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        中班教案

        時間:2024-02-19 10:11:24 教案 我要投稿

        中班教案

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的中班教案10篇,歡迎大家分享。

        中班教案

        中班教案 篇1

          【設計理念】

          感知6以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學活動的一個重要內(nèi)容,本次活動主要引導幼兒運用多種感官,正確感知和判斷6以內(nèi)的數(shù)量。幼兒的思維有著直觀、形象性的特點,而數(shù)卻是抽象的概念,往往不易調動幼兒學習的積極性,根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”這一要求,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了一個坐火車的生活環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學內(nèi)容變成有趣的活動,充分調動了幼兒的感觀,使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的.學習。

          【活動目標】

          1、感知6的數(shù)量,認識數(shù)字6,能初步進行數(shù)與物的匹配。(重難點)

          2、積極、愉快參與尋找、辨認數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

          【活動準備】

          1、課件。

          2、每組一套1~6的數(shù)字卡。

          【活動過程】

          一、考考你(鞏固練習)

          1、出示課件,回答問題。

          2、嗚嗚……數(shù)字小火車開來了,小朋友你們認識車廂上的這些數(shù)字嗎?那誰來說一說它們是數(shù)字幾?(引導小朋友辨認車廂上的數(shù)字。)

          二、找座位(新授)

          1、看又來了一節(jié)車廂,車廂上的數(shù)字是我們今天要認識的新朋友,它是數(shù)字“6”,小朋友說說“6”像什么!6”可以表示什么呢?

          2、你們想坐小火車嗎?坐火車要買車票,現(xiàn)在我來送給你們每人一張車票吧!(分發(fā)給每組幼兒一套1~6的數(shù)卡,幼兒自由選擇一張)

          3、你能說出自己手中的車票是數(shù)字幾嗎?

          4、教師確定火車頭位置,接著是1號車廂、2號車廂……你手中的車票上是數(shù)字幾,你就坐在幾號車廂里。(請幼兒按照自己手中車票對號入座)。

          5、教師扮演檢票員來檢查幼兒是否坐對車廂。

          6、分果果

          火車開來到了一個果園里,車廂里有6位乘客想吃蘋果,農(nóng)民伯伯給她們送來了一些,她們每人都可以分到一個蘋果嗎?怎么辦?(引導幼兒知道5添上1個就是6)

          三、火車到站了,活動結束。

          四、活動小結

          數(shù)量是6的物品都用數(shù)字6來表示。

          五、活動延伸

          在活動區(qū)能找出數(shù)量是6的物品。

        中班教案 篇2

          教育活動目標:

          1、學習猜謎語,會按謎面表述的特征猜出謎語。

          2、喜歡吃蔬菜,能了解常見蔬菜的特點。

          課前準備:

          1、有關蔬菜的謎語。

          2、幼兒已有猜謎語的經(jīng)驗,并知道幾個有關蔬菜的謎語。

          3、彩筆人手一盒,幼兒用書人手一冊。

          教學過程:

          1、通過生活談話:說一說自己都吃過哪些蔬菜,最愛吃什么蔬菜的話題引發(fā)幼兒猜謎興趣。

          (1)學猜辣椒的謎語:

         教師說謎面:

          紅綠燈籠枝上掛,有人愛吃有人怕。愛的想要多吃飯,怕得就要眼淚灑。

          (2)幼兒猜謎,并說出理由。

          (3)出示辣椒的`圖片,與幼兒共同分析謎面,邊說謎面邊看圖,幫助幼兒理解。

          2、猜一猜、說一說。

          (1)教師出謎,幼兒學猜、學說,依次猜出茄子、黃瓜等。

          (2)幼兒相互猜謎,表揚猜對的幼兒。

          3、找一找、涂一涂。

          (1)幼兒活動用書人手一冊,根據(jù)老師出的謎面在書中找出謎底。

          (2)根據(jù)自己的已有經(jīng)驗給謎底涂上相應的顏色。

          4、教師小結:

