小班教案
作為一名老師,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1鼓勵幼兒參加復(fù)制活動,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力,發(fā)揮幼兒的想象能力和思維能力。
2.鼓勵幼兒大膽交流自己復(fù)制的過程,互相欣賞,共同感受復(fù)制帶來的方便性。
難點分析:
初次接觸復(fù)制的游戲活動,幼兒很可能會盲目的模仿,但希望在教師的引導(dǎo)下,幼兒能夠大膽的開始創(chuàng)造自己的復(fù)制工具。
活動準(zhǔn)備:
1,餅干,筆,書,玩具(相同的.若干個)。
2,電腦,課件(表示“生物克隆技術(shù)——動物的復(fù)制”的課件),印糕模型。
3,卡通圖案,復(fù)寫紙,圖畫紙。
4,彩泥每人一份,印泥。
5,大沙盤,小果凍盒若干,小圍裙15個。
6,輕音樂磁帶。
活動流程:
認識復(fù)制的現(xiàn)象—→了解生活中的生物克隆技術(shù)—→嘗試復(fù)制平面物體—→使用物品進行立體復(fù)制—→互相欣賞復(fù)制的作品,并鼓勵利用自己的方式復(fù)制。
活動過程:
1:認識復(fù)制的現(xiàn)象
請幼兒初步認識復(fù)制的現(xiàn)象。
教師將相同的物品分散到教室的各個角落,將幼兒引導(dǎo)擺好的桌子前,請幼兒記住要找的東西,幫助老師收拾物品。教師請幼兒品嘗相同花紋的餅干,并引導(dǎo)幼兒討論:“小朋友們,你看看一片片相同的餅干,一支支相同的筆,一本本相同的書,一件件相同的本子等等,這樣相同的東西是怎么做出來的?”教師和幼兒共同討論,“你還知道有哪些復(fù)制的辦法?”鼓勵幼兒大膽的講述。
2:生活中的生物克隆技術(shù)——動物復(fù)制
通過觀看幻燈片,了解更多的復(fù)制工具,擴大幼兒的視野。
觀看電腦幻燈片:介紹克隆羊,了解克隆科技。并鼓勵幼兒嘗試說說生活中有那些復(fù)制方法,他們是如何的復(fù)制?鼓勵幼兒大膽討論。
3:嘗試復(fù)制平面物體
嘗試自己動手操作。
(1)出示平面模型,引導(dǎo)幼兒思考有什么辦法來復(fù)制出一模一樣的圖樣,請幼兒討 論。都有那些方法???
。2)請幼兒幫助自己復(fù)制可愛卡通圖案,引導(dǎo)幼兒考慮怎么可以在最短的時間里,復(fù)制最多張,分成小組,鼓勵合作。
4:使用物品進行立體復(fù)制。
通過動手操作,使幼兒喜歡使用復(fù)制工具,以節(jié)省時間。
。1)提供三個區(qū)域:讓幼兒感受復(fù)制的方便性。 玩沙子,利用小果凍盒復(fù)制相同的小沙包。 用手的不同部位變換,印出不同花紋做畫。 用彩泥,規(guī)則模型復(fù)制小用具。
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。2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽嘗試盡量每個組都去活動,并請幼兒互相交流自己的復(fù)制方式,體驗復(fù)制活動帶來的樂趣。
活動結(jié)束:互相欣賞復(fù)制的作品,并鼓勵創(chuàng)造用自己的復(fù)制方法。
小班教案 篇2
活動目的:
1、要求幼兒學(xué)會自己表演游戲。
2、能用不同語氣扮演各角色。
活動準(zhǔn)備:頭飾、場所布置。
活動重難點:加強幼兒表演技能,并大膽有創(chuàng)意。
活動過程:
1、出示小動物的頭飾,讓幼兒回憶故事內(nèi)容,說說角色的.出場順序。
師:小朋友們我們上節(jié)課表演游戲是什么呀?(小熊請客)那它們誰最先出場呀?然后又是誰出來?
2、回憶第三課時表演的好的地方和不足之處,并提出這次表演的重點,要注意角色的語言動作表情,反映角色的性格特征,還要根據(jù)作品主題思想和情節(jié)內(nèi)容進行想象,創(chuàng)造性地進行表演。
3、請能力強幼兒示范表演,并讓其他幼兒觀看,提高幼兒欣賞水平。
4、提出游戲要求:游戲中能互相謙讓。能形象生動扮演角色。愛護玩具,在游戲中能做到“三輕”。
5、幼兒游戲,師巡回指導(dǎo)。師幫個別能力差的幼兒能完整地講述出角色間對話。師啟發(fā)能力強的幼兒形象生動地進行表演。
6、游戲結(jié)束,收拾整理玩具。
7、師和幼兒一起講評,表揚生動形象地進行表演的幼兒及有進步的幼兒。
8、活動結(jié)束
活動反思:
幼兒在游戲中比上次玩得更有經(jīng)驗,他們能大膽的通過協(xié)商進行分組表演,而且合作的也比較愉快,利用輔助材料創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時有個別幼兒還具有一定創(chuàng)造性,如他會利用瓶罐當(dāng)作禮物。
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團印畫裝飾樹葉。
2、嘗試選擇不同的顏色在指定范圍內(nèi)印畫。
活動準(zhǔn)備:
1、事先搓好的紙團若干。
2、水粉顏料3盤(紅、黃、藍),簍子若干,抹布若干。
3、畫有大樹輪廓的紙張人手一份。
活動過程:
一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣:
師:冬天來了,小朋友們都穿上了厚厚的、漂亮的衣服,可是,你們看(出示大樹圖片)大樹媽媽沒有漂亮的衣服穿,她很傷心。你們想幫助大樹媽媽做衣服嗎?
