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        大班教案

        時間:2024-02-20 08:13:37 教案 我要投稿

        大班教案

          作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的大班教案10篇,希望能夠幫助到大家。

        大班教案

        大班教案 篇1

          【活動目標(biāo)】

          1.通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,想象自己在媽媽肚子里的生長過程。

          2.大膽展開想象,改編歌詞并用動作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么。

          3.了解媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。

          【活動準(zhǔn)備】

          關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長大)的圖片若干、音樂磁帶、錄音機(jī)。

          【活動建議】

          1.出示圖片寶寶在媽媽肚子里的發(fā)育圖,引導(dǎo)幼兒觀察并講述。

         。1)小寶寶是怎么出現(xiàn)的?

          小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺得很孤單,他們想如果家里有個小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會變成小寶寶。

          (2)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的?

          除了圖片上的,你還知道些什么,也可以和好朋友說說。

          小結(jié):媽媽肚子里有一個器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,幫助小寶寶吸收營養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長大了,當(dāng)他大得在子宮里呆不下時,小寶寶就出生了。

         。3)關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的.秘密,還有什么想知道的?

          2.創(chuàng)編歌曲:在媽媽肚子里

          (1)“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長時間嗎?這么長的時間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽的歌聲來告訴大家! (復(fù)習(xí)歌表演:在媽媽肚子里)

          (2)“小寶寶除了會在媽媽肚子里洗澡,睡覺外,還會干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作和表情。)

          3.幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。

          4.請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

          5.小寶寶要在媽媽肚子里呆十個月,又是踢又是跳的,媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們, 我們應(yīng)該怎么對媽媽?(激發(fā)幼兒愛媽媽情感)

        大班教案 篇2

          活動背景:

          本活動是在幼兒有了一定的閱讀經(jīng)驗和準(zhǔn)備后進(jìn)行的,是我園進(jìn)行《體驗閱讀》課程研討活動的一部分,主要是為了探討什么是幼兒體驗閱讀?怎樣最大程度地促進(jìn)幼兒閱讀活動的發(fā)展,提高幼兒的閱讀能力?如何讓幼兒通過豐富多樣的閱讀形式,讓他么感受到閱讀是一種快樂和享受,體驗生活的美好呢?這就是本活動要與大家共同探討的地方。

          活動一:閱讀故事

          活動目標(biāo):

          1、幫助幼兒理解故事語言和畫面形象及色彩的聯(lián)系,把握這個故事內(nèi)在的溫馨和美的情感脈絡(luò)。

          2、創(chuàng)建輕松、和諧的閱讀氛圍讓幼兒體驗到閱讀的樂趣,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

          3、利用開放性問題引導(dǎo)幼兒觀察、思考,提高幼兒的閱讀能力。

          準(zhǔn)備:

          1、幼兒體驗閱讀小書《一粒豌豆》人手一本;

          2、課前帶幼兒進(jìn)行種植活動,并引導(dǎo)幼兒做好觀察記錄,積累種植經(jīng)驗;

          3、書房音樂CD,播放機(jī);《種瓜》音樂CD;

          4、小老鼠玩偶一個:

          過程與指導(dǎo)

          1、出示小老鼠玩偶,激發(fā)幼兒興趣,引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          2、請幼兒自由翻看圖書一遍。(播放書房音樂CD,營造溫馨的閱讀環(huán)境)

          3、教師與幼兒一起有序翻看圖書一遍,教師有意識地引導(dǎo)幼兒注意畫面背景的'變化,引起幼兒思考畫面變化意味著什么?不同的色彩代表什么?(為下一步驟埋下伏筆)

          4、教師聲情并茂地完整講述故事一遍。

          5、教師利用提問的方式引導(dǎo)幼兒注意觀察思考畫面背景變化、人物服裝變化與故事進(jìn)展有何關(guān)聯(lián)?(引導(dǎo)幼兒通過觀察,不同的背景色彩和服裝代表不同的季節(jié),自己發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)的發(fā)展是以季節(jié)變化為發(fā)展主線的,體驗閱讀發(fā)現(xiàn)的快樂)

