大班教案
作為一名教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的大班教案8篇,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)根據(jù)動(dòng)物的特性,為它們找到適合的工作。
2、能清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。
3、積極主動(dòng)參與動(dòng)物出租公司招聘的游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
了解大量有關(guān)動(dòng)物基本特征與習(xí)性的知識(shí)。
帶領(lǐng)幼兒參觀一些出租公司。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、動(dòng)物的胸飾若干。
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入,參觀動(dòng)物出租公司
1、出示課件第一幅圖:
師:今天唐老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)地方,你們看這是什么地方?呀,上面還寫著字呢?誰來讀一讀?什么是出租公司?平時(shí)生活中你們見過哪些東西是可以出租的?
:出租公司就是暫時(shí)把東西借給別人使用,能為別人方便的公司。
師:那什么又是動(dòng)物出租公司?
:動(dòng)物出租公司就是專門出租各種動(dòng)物為別人方便的公司。
二、說一說,動(dòng)物的特點(diǎn)及給人們帶來的幫助
師:動(dòng)物出租公司今天可真熱鬧呀,動(dòng)物們正在進(jìn)行本領(lǐng)展示會(huì)。大象第一個(gè)站起來說:“我的鼻子最長,我可以當(dāng)木材搬運(yùn)工,我的本領(lǐng)最大!蹦銈冇X得大象說得有道理嗎?那你們幫大象想一想它還有什么本領(lǐng),適合做什么工作?你們?cè)倏纯磩?dòng)物出租公司里還有哪些動(dòng)物?如果你是這些小動(dòng)物,你來說說,你有什么本領(lǐng)?你適合做什么工作?
:原來一個(gè)小動(dòng)物,有這么多的本領(lǐng),可以干這么多的工作,真是了不起。
師:狐貍是這家公司的總經(jīng)理,這段時(shí)間它接了很多的業(yè)務(wù),忙都忙不過來,它想招聘一些有各種本領(lǐng),可以做各種工作的小動(dòng)物,你覺得誰會(huì)過來應(yīng)聘,它有哪些本領(lǐng)?適合做哪些工作?
三、游戲:動(dòng)物招聘會(huì)
師:你們說的可真好,那我們就來當(dāng)小動(dòng)物吧!請(qǐng)你們從后面的桌子上選擇一張喜歡的動(dòng)物胸飾掛在脖子上。先跟旁邊的小朋友討論一下:我是什么動(dòng)物,我有哪些本領(lǐng),我適合干什么工作?
師:動(dòng)物出租公司招聘會(huì)開始了,小動(dòng)物們,你們都準(zhǔn)備好了嗎?我是這家公司的總經(jīng)理狐貍,等會(huì)請(qǐng)你告訴我你是誰?你有哪些本領(lǐng)?你適合干哪些工作?要求聲音響亮,你可以做一些動(dòng)作和表情。如果你被我公司錄用,我就會(huì)在你手上印個(gè)章,表示你成為動(dòng)物出租公司的'其中一員。
師:我這里還有幾個(gè)工作空缺著,你覺的誰比較適合?為什么?覺得自己適合這個(gè)工作的小動(dòng)物都站起來,說明理由。
。涸瓉砻總(gè)動(dòng)物的本領(lǐng)各有不同,所做的工作也不一樣。只要知道自己適合做什么工作,就能更好地去幫助別人。
四、幫助人們解決困難。
師:(接電話)喂,你好!這里是動(dòng)物出租公司,請(qǐng)問有什么需要我們幫助的?好的。
1、出示課件情景圖片一:
剛才是這位叔叔給我們打來電話,他剛出差回來,提著兩袋很重得行李,累得他呀,腰都直不起來。他想租借一個(gè)動(dòng)物他,你覺得誰去比較合適?為什么?
2、出示課件情景圖片二:
。ǹ蘼暎┱l在哭呀,她為什么哭呀?原來是一個(gè)小女孩出來玩,一陣風(fēng)吹過,將小女孩的紗巾吹到了高高的樹梢上,小女孩著急得哭了,該請(qǐng)誰去幫助她?為什么?她還可以請(qǐng)誰她?為什么?
