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        小班教案

        時間:2024-03-13 07:29:11 教案 我要投稿

        小班教案

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的小班教案4篇,歡迎大家分享。

        小班教案

        小班教案 篇1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初步熟悉樂曲旋律,學(xué)習(xí)有節(jié)奏的利用彩綢進行開花和捉迷藏的動作,在游戲中感受律動歡快的情緒。

          2、借助彩綢,學(xué)習(xí)初步創(chuàng)編動作,嘗試用不同的動作跟隨音樂表現(xiàn)自己的歡快。

          3、喜歡用彩綢跳舞,初步感知道具在活動中的作用。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          用人手一份彩綢制作的`一朵大花、音樂磁帶、錄音機

          教學(xué)過程:

          開場:聽樂曲《紅綢舞》入場圍成一圓圈

          一、賞花:

         。1)看花:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)中間的“花”,“花在哪里?喜歡嗎?為什么?”

         。2)聞花:“請你來聞一聞,感覺怎么樣?”

         。3)親花:“花兒真美麗,用你的小臉蛋來親親花吧”

         。4)學(xué)花:“你會開一朵美麗的花嗎?”(指導(dǎo)幼兒用身體動作表示)

          二、學(xué)習(xí)律動第一段

          1、創(chuàng)編“開花動作”

         。1)發(fā)彩綢:教師邊唱改編的“找朋友”的歌曲,邊發(fā)幼兒人手一塊彩綢。

         。2)觀察彩綢的顏色,形狀。

         。3)玩開花游戲,指導(dǎo)幼兒用彩綢開成一朵花:“請讓彩綢在你的手心中開成一朵美麗的花。”

         。4)指導(dǎo)幼兒向不同的方向,不同的高度開花,并結(jié)合音樂有節(jié)奏的做開花動作。

          2、學(xué)習(xí)跳轉(zhuǎn)、揮彩綢動作

          利用風(fēng)爺爺?shù)那楣?jié)引導(dǎo),幫助幼兒理解并學(xué)習(xí)此動作。

          3、學(xué)習(xí)揮彩綢轉(zhuǎn)一圈,結(jié)束時用身體動作開一朵花定格。

          4、聽音樂嘗試表演第一段。

          三、創(chuàng)編律動第二段

          1、幼兒自由用彩綢創(chuàng)編動作。

          彩綢真美麗,你還想怎么玩呢?請你聽著音樂玩一玩。

          教師發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的動作提取并集體學(xué)習(xí)。

          2、玩捉迷藏游戲。

          “彩綢怎么和小朋友玩捉迷藏的游戲?”

          指導(dǎo)幼兒蓋在頭上做新娘子及蒙住臉躲貓貓等捉迷藏的的動作。

          3、聽音樂嘗試表演第二段

          加入幼兒自創(chuàng)的動作及捉迷藏的動作。

          四、完整表演律動。

        小班教案 篇2

          教學(xué)目標(biāo):

          1.能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對同伴的認(rèn)識。

          2.樂意參加游戲活動。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          在日常生活中幫助幼兒認(rèn)識同伴,知道他們的姓名。

          教學(xué)過程:

          一、點名游戲,鞏固認(rèn)識同伴姓名

          1.教師點名,被點到名的幼兒迅速起立答”到!”,其他幼兒要求注意聽和看。

          2.出示漂亮的動物圖案小貼花給幼兒欣賞,告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花,激發(fā)幼兒的'學(xué)習(xí)興趣。

          3.請幼兒在我們班制作的互動式墻飾我和我的好朋友中,讓幼兒分組進行找朋友的活動。

          4.鼓勵在活動中找對朋友的幼兒,鼓勵膽小的幼兒勇于嘗試。

          二、新授游戲:誰躲起來了

          1.教師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)則。

          游戲的名稱叫”誰躲起來了?”

          游戲玩法:請兩位幼兒上前,各自作自我介紹,”我叫×××”,講完后請全體幼兒閉上眼睛,請其中一位幼兒藏進來,接著叫大家睜開眼睛。老師問:”是誰躲起來了?”(請一幼兒回答)然后再請躲起來的幼兒出來給大家看,猜對后,全體幼兒再說一遍:”是×××躲起來了”。

          2.幼兒游戲,先請2名幼兒上前,玩2-3遍后,請3名幼兒上前,視班上幼兒情況逐步增加人數(shù),增加難度。幼兒反復(fù)游戲,教師給猜對的幼兒身上貼動物貼花,以示鼓勵。

          活動中加強幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對同伴的認(rèn)識,鼓勵班上膽小的孩子進行嘗試。

          3.學(xué)說短句:”×××躲起來了!

         。ㄎ业呐笥咽钦l,我的朋友躲起來了,每位孩子嘗試大膽進行表達)。

          三、提出交友要求

          教師小結(jié),鼓勵幼兒認(rèn)識更多的朋友,并說出他們的姓名。

        小班教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、嘗試用形狀相同的兩個圖形做夾心餅干,鞏固對圓形、三角形、正方形的認(rèn)識。

          2、在感受做餅干的樂趣中,提高幼兒動手操作能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、實物夾心餅干;

          2、PPT;

          3、正方形、圓形、三角形人手一份,油泥人手一份。

          活動過程:

          一、動動眼睛看一看

          1、餅干寶寶舞蹈導(dǎo)入三種形狀。

          師:你們吃過餅干嗎?

          幼:吃過

          師:你們見過會跳舞的餅干寶寶嗎?

          幼:沒有

          師:湯老師請來了幾位會跳舞的餅干寶寶呢!我們一起跟著節(jié)奏拍拍手吧!

          2、回憶形狀

          師:小朋友們,你們看到了哪些形狀的餅干寶寶呀?

