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        中班教案

        時間:2024-02-29 08:20:33 教案 我要投稿

        中班教案

          作為一名老師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的中班教案5篇,希望能夠幫助到大家。

        中班教案

        中班教案 篇1

          活動準(zhǔn)備:

          多媒體課件、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲手偶。

          活動過程:

          一、談話、情境導(dǎo)入

          師:今天老師請來了我的一位好朋友,它是誰呀?(毛毛蟲)

          1、播放毛毛蟲啃蘋果音效

          師:毛毛蟲是怎樣啃蘋果的?

          2、出示多媒體課件《毛毛蟲啃蘋果》動畫

          師:毛毛蟲喜歡啃什么樣的蘋果?(四種蘋果:大、小、紅、綠)

          二、出示節(jié)奏圖譜,幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容

          小蘋果:○ ○ ○○○

          大蘋果:○ ○ ○○○

          紅蘋果:○○○○ ○

          綠蘋果:○○○○ ○

          1、請幼兒聽音樂,根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果。

          2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的.聲音節(jié)奏。

          三、游戲環(huán)節(jié)

          1、教師示范用肢體動作做出四種蘋果的形象,請幼兒模仿。

          師:老師想變成蘋果請毛毛蟲吃,你們數(shù)123變,我就變成蘋果。

          2、幼兒模仿蘋果,教師模仿毛毛蟲;

          教師模仿蘋果,幼兒模仿毛毛蟲。(教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化)

          四、結(jié)束活動

          師:毛毛蟲給小朋友準(zhǔn)備了禮物,讓我們一起去看看是什么吧。

        中班教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1.能仔細(xì)觀察圖片,根據(jù)圖中各動物拿水果的姿態(tài),選用確切的動詞進(jìn)行講述。

          2.學(xué)習(xí)詞:背、捧、托、一串

          重點難點:

          重點:通過圖片的觀察能選用確切的動詞進(jìn)行講述。

          難點:學(xué)習(xí)詞:捧、托、背、一串

          活動準(zhǔn)備:

          1.背景圖一幅,水果店圖片一幅,小猴、小刺猬、小貓動物姿態(tài)圖各一張。

          2.實物:二盒油畫棒、一只皮球、二個書包、一個水果籃、一桶牛奶、一個蘋果、一個娃娃。

          活動過程:

          1.直接進(jìn)入主題,根據(jù)圖意進(jìn)行啟發(fā)提問。

          (1)師:山羊伯伯開了一家水果店,我們一起來看看,有哪些水果?

         。2)許多小動物來買水果,他們都買了些什么水果呢?又是怎樣拿回家的?請你們跟旁邊的小朋友討論一下,然后舉手告訴我。

         。3)我們先一起來看看小猴子他買了什么?用了什么動作拿回家的?

          (“這個動作有個好聽的詞叫‘捧’,小朋友一起來說說”!拔艺埬銇韺W(xué)學(xué)‘棒’的動作”,“原來‘捧’就是用兩只手托著東西”。我們一起來學(xué)學(xué)他。)

         。4)師:再來看看小花貓買了什么水果?買了多少?用什么動作拿回家的?

         。ā坝袀好聽的'詞叫‘一串’我們來說說”!斑@個動作就叫‘托’,小朋友也一起來說說”!拔艺埬銇韺W(xué)學(xué)‘托’的動作”,“原來‘托’就是把東西放在一只手的撐上”。我們大家一起來學(xué)學(xué)他。)

         。5)師:來看看小刺猬買了什么水果?用什么動作拿回家的?

          (“我用小朋友熟悉的詞來形容叫‘背’,我們一起來說說看”。“我們一起來學(xué)學(xué)背的動作”。

          2.請小朋友講述故事。

          師:我們一起來講講這處故事吧!

          3.給故事取名字。

          師:我們來給這個好聽的故事取個名字吧!聽聽誰取的名字最好,使沒聽過故事的人一聽就能知道故事的內(nèi)容。

          4.情境游戲《開超市》

         。1)師:何老師也開了一家超市,這個超市有個奇怪的規(guī)定,來買東西時,要大聲的講完整句,要講出怎樣拿回家,不然就不賣。

         。2)師:想來買的小朋友請舉手。

         。ㄈ纾簛碣I的小朋友沒講完整就叫其它小朋友一起說能不能買,并對這個小朋友說“沒關(guān)系,請先回去想好,然后再來買。)

         。3)師:何老師超市的東西快賣完了,現(xiàn)在請小朋友幫我一起去進(jìn)貨好嗎!

        中班教案 篇3

          設(shè)計思路:

          節(jié)奏樂是幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)容之一,并深受孩子們的喜愛,傳統(tǒng)的節(jié)奏樂教學(xué)法是一個聲部一個聲部地教和學(xué),然后再合起來演奏,而本次活動則采取故事與節(jié)奏樂相結(jié)合,意在通過簡單有趣的故事,充分發(fā)揮孩子的積極性、主動性、創(chuàng)造性、自由探索樂器,并應(yīng)用簡單符合故事角色特點的節(jié)奏,為故事伴奏,從而使孩子學(xué)的'輕松,老師也教的輕松。

          一、活動內(nèi)容:

          節(jié)奏活動《一千零一個噴嚏》

          二、活動目的:

          1、在教師的啟發(fā)下,幼兒學(xué)習(xí)快、慢兩種速度敲擊樂器。

          2、教幼兒看指揮調(diào)節(jié)自己敲擊的速度。

          3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與集體保持速度一致地演奏,養(yǎng)成愛護(hù)樂器的習(xí)慣。

          三、活動準(zhǔn)備:

          木魚、小鼓、沙球

          四、活動過程:

          1、教師與幼兒自由討論“打噴嚏”引題。

         。1)小朋友,你們有沒有打過噴嚏呢?你們?yōu)槭裁创驀娞纾?/p>

          (2)今天老師給小朋友講一個故事,故事的題目是《一千零一個噴嚏》

          2、教師講述故事,探討故事角色特點。

         。1)教師講述第一遍故事。

          提問:故事的題目?故事里有誰?發(fā)生了什么事?它是怎樣解決的?