3、出示課件情景圖片三
這里有一位老奶奶一個(gè)人在家很孤單,想找一個(gè)可愛的小動(dòng)物來陪她,你覺得派誰去比較合適?為什么?
大班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
。.觀察并了解各國國旗的形狀,圖案顏色,知道國旗是國家的標(biāo)志。
。.培養(yǎng)幼兒初步尊重國旗,熱愛祖國的情感。
。.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
。.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.加強(qiáng)幼兒的愛國意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
各國國旗圖片2.PPT
教學(xué)過程:
一. 師:請(qǐng)看大屏幕,哇,看看有什么?一面國旗就代表著什么?
國旗真的都一樣嗎?國旗上有什么?猜猜!還有其他的什么嗎?
老師帶來一些卡片,一人選一張,生觀察卡片,仔細(xì)看有什么?看看邊上的小朋友的國旗有什么?原來你們拿的都是不同國家的國旗,國旗有星星嗎?有太陽嗎?有月亮嗎?有建筑嗎?有動(dòng)物嗎?有植物嗎?生根據(jù)自己的觀察選分組,師提示孩子要觀察仔細(xì)一一驗(yàn)證,
出示4個(gè)國旗,原來國旗上真的有不同的標(biāo)志
出示幾組不同的國旗,有的國旗是色塊,有的是條紋,有的是米字形
出示幾組很象的國旗,觀察,一樣嗎?
分別指示哪里不一樣
二、國旗不管什么形,都代表一個(gè)國家,我們來看看國旗會(huì)出現(xiàn)在哪些地方,出示各種圖案。
教學(xué)反思:
活動(dòng)中每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主,教師為輔,充分給幼兒探索的'材料和機(jī)會(huì),激勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)發(fā)現(xiàn)。通過總結(jié)和知道上好一節(jié)課,最主要的是目標(biāo)定位要準(zhǔn)確,充分了解幼兒,要為幼兒提供探索的材料和環(huán)境,教態(tài)要好,有強(qiáng)烈的應(yīng)變能力,其次要熟透教案,對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置都能充分考慮到幼兒的個(gè)別差異。這樣,在任何場合都能把一節(jié)課上好。
大班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.初步了解繞口令的特點(diǎn),能在圖標(biāo)的幫助下熟練地朗誦繞口令。
2.嘗試根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式逐步減少圖標(biāo)記憶繞口令,喜歡朗誦繞口令。
3.提高對(duì)語言表達(dá)技巧的興趣,培養(yǎng)思維的敏捷性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.根據(jù)繞口令內(nèi)容自制教學(xué)圖片。
2.每人一份《貓和包》的圖標(biāo)(圖標(biāo)后面貼上雙面膠)、貼圖標(biāo)的底板。(放在幼兒的座位下面)
【活動(dòng)過程】
一、教師引導(dǎo)幼兒理解繞口令的內(nèi)容。
1、教師將繞口令《貓和包》以故事的形式講給幼兒聽,幫助幼兒理解。
2、教師逐步提問故書內(nèi)容:故書的名字叫什么呀?故事里面有誰呢?他們之間發(fā)生了什么事情?
3、根據(jù)幼兒的回答.教師擺放圖標(biāo)如、當(dāng)幼兒說出故事的名字叫《貓和包》,教師就將標(biāo)題圖標(biāo)“貓和包”放在自板上;當(dāng)幼兒說到“故事里有小寶,還有小貓”.教師就將“小寶”和“小貓”的圖標(biāo)擺出來。以此類推,根據(jù)幼兒的回答增加圖標(biāo),并有意識(shí)地根據(jù)繞口令的格式將圖標(biāo)擺放出來。
二、集體欣賞繞口令《貓和包》,了解繞口令的'主要特點(diǎn)。
1.師:你知道嗎,這個(gè)故事還可以用另外一種方法來念,想不想聽一聽?