          6、請幼兒與老師一起邊看圖邊講述故事內(nèi)容。

          7、老師設(shè)問:小老鼠埋在地里的豌豆哪去了?留下懸念引起幼兒思考。

          8、游戲——種瓜。

          活動二:故事表演

          活動目標(biāo):

          1、通過角色游戲,體驗角色情感,產(chǎn)生與角色相通的情感共鳴。

          2、通過故事的表演,進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容。

          3、通過尋找解答“小老鼠埋在地里的豌豆哪去了”?的問題,激發(fā)幼兒的探索欲望。

          準(zhǔn)備:

          1、故事表演道具:小老鼠頭飾一個;代表不同季節(jié)的背景牌兩個;豌豆或替代品若干;樹枝一根;

          2、背景音樂CD一張(分有故事內(nèi)容和沒有故事內(nèi)容兩段),播放機(jī)一個;

          3、幼兒體驗閱讀小書《一粒豌豆》人手一本;

          4、課前幼兒與家長做過親子閱讀;能大致完整講述故事;

          過程與指導(dǎo):

          1、教師與幼兒一起看書朗讀故事一遍。

          2、教師根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,引導(dǎo)幼兒分別用不同的表情、動作和身體語言表現(xiàn)小老鼠的不同心情和感受。

          3、請幼兒邊聽音樂故事,邊看老師表演一遍。(老師將幼兒各種動作做歸納性,并融入到自己的的表演中,表演要夸張,讓幼兒通過老師的表演明顯感受到小老鼠的心情變化)

          4、幼兒聽音樂,自由復(fù)述表演故事一遍。

          5、請個別表演能力強(qiáng)的幼兒上臺表演,其他幼兒幫他復(fù)述故事,共同完整表演故事一遍。

          6、引導(dǎo)幼兒討論“小老鼠埋在地里的豌豆哪去了?”的問題,讓幼兒通過故事的線索,自己思考尋找答案。

        大班教案 篇3

          一、活動目標(biāo):

          1)能根據(jù)圖畫線索大膽猜測故事的發(fā)展,理解故事內(nèi)容。

          2)在感知文本重復(fù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,能用自己的語言講述故事。

          3)知道分享可以給大家?guī)砀嗟目鞓,獲得更多的朋友。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1)大書、PPT。

          2)小書人手一本。

          三、活動過程:

          一)談話導(dǎo)入,引出活動。

          師:小朋友你們喜歡喝湯嗎?喜歡喝什么樣的湯呢?

          師:如果有一碗非常香的'湯在大街上,你猜猜看會發(fā)生什么有趣的故事呢?

          二)幼兒觀看PPT,分享閱讀經(jīng)驗。

          1)觀察畫面,猜測故事師:在一個美麗的小鎮(zhèn)上就發(fā)生了一件這樣奇怪的事情,看看圖上有誰?他們在干什么?為什么會發(fā)生這種事情呢?

          2)幼兒觀看PPT,猜測故事內(nèi)容。

          3)幼兒用自己的語言初步講述自己看PPT后所理解的故事內(nèi)容。

          三)師生共同閱讀大書,完整理解故事內(nèi)容。

          第1頁:這是一鍋美味的湯,從那里可以看出來?為什么?

          第2頁:花婆婆是誰?為什么湯婆婆要把湯帶給她喝?

          第3頁:湯婆婆出門了,她把湯放在馬車上,會發(fā)生什么事情?

          第4—5頁(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察這幾頁,): 畫面上多了哪些動物?老鼠為什么要追著馬車跑?后面又會發(fā)生什么事情?你從那里看出來的?

          第6—7頁:后面依次請幼兒分析每一頁多出了那個動物?誰在追著誰跑?為什么狗要追貓?為什么警察要追狗?

          第8頁:觀察畫面,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)又多了一個菜婆婆,菜婆婆為什么要追警察呢?請幼兒用自己的話來描述畫面。

          第9頁:花婆婆不在家,湯婆婆會怎么做呢?請幼兒猜測討論。

          第10——14頁,連續(xù)出示引導(dǎo)幼兒討論,湯婆婆現(xiàn)在在那里?老鼠)狗。貓都在那里?為什么小動物跑到了車頂上?最后是誰把這鍋湯喝完的?喝湯人的心情怎樣的?湯婆婆的心情又是怎樣的?

