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        幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)教案《蝌蚪游不游》含反思

        時(shí)間:2024-02-27 07:32:59 教案 我要投稿
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        幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)教案《蝌蚪游不游》含反思

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        幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)教案《蝌蚪游不游》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

         。、欣賞蝌蚪的動(dòng)靜形態(tài),能用動(dòng)作、語言、不同線條表達(dá)。

         。、根據(jù)已有的各種表現(xiàn)手法的經(jīng)驗(yàn)選自合適的材料表現(xiàn)蝌蚪形象。

         。、體驗(yàn)創(chuàng)造性表達(dá)的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

          5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一只透明的裝有一群小蝌蚪金魚缸,投影儀,電視機(jī),美工角中各種材料的準(zhǔn)備(各色紙張,畫筆,顏料,油泥,剪刀,漿糊等)

          活動(dòng)過程:

          1、觀察蝌蚪的外形特征,發(fā)現(xiàn)蝌蚪動(dòng)作形態(tài)。

          “我們班來了一群小客人,看看是誰?”

          小蝌蚪!

          “小蝌蚪漂亮嗎?哪里漂亮?”

          頭大大的,圓形的,很漂亮。

          身體黑黑的,很漂亮。

          身體滑滑的,很美麗。

          “小蝌蚪尾巴什么樣子?”

          細(xì)細(xì)長長的。

          彎彎的像波浪線。

          不對(duì),有蝌蚪尾巴是直的。

          “波浪線什么樣子?直線什么樣子?”(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)兩種線條。)

          “怎么有的是直的有的是波浪的?”

          直的蝌蚪在睡覺。

          尾巴彎的蝌蚪在游泳。

          2、在“水族館”音樂中扮演蝌蚪,感受兩種線條及交替反復(fù)的節(jié)奏。

          “我們來做小蝌蚪到池塘里游游泳吧,我們的大腦袋呢?我們的細(xì)尾巴呢?”

          “聽聽清楚哪段音樂是蝌蚪游泳,哪段音樂是蝌蚪睡覺!

          幼兒在音樂旋律流暢部分作各種游泳狀,在音樂平緩部分作靜態(tài)休息狀。

         。、探索各種方式表現(xiàn)蝌蚪。

          “小蝌蚪真可愛,我們可以用那些方法來表現(xiàn)小蝌蚪呢?”

          可以用紙撕一個(gè)圓作蝌蚪的頭,貼起來再用筆畫一個(gè)尾巴。

          可以用顏料滴在紙上不就是一個(gè)蝌蚪的頭了嗎,再用棉簽棍子一滑脫出一條尾巴…

          幼兒自行到美工角中選取材料,表現(xiàn)蝌蚪。

          幼兒一:使用油泥制作蝌蚪。將油泥分成兩份,一份搓成一個(gè)圓球,一份搓成細(xì)長的棍子,再將兩者粘在一起。他嘗試將尾巴搓成波浪線的,但不成功。制作好后他扶著蝌蚪的頭在油泥板上彎彎曲曲的移動(dòng),說:游泳嘍。

          幼兒二:幾乎利用了紙全部的空間用畫筆畫了一個(gè)大蝌蚪,在這個(gè)大蝌蚪的身體上用顏料滴出許多各種顏色的小蝌蚪。

          教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

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