2.教師示范朗誦繞口令1一2遍,并加快速度,使幼兒初步感受繞口令的特點(diǎn)。
三、幼兒練習(xí)朗誦繞口令2~3遍,引導(dǎo)幼兒感受繞口令的特點(diǎn)。
1、師:你在念繞口令時(shí)有什么感覺?你發(fā)現(xiàn)這個(gè)繞口令中有哪些容易混淆的字?(根據(jù)幼兒的回答把這些圖標(biāo)特別指出來,讓幼兒反復(fù)念一念,感知這些字詞的發(fā)音特點(diǎn))
2、教師小結(jié):繞口令是將一些發(fā)音相近的字和詞放在一起,幫助大家練習(xí)發(fā)音。繞口令有節(jié)奏感,可以越念越快,十分有趣。
四、引導(dǎo)幼兒借助小圖標(biāo)朗誦、記憶繞口令。
1.請(qǐng)幼兒把椅子下面的圖標(biāo)和貼圖標(biāo)的底板拿出來。
師:請(qǐng)小朋友自己看著圖標(biāo)讀一讀,練一練,注意把那些容易念錯(cuò)的字念準(zhǔn)確。
2.鼓勵(lì)幼兒自己看著小圖標(biāo)朗誦繞口令。教師注意巡回傾聽,及時(shí)幫助幼兒解決問題。
3.幼兒嘗試根據(jù)自己學(xué)習(xí)的進(jìn)度逐步減少圖際記憶繞口今。教師可以引導(dǎo)幼兒先去掉兩個(gè)圖標(biāo)進(jìn)行練習(xí),然后逐漸去掉多個(gè)圖標(biāo),直到最后鼓勵(lì)幼兒不使用圖標(biāo)進(jìn)行練習(xí)。
五、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種形式進(jìn)行繞口令比賽。
1.加人節(jié)奏練習(xí),如讓幼兒一邊拍手一邊朗誦繞口令.掌握繞口令的節(jié)奏。
2.引導(dǎo)幼兒嘗試加快速度朗涌繞口令并進(jìn)行比賽。
3.“繞口令秀”:鼓勵(lì)幼兒朗誦自己掌握的繞口令,增加幼兒對(duì)繞口令的興趣。
4.師:你們回去學(xué)一些繞口令,我們?cè)匍_一個(gè)繞口令表演會(huì)。
大班教案 篇4
活動(dòng)名稱:大班藝術(shù)活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容:《小小發(fā)型設(shè)計(jì)師》
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用廢舊材料制作假發(fā)。
2、體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種發(fā)型的圖片PPT。
2、假發(fā)及多種經(jīng)過清潔的廢舊材料。
活動(dòng)過程:
一、興趣導(dǎo)入
教師隨音樂進(jìn)行模特表演
引導(dǎo)語:老師今天漂亮嗎?和平時(shí)有什么不一樣?(發(fā)型變了)
討論:老師以前是什么發(fā)型?現(xiàn)在那?你留的是什么發(fā)型?
你喜歡自己的發(fā)型嗎?為什么?
你的家人都留了什么發(fā)型?你喜歡誰的`發(fā)型?為什么?
你還在什么地方見過什么樣的發(fā)型?
總結(jié):女士的發(fā)型種類繁多,有長發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)、直發(fā),男士的發(fā)型種類少,并多為短發(fā)。
二、視野拓展
欣賞PPT中發(fā)型圖片,觀察不同發(fā)型有不同的特點(diǎn)。
討論:這些發(fā)型與我們平時(shí)見到的有什么不同?你最喜歡哪一個(gè)?為什么?
三、創(chuàng)意制作
1、出示假發(fā)體驗(yàn)假發(fā)的方便。
討論:假發(fā)可以為我們提供什么方便呢?
