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        大班手指游戲活動教案

        時間:2024-02-29 07:25:15 教案 我要投稿
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        大班手指游戲活動教案

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的大班手指游戲活動教案 ,歡迎閱讀與收藏。

        大班手指游戲活動教案

        大班手指游戲活動教案 1

          活動目標(biāo):

          1、在理解詩歌的基礎(chǔ)上,感受詩歌的畫面美和語言美。

          2、借助指偶,嘗試用“xx是xx的家”的句式仿編詩歌。

          3、積極參與仿編活動,體驗(yàn)仿編后的成功感。

          活動準(zhǔn)備:

          多媒體課件,云朵、花朵、小鳥、魚兒;天空、田野、樹林、小河等指偶。

          活動過程:

          一、開始部分

          復(fù)習(xí)手指游戲《五門開開》、《手指歌》、《數(shù)數(shù)歌》

          孩子們,讓我們的小手動起來吧?小手準(zhǔn)備。

          二、基本部分

          1、觀察背景圖,熟悉詩歌內(nèi)容。

         。1)今天老師帶來了一幅美麗的圖畫,我們一起來看看圖畫上有些什么?

         。2)請小朋友來說一說,你看到了什么?我看到了(天空)。

         。3)看到了什么樣的(天空)?我看到了(藍(lán)藍(lán)的天空)。

         。4)你還看到了什么?我還看到了(田野、樹林、小河、幼兒園)

          2、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉詩歌中的主要詞匯。

          老師覺得加上了這些好聽的詞語,這幅畫更漂亮了,我們一起來說一說。

         。ㄋ{(lán)藍(lán)的天空、廣闊的田野、密密的樹林、清清的小河、快樂的幼兒園)

          3、剛才,我們說藍(lán)藍(lán)的天空、廣闊的田野、密密的樹林、清清的小河、快樂的幼兒園可都是一個個家呢?那么,它們都是誰的家呢?老師還請來了許多朋友呢?看看是誰?(云朵、花朵、鳥兒、魚兒)

          4、現(xiàn)在要請小朋友來給這些朋友們找家,一邊找一邊要說出誰是誰的.家。為什么?(藍(lán)藍(lán)的天空是云朵的家)

          5、完整傾聽、朗誦詩歌

         。1)他們都找到了家,真是件開心的事呀?老師告訴你們把這里所有的“家”連起來就是一首好聽的詩歌了,我們一起來聽一聽。(師念詩歌)

         。2)師幼念詩歌

          (3)個別、小組念兒歌

          (4)幼兒念兒歌

          6、根據(jù)原詩歌的結(jié)構(gòu)仿編部分詩歌。

         。1)(出示藍(lán)天指偶)接下來,老師要考考你們了,藍(lán)藍(lán)的天空是云朵的家,還會是誰的家呢?還有誰在天空上?

         。2)廣闊的田野、密密的樹林、清清的小河、快樂的幼兒園還是誰的家呢?

         。3)現(xiàn)在我要把小朋友說的編成一首新的詩歌,我們一起來聽一聽。

          a、詩歌的最后一句講的是什么?

          b、我的新詩歌已經(jīng)編好了,你們想不想也來挑戰(zhàn)一下呢?

         。4)老師為小朋友也準(zhǔn)備了指偶,請你先想一想,你想把誰編到兒歌中,想好后,按照老師的方法戴好,在一只手上戴藍(lán)天,田野,樹林,小河指偶,等下音樂停,小朋友就要坐好。

          a、幼兒自由講述,互相講述

          b、個別講述

          c、把指偶送回家

          三、結(jié)束部分

          音樂《大中國》

          1、我們大家還有一個共同的家,你知道它叫什么名字嗎?中國

          2、聽音樂表演《大中國》。

        大班手指游戲活動教案 2

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)會玩游戲《毛毛蟲》,能遵守游戲規(guī)則。

          2、培養(yǎng)幼兒在游戲中同伴合作玩的能力,體驗(yàn)幼兒所帶來的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒坐成兩直排。幼兒一只手貼有小標(biāo)記。

          重難點(diǎn):

          引導(dǎo)多個幼兒合作玩游戲。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動

          1、(教師伸出食指)問:“小朋友,伸出你們的食指,今天汪老師請你們來當(dāng)魔術(shù)師,看把我們的食指能變成什么?(幼兒自由回答)

          汪老師要把我的'手指變成毛毛蟲。毛毛蟲來啦!毛毛蟲要來玩游戲啦,你們聽它在玩什么游戲呢?