          四)完整閱讀書,鞏固理解故事內(nèi)容

        大班教案 篇4

           活動目標(biāo):

          1、練習(xí)往返跑和鉆的技能。

          2、提醒幼兒遵守規(guī)則,激發(fā)幼兒競爭意識。

          3、教會幼兒做個膽大的孩子。

          4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

          難點(diǎn):

          提醒幼兒遵守規(guī)則。

          準(zhǔn)備:

          教師和幼兒一起布置場地,(紙箱和呼啦圈)

          過程:

          1、給幼兒講游戲規(guī)則。

          2、幼兒分成兩組站在起跑線上,排頭幼兒聽到老師指令,開始繞著紙箱跑,跑到場地的另一端后鉆過呼啦圈后,返回,拍到第二名幼兒手,循環(huán)往復(fù)直至最后一名幼兒跑完,先跑完的一組為勝。

          活動反思:

          幼兒喜歡游戲,興趣濃厚,但幼兒不會具體的'在玩中學(xué),只有教師正確的引導(dǎo),結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),在游戲中生成的詞語接龍,不但玩出了樂趣,學(xué)會了積累詞語。

        大班教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1.初步了解感冒的典型特征。

          2.掌握預(yù)防感冒的一些方法。

          3.樹立保護(hù)身體健康的意識,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

          4.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

          5.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          活動重難點(diǎn):

          了解感冒的具體癥狀以及掌握預(yù)防感冒的一些方法。

          在游戲中運(yùn)用自己了解到的方法。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有感冒的經(jīng)歷。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1.手偶喬治,音樂《洗手歌》

          2.預(yù)防感冒小知識的ppt,健康小貼士主題墻。

          活動過程:

          (一)開始部分(6分鐘)

          1.手偶故事:喬治感冒了,激發(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣。 (3分鐘)提問1:小朋友們,故事里的喬治怎么了呀?他為什么會不舒服呢?

          提問2:你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?(感冒的.特征)

          2.自由討論(3分鐘)談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)歷,了解感冒的癥狀。.

          教師小結(jié):感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒)

          (二)基本部分(6分鐘)

          1.自由討論:怎樣才能預(yù)防感冒?

          (1)幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法。

          (2)播放ppt,了解預(yù)防感冒的方法。

          2.教師小結(jié):總結(jié)預(yù)防感冒的方法

          (1)勤洗手,洗澡,注意衛(wèi)生

          (2)盡量避免與感冒患者接觸

          (3)少去人員密集的地方,特別市室內(nèi)

          (4)加強(qiáng)體育鍛煉

          (5)均衡飲食

          (6)充足的睡眠

          (三)游戲活動(7分鐘)

          游戲:病菌幾點(diǎn)鐘規(guī)則:由教師扮演"病菌",站在場地中間,幼兒圍成圈站在四周,游戲開始后,可在圈內(nèi)隨意走動。幼兒邊走動邊詢問"病菌",病菌病菌幾點(diǎn)鐘,當(dāng)"病菌"回答1點(diǎn)鐘時,幼兒就要做出洗手的動作;當(dāng)"病菌"回答2點(diǎn)鐘時,幼兒就要做出穿衣服的動作;當(dāng)"病菌"回答3點(diǎn)鐘時,幼兒就要做出睡覺的動作。在此期間,幼兒要保持不動,動了的幼兒以及未做出相應(yīng)動作的幼兒就會感冒。

          教師小結(jié):所以我們要勤洗手,天冷勤添衣,按時睡覺,這樣我們的身體才會棒棒,不感冒喲!