。ㄈ纾豪先说陌装l(fā)戴上黑色的假發(fā),就顯得年輕;演員戴假發(fā)可以在短時(shí)間內(nèi)變換發(fā)型等)
2、觀察自制假發(fā),激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。
3、出示材料,介紹基本制作方法。
引導(dǎo)語:今天老師請(qǐng)小朋友當(dāng)小小發(fā)型設(shè)計(jì)師,為自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的假發(fā)。
4、自己動(dòng)手,用各種廢舊材料制作假發(fā),教師觀察輔導(dǎo)并及時(shí)將幼兒的作品拍下來。
四、作品展示
引導(dǎo)語:老師把小朋友的作品都變到了大屏幕上,我們一起來看看,找找那個(gè)是自己的。
五、模特表演
聽音樂進(jìn)行“發(fā)型模特表演”
“孩子們,我們一起來參加發(fā)型模特表演,把你們漂亮的發(fā)型展示出來吧!”孩子們隨音樂一起表演,把本次活動(dòng)推向高潮,使活動(dòng)圓滿結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
將材料投放到“理發(fā)店”和“表演區(qū)”幼兒自由選擇進(jìn)行游戲。
大班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
本月我班主題是《海底世界》,幼兒對(duì)小動(dòng)物們有著與身俱來的好奇心,在這次活動(dòng)中,孩子們對(duì)各種各樣的魚,產(chǎn)生濃厚的興趣。魚類有著各種各樣不同的形態(tài),各種各樣不同的花紋,這些花紋單純用水彩筆、水粉、油畫棒色塊的對(duì)比,涂色是很難充分表現(xiàn)出來。而線描畫這一形式,對(duì)大班孩子的畫畫有很大的質(zhì)的提高,尤其對(duì)孩子想象力和表現(xiàn)力。并且我班的'孩子對(duì)畫畫興趣都很濃厚。
本次活動(dòng)正是抓住幼兒感興趣、喜愛的物品。讓幼兒通過自己細(xì)致觀察、敏銳的觸覺,獨(dú)特的視角,自由進(jìn)行創(chuàng)作發(fā)揮,并把單純的班級(jí)環(huán)境布置與課堂與主題銜接,讓幼兒參與真正成為班級(jí)的主人。并對(duì)幼兒從小進(jìn)行環(huán)保教育,進(jìn)行人與自然的和諧教育,懂得保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)小動(dòng)物。
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。
2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚。
活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、投影機(jī)、下載各種魚的照片
2、白紙、記號(hào)筆。
3、各種點(diǎn)、線、面的范例,教師畫好的魚的范例若干。
活動(dòng)過程:
一、 猜謎導(dǎo)入
。1)師:小朋友們,今天我們一起來猜個(gè)謎語?
有嘴不說話,沒腳會(huì)玩耍。
小孩見了它,心里樂哈哈。
小貓見了它,伸手就要抓。(魚)
生:小魚
(2)教師語:在美麗的大海里,生活著許多快樂的魚寶寶,他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍,一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏,一會(huì)兒在比賽游戲,一會(huì)兒又湊在一起說著悄悄話,可幸福了。
。3)通過投影,讓幼兒更仔細(xì)觀看各種魚的照片,讓幼兒進(jìn)一步感知魚的外形和花紋。
師:今天老師帶來了許多美麗的魚,讓我們也一同來看看它們是什么樣的?有什么樣的花紋?
(4)引出海底世界背景圖(珊瑚,水草及一條哭泣的魚媽媽),對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,引入課題。
《大班美術(shù)綜合“各種各樣的魚”教案與反思》摘要:、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。 2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。 3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。 活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚。 活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想...