          每一種蔬菜都有自己的營養(yǎng)價值,對人體的健康是必不可少的,小朋友的生長發(fā)育也離不開蔬菜,所以,我們不要挑食,多吃蔬菜身體棒。

          延伸活動:

          幼兒可以將自己熟悉的東西,根據(jù)它們的特點編成謎語讓爸爸媽媽猜或小朋友之間互相猜。

        中班教案 篇3

          【活動目標】

          1、觀察、理解小熊尋找帽子的有關情節(jié),知道幫助別人是一件快樂的事情。

          2、能安靜地聽老師講故事,并愿意嘗試說說故事中的有趣對話。

          3、通過多媒體教學,初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

          4、能專注地傾聽故事,樂意表演故事。

          【活動準備】PPT課件。

          【活動過程】

          一、引疑激趣

          師:我今天帶來了一樣寶貝看看是什么?(PPT1帽子引導幼兒說說帽子)

          師:帽子要來干什么呀?

          師:你們猜猜這頂帽子會是哪個小動物的呢?(出示ppt)

          小結:原來是小熊的啊。小熊非常喜歡戴帽子。

          二、播放PPT,理解故事內(nèi)容。

          師:小熊戴上帽子心里在想什么呀?(PPT2引導幼兒觀察小熊的表情)

          過渡:有一天,小熊戴著他最愛的帽子出門去了,可是會發(fā)生什么事情呢?我們一起來看一看。

          1、第一幅圖:

          ①(播放風聲)聽,這是什么聲音呀?

         、诖箫L吹來了,會發(fā)生什么事情?

         、坌⌒艿拿弊哟蹬芰耍銈兛葱⌒艿哪,他心里怎么想的呀?誰來學學小熊的表情?(幼兒學做表情)

          哎呀,這可是小熊最愛的`帽子呀,帽子沒有了,這可怎么辦呀?

          過渡:你們都愿意幫助小熊,那我們和小熊一起去找帽子吧!

          2、第二幅圖:

          ①咦,是誰在說話?(小青蛙)他剛才是說什么的?那小熊會說什么呀?小青蛙會怎么做呀?

         、诂F(xiàn)在我來當小青蛙,你們來當小熊,我們來學學他們剛才的對話。(第二次互換角色進行對話)

          3、第三幅圖:

         、僬O,誰來了呀?(小松鼠)

         、谛∷墒髸䦟π⌒苷f些什么呢?小熊又會怎么說呢?

          小結:三個好朋友一起去找帽子了。

          4、第四幅圖:

          他們走啊走,找啊找,小熊的帽子找到了沒有?那小熊的帽子在哪里?

          5、第五幅圖:

         、傩⌒艿拿弊幼兂闪耸裁窗?那雞媽媽會怎么說呢?

         、谛⌒苷f……?

         、垴R上就要下雨了,小熊沒有了帽子,這可怎么辦呢?你們來想想辦法,什么東西也可以做帽子?

          6、第六幅圖:

          那到底小熊有沒有帽子,我們一起來看看。

          小結:小青蛙和小松鼠幫助小熊找到了帽子,小熊也要像他們一樣幫助別人,把自己的帽子送給雞寶寶,做雞寶寶溫暖的床。

          三、結合課件,完整欣賞。

          師:真是一群喜歡幫助別人的小動物!原來這件快樂的事藏在這個故事里。我們一起完整地來聽聽這個故事吧!

          小結:小動物們覺得幫助人是一件非?鞓返氖虑,別人有困難了,我們也要幫助別人。

          【活動反思】

          本次活動能夠較好地達到了預設目標。但是在活動過程中,還存在著一些不足,如:在讓孩子模仿難過的表情時,我對孩子說了句真棒,其實我的原意是指:這個孩子模仿的真棒,但是沒有說完整,造成了歧義;另外,在本次的活動過程中,我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語言能力發(fā)展還可以,但是想象力卻欠缺一點,因此下階段,我將著重加強孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

          小百科:帽子,一種戴在頭部的服飾,多數(shù)可以覆蓋頭的整個頂部。帽子主要用于保護頭部,部分帽子會有突出的邊緣,可以遮蓋陽光。帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護等作用,因此種類也很多,選擇也有很多講究。