          (四)結(jié)束活動(5分鐘)

          1.播放《洗手歌》,幼兒學(xué)習(xí)洗手要點(diǎn)。

          2.幼兒根據(jù)音樂,實際操作洗手,教師從旁指導(dǎo)。

          延伸活動

          1.制作健康小貼士宣傳畫:

          通過今天的活動,你們對付病菌的辦法肯定更多了。可是,許多小朋友還不知道這些好方法,請你將這些辦法畫出來,我們制作成健康小貼士的宣傳畫,讓更多的人能夠健健康康的過冬天。

          2.將健康小貼士張貼在醒目處,讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。

          附故事:

          有一天喬治一個人去森林里玩,他正玩得高興時,突然下起了大雨,喬治沒有傘,他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上,喬治覺得很不舒服,渾身酸痛,鼻子也堵得慌,喬治縮成一團(tuán),在床上翻來覆去,卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕,還忍不住打起噴嚏,因為鼻子不通氣,他趴在床上張開大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣?磥,喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭,說道:"天呀,喬治你的額頭好燙呀。"于是,喬治媽媽趕緊請了杰克醫(yī)生來給喬治看病,杰克醫(yī)生趕緊給喬治打了針,吃了藥。過了幾天,喬治又活蹦亂跳的了。

        大班教案 篇6

          一、活動內(nèi)容分析

          交通標(biāo)志是我們?nèi)粘I钪谐R姷囊恍┓,它對人們的一些行為起著禁止、?guī)范、指示的作用。

          《認(rèn)識常見的交通標(biāo)志》這一活動選材貼近幼兒生活,因為孩子們每天行走在馬路上,

          這樣的標(biāo)志幾乎天天見,但是要讓孩子說出這些標(biāo)志的意義尚有一定的難度。但是孩子們都有看紅綠燈過馬路的經(jīng)驗,

          紅綠燈就是孩子們最熟悉的交通標(biāo)志之一,因此本活動就以紅綠燈為切入點(diǎn)讓孩子們從熟悉的內(nèi)容入手,逐步過渡,層層遞進(jìn),最后達(dá)到活動的目的。

          二、活動目標(biāo)

          根據(jù)以上分析,確定本活動的目標(biāo)為以下3個:

          1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,激發(fā)幼兒興趣;

          2、知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;

          3、學(xué)會自覺遵守交通規(guī)則,注意安全。

          本活動的重點(diǎn)是:

          知道紅綠燈的和人們生活之間的密切關(guān)系;認(rèn)識幾種常見交通標(biāo)志。

          難點(diǎn)是:

          其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義。

          三、活動準(zhǔn)備

          1、活動前請家長在回家的路上給孩子講解路上見到的交通標(biāo)志;并和幼兒一起搜集幼兒感興趣的交通標(biāo)志。

          2、課件:活動用的交通標(biāo)志圖片。

          3、事先布置好活動場景。

          四、學(xué)法教法

          我們都知道中班的孩子直覺性形象思維占主導(dǎo)地位,這個時期的`孩子尤其喜歡游戲,以此本活動采用直觀形象的情景設(shè)置法、多媒體課件演示法及游戲法來進(jìn)行。在本活動中以給小老鼠上燈臺為主題,途中經(jīng)過紅綠燈、減速、禁止鳴喇叭等圖示,讓幼兒在游戲中掌握這些交通標(biāo)志的作用及意義,從而使抽象的符號變得形象有趣。

          五、活動過程設(shè)計

          本活動分以下幾個環(huán)節(jié)完成

          本環(huán)節(jié)分三步,第一步: 聽音樂《小老鼠上燈臺》

          引發(fā)幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的重要性,增強(qiáng)他們遵守交通規(guī)則的安全意識。同時也激發(fā)幼兒認(rèn)識其他交通標(biāo)志的興趣。

          第二步:在討論故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上幼兒互相交流在路上看到的其他標(biāo)志,講一講自己回家的路上有哪些標(biāo)志,爸爸媽媽是如何講解這些標(biāo)志的,通過故事及討論交流啟發(fā)幼兒回憶已有經(jīng)驗。

          2、設(shè)置情景,進(jìn)入游戲

          開汽車游戲,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,讓幼兒在開車行走的過程中進(jìn)一步熟悉這些標(biāo)志及其意義。

          3、復(fù)習(xí)鞏固,拓展經(jīng)驗

          4、教師小結(jié),結(jié)束活動

          交通標(biāo)志是指示人們在行走開車的過程中要遵守交通規(guī)則,如果沒有紅綠燈馬路上就會很亂,沒有了其他的交通標(biāo)志同樣會擁擠甚至發(fā)生危險,因此在我們的生活中要遵守交通規(guī)則,按照標(biāo)志的指示去做,這樣才會安全,我們的生命才有保障。

          6、活動延伸

          1、如果沒有交通標(biāo)志的存在,世界會變成什么樣子?

