、穩(wěn)定幼兒情緒:《心手相連》。

          2、游戲:《連連看》,引入連接的探索。

          二、基本部分:

          1。提出問題。

          今天,看你們玩得那么開心。這些生活中常見的物品也想玩“連連看 ”,你能把它們連起來嗎?

          2.嘗試把準備的各種材料連接起來。(這個環(huán)節(jié)是讓孩子通過嘗試積累連接的'經(jīng)驗,探索連接的方法)

         。1)幼兒操作的時候觀察孩子操作過程,及時用準確地詞語概括出孩子連接的方法。

         。2)總結(jié)孩子的探索。

          3.出示問號,明白辦法總比問題多。

          4.嘗試不借助工具,把紙條連起來(這個環(huán)節(jié)是在材料上引發(fā)出活動的挑戰(zhàn)性)

         。1)教師:你能試試不借助工具,把紙條連起來嗎?

          (2)總結(jié)孩子的連接方法。

          三、結(jié)束部分:

          科學(xué)態(tài)度的提升。

          活動反思:

          這次活動的安排,抓住了幼兒的興趣點,所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實驗的過程中,幼兒一直很安靜很認真地看著實驗過程。給幼兒提供感性經(jīng)驗,幼兒在直觀的感受中,能很清晰地講述實驗的過程。

        大班教案 篇4

          活動目標:

          1、認識馬路上的各種交通標記,知道這些標記所表達的含義。

          2、通過觀察別人過馬路和在教師的帶領(lǐng)下過馬路,懂得遵守交通規(guī)則。

          3、知道珍惜生命,熱愛生命。

          活動準備:

          選擇離園較近的,有供全班幼兒站立的人行道的`十字路口;幼兒用書人手一冊

          活動過程:

          1、交代任務(wù),提出要求:“今天我們要去看熱鬧的馬路,大馬路上有很多的汽車,我們小朋友要站在人行橫道線上,和老師站在一起,不能隨便離開人行道。”

          2、組織幼兒站在人行道上,引導(dǎo)幼兒觀察 引導(dǎo)幼兒觀察紅綠燈,說說:“綠、紅、黃等表示什么意思?”

          3、引導(dǎo)幼兒觀察行人通行燈,說說:“燈上有什么?馬路上有什么?象什么?它有什么用?” :燈上有綠色的人在動,是告訴人們可以過馬路了,還有紅色的是告訴人們現(xiàn)在不可以過馬路。馬路上有斑馬線,過馬路的行人要走在斑馬線上過馬路。 觀察路邊的各種交通標記:“你知道這個標記是什么意思嗎?”

          4、帶領(lǐng)幼兒看紅綠燈過馬路

          5、回園后,引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,觀察畫面上各種各樣的標志,啟發(fā)幼兒說說這是什么標記?引導(dǎo)幼兒認識“警告標記”“警令標記”“指路標記”,帶領(lǐng)幼兒認一認標志上的漢字,知道標記的含義。

          6、啟發(fā)幼兒自己設(shè)計一個交通標記,并說說標記的含義。

        大班教案 篇5

          一、教學(xué)目標:

          1。 套著布袋模仿蠶寶寶的活動,學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團身滾2。 鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

          3。 感受模仿游戲和體育活動的愉快。

          二、教學(xué)準備:

          布袋每人一個;掛有"桑葉"的皮筋四根;作為獎勵物品的`小亮片,舒緩、激烈的音樂各一段,

          三、教學(xué)過程:

         。ㄒ唬╅_始,熱身運動1。放音樂,引導(dǎo)幼兒做身體模仿動作頭部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——團身滾——放松2。教師提醒幼兒找個空位置,重點進行伸展和團身的準備動作

          (二)動作練習(xí)

          1。 引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請個別幼兒模仿蠶爬的動作,引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

          2。練習(xí)兩種爬的動作,

         、僬垈別幼兒示范一下動作,找到需要的動作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬),教師講解動作要領(lǐng),幼兒練習(xí)一次

         、谟煤偷谝淮尾灰粯拥呐谰毩(xí)一次三)游戲:蠶寶寶在長大

          1。蠶寶寶第一次長大教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條"桑葉"林。

          2。 蠶寶寶第二次長大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬,

          3。 蠶寶寶第三次長大

         、 降低四條"桑葉林"的高度,引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。

          4。 蠶寶寶第四次長大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。(放歡快的音樂)