        中班教案 篇4

          活動目標:

          1、培養(yǎng)幼兒對二方連續(xù)圖案的對稱美和節(jié)奏美的感受和表現(xiàn)能力。

          2、引導幼兒初步學習制作二方連續(xù)圖案。

          3、讓幼兒嘗試用鮮艷的色彩搭配裝飾。

          活動準備:范畫、畫紙、畫筆等。

          活動過程:

          一、出示飾有花邊的盤子、帽子及花邊圖案范例,引導幼兒欣賞。

          1、教師:這里有許多盤子、帽子,好看嗎?誰來說說你喜歡它們的什么地方?它們有什么相同和不同的地方嗎?花紋一樣嗎?有什么不一樣?這些花紋色彩怎樣?是怎樣排列的?

          2、教師小結:這些花邊由點、線、簡單的`幾何圖形以及小花、小草等花紋組成,它們排列很有規(guī)律,間隔開的各種花紋是一樣的,形狀大小、顏色都是一樣的。兩種花紋向兩個方向一個隔一個地排列下去,就會變成花邊,這種花邊也叫二方連續(xù)圖案。

          二、教師操作活動花邊圖案進行講解演示。

          1、出示范畫,老師講解示范。教師用兩種活動的單獨花紋為一個單位,向左右兩個方向排列成一條花邊。提示幼兒注意花紋排列的規(guī)則。

          2、請小朋友說說你想設計怎樣的花邊?

          三、幼兒設計花邊,教師巡回指導。

          幼兒在紙上設計花邊,鼓勵幼兒自由選用花紋,大膽使用鮮艷的顏色。幫助有困難的幼兒尋找規(guī)律,掌握二方連續(xù)圖案。

          四、欣賞和評價幼兒作品

          展示幼兒作品,引導幼兒欣賞圖案中花紋的顏色和對稱美。

        中班教案 篇5

          活動目標:

          1、初步感知幾何圖形的角。

          2、通過折疊,發(fā)現(xiàn)圖形角的變化。

          3、培養(yǎng)幼兒的操作能力和觀察能力,擴散幼兒思維。

          活動準備:

          幾何圖形若干

          活動過程:

          一、故事導入:比角大賽

          今天圖形王國來了一位客人,你們看是誰呀?(出示角)我們來看看角長的什么樣?(尖尖的)(從尖尖的頂點射出兩條線,這兩條線也叫邊,這兩條邊所夾的部分,就是角。)為了迎接角的'到來,圖形王國舉行了一次比賽,比比誰的角多。

          1、圓形第一個跑來(出示圓形),它說:我要得第一,我要得第一。小朋友說它行嗎?它有幾個角? (請小朋友上臺摸一摸),原來圓形沒有角。

          2、三角形也來參加比賽,在我們的簍子里有一個三角形,請你拿出來指一指,三角形的角在哪里?幼兒指,誰來告訴大家三角形的角在哪里?(請一幼兒上前指,教師畫),那三角形有幾個角?(幼兒個別回答),你是怎么數(shù)的?(提醒幼兒按住一個角,按順序數(shù),不能漏掉一個角)。我們一起數(shù)一數(shù),三角形有幾個角?

          3、方形也跑了過來,那方形有幾個角呢?請小朋友拿出一個方形,把它的角畫出來,并數(shù)一數(shù),它有幾個角?

          4、方形比三角形多幾個角?三角形比不過方形,非常傷心,一邊走一邊哭,一不小心摔了一跤,回家一照鏡子,它高興得跳了起來,為什么?(幼兒猜想)請你把紙拿出來折一折),你發(fā)現(xiàn)了什么?