         。2)教師與幼兒共同探討并模仿故事中角色的特點。

          小兔:剛開始走路是一蹦一跳(中速);發(fā)現(xiàn)大灰狼迅速奔跑(快速)搓辣椒粉(快速);小兔學(xué)大灰狼打噴嚏(從重到輕);小兔回家(中速)。

          大灰狼:剛開始跟蹤小兔時悄悄地走(中速);追趕時的腳步聲(快速);大灰狼打噴嚏(從重到輕)。

          3、幼兒分角色用“腳步聲”為故事配上節(jié)奏。

          4、幼兒嘗試各種樂器。

          (1)組織幼兒自由選擇樂器。

          師:今天,老師為小朋友準(zhǔn)備了很多樂器,呆會兒,小朋友可以上來敲一敲、拍一拍、聽一聽各種樂器發(fā)出來的聲音像誰的腳步聲。

          (2)幼兒自由選擇樂器,教師進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。

          師:剛才你玩了什么樂器,你覺得他發(fā)出來的聲音像故事里的誰在干什么?

          5、幼兒持樂器為故事配節(jié)奏。

         。1)幼兒集體邊聽故事邊看指揮配節(jié)奏。(師指揮,并進(jìn)行實際情況指導(dǎo))。

          師提出要求:

          ①要注意看老師的指揮;

         、诓灰寴菲麟S便發(fā)出聲音。

         。2)根據(jù)幼兒配樂的效果,進(jìn)行第二次配樂。

         。3)幼兒交換樂器后進(jìn)行第三遍配節(jié)奏

          (4)師小結(jié)并請幼兒一起收拾整理樂器。

          6、游戲《小兔和狼》結(jié)束。

        中班教案 篇4

          一、設(shè)計意圖

          “兒童天生就是科學(xué)家”,面對生活中自己不理解的、新鮮的事物,孩子們總是用自己的方式來解釋自己的疑惑。而“探究式學(xué)習(xí)”是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的基本方式,能滿足幼兒探索的欲望,讓科學(xué)素養(yǎng)在幼兒的心田中扎根、發(fā)芽。“勺子里的哈哈鏡”這個活動是屬于自然科學(xué)現(xiàn)象。孩子們每天都在接觸勺子,有的小朋友會發(fā)現(xiàn)不銹鋼勺子里有自己的`影子,為了讓孩子們能初步感受凹鏡和凸鏡的成象特點,充分體驗科學(xué)探索的樂趣,我設(shè)計了此次活動,讓孩子們通過對各種不銹鋼勺子的擺弄、探索,初步了解影子的成像。

          二、活動目標(biāo)

          1、能通過觀察、比較,發(fā)現(xiàn)不銹鋼勺子凹凸面成像的不同,體驗探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

          2、能仔細(xì)觀察和記錄,并用清晰的語言描述勺子凹凸面成像的不同。

          三、活動準(zhǔn)備

          不銹鋼勺子(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等);幼兒記錄用紙、筆;教師記錄紙(大張);魔法師合格證(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)。

          四、活動過程:

          (一)創(chuàng)設(shè)學(xué)魔法情景,引發(fā)幼兒活動興趣。

          指導(dǎo)語:老師最近向魔法師學(xué)習(xí)了魔法,你們想學(xué)嗎?魔法師是要有自己的寶貝的,小仙子有魔法棒,老巫婆有掃帚,那我的寶貝是什么呢?請仔細(xì)聽“你哭她也哭,你笑她也笑,要問他是誰?只有你知道”。

         。ǘ┮龑(dǎo)幼兒用摸、看的方法發(fā)現(xiàn)勺子的成像現(xiàn)象,進(jìn)而了解凸面和凹面。

          我的寶貝不是鏡子,而是魔法勺子。你們仔細(xì)看一看,勺子是不是也可以“你哭她也哭,你笑她也笑呢?”

          提問:

          1、在勺子里你看到了什么?

          2、你都在勺子的哪部分看見自己了?

          3、勺子里的兩面有什么不同?小結(jié):原來鏡子是平平的、很光滑的,而勺子一面是凹進(jìn)去的、一面是凸出來的。這就是我們的魔法寶貝——魔法勺子。

         。ㄈ┨町嫛澳Х伢拧,感知并記錄勺子的反射現(xiàn)象。

          1、介紹“魔法秘笈”的填畫要求。

          引導(dǎo)幼兒用勺子的凹面和凸面來照照自己,看看在里面你是什么樣的?記錄在紙上。

          2、幼兒交流填畫的結(jié)果。

          3、教師請個別幼兒介紹自己的填畫結(jié)果,從而揭示魔法的秘密:用凸面照出來的人,臉都變形了,這就是“變形術(shù)”;用勺子凹面照出來的人,頭顛倒過來,這就是“倒身術(shù)”。

         。ㄋ模┠Хǹ荚,鞏固幼兒所得經(jīng)驗。

          我要考考你們是不是真的學(xué)會了魔法,學(xué)會的小朋友我要給他頒發(fā)魔法證書。

          教師介紹要求:我來說魔法的名稱,你來做動作。例如:我說變形術(shù),你就要用凸面照自己。

         。ㄎ澹┗顒友由,引發(fā)幼兒繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)其他可成像物品。

          其實,在我們的生活中,還有很多魔法寶貝,它們都有自己的本領(lǐng),回去找一找再和小朋友分享。

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