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        中班早期閱讀教案:找夢

        時間:2024-03-24 08:25:13 教案 我要投稿
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        中班早期閱讀教案:找夢

          作為一名無私奉獻的老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的中班早期閱讀教案:找夢,歡迎閱讀與收藏。

        中班早期閱讀教案:找夢

          活動目標:

          1、理解詩歌內(nèi)容,感受其中詼諧的語句。

          2、能獨立看圖,用自己的話說出夢的感受。

          3、學習用適當?shù)脑~語大膽表達自己對于夢的理解。

          4、人度重點字詞:找、睡、醒。

          活動準備:

          1、幼兒準備:小圖書人手一本,小字卡(第2頁)

          2、教師準備:大圖書、錄音機、大字卡。(第2頁)

          活動準備:

        一、講述導入:

          教師播放輕音樂,幼兒有序取書。

          二、談話導入

          “小朋友,你們做過夢嗎?你們都夢見什么了?”讓幼兒談一談自己做夢的感受,引出詩歌《找夢》,出示大字卡“找”,激發(fā)幼兒學習詩歌的興趣。

          三、自由閱讀

          1、幼兒自由閱讀圖書,觀察畫面中小豬的表情和動作是怎樣的。

          2、引導幼兒大膽猜想,畫面中的小豬在找什么?為什么要在被窩和枕頭里找?

          四、大圖書閱讀

          1、教師出示大圖書,幼兒看大圖書完整欣賞詩歌一遍。

          2、理解詩歌內(nèi)容。

          (1)詩歌里都說了些什么?我們什么時候會做夢呢?是不是我們一醒來夢就走了?出示字卡“睡”“醒”。

         。2)猛從哪里來的?鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象,大膽說出自己的想法。

         。3)圖中的小豬找到夢了嗎?什么沒找到?幫助幼兒理解夢是一種自然的生理現(xiàn)象。

          3、教師和幼兒用幽默、風趣的語調(diào)朗誦詩歌。

          4、教師和幼兒共同探討:

          你覺得詩歌中找夢的小豬可愛嗎?為什么?

          教師小結(jié):原來夢是人們在睡著的時候,大腦還沒有完全休息,就將平時看到的一些人和事情重新進行了組合,象放電影一樣,所以才會做那些神奇的夢。

          五、體驗創(chuàng)造

          1、配樂詩欣賞,師幼一起感受詩歌的詼諧、風趣,引導幼兒感受到夢的新奇。

          2、師幼一起朗讀詩歌。

          3、輪讀:一部分幼兒讀第一句,一部分幼兒讀第二句,最后的幾句合讀。

          4、游戲:找字卡。

          六、結(jié)束活動

          有序收書。

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