          2、如果路口沒有警察要不要遵守交通規(guī)則?(第二天組織幼兒討論)

        大班教案 篇7

          活動目標(biāo):

          學(xué)習(xí)按圖和操作順序,感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)列出算式。

          能分別用三句話講述出一幅圖的圖意,注意用詞正確。

          活動準(zhǔn)備:

          教具若干。

          活動過程:

          集體活動。

          出示圖一。

          “這是什么地方?有誰?”“哪位小朋友能用一句最簡單的話將圖上的事說清楚!保ㄉ狡律嫌袃芍粸觚敚┙處熞苿哟判詾觚敚骸斑@件事還有誰也能用一句簡單的話說清楚。”(又爬來了一只烏龜)請小朋友把兩句話連起來說一說。

          教師指圖:“最后一句話應(yīng)該怎么說呢?誰會用三句話把圖上的事說清楚:幼兒個別、集體講述三句話。

          列算式理解其含義。

          “誰能用一道算式來表示圖上的'表情?”

          “這道算式什么意思?我們一起說說看。”

          “大家一起把算式讀兩遍!

          小組活動第一組:玩玩講講水果列算式。

          第二組:玩玩講講動物列算式。

          教后感:這節(jié)課上下來,大部分孩子都能掌握5以內(nèi)的加法。他們通過自己的操作得出結(jié)果,嘗試到了成功了,所以記得很牢。

        大班教案 篇8

          活動設(shè)計背景

          現(xiàn)在獨(dú)生子女的家庭很多,一個孩子四個老人圍著寵愛他,使他們總是以自我為中心,養(yǎng)成了不少的壞習(xí)慣,霸道,打架,嬌氣等。而通過學(xué)習(xí)《小螃蟹》來反射到幼兒身上這些不良的行為要改正過來。讓他們知道學(xué)會團(tuán)結(jié),禮貌,尊敬他人的好習(xí)慣。

          活動目標(biāo)

          1、讓幼兒熟讀兒歌。

          2、讓幼兒認(rèn)識螃蟹的特征與習(xí)性。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          通過對《小螃蟹》的認(rèn)識,知道它的這種行為不好,讓幼兒從中學(xué)會懂禮貌,團(tuán)結(jié)友好,尊重他人的好習(xí)慣,培養(yǎng)他們做個人人都喜愛的好孩子。

          活動準(zhǔn)備

          掛圖,螃蟹玩具

          活動過程(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

          一、引入部分:

          1、教師出示準(zhǔn)備好的`海底動物掛圖,讓幼兒說出有什么動物?他們生活在什么地方?

          二、初步觀察:

          1、教師出示玩具小螃蟹,讓幼兒觀察它一共長了多少腳?

          2。頭上還長兩只大大的鉗子,它又有什么用處?

          3、它的身體還有一個硬硬的殼,它有什么作用呢,還有兩只在眼睛?

          三、再次觀察:

          圖中的小螃蟹做了什么?為什么魚和蝦都怕它呢?

          四、講解兒歌:

          教師有感情的朗讀兒歌,然后教幼兒讀,講解兒歌的內(nèi)容,讓幼兒理解小螃蟹的橫行霸道,不懂禮貌會令其他的動物都討厭它,不喜歡它。

          五、活動延伸:

          讓幼兒聽著《螃蟹歌》,自由的畫畫。

          教學(xué)反思

          告知幼兒《小螃蟹》它不懂禮貌,占著自己有兩個大大的鉗子就橫行霸道,不懂禮貌,不尊重其它小動物,看到魚就把它嚇跑,看到蝦就把它撞倒,所以其它小動物都不喜歡它。例如,現(xiàn)在我們班有些小朋友老是推人打架,搶東西,這種行為是不好的,就像小螃蟹一樣,不懂禮貌,不團(tuán)結(jié),這樣的話,其他小朋友都會不跟他玩,害怕和他在一起。所以我們要改掉這種壞習(xí)慣,做一個懂禮貌,團(tuán)結(jié)友好的好孩子。