          5。練習(xí)團身滾

         、 引導(dǎo)幼兒把身體蹲下,躲到布袋里。

         、 在不同的三個方向發(fā)出聲音,幼兒練習(xí)團身滾。

         。ㄋ模┙Y(jié)束:放松運動

          1。引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來。

          2。引導(dǎo)幼兒用布袋來當翅膀。

          3。聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作,放松身體。

          4。帶領(lǐng)幼兒出活動室。

        大班教案 篇6

          活動目標:

          1、在活動中初步了解幾種記錄方法,閱讀欣賞記錄的方式,感知記錄在我們生活學(xué)習(xí)中的作用。

          2、大膽在集體面前表述自己的想法。

          活動準備:自制圖書一份、泥人作品3份、問題延伸(打。⒂變河涗浖堃环、投影儀等

          教學(xué)重難點:了解、閱讀、欣賞各種記錄的方法,并感知記錄在生活中的作用

          教學(xué)課時:

          1課時(30分鐘)

          教育理論依據(jù):

          孩子到了大班,通常會有許多需要記錄的機會。在平時的一日生活中,就有點心區(qū)的記錄、區(qū)域活動的記錄、問題角、新聞角、氣象角、種植角等等的記錄。對于記錄許多孩子都并不陌生。然而,除了運用繪畫的形式來記錄,還有哪些形式也是記錄呢?于是我們和孩子們一起開始了有趣的尋覓……

          活動過程:

         。ㄒ唬┱f說身邊的記錄(找找、說說記錄的不同方法)在我們的生活中,有許多不同的記錄方法。孩子們,你們知道有哪些呢?你也可以在我們教室里找找(氣象角、新聞角、種植角、離園倒計時、點心區(qū)記錄等)

         。ǘ┯^看各種記錄(了解并掌握各種記錄的方式方法)

          1、出示照片、報紙大家說了這么多,老師這也有一些記錄,我們一看,它們是怎么記錄的呢?

         。合筮@些記錄,通常包括有圖片形式和文字形式的記錄。

          2、泥塑記錄作品·(出示泥人3個)T:今天鄭老師這里挑了幾個泥人,讓我們一起從左到右看看:第一個人泥人在干什么?你是從哪看出來的呢?

         。涸趺礃拥牟攀侨Γ克,同樣是個圓,卻有許多的不同,以后你們記錄也好,做東西也好,要想辦法讓別人一看就明白。

          ·我說個關(guān)鍵字吧:"從左到右的第3個泥人在干什么?從哪看出來的呢?

          ·那第二個泥人呢?為什么?(如果有疑問,請小主人來介紹一下):這些泥塑作品都記錄了我們運動會上的一些比賽項目,我覺得真不錯,讓沒參加的人也知道了我們幼兒園的運動會了。提問:那你們曾經(jīng)用泥塑的方法記錄過什么事情呢?

          3、繪畫記錄作品(出示記錄紙)"我這有一張小朋友的記錄紙,讓我們看看,她在干什么?和我們平時的記錄有什么不同?--得出"云記號"(猜、討論)聽聽小主人的正確答案。":你們都猜對了,那是因為這個小朋友記錄的`符號用的很清楚。而且她還使用了新的記錄方法,把她在區(qū)域活動中的整個過程都記錄了出來。我們也可以學(xué)著來試試。

          4、線條記錄的圖書今天我還帶來了一個很有趣的故事,里面有許多神奇的線條,請你們仔細看一看,這些線條都表示了什么?故事名叫《失落的一角》"

          ·(一頁一頁地翻閱圖書):介紹主人公,它到了哪里?為什么?遇見了誰?它又怎么樣?同樣是一根線,為什么是上山和下山呢?這個線條還可以象什么?……":很簡單的線條,卻讓人很清楚地看得明白。那我們以后在使用線條記錄的時候也要象它這樣又簡單,又清楚。

          (三)問題延伸(引出再學(xué)習(xí)的興趣)"看了這個故事老師有個任務(wù)要交給你們:(出示記錄紙)請你們今天回去后做一份計劃書,可以用各種不同的記錄方法來記錄你的一件事,但是要別人一看就明白。"

          教學(xué)評析:

          1、取材有趣而來源生活:

          記錄的方法,孩子們在幼兒園的一天里會遇上許多。也會接觸到各種不同的記錄形式。幫助孩子們和歸納,是老師給予孩子的最好啟示。選擇繪本《失落的一角》,激發(fā)孩子們對記錄的美好興趣。也發(fā)展了孩子仔細觀察畫面的能力。