          5、請一幼兒上臺操作,集體數(shù)角。

          6、小結:小朋友真聰明,通過自己動手折一折,幫助了三角形,讓它變成了四邊形,角也變多了。

          二、方形藏一角

          可三角形變成了四邊形,四邊形先生不樂意了,它說,我也要變,我也要藏起一個角來,那四邊形先生藏起一個角來,會變得怎么樣呢?請小朋友試一試

          幼兒操作,老師巡視指導。

          集體交流:誰來把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,請一兩個孩子上臺交流。

          三、三角形藏兩角。

          四邊形先生變出了五個角,三角形先生不服氣了,說,我一定要變出更多的角,超過你。三角形藏起了兩個角,最多能變成幾個角?請你把三角形拿出來試一試。

          幼兒操作。

          交流幼兒操作的結果。三角形藏起了兩個角,變出幾個角來了?(5個角)

          比較三角形藏兩角和四邊形藏一角的圖形:請小朋友把藏了一個角的四邊形拿出來和它比一比,它們一樣嗎?什么地方一樣?(都有五個角)

          四、游戲:比比誰的角多。

          三角形先生和四邊形先生比到現(xiàn)在,也沒決出勝負來,小朋友,接下來你們試式剩下的四邊形紙,看看能不能變出5個角,6個角,7個角或者更多的角來?要把你變出來的角畫出來,最后我們來比一比,看誰變出的角最多。

          幼兒自由結伴操作游戲。

          五、在我們的數(shù)學角里,也有“誰的角多”的游戲,等會小朋友可以和好朋友一起去折一折,比一比。

        中班教案 篇6

          活動目標:

          1、觀察圖片中動物尾巴的區(qū)別,理解童謠的內(nèi)容

          2、根據(jù)問題與圖片提供的線索,學習童謠。

          3、積極地參與和教師、同伴的合作問答。

          4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          5、在理解童謠的基礎上,嘗試續(xù)編童謠。

          活動準備:

          動物的圖片 動物的尾巴和“?”

          活動過程:

          一、觀察動物尾巴的特點

          今天,我們這里來了很多的動物,我們一起來看看。

          1、 出示動物的圖片(鴨子、公雞、松鼠)

          2、 提問:這3只動物的尾巴有什么特點

          。 引導幼兒結合平時積累的經(jīng)驗區(qū)別動物尾巴的特點,同時也為學習童謠做好鋪墊,激發(fā)幼兒的學習興趣。

          二、學習童謠

          1、剛才我們發(fā)現(xiàn)了這些動物尾巴的特點,那現(xiàn)在有些問題想考考你們,看看你們能不能回答。提問:

         、偈裁次舶捅?什么尾巴彎?什么尾巴像把傘?

         、诟鶕(jù)老師的提問完整的回答

          2、完整朗誦第一段

          3、結合第一段,試編第二段

         、俳處煶鍪荆ê镒、兔子、孔雀),了解尾巴的特點,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

          什么尾巴長?什么尾巴短?什么尾巴像把扇?

         、谟變鹤杂蓜(chuàng)編童謠。

          3、今天我們學了兩段童謠,現(xiàn)在,我把它們編在了一起編成了一首童謠,我們一起來聽聽。教師完整的念童謠《尾巴歌》

          什么尾巴扁?什么尾巴彎?什么尾巴像把傘?

          鴨子尾巴扁。公雞尾巴彎。松鼠尾巴像把傘。

          什么尾巴長?什么尾巴短?什么尾巴像把扇?

          猴子尾巴長。兔子尾巴短?兹肝舶拖癜焉。

          3、 引導幼兒完整的念童謠 在學習第一段的童謠的基礎,結合動物為尾巴的特點試編第二段,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

          三、你問我答

          1、用多種形式完整的朗誦問答式童謠

         、佻F(xiàn)在我要請你們用問答的方式來念這個童謠。教師和幼兒的問答;幼兒和幼兒的`問答

          2、除了我們今天學習的童謠《尾巴歌》,你們還可以問動物的什么嗎? 運用問答的形式,擺脫以往的反復念童謠的形式,讓幼兒更有興致的學習童謠。

          反思:

          1、 我覺得這個活動我在材料的選擇還比較好。通過活動讓幼兒了解動物尾巴的特點,幼兒的興趣也還行。

          2、 在活動的開展過程中,我只是一直要求幼兒按照我的思路下去,沒有給幼兒充分講的空間。而且,在學童謠的過程中,對圖片的呈現(xiàn)方式也有點單一。整個活動只是一味的要求幼兒學童謠。