        大班教案 篇9

          一、 設(shè)計思路:

          新《綱要》中指出:“學(xué)習(xí)科學(xué)的過程是幼兒主動探索的過程,教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象!庇變簩W(xué)習(xí)活動應(yīng)來源于生活、來源于幼兒的興趣。本次活動的設(shè)想來源于幼兒的興趣,為了讓孩子在輕松的環(huán)境中進(jìn)行科學(xué)探究,活動前我和孩子共同收集會滾動的的廢舊物品以及一圓硬幣。同時,根據(jù)本班幼兒喜歡探索及看動畫片的年齡特點(diǎn),我設(shè)計了以看電腦課件為主線以動手操作為探索過程的活動,讓孩子們在自由輕松的氛圍中觀看及嘗試操作各種物體中認(rèn)識圓形、球體、圓柱體,感知圓形、球體、圓柱體的基本特征。

          二、 活動方案:

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識球體和圓柱體,知道他們的名稱和基本特征。能從周圍環(huán)境中找出相似的物體。

          2、能區(qū)別平面圖形和幾何圖形以及幾何圖形之間的不同,發(fā)展幼兒的辨別力。

          3、發(fā)展幼兒空間概念想象和思維能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教具:課件《認(rèn)識球體與圓柱體》、電腦、貝投各一。

          2、學(xué)具:每人一只球、五只一圓的硬幣、一只簍子、一張有圓形或球體或圓柱體的圖片。各類廢舊報紙、毛線等。

          3、座位安排:兩個半圓行、每人一只墊子,席地而座。

          4、三處有圓形、球體、圓柱體娃娃的標(biāo)志。

          活動過程:

          一、出示課件,引起興趣。

          小朋友,今天來了這么多客人老師,開心嗎?姜老師告訴你們一個好消息,還有一位客人要來做客呢,你們看,他來了。

         。ǔ鍪菊n件一:硬幣來了。通過硬幣的介紹,進(jìn)一步感知圓形,初步感知球形。)

          這是誰呀?他是什么形狀的?轉(zhuǎn)起來呢又是怎樣的?

          二、通過硬幣的引見,導(dǎo)出球體,體現(xiàn)圓與球的特征。

          1、球和硬幣有什么區(qū)別。

         。ǔ鍪菊n件二:球和硬幣的區(qū)別)

          2、請幼兒看一看,球與硬幣在外形上有什么區(qū)別。

          3、請幼兒比一比,球與硬幣誰滾的'快。

          4、請幼兒講一講,球與硬幣的特征。

          5、小結(jié):對,小朋友講的真好。我們來聽聽硬幣和球體是怎么說的?

         。ㄕn件三:通過硬幣與球的比賽,以及形象的講解進(jìn)一步了解硬幣與球的特

          征:硬幣圓圓的、扁扁的,就象一張紙;球不管從哪個方面看都是圓的,不管從哪個方向滾都可以。)

          三、認(rèn)識球體與圓柱體。

          1、通過課件四,引出圓柱體。(五個硬幣疊在一起變成圓柱體。)

          2、擺一擺,(把五個一圓的硬幣疊在一起,看看變成了什么?)

          3、球體和圓柱體比賽滾。(課件五比滾)

          A、請個別幼兒上來滾一滾老師疊起來的圓柱體與球體,看看他們誰快誰慢?

          B、講講為什么?

          4、球體和圓柱體比疊高。(課件五比疊高)

          A、請小朋友把你疊的圓柱體和好朋友再疊一疊,可以嗎?把兩個球也疊一疊,可以嗎?

          B、為什么?

          5、小結(jié):(觀看課件六。)象球這種每個面都是圓形的,可以往前往后,往左往右往很多方向滾,但不可以疊起來的物體,我們叫他球體。象幾個硬幣疊起來的,上下兩個面都是一樣大小的圓,上下一樣粗,可以向一個向前向后滾的物體,我們叫他圓柱體。

          四、通過講講生活中的圓形、圓柱體、球體,發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。

          1、象硬幣這樣的圓形,你們還在哪里見到過?硬幣疊起來就是圓柱體,那你還在哪里看到過圓柱體呢?