          2、環(huán)節(jié)清晰、有條理活動的環(huán)節(jié)上,設(shè)計清晰,便于執(zhí)教者層層推進,深入問題。提問中也能夠顧及到全體孩子,面廣。能夠時不同層次的孩子獲得成功的體驗。

        大班教案 篇7

          活動目標:

          1.初步了解人類生命誕生過程,進行性的啟蒙教育

          2.激發(fā)對父母的敬愛,對生命的真愛之情。

          3.在游戲中體會媽媽懷胎十月的辛苦,從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

          4.初步了解健康的小常識。5.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

          活動準備:

          PPT 特邀嘉賓:一名孕婦

          活動過程:

          一.教師以親切溫和的語言創(chuàng)設(shè)一種氛圍,吸引和感染幼兒,激發(fā)幼兒的認識興趣。

          --小朋友,每一個生命開始的時候都曾經(jīng)在一個溫馨神奇的地方度過了近十個月的幸福時光,你知道這個地方在哪里嗎?。他叫什么名字?

          二.演示胎兒在母親子宮內(nèi)的彩色透視圖,教師引導(dǎo)幼兒一邊觀察一邊講述--這個溫馨神奇的地方在媽媽肚子里,它是一個奇妙的宮殿,它的名字叫做子宮(幼兒跟讀"子宮"二字,加深印象)這里很安全,也很溫暖。我們每一個人都曾經(jīng)在這個奇妙的宮殿里慢慢長大,變成可愛的小天使,然后從這里來到美好的.世界上。小朋友你想知道我們是怎么來到這個地方的嗎?

          三.引導(dǎo)幼兒欣賞和理解幻燈片的畫面內(nèi)容(鼓勵幼兒用語言大膽描述)圖1.爸爸媽媽很相愛,他們結(jié)婚了,這是他們的結(jié)婚照。

          圖2.爸爸的精子王子和媽媽的卵(Luan)子公主也相愛了,他們結(jié)合在一起,就變成以一個小天使住進了媽媽肚子里的皇宮中圖3,媽媽懷孕了,她穿著孕婦裝,臉上充滿著幸福感。我們在媽媽的子宮里一天天長大,所以媽媽的肚子也越來越大。

          圖4,小天使來到了人間!爸爸媽媽特別高興小結(jié):小朋友,你們都是這樣來到這個世界上的,你們都是爸爸媽媽最疼愛的小天使。

          四.請?zhí)匮钨e出場,進一步激發(fā)幼兒興趣--今天,老師特別邀請了一位懷孕的老師來我們班做客,我們一起來向老師問好(請?zhí)匮钨e用通俗易懂語言談?wù)剳言泻蟮母惺,讓幼兒初步了解孕育一個生命的艱辛及父母對孩子的期待和熱愛,激發(fā)幼兒對父母的敬愛,對生命的珍愛之情)可讓幼兒輕輕撫摸孕婦的肚子或者聽聽胎心。

          五.游戲環(huán)節(jié)。

          1.體驗當孕婦--小朋友,現(xiàn)在我們都知道我們的生命來之不易,爸爸媽媽很辛苦,也付出了很多,特別是媽媽,真的是無法用言語來描述她的不易,今天我們就當一次懷著寶寶的媽媽,(讓小朋友帶一個小瑜伽球賽在衣服里體驗根據(jù)提示做一些家務(wù),和日;顒,體驗懷孕過程中的辛苦)注意做動作的時候還要保護好你的寶寶

          2.談?wù)勛鰦寢尩母惺?-"小朋友做媽媽的感覺怎么樣?"(幼兒討論)"我們剛才僅僅做了5分鐘媽媽,就有這么多的感受,想一想,媽媽在孕育我們的這十個月中,有多少個5分鐘呢?在這十個月中,媽媽會嘔吐、感到疲勞,負擔會隨著你的長大一天天加重?蓩寢屧倏、再累,她也不怕,因為有了你,媽媽就是最幸福的人!""媽媽從懷你們到生你們,一直到把你們養(yǎng)這么大,付出了很多心血,也很辛苦,你們應(yīng)該如何關(guān)心媽媽呢?"(幼兒自由討論并回答)"我們小朋友確實長大了,懂事了,真的很不錯!今天回家就請你大聲地把心里話對媽媽講出來吧!

