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        幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)教案《百變的太陽(yáng)》含反思

        時(shí)間:2024-02-20 07:04:09 教案 我要投稿
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        幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)教案《百變的太陽(yáng)》含反思

          作為一名教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)教案《百變的太陽(yáng)》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)教案《百變的太陽(yáng)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線以及點(diǎn)線的組合,繪畫(huà)表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。

          2、通過(guò)欣賞教師的范畫(huà)、遷移已有的點(diǎn)線經(jīng)驗(yàn),豐富點(diǎn)、線的多樣性。

          3、感受自由創(chuàng)作的快樂(lè)。

          4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

          5、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、范畫(huà):三幅彩色太陽(yáng)的圖片。

          2、水粉筆人手一支,黑色卡紙人手一張,顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、橘黃),每組一個(gè)分類盒(裝好顏料)、兩塊抹布、兩個(gè)洗筆罐。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示三幅太陽(yáng)的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。

          (1)以《小兔子找太陽(yáng)》的故事導(dǎo)入。

         、傩⊥米诱业降奶(yáng)是什么樣子的? (紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的)

         、诮裉欤蠋熣业搅巳N不同的太陽(yáng)。請(qǐng)你看看,這些和小兔子找的太陽(yáng)一樣嗎?

          (2)教師出示三幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

         、龠@三個(gè)太陽(yáng)什么地方不一樣?

         、谒鼈兊墓饷⑹鞘裁礃幼拥?像什么呢?

         、圻有什么線也可以來(lái)和太陽(yáng)做朋友,變成它的光芒呢?

          (3)小結(jié):太陽(yáng)的光芒各種各樣,可以用點(diǎn)畫(huà),也可以用線畫(huà),真漂亮!

          2、教師交代作畫(huà)要求。

          (1)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。小兔子找到太陽(yáng)了,你們想不想也找一個(gè)屬于自己的太陽(yáng)?

          (2)引導(dǎo)幼兒思考。①今天我們都要來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)太陽(yáng)。畫(huà)太陽(yáng)時(shí)先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?②你想邀請(qǐng)點(diǎn)點(diǎn)、線線還是點(diǎn)線一起來(lái)做太陽(yáng)的光芒呢?③你想用什么樣的點(diǎn)點(diǎn)(線線)呢?

          教師在引導(dǎo)幼兒思考的時(shí)候,可以通過(guò)追問(wèn)的方式,如“你想用什么樣的點(diǎn)(線)”調(diào)動(dòng)幼兒已有的點(diǎn)、線經(jīng)驗(yàn),為后期的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

          3、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

          (1)教師用情境性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒用不同的線條和點(diǎn)表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。

          (2)關(guān)注個(gè)別需要幫助的幼兒。

          4、幼兒自由欣賞同伴的作品。

          你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)?這個(gè)小朋友找誰(shuí)來(lái)做太陽(yáng)光芒的呀?

          活動(dòng)建議:

          1、區(qū)角活動(dòng)

         、倜佬g(shù)區(qū):提供不同顏色的油泥,讓幼兒制作太陽(yáng)。

         、谟螒騾^(qū):和幼兒一起玩“太陽(yáng)傘”的游戲。

          2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)將兩個(gè)幼兒的作品背對(duì)背粘貼,在畫(huà)紙的中間填入棉花或其他填充物,做成立體的太陽(yáng)懸掛在活動(dòng)室。

          3、家園共育

         、偌议L(zhǎng)可以向幼兒講解、介紹有關(guān)太陽(yáng)的小知識(shí)。

         、诩议L(zhǎng)可以和幼兒收集生活中的廢舊材料,例如一次性紙盤(pán)、筷子、吸管等,共同手工制作太陽(yáng)。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中幼兒自始至終都置身于游戲情境中,興致勃勃、大膽想象,積極創(chuàng)作。在玩的過(guò)程中,激發(fā)了他們無(wú)限的創(chuàng)作潛能,從孩子們完成的作品中可以看到,色彩斑斕的“太陽(yáng)寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn),他們充分享受到成功的喜悅。