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中班美術手工教案
作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的中班美術手工教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班美術手工教案1
活動目標:
1、運用手的造型,想象創(chuàng)作意愿畫。
2、通過想象,在手的造型上進行添畫,創(chuàng)造出不同形態(tài)的物體。
3、體驗創(chuàng)造、變化的快樂。
活動準備:
1、PPT范例畫。
2、水彩筆、油畫棒、白紙、幼兒用書:《小手變變變》
3、輕柔的背景音樂,播放設備。
活動過程:
一、導入活動。
游戲"小手變變變"教師:小朋友,苗老師帶大家玩?zhèn)游戲——"小手變變變",看看我們的小手可以變成什么?請伸出小手和老師一起來。
我的小手變變變,變成小鳥飛飛飛。
我的小手變變變,變成小魚游游游。
我的小手變變變,變成小兔跳跳跳。
我的小手變變變,變成螃蟹爬爬爬。
教師:看一看你們的小手,想想小手魔術師還能變出什么造型?
教師:小朋友的想象真豐富。我們的小手可以有這么多的變化呀。
二、欣賞范例,師幼共同討論繪畫方法。
1、出示范畫教師:我?guī)砹藥追腥さ?圖片,你們想不想看呀?我們一起來看看圖畫里有什么?
(仙人掌,大樹,小魚,小雞,)
教師:它們和以前畫的畫有什么不一樣?(有手掌的輪廓)原來用小手的形象也可以變出這么好看的圖畫。
教師:怎樣在紙上畫出手掌的形象呢?
教師示范:來看看老師是怎樣畫的。一只手拿水彩筆,另只手張開五指平放在紙上,用水彩筆沿手的邊緣描畫。作畫時,放在紙上的手在畫完之前不能移動,水彩筆不要太用力,這樣就畫出了手掌的形象。
教師:我除了把手這樣放,還可以怎樣放?(可以換個方向畫一畫,教師擺放不同的手形)。
2、添畫和涂色教師:看看老師的小手像什么?
教師:變只小雞好不好。拿水彩筆把首尾相連,添畫眼睛、嘴巴、雞冠、翅膀、腳,小雞就變身成功啦。然后用油畫棒給小雞穿上漂亮的衣服。
教師小結:看圖片,可以在手掌的里面添畫,還可以在手掌的外面添畫。(啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)造)教師:請小朋友先用水彩筆給手掌變身,可以和老師畫的一樣,也可以不一樣,再用油畫棒給動物的身體涂上顏色,為小動物們穿上漂亮的衣服。我們一起來施魔法把小手變變變吧。
三、幼兒進行繪畫播放輕柔背景音樂,幼兒進行添畫、涂色,教師進行指導。
四、結束分享作品,交流感受。
教師:小魔術師們真了不起,變出了小雞,小魚,我請小朋友說一說自己的"小手"變成了什么?
教師:小手這么有趣,希望你們以后要愛護小手,讓小手變得更加的健康靈巧!
中班美術手工教案2
活動目標:
1、了解馬路上常見的名稱和用途,嘗試按特征分類。
2、在游戲中遵守交通規(guī)則,爭做文明的小司機。
3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備:
自制汽車小書各類汽車圖片車牌號碼交通標志圖片
活動過程:
一、特殊車輛的用途
師:我可以做這個位子嗎?
我這里有一本書,它里面提了一些問題,你們每回答對一個我就往前跨一步,直到做到這個位子。
1、果園里的果子熟了,農民伯伯把它們摘下來,可是這么多的`果子該怎么運呢?(大卡車)
2、小朋友想去秋游,可是怎么去呢?(大巴士)
3、taxi是什么車的意思?(出租車)
4、紅燈了,車子要停下來,可是有一輛車卻闖紅燈了,是什么車?
(警車110救護車120消防車119)
師走共走4步做到位子上。
師:每種車都有它的特殊用途,有了車,我們就方便多了。
二、記錄車輛
出示KT板
師:這是什么地方?(停車場)
你們怎么知道的?(因為有停車場的標志P)
師:停車場里有幾輛車?(16輛)
這些車你們都認識嗎?