          3、 其實還可以根據(jù)童謠的形式進行仿編。這樣可以讓幼兒了解動物的其他特征,同時也能發(fā)揮他們的想象力。

          小百科:尾巴基本的意義是指動物的身體器官,因其在身體的后部,后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

        中班教案 篇7

          目標:

          1、在游戲中熟悉旋律和節(jié)奏,鼓勵幼兒大膽想象“小手會變***”。

          2、在玩玩、動動、唱唱中自然習得歌曲。

          重點:鼓勵幼兒大膽想象“小手會變***”。

          難點:模仿老虎叫聲并表現(xiàn)老虎兇猛的樣子。

          準備:磁帶、娃娃(若干)

          過程: 一、熟悉旋律和節(jié)奏

          1、節(jié)奏游戲(歡迎小客人)

          1)聽著音樂拍手歡迎小娃娃。(×××××)

          2)幫娃娃排排隊。(個別幼兒變換節(jié)奏型)

          2、手指游戲

          1)小手本領大會變戲法,會變什么呢?

          2)我們來和小手做游戲,拍兩下告訴大家小手變成了什么。(個別)例:“××變小鳥”

          3)一起告訴大家你的小手變了什么。(集體)

          二、新授歌曲

          1、看看猜猜老師的`手變了什么?(隨旋律動作)

          2、聽聽老師的手到底變了什么?(范唱)

          3、老虎出來會怎么叫?(討論)聽老虎怎么叫的?(范唱)

          4、比比哪只老虎叫聲最威猛。(幼兒模仿老虎叫聲)

          5、誰會扮演這只兇猛的老虎。(個別動作)

          6、比比哪只老虎最兇猛。(集體幼兒邊唱邊表演)

          三、游戲《老虎和獵人》

          老虎去捉動物聽到獵人的聲音馬上找個地方躲起來。(幼兒邊唱邊游戲)

        中班教案 篇8

          今的孩子大多數(shù)是獨生子女,在家里與同伴相處的機會少,與他人分享、合作,提供了關于幼兒園中班的教案課件,一起來借鑒吧!

          活動目標:

          1、理解故事內(nèi)容,練習發(fā)“Zhang”“SUO”的音,學習詞語“長大”、“縮小”。

          2、能大膽于在集體面前說話。

          3、感受故事蘊含的幽默感,體驗與同伴游戲的快樂。

          活動重點:

          理解故事內(nèi)容,感受故事蘊含的幽默感,體驗與同伴游戲的快樂。

          活動難點:

          練習發(fā)“Zhang”“SUO”的.音。

          活動準備:

          米皮皮圖片一幅,五彩小棍一根,米皮皮頭飾一個,故事圖片四張。

          活動過程:

          一、 欣賞故事:

          1、出示米皮皮圖片。小朋友們看,今天,教師請來了一只小老鼠來我們班做客,嗯,它叫米皮皮,我們一起來向米皮皮問好吧!(米皮皮好!)“小朋友們好!”

          2、米皮皮還帶來了一樣寶貝,叫“敲敲長”。小朋友們跟老師一起來念念看(敲敲長)。

          3、米皮皮的敲敲長是一根五顏擁六色很漂亮的小棍,我們就叫它五彩小棍吧!“五彩小棍”我們一起說說看!

          4、剛才老師已經(jīng)說了,這根五彩小棍是米皮皮的寶貝,那么,它到底有什么用呢?我們一起聽完故事就知道了。

          5、教師有表情地講述故事一遍,(不借助圖片)提問:

          (1)米皮皮有件什么寶貝叫什么呀?(請幼兒回答,并及時鼓勵)

          (2)它是一根怎樣的棍子呢?(五彩小棍)

          (3)米皮皮的敲調長有什么用呢?(它能使物體長大事縮小)好,我們再來聽一遍。

          6、再次講述故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容(借助圖片)

          敲敲長使什么長在了?使什么縮小了!