          幼:圓形、三角形、正方形

          二、討論三種餅干的形狀特點

          師:圓形什么樣。咳切问裁礃?正方形什么樣?

          我們一起來看一段動畫片來回顧一下吧!

          三、觀察夾心餅干。

          1、出示奧利奧夾心餅干PPT

          師:餅干寶寶們很高興認(rèn)識我們小五班的小朋友,它們還帶了一位新朋友來呢。

          出示奧利奧,

          這種餅干你吃過嗎?你知道它叫什么名字?

          幼:奧利奧夾心餅干

          師:夾心餅干是什么樣的?

          引導(dǎo)幼兒觀察,知道夾心餅干是由兩塊餅干中間夾心做成的,上下兩塊餅干形狀是相同的。

          2、學(xué)習(xí)制作夾心餅干。

         。1)、出示3只小動物和形狀標(biāo)記

          師:小動物們沒有吃過夾心餅干,想請你們動手做一些夾心餅干給它們吃。

          你們愿意嗎?你知道它們喜歡什么形狀的夾心餅干嗎?

          (引導(dǎo)幼兒觀察動物身上的形狀標(biāo)記,說說動物們分別喜歡吃什么形狀的夾心餅干。)

          (2)、出示圖形片和餡兒

          師:湯老師這里有許多的夾心和餅干呢,你一會想送餅干給哪個小動物吃呢?

          那該選幾塊什么樣的.餅干呢?(一模一樣的2塊)

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒逐步了解制作要求,選形狀相同的圖形片進行制作。)

         。3)師:誰想來試試?想想這個夾心該怎么放?

          請一幼兒示范制作:先選2塊相同的圖形片,再將油泥放在兩個圖形片中間,最后用力壓一壓,夾心餅干就做好了。

         。4)、師:餅干做好了,我們來送一送吧?誰來送一送?

          引導(dǎo)幼兒將做好的夾心餅干送給相應(yīng)的小動物,并鼓勵幼兒邊送邊說。

          四、幼兒進行小組操作,將形狀相同的圖形制成夾心餅干。

          1、提出活動要求。

          師:我們幫每個小動物都做一塊夾心餅干好嗎?

          要看清楚小動物喜歡什么形狀,做好后送的時候,請我們的客人老師也來聽一聽,你們說得對不對?

          要說:什么小動物,我送你什么形狀的夾心餅干,送對了,說對了,客人老師獎勵一個小貼畫。

          2、幼兒制作夾心餅干,教師觀察指導(dǎo)。

          鼓勵能力強的幼兒邊做邊說。

          五、結(jié)束

          師:小動物都收到夾心餅干了,它們可高興了,說謝謝你們!也謝謝客人老師呢!我們和客人老師說再見吧!

        小班教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、通過聽聽、看看、講講感受春天的色彩美,萌發(fā)熱愛春天的情感。

          2、鼓勵幼兒大膽表達自己對春天顏色的感受,能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句。

          3、通過繪畫、交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗 ,提高傾聽和補充他人講述的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、將詩歌內(nèi)容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教學(xué)課件。

          2、"春天"、"春天在哪里"音樂。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入。

          播放"春天"音樂,和幼兒一起做肢體律動,調(diào)動幼兒的積極性和興趣。

          二、幼兒欣賞理解散文詩,感受散文詩的色彩美。

          1、打開(PPT2、PPT3)以提問引起幼兒思考。

          師:畫面上,你看到了什么?(黑乎乎的樹洞)在這黑乎乎的地方,來了一個小客人,他也要和小朋友一起做游戲,小朋友想知道他是誰嗎?(幼兒猜測)2、欣賞散文。(一邊演示PPT4一邊朗誦)原來小熊在樹洞里睡了一個冬天,美美的.睡了一覺,忽然,嘰嘰嘰,喳喳喳,一個小動物飛來了,猜猜是誰?(小燕子)小燕子回來了,小燕子的叫聲把小熊驚醒了? 小熊在想:我睡了一個的冬天,現(xiàn)在春天來了,聽說外面可漂亮了,我還不知道春天到底是什么顏色的呢?

          師:這個時候,小草、草莓、迎春花都爭著搶著來告訴小熊春天的顏色,小朋友們想不想聽?我們一起來聽聽它們是怎么告訴小熊的。

          3、引導(dǎo)幼兒欣賞PPT5,學(xué)習(xí)句式。

         。1)小草告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式。)(2)草莓告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)(3)迎春花告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整講述。

          三、集體仿編詩句。

          1、教師引導(dǎo)幼兒講述,探索交流春天的變化和顏色。

          師:小熊聽了它們告訴小熊春天的顏色,心里特別開心,可是小熊說了,哎?春天有那么多漂亮的顏色,除了小草、草莓、迎春花,還有些什么呢?小朋友們知道嗎?你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎?(幼兒自由講述)2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物顏色仿編詩句(PPT<6-13>出示柳樹、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等,仿編詩句:X X說:春天是X X的)師:老師把春天漂亮的景色,都拍成了照片,我們一起來看看都有些什么?

          3、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀,引導(dǎo)幼兒大膽講述。

         。1)、交流分享,請個別幼兒講述各種事物的顏色,嘗試仿編,告訴小熊春天是什么顏色的? 教師適時指導(dǎo)。 (PPT14)(2)、集體朗誦,鞏固句式。 (PPT15)四、結(jié)束活動:給春天穿新衣師:剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩,聽了小朋友們的詩歌,小熊突然激動地叫起來:我知道了,春天原來是五顏六色的。老師把春天的圖片都拍了下來,可是沒有顏色的,請小朋友兩兩合作給它們涂上漂亮的顏色,把春天裝扮得更加漂亮!

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