這些車能從什么特點來分?#出示記錄表
1、從功能上區(qū)分:
2、從顏色上區(qū)分:
3、從大小上區(qū)分:
小結:原來車子的顏色、大小、功能都是不一樣的,因為不一樣,我們才能一下子就認出它。
三、游戲:找車牌
師:停車場里有這么多的車沒人來開,讓我們來做小司機,開車子吧,你們來選一輛自己喜歡的車。
(放音樂)小司機準備好了嗎?綠燈出發(fā)拉,嘟嘟嘟,我開到馬路上了,開的快一點。是高速公路,我開的快一些,上山坡拉,下坡拉,紅燈了。出示紅綠燈標志,禁鳴標志。
師:小司機,時候不早拉,把小汽車停到停車場里吧,但是我們停車場里的車子可不是隨便亂停的,在你們的椅子后面有車牌號碼,你們手里的汽車圖片反面也有號碼,看誰先找到自己的車位。
(幼兒找車牌)
師:小司機,車子停好了,我們回家拉。
中班美術手工教案3
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒的合作意識,體驗一起設計小區(qū)的樂趣。
2、學會在地方自然材料上大膽的進行裝飾。
3、通過活動教育幼兒要愛護小區(qū)的環(huán)境。
重點:能大膽的在紙盒、樹根、樹枝、草席上進行裝飾。
難點:能和其他幼兒友好的合作,體驗合作的樂趣。
活動準備:各種造型的樹根、紙箱、樹枝、草席、課件,磁帶。
活動過程:
導入活動,回憶參觀小區(qū)的見聞。
師:之前小朋友和老師一起參觀的幼兒園附近的小區(qū),你們還記得嗎?
那你們能說說你看到了那些美麗的景色,它們是怎樣的?還看到了什么?
二、欣賞課件,引導幼兒說說看到了什么。
師:小朋友記憶力真好,老師這里還有一些其他城市的小區(qū)。我們一起來欣賞一下吧。
(引導幼兒和自己所熟悉的小區(qū)進行比較)
師進行總結:這些都是現(xiàn)代小區(qū),里面有住房,綠化,雕塑、噴泉……小區(qū)里不光光是住的地方,也是人們休閑、娛樂的`地方。
三、幼兒進行設計小區(qū)活動。
1、師:看了這么多漂亮的小區(qū),你們心情怎樣?這些都是設計師叔叔動腦筋設計的,那今天我們小朋友夜來當一回設計師,設計“美麗的小區(qū)”好嗎?
2、師:在小朋友設計之前呢,我們先來認識一下設計小區(qū)需要的材料吧!
樹根可以用來做小區(qū)里的什么呢?(雕塑)
紙盒可以用來做小區(qū)里的什么呢?(房子)
樹枝可以用來做小區(qū)里的什么呢?(樹林)
草席可以用來做小區(qū)里的什么呢?(墻壁)
3、師:認識了材料,我們就要準備去設計小區(qū)了。在設計之前,老師還有兩個要求:
i.大膽作畫。
同ii.伴間要先分工,iii.比如你畫草,iv.我畫樹等等。要友好合作,v.愛護你自己和別人的作品。
4、進行自由分工。
師,想要裝飾房子的小朋友請到趙老師那里貼標記。
想要裝飾樹根的小朋友請到姜阿姨那里貼標記。
想要裝飾草席的小朋友請到我這里貼標記。
想要裝飾樹枝的小朋友請到我這里貼標記。
5、幼兒開始創(chuàng)作,教師輪回指導。
四、幼兒參觀自己設計的小區(qū),進行環(huán)保教育。一起拉手跳舞,體驗成功的樂趣。
師:小區(qū)真漂亮,引導幼兒說說你畫了什么?你怎么愛護你的小區(qū)?
師:我們好開心,讓我們找到好朋友一起手拉手,跳起舞來吧。
中班美術手工教案4
活動目標
1、知道各種交通工具。
2、在交流中分享彼此的快樂,感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。
3、組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子,在玩一玩,看一看,說一說中了解輪子的特點及用處。
4、通過兒歌動畫等形式,讓幼兒了解交通規(guī)則。
5、讓幼兒知道過馬路要遵守交通規(guī)則,增加幼兒自我保護意識。
6、遵守交通規(guī)則,在游戲中分享快樂。
教學重點、難點
教學重點:知道各種交通工具,能大膽與人交流自己乘過的交通工具,以及乘坐的經(jīng)驗。
教學難點:讓幼兒了解交通規(guī)則。
活動準備
教學準備:公路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標志等。
活動過程
(一)、引發(fā)興趣。
教師引導幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。
(二)、交流討論。
1、請幼兒想想今天早晨,你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學校)
2、你們都見過哪些交通工具呢?它什么樣子?
