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[經(jīng)典]小班語言教案:趣味的尾巴
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編整理的小班語言教案:趣味的尾巴,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標(biāo)】
1、通過對各種動物尾巴認(rèn)識的基礎(chǔ)上,運(yùn)用連貫、流暢的語言描述。
2、結(jié)合已有的經(jīng)驗續(xù)編故事,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒的好奇心。
【活動準(zhǔn)備】
1、故事背景圖一張,錄音磁帶一盒,動物的貼絨教具若干,動物頭飾若干。
2、事先豐富有關(guān)動物的知識。
【活動過程】
活動一:理解故事內(nèi)容
1、出示大背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方?(大森林)圖上有誰(松鼠媽媽和小松鼠)。
2、它們看見了小魚,小魚是怎樣在水里游來游云呢?(引出故事題目)。
3、借助貼絨教具,完整講述故事。提問:
故事里出現(xiàn)了哪些動物?
馬大哥的尾巴為什么甩個不停呢?
蜜蜂的尾巴為什么像把尖刀?
那小松鼠的尾巴又有什么用呢?
4、引導(dǎo)幼兒再次欣賞配樂故事。提問:你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢?為什么?(啟發(fā)幼兒討論學(xué)會自我保護(hù)的意識)。
活動二:表演故事
1、兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。
2、幼兒扮演小動物表演,注意表現(xiàn)角色的動作及神態(tài)。
活動三:續(xù)編故事
1、啟發(fā)幼兒思考:還有哪些動物是有尾巴的呢?它們的尾巴又有哪些功能呢?(如:壁虎的尾巴可逃生用,孔雀的尾巴能打開,可吸引異性等。)
2、請幼兒把自己想象、創(chuàng)編的情節(jié)續(xù)編到故事中去。
3、請幼兒自由組合,把續(xù)編的故事隨著音樂講給大家聽。
各領(lǐng)域的滲透:
1、科學(xué)領(lǐng)域:動物尾巴的功能。
2、健康領(lǐng)域:教育幼兒要有自我保護(hù)的意識。
3、生活中的滲透:抓住良好的契機(jī),向幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。
4、家庭教育:請家長在家中進(jìn)行動物尾巴的教育。
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