- 相關推薦
大班優(yōu)秀創(chuàng)意美術教案:神奇的漢字
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的大班優(yōu)秀創(chuàng)意美術教案:神奇的漢字,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、利用漢字的形狀進行想象添畫。
2、了解掌握想象添畫的技巧。
3、通過想象添畫漢字,感受漢字的神奇以及想象創(chuàng)造帶來的快樂。
活動準備:
范例“開心快樂”、人手一份打印漢字的紙、水彩筆、蠟筆
活動過程:
一、出示范例,激發(fā)幼兒的興趣。
師:小朋友,老師這里有四幅圖,你們看和我們以前看過的畫有什么特別的地方?
師:小朋友真厲害,一眼就看出來了,這些漢字可真奇妙,居然能變成一幅幅美麗的圖畫來。
二、觀察范例,了解想象添畫的技巧。
1、師:咦!是哪些漢字變化成的呢?(開心快樂)。開心快樂變化成什么呢,我們一個一個仔細來看。
2、師:誰能看出“開”添畫成了什么?它是怎么添畫成的呢?
師:它在字的中間、上下左右各個方向進行添加,變成了一個可愛的小丑娃娃,小丑娃娃可喜歡在舞臺上表演節(jié)目,就添加了一些舞臺背景,這樣一幅完整的娃娃表演節(jié)目就呈現(xiàn)出來了。
師:“心”是怎么變化的?
師:“心”想象成了一盆美麗的魚缸。彎勾變成氧氣管,把點包圍的方法變成了三條小魚。添上一些水草、泡泡、水波就更加顯得有生機了。
師:“快”又是變化成了哪些東西的呢?左偏旁添畫成了一棵樹,右偏旁上面一個涼亭,下面小朋友在河里釣魚。
師:小河是怎么變成的?撇和捺用連接的方法匯成了一條小河。
師:“樂”想象成了一個什么主題畫,誰來取得名字?樂是怎樣變成游戲樂場?采用了延長的方法添畫上了樓梯、滑梯、鉆洞。
小結:原來漢字變成物體的方法很多可以有各個位置來添畫、連接、包圍、延長等。
三、設計“圣”掌握想象畫的技巧。
師:老師這里也有一個字,要不咱們也來做一回魔術師把這個字變化一下。
這個字認識嗎?“圣”,我們可以變成什么呢?請誰來畫一下。請幼兒談你用什么方法添畫成了什么。
四、幼兒設計:我們是江陰市陸橋中心幼兒園大5班的小朋友。
師:XX小朋友真象魔術師,一下子變成了一幅美麗的畫,你們想不想都來做魔術師,都來變一變。桌上有好多的漢字,就請魔術師們打開想象的大門去變一變吧。
五、評價作品
師:你把什么漢字用什么方法變成了什么呢?今天我們裝飾的漢字是什么呢?我們一起讀“我們是江陰市陸橋中心幼兒園大5班的小朋友”,我們把這些畫去打扮我們的教室吧。
【大班優(yōu)秀創(chuàng)意美術教案:神奇的漢字】相關文章:
大班美術神奇的葉子教案06-08
大班美術教案:神奇的水果娃娃01-17
大班美術教案:裝飾漢字教案及教學反思03-16
大班美術教案:創(chuàng)意手形畫03-07
[優(yōu)秀]大班美術教案07-24
大班美術教案(優(yōu)秀)07-10
(優(yōu)秀)大班美術教案07-23
(優(yōu)秀)大班美術教案08-16