3、你乘過哪些交通工具,什么時候,和誰一起坐的,去了什么地方,乘坐的`感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。
(三)、認一認。
1、出示交通工具圖片,教師和幼兒一起說說都認識哪些交通工具。教師引導幼兒說出各種交通工具的大概結構與功能。
2、請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。
3、討論不同的交通工具應在哪里行駛,討論后請幼兒操作,找個別幼兒將老師準備好的交通工具圖片粘貼到準備好的公路、海洋、天空背景圖上,其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。
(四)、玩具分享。
1、請幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具,在哪里行駛,怎樣玩,大家共同欣賞。
2、大家一起玩帶來的交通工具玩具,感受分享的樂趣。
3、交流:游戲結束后請幼兒說一說,自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個小朋友的?你怎樣得到的?玩過之后是怎樣說的,怎樣做的?
4、安全教育:交通工具給我們的生活帶來了許多便利,但也請小朋友們注意安全,在馬路上行走時要怎樣?過馬路時要怎樣?上車下車時要怎樣?在車上乘坐時要怎樣?
(五)、音樂律動《火車開了》結束本課。
教師帶領幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》,邊唱邊一個連著一個做動作。
中班美術手工教案5
活動目標:
1、愛聽幻想故事:感受夸張的故事情境。
2、運用手指點畫的方式創(chuàng)造各種人物形象,表現(xiàn)各種人物細節(jié),表達自己的想象。
3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備:
1、小人國分段長卷畫。
2、紅、藍顏料每組一份,水筆人手一支,抹布若干。
活動過程:
一、看看說說"小人國"的故事。
1、回憶故事。
師:小朋友,你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎?故事里的格列佛來到了一個什么樣的國家?小人國是怎樣對待格列佛的?那你們喜歡這個故事嗎?現(xiàn)在,讓我們在來看看《小人國》的故事吧!
2、出示課件,教師復述故事。
(1)教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。
(2)看了這么有趣的故事,你們喜歡小人國的小人嗎?你們發(fā)現(xiàn)他們在格列佛身上干什么呢?(幼兒自由講述)
(3)你們知道 金 老師喜歡哪個小人嗎?為什么喜歡?
二、觀察嘗試表現(xiàn)
1、教師示范印畫小人的方法。
(1)教師通過兒歌示范印畫小人。
教師:"現(xiàn)在, 金 老師要來變魔術呢!把這個看報紙的小人變到畫紙上?矗沂窃趺醋兊?兒歌:伸出小手指,喝喝顏料水,上面親一親,下面親一親,我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什么啊?"
(2)添畫人物細節(jié)。
教師:"接下來,我也要請出小黑筆來幫助我,打開小黑哥哥,"小手彎一彎,小腳抬一抬,眼睛圓又圓,嘴巴彎又彎,戴上小帽子,穿上小西裝,我的小人真神氣!"
(3)變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。
教師:"伸出大拇指,喝喝顏料水,橫著點一點,豎著點一點,我的'小人變好啦!"
(4)個別幼兒示范。
教師:"小人國里還有許多小人呢,你們喜歡哪個小人?請你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在干什么?"
三、幼兒操作,教師巡回指導。
1、引導幼兒邊點畫邊思考,變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。
2、畫一個人物后,添畫四肢動作,并逐漸添發(fā)型和服飾等細節(jié)。
四、分享交流。
你教師:"哇,格利佛身上又來了這么多小人!誰來說說你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比誰的眼睛尖。
五、結束。
教師:小人國要舉辦一場盛大的舞會,小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽,舞會馬上開始了,讓我們趕緊出發(fā)吧!
中班美術手工教案6
活動目標:
1、認識常見的汽車的車牌號碼,激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣。
2、學習運用比較的方法區(qū)別本地和外地的車牌號碼,發(fā)展幼兒的觀察辯別能力。
3、學習運用材料進行車牌號碼制作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備:
1、幼兒家中的各種車牌號碼。
2、各種常見車型的車牌號碼實物
3、居民身份證復印件(放大)。
4、(625)CMM長方形萬通板若干(藍色和黃色)。
活動過程:
一、談話引入:
今天老師帶來了一張卡片,在老師16周歲后它就一直跟著我,而且?guī)土死蠋熀芏嗝Γ埬銈儾虏滤鞘裁?(出示身份證復印件)
二、介紹本地和外地的車牌,引導幼兒觀察比較它們的異同點:
T:本地的車牌:閩E7A789、閩E7B456、泰臨357、3228等
T:外地的車牌:瓊E4A122、閩A9B225、閩C3A356等。
三、介紹本地常見的幾種車型的號牌:
A、摩托車的號牌:閩E7A894、閩E7B235等(黃底黑字)
B、小汽車的號牌:閩E7B123、閩E7L564等(藍底白字)
C、特殊車的號牌:閩E412警(白底黑字、紅色警字---警車)、閩E7A121(黑底白字—外商專用車)等。
四、布置背景墻:
師生共同把這些車牌布置在相應的.車型背景墻上,為下一次主題活動創(chuàng)設相適應的教育環(huán)境。
五、組織幼兒討論:
背景墻上的車牌號碼哪些是你見過的?你們家的車片號碼是哪個?你還見過不一樣的車牌號嗎?