大班教案 篇6
主題的由來:
開學(xué)的第一個(gè)星期,孩子們?cè)谝黄鸾蚪驑返赖刈h論著暑假中的活動(dòng),有的說:“我去過中華恐龍園,那里面的恐龍各種各樣,我還買了一張介紹恐龍的碟片!庇械恼f:“我們家的小狗生病了,爸爸在為他藥,……” 什么家里的小貓?jiān)鯓釉鯓恿?烏龜怎么怎么的。有些孩子還拿來了動(dòng)物玩具:小兔、恐龍、熊、老虎、袋鼠,孩子們之間對(duì)于動(dòng)物產(chǎn)生了許多的話題。觀察到孩子們的興趣點(diǎn),于是,我就決定以“動(dòng)物”為我班這學(xué)期的探索性主題。另外,我又考慮到我班幼兒在團(tuán)結(jié)友愛方面有所欠缺,同伴間經(jīng)常有矛盾出現(xiàn),為了一些小事情,不肯原諒對(duì)方。為此,最后結(jié)合兩方面的考慮我設(shè)計(jì)了《我們的好朋友----動(dòng)物》這一主題,意在引導(dǎo)幼兒了解一些動(dòng)物的知識(shí),愛動(dòng)物,知道要保護(hù)動(dòng)物,通過培養(yǎng)對(duì)人類的朋友----動(dòng)物的喜愛,間接教育幼兒們與同伴交往時(shí)也要與同伴友好團(tuán)結(jié)。
活動(dòng)處處現(xiàn) 環(huán)境悄悄變
網(wǎng)絡(luò)圖:
我們的好朋友 ----動(dòng)物
環(huán)境悄悄變
我們好朋友 ----動(dòng)物
1、積極參與各種有關(guān)動(dòng)物的教學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
2、通過活動(dòng)增長有關(guān)動(dòng)物的常識(shí)。
3、學(xué)習(xí)在活動(dòng)中與同伴友好的相處,感受與同伴在一起的快樂。
1、將幼兒在美工活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)中自己創(chuàng)作的紙工、泥工、繪畫等動(dòng)物作品,經(jīng)過教師的加工布置,張貼于教室、走廊的墻面。
2、通過不斷的更替作品使環(huán)境不斷變化,讓幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng),更有興趣去了解動(dòng)物。
資料收集
爸爸媽媽齊參與
1、教師認(rèn)真做到活動(dòng)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的動(dòng)物知識(shí)的正確性。
2、教師從網(wǎng)上、科普讀物中收集好有關(guān)動(dòng)物的圖片、書籍、vcd等資料。
3、動(dòng)員家長為主題服務(wù)提供所需動(dòng)物的圖片、書籍、vcd資料。
4、向幼兒征集動(dòng)物的玩具作為模型供大家欣賞。
1、家長在家中為孩子講述有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。
2、家長為主題提供相關(guān)的動(dòng)物書籍、vcd、圖片等資料。
3、家長來園觀摩幼兒的半日活動(dòng)。
4、家長參與幼兒園的活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)到父母的快樂,加深對(duì)動(dòng)物的印象。
活動(dòng)處處現(xiàn):
本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)有:
故事:蛤蟆吃西瓜 紙工:小貓
常識(shí):青蛙和蛤蟆 繪畫:老虎
繪畫:蛤。ㄇ嗤埽 歌曲:迷路的小花鴨
常識(shí):鴨子的朋友----鵝 謎語:鵝
欣賞歌曲:小烏鴉愛媽媽 故事:微笑
常識(shí):可愛的大熊貓 繪畫:烏龜
故事:小烏龜看爺爺 韻律:小兔和小烏龜
常識(shí):龜 故事:小雞過河
常識(shí):狗兒汪汪 繪畫:小狗
詩歌:大樹和小鳥 故事:大獅子和小老鼠
繪畫:恐龍
看圖講述:大羊和小羊
故事:胖胖兔減肥
故事:小狐貍的'槍和炮
手工:動(dòng)物賀年卡
。ㄟx取了其中的幾個(gè)活動(dòng))
活動(dòng)一:小烏龜看爺爺
一. 活動(dòng)目標(biāo):
(1) 理解故事中的小烏龜因行動(dòng)緩慢而發(fā)生的趣事,體驗(yàn)角色間的親情。
(2) 能用比較完整的語句講述圖意。
二. 活動(dòng)準(zhǔn)備:故事掛圖;樂曲磁帶(一):烏龜;樂曲磁帶(二):兔子;烏 龜、兔子模具各一個(gè)
三.活動(dòng)過程:
<一> 音樂導(dǎo)入
1.出示烏龜、兔子模具,教師:“瞧,烏龜和兔子。請(qǐng)小朋友們來幫個(gè)忙聽聽放出的兩段樂曲中那一段比較象烏龜?那一段比較象兔子?” à 放樂曲(一)、(二)
2.教師:“第一段象誰?” “為什么?” “第二段象誰?” “為什么?”