二、示范和講解:
1、(出示顏料)你們看老師帶來了什么給大樹做衣服?除了顏料,還有一樣神奇的工具呢,看。ǔ鍪炯垐F)問:這是什么?(紙團)今天我們就要用紙團和顏料來給大樹做衣服。
2、請小朋友看好了(邊念兒歌邊示范)“拿起小紙團,輕輕蘸一蘸,放到樹冠上,輕輕點一點,收起小紙團,放在盤邊上!逼羻?還可以換一種顏色。教師示范兩種顏色印染的`方法。
3、誰也想來試一試?(請個別幼兒示范印其他的顏色,在幼兒印染過程中,教師對其進行指導(dǎo)。)這下大樹穿上了五顏六色的衣服,更漂亮了。
三、幼兒操作活動,教師個別指導(dǎo):
小朋友們剛才都看得很仔細,現(xiàn)在請你們每個人都去試一試吧!印畫的時候注意顏料輕輕的蘸,千萬別弄到身上哦。
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、評價作品:
1、大樹媽媽都穿上了漂亮的花衣服,讓我們一起去看一看誰幫大樹媽媽穿的新衣服最漂亮?(幼兒相互欣賞作品,自由說說哪棵樹最漂亮?)
2、評價時重點表揚畫面整潔、用色多的幼兒。
小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、 初步感知光和影的關(guān)系。
2、 在游戲中體驗探索活動的樂趣。
3、 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、 充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準(zhǔn)備:
有陽光的天氣;報紙、雨傘等。
活動過程:
一、 我和影子做游戲
1、 帶領(lǐng)幼兒來到室外有一面墻的寬闊場地,教師邊做動作邊說“奇怪奇怪真奇觀,我動它也動,我停它也!,引導(dǎo)幼兒觀察墻面影子的變化,引起幼兒的興趣。
2、 鼓勵幼兒對著墻做各種喜歡動作,激發(fā)幼兒探索的興趣。
二、 影子不見了
1、 帶領(lǐng)幼兒回到活動室,提問:⑴我們剛才和誰做游戲的?它還在嗎?
⑵為什么不見了?
2、 教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒初步感知光和影的關(guān)系。
三、 找影子
1、 帶領(lǐng)幼兒來到室外,找找自己的.影子、同伴的影子和其他物體的影子。
2、 畫一畫:請幼兒在地面上畫畫自己找的影子。
四、 游戲:影子躲起來了
請幼兒自選報紙、雨傘等材料把自己的影子藏起來。
五、 延伸活動
請幼兒想想,影子除了太陽下有,還有什么時候會出現(xiàn)?
活動反思:
“光和影”這個活動主要是教師從偶發(fā)的事件中抓住了幼兒的興趣點,在借鑒他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新了活動。通過教師敏銳地觀察,捕捉到了有價值的東西,決定了下一次活動的發(fā)展方向。整個活動都是通過教師有效地觀察、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,才使活動一步步向前推進。
小班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒積極、主動地參與活動,理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)感受故事中的不同情感。
2、懂得幫助別人是一件很快樂的事情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
金色的小樹葉、背景舞臺、可操作的小動物、各類廢舊材料等。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒猜猜教師手中之物,調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
師:今天,老師帶來了一件小小的禮物,就在老師的手中,你們猜猜是什么?金色的小樹葉怎么會是禮物呢?請小朋友聽一聽故事《禮物》。
二、教師邊操作邊分段講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容。
1、師講述故事的第一段:小樹丫丫原來長得怎樣?有一天,發(fā)生了一件什么事情?丫丫躺在地上感到怎樣?(傷心、難過)
2、師講述故事第二段:誰走過來了?白兔看見小樹丫丫了嗎?它在干什么呢?小狗走過來時是怎么做的?丫丫感到怎樣?(很痛)
師出示小象:小象走過來了,它會怎么做呢?
3、教師講述故事第三段:丫丫留下了一片金色的`葉子,它在等待什么呢?
4、教師繼續(xù)講述故事的最后一段
師:小狗、白兔、小黑熊有沒有拿到樹葉?為什么它們摘不到樹葉?丫丫把金色的樹葉送給了誰?為什么要送給小象呢?
三、教師完整講述故事,幼兒欣賞。
師:故事好聽嗎?我們再來聽一遍。(幼兒完整地欣賞故事)
師:小朋友,你們喜歡故事里的誰呢?為什么喜歡它?當(dāng)別人有困難的時
候,我們應(yīng)該去關(guān)心、幫助他。
小朋友,你幫助過別人嗎?你幫助過誰?你是怎么幫助他的?(引導(dǎo)幼兒與自己的好朋友講講)
師:幫助別人后,你心里覺得怎樣?
師小結(jié):幫助別人是一件很快樂的事情。
四、活動延伸:做禮物
師:小朋友,有沒有人幫助過你呢?你們想不想也送件禮物給幫助過你的人呢?老師給你們準(zhǔn)備了許多的材料,等會兒請你們自己動手做一件禮物送給幫助過你的人。
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