          2、哪里看到過球體?比一比誰想的最多。

          3、硬幣疊起來就是圓柱體,那你還在哪里看到過圓柱體呢?

          五、游戲:找家

          生活中有這么多的圓形、球體、圓柱體,老師的電腦里也有,你們看——他們想和你們做游戲呢?

          1、電腦游戲:找家

         。ńo各種圓形的物體、圓柱體的物體、球形物體分別找到各自的家。)

          2、綜合游戲:找家

          你們都想做游戲,我們一起來做,好嗎?請小朋友們輕輕地拿出墊子下面的圖片,看看是什么形狀的?把他送到圖形寶寶的家。

          六、變一變,嘗試用各種材料制作球體、圓柱體。

          你們給圖形寶寶找到了家,還想用球體、圓柱體制作一些好玩的玩具,可是球體、圓柱體不夠多,我們來幫他們一起做球體、圓柱體,有困難嗎?

          (孩子們開始積極地尋找制作球體、圓柱體的材料,有的孩子選擇報紙做金箍棒,有的選擇長方形紙張做望遠(yuǎn)鏡,有的把圓形圖片疊在一起做柱子,有的用橡皮泥做球……蔡浩翔拿起毛線綁來綁去的,說“太難做了”我走到他身邊,撿起地上的毛線團(tuán)起來,立刻高興地說,“我會了,把線團(tuán)起來就可以變成球了!遍_開拿起碎布也團(tuán)團(tuán)團(tuán),變成球。……)

          七、相互交流各自的作品,結(jié)束教學(xué)活動。

        大班教案 篇10

          一、活動目標(biāo)

          1.激發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種線條進(jìn)行裝飾的興趣。

          2.嘗試用不同的排列組合方式繪畫彩條紋裝飾白色瓶子。

          3.能按照自己的想法大膽的設(shè)計瓶子上的條紋。

          二、活動準(zhǔn)備

          1、有用過水粉顏料及工具的經(jīng)驗。

          2、有在立體物品上繪畫的經(jīng)驗。

          3、水粉顏料、排筆

          三、活動過程

          (一)導(dǎo)入:出示白色瓶子,請幼兒說一說白色瓶子好看嗎?不好看的話怎么讓瓶子變漂亮一些呢?

         。ǘ┗顒舆^程

          1、讓幼兒說說自己知道的的線條

          師:今天我們就用線條來裝飾瓶子,讓瓶子變漂亮。那你們知道有哪些線條呢?

          2、出示四幅線條的圖片,讓幼兒觀察

          師:老師這里有四幅線條的圖片,小朋友仔細(xì)觀察一下這些線條有什么不一樣呢?

          3、教師向幼兒說明粗細(xì)線條該怎么畫

          師:原來畫粗的線條時要把排筆壓下去畫,畫細(xì)的線條時要把排筆側(cè)著畫

          4、我發(fā)明的線條組合:

          線條是可以組合的,你喜歡哪些線條的組合?

          5、欣賞范作

          師:老師這里有兩個漂亮的瓶子,你們來看看老師用了哪些線條呢?

          6、幼兒作畫

          師:你們想不想自己來親手做一個漂亮的瓶子呢?

          要求:

         。1)今天我們也來用條紋裝飾瓶子,裝飾之前請你先想一想你想把哪些條紋畫在瓶子上

          (2)在涂色時注意一支筆用一種顏色,用完了一種顏色的`筆后再換一支筆用,顏色不要弄混,輪流用筆。

         。3)蘸了顏料要在杯壁上輕輕刮一下,防止顏料太多從瓶子上掛下來。

          幼兒自由創(chuàng)作,教師指導(dǎo)巡視指導(dǎo)。

          7、作品欣賞與交流:幼兒自由交流作品,教師選取最有創(chuàng)意的作品進(jìn)行

          (三)活動:我們用線條裝飾的花瓶非常漂亮,線條通過各種形式的組合,會有不同的效果,如果你經(jīng)常地進(jìn)行線條畫裝飾,會發(fā)現(xiàn)線條畫非常有趣!