          二、幼兒學(xué)玩游戲。

          1、教師邊念兒歌邊玩手指游戲。

          毛毛蟲,(左手的食指爬啊爬)鉆進(jìn)洞,(右手握成空心拳做成洞)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),挖一挖,拉一拉

          2、分解游戲的玩法。

         、琶x玩了什么游戲啊?我們要念到“洞”時,毛毛蟲才能鉆進(jìn)洞。

         、泼x鉆進(jìn)洞,它做了哪些動作?

         、敲x在洞里卡住了,我們一起把它拔出來吧。(1、2、3、啵)

          3、幼兒學(xué)玩手指游戲(2—3遍)

         、沤處熗暾厥痉队螒蛞槐椤

         、朴變簩W(xué)玩游戲2遍

         、怯變哼叴舐暤啬顑焊柽呌螒蛞槐。

          三、幼兒結(jié)伴合作玩游戲

          1、請幼兒面對面坐,兩兩合作玩。(一人當(dāng)毛毛蟲,另一人當(dāng)山洞)

          2、交換角色玩。

          3、教師請一幼兒與教師面對面,兩人兩只手來玩。(貼有小標(biāo)記的手當(dāng)洞,要求洞不動,毛毛蟲動)

          4、幼兒合作玩。

          四、三幼兒合作玩。

         。ㄒ笥變郝犞噶睿杆僬业饺齻朋友一起玩,并能做好準(zhǔn)備工作等待玩游戲。)

          1、教師請兩名幼兒來示范玩游戲一遍。

          2、三人為一組,幼兒合作玩。

          教師小結(jié):這個游戲我們可以一個人玩、可以兩個人玩,還可以三人玩,還可以很多個人一起玩。

          五、結(jié)束活動。

          現(xiàn)在我們?nèi)グ堰@個游戲教給其他小朋友吧!

          附:毛毛蟲

          毛毛蟲,(左手的食指爬啊爬)

          鉆進(jìn)洞,(右手握成空心拳做成洞)

          轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),挖一挖,拉一拉,一二三。(啵)(左手食指從右手從心拳中拔出)

        大班手指游戲活動教案 3

          活動目標(biāo):

          1、能根據(jù)歌詞內(nèi)容做小手上爬的動作。

          2、借助小手的上下爬動,感受和表現(xiàn)音樂旋律的上行、下行

          活動準(zhǔn)備

          《小手爬》的音樂磁帶,毛毛蟲手偶一只,毛毛蟲背面貼上磁鐵、磁板上貼一幅高山圖片。

          活動過程:

          一、播放歡快的音樂進(jìn)入活動室,激起幼兒對音樂的興趣。

          二、教師出示毛毛蟲,引出課題并幫助幼兒學(xué)會仔細(xì)聽音樂。

          1、教師和幼兒一起玩手指游戲。(一根手指頭,變成毛蟲爬呀爬,兩根手指頭,便把剪刀剪剪剪,三根手指頭,變成眼睛看看看)

          2、老師:"我們小二班的小朋友都愛玩游戲,對嗎?今天也有個愛玩游戲的.小客人來到我們班,他是誰呢?(出示毛毛蟲)老師:“毛毛蟲怎樣爬?他會爬到哪里呢?讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬動的樣子吧!

          三、播放音樂,感受樂曲旋律的上行,下行。

          出示磁板,教師:“我的毛毛蟲還會隨著音樂爬呢!辈シ乓魳方處熾S音樂旋律的上行下行來拖動毛毛蟲。

          提問:

          1)毛毛蟲隨著音樂怎樣爬的?

          2)在唱到什么地方的時候,毛毛蟲往山上爬?在唱到什么地方的時候,毛毛蟲往山下爬?

          四、老師清唱歌曲,幼兒隨音樂上爬下爬,感受樂曲旋律的上行下行。

          1)老師將毛毛蟲套在手上。老師:“瞧,老師的毛毛蟲又爬到了哪里?”老師邊唱歌曲邊隨歌曲做爬動的動作,先隨音樂爬到頭頂上,然后爬到腳背上。

          2)老師幼兒共同聽音樂,隨音樂上行、下行做動作,體驗(yàn)小手爬動的快樂。

          3)變換動作:毛毛蟲還會爬到哪里?幼兒替換歌詞,教師和幼兒一起唱唱、做做動作。

          4)除了毛毛蟲會爬,還有什么熊動物會爬,他們又會爬到什么地方呢?讓幼兒用身體學(xué)學(xué)其他小動物是怎樣爬的。帶領(lǐng)幼兒離開活動室。

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