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        大班科學(xué)教案:旋轉(zhuǎn)的彩色陀螺教案及教學(xué)反思

        時(shí)間:2024-03-06 12:17:11 教案 我要投稿
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        大班科學(xué)教案:旋轉(zhuǎn)的彩色陀螺教案及教學(xué)反思

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        大班科學(xué)教案:旋轉(zhuǎn)的彩色陀螺教案及教學(xué)反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化。

          2、探索學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。

          5、尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 彩色陀螺。

          2、 火柴棒、大頭針、較硬的圓形紙。

          3、 在科學(xué)區(qū)提供陀螺供幼兒探索、游戲。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 欣賞彩色陀螺。

          師幼共同觀察陀螺玩具。,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)陀螺的圖案和色彩。

          幼兒分組玩陀螺,感受陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化。

          2、 討論制作方法。

          討論:有趣的陀螺怎么做呢?

          師幼共同總結(jié)制作步驟。

          3、 設(shè)計(jì)制作。

          啟發(fā)幼兒運(yùn)用七種顏色大膽地進(jìn)行裝飾,畫(huà)出各種不同的圖案。

          要求幼兒涂色均勻、鮮艷。

          4、 陀螺旋轉(zhuǎn)比賽。

          幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺,啟發(fā)幼兒思考:為什么靜止時(shí)能看到七彩色,一轉(zhuǎn)動(dòng)就看不見(jiàn)了呢?

          引導(dǎo)幼兒比較不同的陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)有什么不同,為什么?

          啟發(fā)幼兒思考方形陀螺會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn),鼓勵(lì)幼兒有機(jī)會(huì)到科學(xué)區(qū)中繼續(xù)探索。

          活動(dòng)反思:

          陀螺玩具貌似普通,顏色不算漂亮,外表沒(méi)有電動(dòng)玩具有吸引力。可是他憑什么能流傳至今呢?一直是小朋友心愛(ài)的伙伴。到底陀螺玩具藏著什么秘密,讓孩子們?cè)酵嬖搅魬?我和孩子們一起探索,不停地變換角度實(shí)踐與思考,挖掘著陀螺玩具豐富的內(nèi)涵。我們也一同分享著我們共同擁有的快樂(lè)與幸福。當(dāng)我第一次出示陀螺,孩子們不以為然,我請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)第一眼看見(jiàn)陀螺的感覺(jué)!昂苄、普通、平凡、不漂亮”是陀螺的代名詞!皩(duì),普通的陀螺也有他的用途。就是……”我捏緊了陀螺的把柄,用力一轉(zhuǎn),放手,陀螺自己一個(gè)人在桌子上旋轉(zhuǎn)起來(lái),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,速度減慢,最后停了下來(lái)!巴勇萦惺裁从?”“能轉(zhuǎn)起來(lái)!薄巴勇菪D(zhuǎn)的秘密有很多,需要小朋友仔細(xì)看。這回,看誰(shuí)的眼睛跟孫悟空一樣?”孩子們的情緒逐漸高漲,此刻興致勃勃地觀看起來(lái)。我請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來(lái)玩陀螺,陀螺在小朋友的手中千變?nèi)f化。有的轉(zhuǎn)速較快,有的轉(zhuǎn)速較慢,快速飛轉(zhuǎn)的片刻就摔倒在地,慢性子的不急不慢忽忽悠悠的,仿佛玩的心滿(mǎn)意足才罷手……小朋友的心情也隨著陀螺的變化而變化著,平靜的引子,跌宕起伏的高潮,余猶未盡的曲終人和……“老師,陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)沒(méi)有顏色了?”“老師,陀螺有的轉(zhuǎn)的快有的轉(zhuǎn)的慢?”“老師,XX轉(zhuǎn)的時(shí)間很長(zhǎng),XX轉(zhuǎn)的時(shí)間很短!蹦銈儼l(fā)現(xiàn)了這么多的秘密,想想這究竟為什么呢?自己討論商量,能否找到答案?于是孩子們小鳥(niǎo)蜜蜂似的喳喳喳喳起來(lái)。

          此刻,孩子們都成了研究專(zhuān)家,有的拿著陀螺轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),有的邊商量邊玩……望著這一切,我感觸頗深:別小瞧一件普通的東西,往往深藏著許許多多的可貴之處。

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