六、分組活動:
第一組:提供各種本地和外地車牌的號碼的列表,引導幼兒在本地車牌號碼上貼上五角星。
第二組:提供摩托車和小汽車的車牌號碼的列表,引導幼兒涂上相應的底色(摩托車是黃底、汽車是藍底)。
第三組:提供各種車牌號碼的條形卡,引導幼兒把其中的數(shù)字和最小的數(shù)字用紅、綠兩色涂出來。
第四組:提供卡紙(黃色、藍色)、水彩筆,指導幼兒進行車牌設計。
中班美術手工教案7
活動目標:
1、進一步感受鳥羽毛的豐富和美麗,能在活動中大膽想象,通過添畫花紋圖案以及場景,創(chuàng)作出自己心中的"五彩鳥"圖
2、進一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然,熱愛動物的情感
活動準備:
1、ppt課件(有關各種鳥的連環(huán)圖)
2、彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份。
3、教師事先畫好的"手掌五彩鳥"圖一幅
活動過程:
一、播放ppt課件中的森林圖,聽聲音導入主題,引發(fā)幼兒活動興趣
師:這是哪里呀?我們來聽聽在這片森林里有什么聲音。
二、播放ppt課件中各種鳥的連環(huán)圖,讓幼兒進一步感受鳥羽毛的豐富與美麗(孔雀,啄木鳥,貓頭鷹,八哥鳥等)
師:那么森林里都有些什么鳥呢?我要考考小朋友,看你們人不認識它們。
三、引出特殊的鳥—"手掌五彩鳥",并為幼兒講述創(chuàng)作的主要方法以及注意點
1、師:今天森林里飛來了一只漂亮的小鳥,可是其他小鳥都不認識它,不知道它叫什么名字,小朋友你們知道嗎?
2、教師出示事先畫好的"手掌五彩鳥"
師:請小朋友把小眼睛蒙起來三秒鐘,我們一起把這只漂亮的小鳥請出來。
師:小朋友你們見過這樣的.鳥嗎?請你給它取個好聽的名字吧。
師:你們愿意把這只漂亮的小鳥畫一畫嗎?請你仔細看一看這只小鳥的翅膀和身體像什么?怎樣畫出來的?
3、教師示范如何畫出手掌的輪廓線,并強調創(chuàng)作時的注意點和要求
在紙張的適當位置將一個手掌放于白紙上,用記號筆沿著手掌畫輪廓線注意手掌不能移動
添畫眼睛,討論鳥身和翅膀上的花紋圖案設計
師:你準備怎么裝飾你自己的"五彩鳥",讓它看起來更漂亮呢?
討論涂色時的注意點(盡量使用多種顏色,涂色時注意不涂到輪廓線以外)
鼓勵幼兒大膽想象添畫場景
四、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回觀察并指導
五、作品的相互欣賞和點評,請部分幼兒大膽介紹自己的作品
中班美術手工教案8
活動目標:
1、掌握手工扎染、折紙、點顏色等技巧,初步了解色彩搭配的規(guī)則。
2、培養(yǎng)對民間藝術的興趣和愛好。
3、養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習慣。
活動準備:
1、故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。
2、8開、16開宣紙每人4~6張、調好的各色中國畫顏料、舊報紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。
3、課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。
活動過程:
一、導入活動
聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》,小貓咪感冒了,又流鼻涕又打噴嚏,小貓咪講衛(wèi)生,趕緊到商店買來花手帕。
提問:花手帕有什么作用?
分析:這不只是一個美術活動,也是一個培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和品質的好機會。
二、播放扎染PPT,欣賞并討論
引導幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。;(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學會說五顏六色。)
分析:孩子們在欣賞的過程中,培養(yǎng)了審美感,多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。
三、指導幼兒制作扎染作品
1、戴好圍兜和袖套,防止顏料弄臟衣服。
2、將白色的宣紙進行多層折疊,注意對角和對邊。
3、將折好的宣紙不同的部分,放入裝有顏料的小碗里點顏色。
4、將點好顏色的宣紙放在報紙上打開晾干。
5、提問:在給"小手帕"染色的時候我們要注意什么呢?