          米皮皮是怎么說的呢?(長長長、縮縮縮)

          二、 游戲

          現(xiàn)在,我們也來玩一個游戲,我來當“米皮皮”(帶上頭飾)

          1、這是我的“敲敲長”,請小朋友來當“小豆苗、胡蘿卜,小磨菇,還有狼婆婆,

          2、在玩游戲之前,米皮皮要告訴小朋友游戲的規(guī)則,你們一定要仔細聽噢!

          3、當米皮皮用“敲敲長“敲到你的時候,你們就扭一扭身體向上長,還要說”啊哈,我長大了。“好,我們一起來說說看,啊哈,我長大了!”

          4、當米皮皮用小木棍敲到你說:“縮縮縮”的時候,你就扭一扭身體,蹲下去,還要說:“唉啊,我縮小了!蔽覀円瞾韺W學看吧!鞍Π。铱s小了!”小朋友們說的真好聽。

          5、好了,我們開始做游戲吧!

          6、今天天氣真好,我要到田野里去看一下,小豆苗長的怎么樣了,咦,小豆苗怎么還沒有長大了,我一定要讓它長的又高又壯的!靶《姑,長長長!”

          敲到的幼兒就扭一扭身子,向上長,嘴里說:“啊哈,我長大了!

          咦,小豆苗真的長大了,而且長的很漂亮,太棒了!

          好,我再來試試看,小豆苗“長、長、長”這棵小豆苗也長得又高又壯的,我很喜歡。

          7、咦,那邊的胡蘿卜還這么小,怪不得兔媽媽不高興呢?原來是這么加速啊,沒問題,讓我來試試看,“胡蘿卜,長長長!”啊!胡蘿卜長大了,胡蘿卜長大了!

          8、怎么突然下雨了,沒帶傘怎么辦?啊,幸好草地上還有幾朵小蘑菇,“小蘑菇,長長長!”

          幼兒就扭一扭身子向上長,“啊哈,我長大了!”

          9、雨停了,太陽出來了,小豆芽,小蘿卜們我們一起來做游戲吧!“不好了,不好了,前面來了一只大灰狼,怎么辦呢!噢,我用我的寶貝敲一下。“大灰狼、縮縮縮”(教師用敲敲長的另外一頭敲!“太好了,大灰狼,真的變小了!”

          10、你們說米皮皮的“敲敲長”是不是啊!(是)

          11、如果米皮皮用五角星這一頭敲你,你就會長大,那如果用另外一頭敲的話呢?(會縮小)

          12、你們想不想有一根“敲敲長”(想)

          13、如果你有“敲敲長”的話,你會讓哪些東西長大或縮小呢?

          14、請一名幼兒當米皮皮再來玩一次游戲。(教師指導)。

        中班教案 篇9

          【活動目標】

          1、練習曲線跑的動作,提高身體的協(xié)調力和靈活性。

          2、體驗競賽游戲的樂趣,有初步的競爭意識。

          3、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

          4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

          【活動準備】

          1、平衡木2條、梅花樁若干、月餅圖片若干、月餅盒2個。

          2、布置游戲場地。

          【活動過程】

          一、知道八月十五中秋節(jié),認識各種各樣的月餅。

          出示月餅圖片若干:小朋友說八月十五什么節(jié)日?我們吃什么?小朋友看一看這里有什么樣的月餅?請幼兒觀看圖片認識各種各樣的月餅。

          二、聽音樂做熱身運動。

          這些月餅真漂亮,我們一起和爺爺打月餅吧!(聽音樂《爺爺為我打月餅》帶領幼兒隨意做動作)

          三、曲線跑動作技能的嘗試和練習。

          我們打了這么多的月餅,要送給誰呢?(請幼兒自由說說)咱們送給爺爺,讓爺爺看一看你做的月餅香不香,但是去爺爺家路非常遠,要經(jīng)過小橋,還要繞過一片樹林,小朋友要小心啊!咱們先練習一下吧!