        大班教案 篇8

          活動目標:

          觀察花生果的特征,了解花生果的用途。

          記錄剝花生仁的情況,學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法。

          體驗活動帶來的樂趣。

          活動準備:

          花生人手10顆,點心盤和小碗人手一個,記錄表人手一張。

          智能AB猜試題;ㄉ愂称啡舾伞

          活動過程:

          一、觀察花生果的外形。

          1.以猜謎導(dǎo)入:小朋友都喜歡猜謎,今天老師就給小朋友帶來了一個謎語,請你猜一猜,小耳朵聽好了。“麻屋子,紅帳子,里面睡個白胖子”誰猜出來了?

          2.你是怎么知道的`?請幼兒解釋謎面。我們來看看,花生的外殼怎樣?里面呢?打開后,里面有什么?學(xué)習(xí)花生仁(了解花生的外形特征)二、剝花生1.小朋友真棒,不但能猜出謎語,而且還能說出理由,那是不是每顆花生里面都睡了一個花生仁呢?那你來猜猜看,這顆花生里面有幾顆花生仁?(幼兒猜測)是不是這樣呢?我們怎樣就能知道了?(剝開來看一看)2.你們想不想剝花生呢?今天我們一邊剝花生還要一邊記錄,怎么記呢?(出示記錄表)這里有一張記錄表,上面有兩排格子,這一排是告訴你要剝10次花生,下面這一排是讓你填花生仁的顆數(shù),如果第一次剝出2顆花生仁,你就在第一個格子里用2來表示,第2次剝出3顆來,你記在哪里呢?好的,小朋友在剝的時候要剝一次記一次,一直到剝完為止,剝下來的殼放在中間的盆子里。你會不會玩?你能不能一邊剝一邊吃?

          好,現(xiàn)在開始吧!

          3.請幼兒剝花生,一邊剝一邊進行記錄。

          4.教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒記錄剝下的結(jié)果。

          5.鼓勵已剝完的幼兒說說游戲結(jié)果。

          6.統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

          交流:小朋友,花生都剝好了嗎?你能不能把記錄的結(jié)果告訴大家?(能,請個別幼兒介紹)A、今天,小朋友真聰明,不僅會剝花生,還把花生仁的顆數(shù)都記錄了下來,知道了一顆花生里面有的是1顆仁,有的是2顆花生仁,還有3顆的。那在你剝的10顆花生中每種有幾顆呢?我們把它來統(tǒng)計一下好不好?

        大班教案 篇9

          活動目標: 1、了解“早起的人”與我們之間的關(guān)系,激發(fā)幼兒熱愛尊重勞動者的情感。

          2、能清楚完整地表達自己的想法。

          活動準備:PPT;錄像;幼兒進行前期的調(diào)查。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入 1.用一些詞匯說說“冬天的早晨”。

          2.出示時間表,“你是幾點起床的”。

          3.主要提問:在你家里誰是起得最早的人,為什么?

          4.歸類原因:為家人服務(wù);鍛煉身體;上班,等。

          二、交流分享 1.分享交流采訪的結(jié)果,“幼兒園中,誰是早起的人”。

          2.老師設(shè)疑,出示鐘點卡“5:00”“4:30”。

          “猜一猜,誰會在這個時間起床”。

          3.看錄像。

          重點了解門衛(wèi)吳叔叔和廚房間阿姨為什么需要這么早起床的原因。

          說一說:他們在干什么,為什么要這么做。(和我們的關(guān)系)

          4.繼續(xù)看錄像,聽聽他們是怎么說的。

          5.主要提問:看了聽了這么多早起的人的故事,你有些什么想法。

          三、經(jīng)驗拓展 1.以詩歌《早起的`人》小結(jié)。

          2.想一想:這么多早起的人在為我們服務(wù),那么我們該怎么做呢。

          附:早起的人

        當天還沒亮的時候,

          當我們還在睡夢中,

          早起的人已離開溫暖的被窩,

          開始忙碌起來……

          看,門衛(wèi)小吳叔叔

          揮動掃把,擦拭著滑梯

          讓幼兒園變得干干凈凈

          聽,廚房間叔叔阿姨們

          在鍋碗瓢盆的交響樂中

          忙著為小朋友做著美味營養(yǎng)的飯菜

          保健老師

          配制著消毒水,巡視著幼兒園

          關(guān)心著每一個孩子的健康與安全

          校車司機

          手握方向盤,走街串巷

          接送著路遠的小朋友

          啊早起的人

          有了你們

          我們的生活才變得更快樂

          有了你們

          幼兒園的早晨才變得更美麗

          你們辛苦了,我們感謝你!