分析:幼兒要掌握折紙和點顏色這兩個主要步驟,因點顏色是新技巧,所以是這個活動的一個難點,首先要把顏色按照從淺到深的順序進行排列,引導幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點顏色的技巧,并通過實踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的.宣紙打開難度很大,所以這個步驟必須由老師來完成,以免損壞作品。
四、幼兒自主探索如何做出漂亮的"花手帕"
1、通過反復的實際操作能夠知道,不同的折紙方法會產生不同的圖案,并能初步找到其中的規(guī)律,如對折后從折點再折成三角形染色會形成中心擴散的圓形圖案等。
2、通過反復的實際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看,從開始的自由選擇顏色,到逐漸掌握深淺色的搭配。
3、過少的染色會使宣紙原本白色的地方過多,沒有那么好看,顏色過于混合也會降低作品的質量,而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時候容易破損。
中班美術手工教案9
活動目標:
1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
5、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
活動準備:
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干),音樂磁帶《我是一朵小花》,"太陽花"作品一幅,背景圖畫一幅。
活動過程:
一、活動導入:請幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動興趣。
畫面內容:花園里開滿了五顏六色的"太陽花",有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問:花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
小結:我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作,教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的'"太陽花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。
小結:注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫,請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞,相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結:請小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
活動結束:
大家把美麗的"太陽花"作品貼到墻上展覽,裝飾班級,共同迎接新年的到來。
活動反思:
中班孩子年齡較小,動手能力差,完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂,一次,我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽,我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學,非常適合中班孩子學習。
中班時期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展,本班孩子在老師的引導下對藝術活動有了很大的興趣,能在活動中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)。在動手能力方面較之前也有所進步,我們在繼續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的同時,也在進一步培養(yǎng)幼兒通過利用身邊物品來創(chuàng)造的環(huán)保意識。
中班美術手工教案10
【活動目標】
1、愛聽幻想故事:感受夸張的故事情境。
2、運用手指點畫的方式創(chuàng)造各種人物形象,表現(xiàn)各種人物細節(jié),表達自己的想象。
3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
【活動準備】
1、小人國分段長卷畫。
2、紅、藍顏料每組一份,水筆人手一支,抹布若干。背景音樂。
【活動過程】
一、看看說說“小人國”的故事。
1、回憶故事。
師:小朋友,你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎?故事里的格列佛來到了一個什么樣的國家?小人國是怎樣對待格列佛的?那你們喜歡這個故事嗎?現(xiàn)在,讓我們在來看看《小人國》的故事吧!
2、出示課件,教師復述故事。
(1)教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。
(2)看了這么有趣的故事,你們喜歡小人國的小人嗎?你們發(fā)現(xiàn)他們在格列佛身上干什么呢?(幼兒自由講述)
(3)你們知道金老師喜歡哪個小人嗎?為什么喜歡?
二、觀察嘗試表現(xiàn)。
1、教師示范印畫小人的`方法。
(1)教師通過兒歌示范印畫小人。
師:“現(xiàn)在,金老師要來變魔術呢!把這個看報紙的小人變到畫紙上?矗沂窃趺醋兊?兒歌:伸出小手指,喝喝顏料水,上面親一親,下面親一親,我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什么啊?”
(2)添畫人物細節(jié)。
師:接下來,我也要請出小黑筆來幫助我,打開小黑哥哥,“小手彎一彎,小腳抬一抬,眼睛圓又圓,嘴巴彎又彎,戴上小帽子,穿上小西裝,我的小人真神氣!”
(3)變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。
師:“伸出大拇指,喝喝顏料水,橫著點一點,豎著點一點,我的小人變好啦!”
(4)個別幼兒示范。
師:“小人國里還有許多小人呢,你們喜歡哪個小人?請你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在干什么?”
三、幼兒操作,教師巡回指導。
1、引導幼兒邊點畫邊思考,變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。
2、畫一個人物后,添畫四肢動作,并逐漸添發(fā)型和服飾等細節(jié)。
四、分享交流。
師:“哇,格利佛身上又來了這么多小人!誰來說說你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比誰的眼睛尖。
五、結束。
師:小人國要舉辦一場盛大的舞會,小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽,舞會馬上開始了,讓我們趕緊出發(fā)吧!
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