<二> 理解故事
。ㄒ龑(dǎo)幼兒理解小烏龜因爬行速度慢,經(jīng)歷了很長時(shí)間才到達(dá)爺爺家,所以蘋果樹都慢慢開花結(jié)果了。)
1.教師:“讓我們?cè)賮砺犚粋(gè)《小烏龜看爺爺》的故事。 à 講述故事配以出示掛圖:
《小烏龜看爺爺》
小烏龜想爺爺了,他說:“我要去看爺爺,順便給他送一棵蘋果樹去!
a.插問:“小烏龜把蘋果樹綁在了哪里?為什么?”
小烏龜把蘋果樹綁在背上,出發(fā)了。
b.插問:“走啊,走啊蘋果樹發(fā)生了什么變化?”
走啊,走啊,蘋果樹開花了。蜜蜂來了,蝴蝶也來了。
走啊,走啊,蘋果樹結(jié)出了小蘋果。小鳥來了,大鳥也來了。
走啊,走啊,蘋果成熟了,爺爺?shù)募业嚼玻?/p>
c.插問:“為什么會(huì)有這樣的變化?”“你從什么地方看出小烏龜行動(dòng)緩慢?”
(要求幼兒在講述中可用故事中的語句來回答。)
小烏龜和爺爺吃著紅紅的蘋果真開心。
<三> 完整欣賞故事
1.故事: 《小烏龜看爺爺》
小烏龜想爺爺了,他說:“我要去看爺爺,順便給他送一棵蘋果樹去!
小烏龜把蘋果樹綁在背上,出發(fā)了。
走啊,走啊,蘋果樹開花了。蜜蜂來了,蝴蝶也來了。 走啊,走啊,蘋果樹結(jié)出了小蘋果。小鳥來了,大鳥也來了。
走啊,走啊,蘋果成熟了,爺爺?shù)募业嚼玻?/p>
小烏龜和爺爺吃著紅紅的蘋果真開心。
2.(完整欣賞完故事后)教師:“小烏龜不僅給爺爺帶來了蘋果樹,還帶來了什么?爺爺?shù)男睦飼?huì)怎樣?”“你會(huì)為自己的爺爺或奶奶帶去怎樣快樂?”
<四> 延伸活動(dòng)
1.教師:“你們喜歡小烏龜嘛?讓我們聽著樂曲來做小烏龜!报し艠非ㄒ唬,請(qǐng)幼兒聽著樂曲來表現(xiàn)小烏龜?shù)牟煌瑒?dòng)作,引導(dǎo)幼兒做出背著東西、慢慢爬行等動(dòng)作。
大班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
學(xué)習(xí)了針法齊針來繡一字,孩子對(duì)齊針針法很快就掌握了,而且非常喜歡刺繡活動(dòng),繡的時(shí)候很專注,很努力的想把自己的作品完成,只是繡起來的動(dòng)作比較慢,為了更好的掌握齊針針法,設(shè)計(jì)了圖形圓形,讓幼兒通過用齊針來繡圓形,更熟練的.掌握針法。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用齊針來繡圓。
2.嘗試用一字繡同樣的方法來繡圓形。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
淡顏色的正方形布?jí)K,針線,套環(huán)。
活動(dòng)過程:
1.欣賞老師繡好的圓形。
2.教師示范過程
、僭诓忌嫌勉^線筆在布的中間畫一個(gè)圓,然后把布固定在套環(huán)上。
、谟冕槒牟嫉姆疵嫦蛘娌迳蟻,針一定要沿著輪廓線繡。
、劭刂坪藐嚲的長短。
、苋缓缶褪钦疵鎭砘乩C就行了。
3.幼兒操作。
、俳處熤笇(dǎo)和幫助能力較弱的孩子。
、谔嵝押⒆幼⒁獍踩涸诶C的時(shí)候注意自己的手,針在不用的時(shí)候一定要插在線球上。
4.能力提升。
將繡的好的幼兒作品展示,激發(fā)幼兒的動(dòng)力,使得他們?cè)诓僮鬟^程中有明顯的示范和對(duì)比度,更集中注意力來學(xué)習(xí)和操作,使得全班的作品有一定的提升。
大班教案 篇8
設(shè)計(jì)背景