          1、教師講解動作要領,幼兒練習。

          教師演示:曲線跑要注意:身體前傾微微側;腳前掌外蹬要用力;同時別忘變方向;外側手臂使勁擺;看誰跑得快又快。

          2、請個別幼兒演示曲線跑的方法,教師指導。

          3、分組練習正確的曲線跑動作,在跑的過程中注意提醒幼兒注意動作要領。拐彎時身體要稍側體,手臂要擺動起來,并注意腳部的安全。

          四、游戲“送月餅”綜合練習。

          介紹游戲的玩法及規(guī)則:

          分組:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,站在場地一端的起跑線上。

          玩法:開始,兩隊第一組的排頭手拿月餅(圖片),跑到小橋前,走過小橋,曲線跑過森林,將月餅放到月餅盒里,快速返回拍第二個小朋友的手,先完成任務的隊為勝。

          規(guī)則:一是如果在走的過程中人或月餅從平衡木上掉下來,要從掉下之處重走。二是每名幼兒一次放一個月餅,返回時要拍第二個小朋友的手,游戲才能繼續(xù)。

          五、游戲“吃月餅”。放松運動

          一名教師扮演爺爺上來和小朋友一起吃送去的月餅,幼兒隨音樂變成一個大月餅,然后一口一口變小,最后吃完的時候放松躺在地上,感受游戲帶來的快樂!

          六、收拾物品,歸放到原來的地方。

          帶領幼兒一起收拾場地的`器械,養(yǎng)成收拾東西的習慣,帶領幼兒一起走出游戲場地。

          【活動反思】

          正值中秋佳節(jié),孩子們對月餅比較熟悉,利用送月餅來完成一系列的動作孩子很感興趣,曲線跑還是比較容易的,孩子們能按照曲線跑的方法完成的,但是只有幾個孩子沒認真聽口令,曲線跑的時候走錯了路線,大部分孩子還是有競爭意識的,但是由于孩子的體質有的差,在跑的過程中會出現(xiàn)漫不經(jīng)心的樣子,看來競爭意識還需要培養(yǎng)的,通過活動鍛煉了幼兒身體機能,提高了身體的協(xié)調力和靈活性,感受到了運動帶來的樂趣。

        中班教案 篇10

          活動目標:

          1、學習彎腰半蹲走;

          2、鍛煉運動的持久性;

          3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。 活動準備: 幼兒打扮成小老鼠,纖維袋20個,不同高低的隧道兩條,音樂磁帶。

          活動重點:

          學習彎腰半蹲走 活動難點: 能加快速度通過不同高度的隧道

          活動過程:

          (一)幼兒隨音樂入場,做熱身運動。

          教師帶領幼兒邊念兒歌邊動作入場,共同游戲“機靈鼠小弟”

          (二)練習彎腰半蹲走

          1、教師引導幼兒觀察隧道,自由發(fā)揮過隧道的不同方式

          師:今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\糧食,看,這是我們要經(jīng)過的一條隧道,孩子們想想,你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道,大家都來試試看。

          2、集體演示

         、 請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。

         、 教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。 師:剛才孩子們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住,我們要想出一個能很快通過隧道的方法。

          3、幼兒集體魚貫式嘗試練習“彎腰半蹲走”。

          4、集體講述: 你在練習中發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?

          5、教師總結幼兒交流的意見,講解動作要領,進行動作示范。(示范可由幼兒也可由老師)

          6、幼兒集體魚貫式練習一遍,要求慢速通過高隧道。

          7、增加難度,引出另外一條稍底的.隧道,幼兒嘗試練習。

          8、再次提出要求,請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

          (三)游戲:運糧食

          1、過渡語:小老鼠這么棒,媽媽尋找到了一些糧食,可媽媽老了,有點搬不動,請你們幫媽媽去運糧食,好嗎?

          2、游戲要求:小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道,走過獨木橋,運一包糧食,再從矮一些的隧道回來。

          3、幼兒魚貫式游戲一次。

          (四)游戲結束

          1、圍著糧食慶祝勝利,同時放松身體。

          2、帶著糧食高興地出活動室。