小班音樂教案：找朋友
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班音樂教案：找朋友，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)：
1、較熟練地演唱歌曲。
2、初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈，在活動過程中體驗大家一起跳舞的快樂。
活動準(zhǔn)備：圖片
活動過程：
1、在《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進(jìn)活動室。
2、問答對唱《在哪里？》，幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容，用歌聲唱出。（半度上升）。
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我的朋友在哪里？在這里。
3、新受舞蹈《找朋友》
�。�1）聽前奏回憶名稱。
�。�2）復(fù)習(xí)歌曲。
（3）老師邊唱邊表演兩遍，讓幼兒掌握舞蹈的順序。
老師問：唱到哪一句時要找到朋友？怎樣讓別人知道你找到朋友了？找到朋友怎么辦？（介紹自己）教師根據(jù)回答的內(nèi)容出示圖片，邊講解指圖片唱一遍。
（4）教舞蹈
�、倮蠋熢谝魳钒樽嘞峦暾厥痉兑槐椋層變赫莆談幼�。
“今天我門就來學(xué)習(xí)跳這個舞蹈，看看這個舞蹈是怎么跳的？
老師問：“找朋友先做什么動作？”（邊走邊拍手）“找到朋友說了什么？”（說找到了！找到了！我叫××）“介紹好名字做什么？”（敬個禮握握手）“他們說了什么？”（你是我的好朋友）幼兒說出教師做出。
②老師師示范第二遍。老師問：“老師做了哪些動作？”
③幼兒在老師的提示下放慢速度試跳一遍。老師在找到一個好朋友處，提示幼兒用高興的動作邊跳邊告訴別人是否找到了，并介紹自己的名字。
�、茉谝魳返陌樽嘞氯鄬W(xué)跳。老師找一個朋友跳找四個朋友跳找八個朋友跳逐漸擴(kuò)大到全班。
�、萑嗑毩�(xí)跳兩遍，老師用語言提示二遍，幫助喲額掌握舞蹈動作。
找呀找呀找呀找，趕快站到朋友前。
找到嘍！找到嘍！我叫XX
敬個禮，握握手，抱抱我的好朋友，再見！
�、奕嘤變涸偬槐�，老師在找到一個好朋友處，提示檢查幼兒是否找到好朋友，介紹自己的名字。
4、幼兒在音樂伴奏下，拉著好朋友的手邊說：“我們都是好朋友”出活動室。
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