冬天到了,一片白茫茫的景象。雪花紛飛,有的堆雪人,有的打雪仗,有的滑冰。有趣的戶外活動(dòng)和冬季奇妙的景象,會(huì)引起幼兒極大的興趣。利用這些開展以冬日為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)幼兒興趣,培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的.能力。使其豐富自然科學(xué)知識(shí)的,以及對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)能力,讓幼兒熱愛生活、熱愛大自然。
活動(dòng)目標(biāo)
1, 觀察冬季景色,自然現(xiàn)象,知道冬季的季節(jié)特征。
2, 了解人們的活動(dòng),動(dòng)植物的過冬方式。
3, 了解冬季中的節(jié)日,圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)、元宵節(jié)。
4, 學(xué)習(xí)用折、剪、貼等開展美工活動(dòng)。
5, 使幼兒發(fā)現(xiàn)冬季自然現(xiàn)象的奧秘,陶冶幼兒熱愛自然、熱愛生活的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、觀察冬天的自然現(xiàn)象,知道冬季氣候特征。
2、學(xué)習(xí)用折、剪、貼等開展美工活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1, 冬季背景圖、動(dòng)植物過冬圖片。
2, 雪花頭飾、磁帶
3, 小動(dòng)物圖片、彩紙、剪刀等。
4, 課件。
活動(dòng)過程
一、觀察冬天
1, 通過朗誦、表演渲染氣氛,導(dǎo)入主題,冬天來了
2, 讓小朋友自己談一談眼中的冬天和感受
3, 課件展示,觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒完整表達(dá),增添幼兒樂趣。
二、人類的活動(dòng)
1, 讓幼兒了解人們的冬季活動(dòng)
2, 課件展示人們的冬季穿著,冬天的游戲,玩雪、推雪人、打雪仗、滑冰等,讓幼兒知道冬季的游戲樂趣。
三、動(dòng)植物過冬
1, 小節(jié)導(dǎo)入動(dòng)物怎樣過冬?
2, 課件展示了解動(dòng)物過冬,請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過冬的方法。
3, 幼兒觀察課件展示動(dòng)物過冬的方法。如冬眠、脫毛、飛往南方、儲(chǔ)存糧食等。
4, 引導(dǎo)幼兒思考植物怎樣過冬?
5, 課件展示觀察知道植物的過冬方法。如給樹捆草繩、給葡萄蓋上草簾等。
四、了解冬天的節(jié)日
1, 了解圣誕節(jié)。如圣誕老人送禮物、送賀卡等。
2, 了解元旦、春節(jié)、除夕等一些習(xí)俗。如春節(jié)放鞭炮、吃餃子、拜年、守歲等一片歡樂祥和的景象。
3, 了解元宵節(jié)。如看花燈、猜燈謎、吃湯圓、扭秧歌等習(xí)俗。
五、開展美工活動(dòng)。
讓幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手,折、剪、貼等,創(chuàng)意制作窗花、雪花、吊飾、賀卡等。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。
六、活動(dòng)延伸
1, 創(chuàng)設(shè)新年喜慶氣氛,小朋友動(dòng)手裝扮新年。
2, 鼓勵(lì)幼兒不畏嚴(yán)寒,去戶外鍛煉,增強(qiáng)體能。
【大班教案】相關(guān)文章:
大班幼兒大班教案02-23
大班教案12-12
大班教案12-13
大班教案12-13
大班教案12-13
大班教案12-13
大班教案12-13
大班教案12-13
大班教案12-14
大班教案12-14